Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Теоретические, методические и практические основы обучения игре баскетбол/
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Теоретические, методические и практические основы обучения игре баскетбол/

библиотека
материалов

Технология проблемно-диалогового обучения как средство повышения качества образования

Черных Александр Сергеевич , учитель физической культуры

МКОУ Новоусманская СОШ № 3


Для более успешного освоения обучающимися содержательных аспектов нового стандарта, образование должно перейти в особый инновационный режим развития. Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, то есть это принципиально новые способы, методы взаимодействия учителя и обучающихся. К инновационным технологиям обучения относятся: интерактивные технологии обучения и компьютерные технологии. К интерактивным технологиям обучения следует отнести и технологию проблемно–диалогического обучения.

Образовательная система «Школа 2100» рекомендует учителям активнее реализовывать технологию проблемно-диалогического обучения, которая позволяет обучающимся самостоятельно открывать знания. Однако анализ литературы и практики позволяет сделать вывод о том, что, несмотря на обширные теоретические разработки в области диалога, в практической реализации диалогического взаимодействия наблюдается значительный пробел в коммуникативно-диалогических умениях учителя.

В самом определении «проблемно–диалогическое обучение» первая часть означает, что на занятии должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск её решения. Слово «диалогическое» означает, что постановку учебной проблемы и поиск решения обучающиеся осуществляют в ходе специально выстроенного преподавателем диалога.

Основная особенность этой технологии заключается в том, что знания не даются в готовом виде. Технология проблемно-диалогического обучения готовит обучающегося к поиску самостоятельного решения, педагог лишь направляет эту деятельность и в завершении подводит итог.

В реальной педагогической практике встречаются разные формы организации образовательного процесса для эффективной реализации технологии проблемно-диалогического обучения.

Лекции. Главная цель лекций интерактивных технологий обучения – приобретение знаний обучающимися при непосредственном действенном их участии. Среди смоделированных проблем могут быть научные, социальные, профессиональные, связанные с конкретным содержанием учебного материала. Постановка проблемы побуждает учеников к активной мыслительной деятельности, к попытке самостоятельно ответить на поставленный вопрос, вызывает интерес к излагаемому материалу, активизирует внимание обучаемых.

Семинар-диспут предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения. Семинар-диспут проводится в форме диалогического общения его участников. Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли. Функции действующих лиц на семинаре-диспуте могут быть различны.

Учебная дискуссия – один из методов проблемного обучения. Она используется при анализе проблемных ситуаций, когда необходимо дать простой и однозначный ответ на вопрос, при этом предполагаются альтернативные ответы. С целью включения в дискуссию всех присутствующих целесообразно использовать методику кооперативного обучения (учебного сотрудничества). Данная методика основывается на взаимном обучении при совместной работе обучающихся в малых группах. Основная идея учебного сотрудничества проста: обучающиеся объединяют свои интеллектуальные усилия и энергию для того, чтобы выполнять общее задание или достичь общей цели (например, найти варианты решения проблемы).

При построении проблемно-диалогового занятия надо учитывать, что диалог – это форма общения. Диалоговое занятие не получится, если присутствуют факторы тормозящие диалог:

- категоричность учителя, нетерпимость к другому мнению;

- закрытые вопросы, которые предполагают односложные ответы или вопросы, на которые можно и не отвечать;

- неумение учителя вести диалог;

- неумение учителя быть хорошим слушателем.

Считаю, что проблемно-диалоговое обучение можно и нужно активнее применять на занятиях физической культурой так как:

  1. проблемный диалог реализуется на любом сроке обучения;

  2. проблемный диалог дает учителю широкие возможности выбора методов, форм и средств обучения;

  3. проблемный диалог является мощным источником мотивации познавательной деятельности обучающихся;

  4. обеспечивает более качественное усвоение знаний, приучает учащихся мыслить, развивает их интеллектуальные способности и практические навыки, активность;

  5. в работу включается весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством обучающихся.


Используемая литература:


1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - Спб: Издательство «Питер», 2011.-304 с.

2. Романцов М.Г., Сологуб Т.В. Педагогические технологии. Учебное пособие. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2007.-112 с.

3. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность М., Магистр 1997. -224с.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров68
Номер материала ДБ-201051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх