Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Учебная программа курса " Ландшафтный дизайн. Проектирование ландшафтного дизайна ".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Учебная программа курса " Ландшафтный дизайн. Проектирование ландшафтного дизайна ".

библиотека
материалов

44




Школа Дополнительного Образования


Учебная программа курса

"Ландшафтный дизайн. Проектирование ландшафтного дизайна".

(Объем 128 академических часа , из которых 88 академических часа

занятия в аудитории (22 занятия ), 40 часов – самостоятельная работа).



Составитель: Большаков П.В.,

ландшафтный архитектор садово-паркового строительства.















Дмитров 2014г.







Программа курса «Ландшафтное планирование».


I.    Организационно-методический раздел

Цель курса Дать методологическую основу ландшафтного планирования, обозначить принципы и методы ландшафтного планирования, обучить магистрантов методикам ландшафтного планирования,  заложить знания о ландшафтном планировании как форме организации ландшафтного пространства.

Задачи курса

  • дать представление о целях ландшафтного планирования как составной части региональной политики и регионального развития;

  • ознакомление с теорией и методологией ландшафтного планирования;

  • ознакомление с отечественным  и  зарубежным опытом  ландшафтного планирования;

  • обучение приемами и методам ландшафтного планирования и проектирования;

  • ознакомление с нормативно-правовым обеспечением ландшафтного планирования, нормами и стандартами состояния ландшафтов и их компонентов;

  • обучение компьютерным технологиям ландшафтного планирования на основе ГИС технологий;

  • дать представление об основных инженерно-географических и биологических мероприятий по реализации ландшафтного планирования;

  • обучение составлению ландшафтных планов разных масштабов.




Место курса в системе образования.
В качестве теоретической основы дисциплины выступают фундаментальные естественнонаучные, общепрофессиональные и социально-экономические дисциплины. Программа имеет интегрально-прикладной характер. природы,

Компетенции слушателя на основе освоения курса:
Слушатель
, полностью прослушавший дисциплину “Ландшафтное планирование”, должен:

  • иметь теоретические представления об объекте ландшафтного планирования, его иерархии, уровнях ландшафтного планирования;

  • владеть методами и методологией  ландшафтного планирования;

  • знать нормативно-правовую основу ландшафтного планирования;

  • знать основные социально-экономические функции ландшафта в их пространственно-временной интерпретации;

  • владеть современными компьютерными технологиями ;

  • уметь составить ландшафтный план или другой документ, завершающий ландшафтное планирование;

  • знать основные инженерно-географические и инженерно-биологические мероприятия по реализации ландшафтного плана;

  • знать соотношение ландшафтной экологии и ландшафтного планирования.

   
II. Содержание курса
Введение.
Цели и задачи дисциплины, ее структура. Основные определения и понятия. Ландшафтная экология и ландшафтное планирование, мелиорация ландшафтов. Соотношение территориального планирования и проектирования, землеустройства и экологической экспертизы. Ландшафтная архитектура, эстетика и дизайн ландшафта. Адаптивное и конструктивное природопользование. Уровни ландшафтного планирования. Ландшафтное планирование и устойчивое развитие. Ландшафтная и региональная политика.
История становления и развития направления в России и за рубежом. Районная планировка, территориальные комплексные схемы охраны природы. Рекультивация земель, нарушенных производством, мелиорации.

Пространственно-временная организация современного ландшафта.
Геосистемная парадигма ландшафтоведения. Взаимообусловленность компонентов ландшафта. Иерархические уровни природных территориальных комплексов (геосистем). Пространственная физико-географическая (ландшафтная) дифференциация на локальном,  региональном и планетарном уровнях.  Полиструктурность. Состояния и режимы геосистем. Антропогенный, техногенный и культурный ландшафт. Геоэкологическая концепция культурного ландшафта. Ресурсовоспроводящие, средообразующие, медико-биологические (биоэкологические), воспитательные, информационно-образовательные функции ландшафта. Конструктивный и деструктивный ландшафтогенез. Развитие и саморазвитие ландшафтов. Его саморегуляция. Устойчивость ландшафтов и его компонентов на антропогенные воздействия.  Разнообразие ландшафтов.




Ландшафтное планирование и территориальная организация общества.
Социально-экономическое пространство и его структура. Теория центральных мест Кристаллера. Поляризованный ландшафт. Городской ландшафт. Формы организации городского пространства. Историческое ядро города, центральная зона, внешняя зона и пригородная. Функциональная оценка города с позиций человека и его экологические функции. Город как природно-техническая система.

Нормативно-правовое обеспечение ландшафтного планирования.
Правовая основа ландшафтного планирования в России и за рубежом, Законодательная основа ландшафтного планирования в странах ЕЭС опыт Германии.
Требования документов международного права в области охраны окружающей среды и природопользования: Декларация ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де-Жанейро, 14 июня 1992 года; Рамочная конвенция ООН об изменении климата,  Нью-Йорк, 9 мая 1992 года; Конвенция об оценке воздействия на окружающую среду в трансграничном контексте, г. Эспо, Финляндия, 25 февраля 1991 года; Конвенция о биологическом разнообразии, Найроби, июнь 1992 года; Конвенция о водно-болотных комплексах, имеющих международные значения, главным образом, в качестве местообитания водоплавающих птиц, Рамсар, 2 февраля 1971 года; Базельская конвенция о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением, Базель, 23 марта 1990 года; Венская конвенция об охране озонового слоя, Вена, 22 марта 1985 года; Монреальский протокол по веществам, разрушающим озоновый слой, 1987 год Монреаль, с корректировками и поправка-ми 1990, 1992, 1995 года; Конвенция о трансграничном загрязнении воздуха на большие расстояния, Женева,13 ноября 1979 года; Протокол “О сокращении выбросов серы или их трансграничных потоков”, Хельсинки 8 июля 1985 года; Протокол к Конвенции 1979 года о трансграничном расстоянии относительно дальнейшего сокращения выбросов серы, Осло; Протокол об ограничении выбросов окислов азота и их трансграничных потоков к Конвенции 1979 года о трансграничном загрязнении воздуха на большие расстояния, София, 31 октября 1988 года. Анализ требований российских федеральных законодательных и нормативных актов и положений в области охраны окружающей природной среды и использования природных ресурсов. Законы РФ “Об охране окружающей среды” от 10.01.02 года, N7-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N199-ФЗ; Закон РФ “Об экологической экспертизе» от 23.11.95 N 174-ФЗ (в ред. от 31.12.2005); Федеральный закон “О недрах” от 21.02.92 N2395-1 (ред. от 22.08.04 N122-ФЗ); Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N206-ФЗ; Федеральный закон “О территориях традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ от 07.05.2001 N 49-ФЗ; Федеральный закон “О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения” от 30.03.99 года N 52-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N 199-ФЗ), ФЗ “Об охране атмосферного воздуха” от 04.05.99 года, N167-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N 199-ФЗ); Водный кодекс РФ от 3 июня 2006 года N 74-ФЗ; ФЗ “О животном мире” от 24.02.95 года N52-ФЗ (ред. 31.12.2005 N 199-ФЗ); ФЗ “О рыболовстве и сохранении водных биологических ресурсов” от 20.12.04 года N166-ФЗ (с изм. от 31.12.05, 03.06.06); Лесной кодекс РФ от 29.01.97 N22-ФЗ (ред. от 31.12.2002005 N 199-ФЗ); ФЗ “Об особо охраняемых природных территориях” от 14.03.95 N33-ФЗ (ред. от 09.05.2005 N 45- ФЗ); ФЗ “Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ” от 25.06.02 N73-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N 199-ФЗ); ФЗ “Об отходах производства и потребления” от 24.06.98 N89-ФЗ (ред. от 31.12.2005 N199-ФЗ); Градостроительный кодекс РФ.
Региональные законодательные и нормативные акты, используемые при ландшафтном планировании на примере республики Саха (Якутия): Закон Республики Саха (Якутия) 3N212-III от 25.12.2003 “Об охране окружающей среды Республики Саха (Якутия)”; Закон Республики Саха (Якутия) 3N214-III от 25.12.2003 “Об особо охраняемых природных территориях Республики Саха (Якутия)”; Закон Республики Саха (Якутия) “Об экологическом мониторинге Республики Саха (Якутия)” от 16.06.2005 251-3N509-III; Закон Республики Саха (Якутия) “О недрах” от 02.07.98 N29-II (в ред. от 11.12.02 75-3N485-II; от 10.07.03 54-3N111-III; от 20.02.04 113-3N237-III; от 14.04.04 130-3N263-III; от 09.12.04 192-3N391-III; Закон Республики Саха (Якутия) о радиационной безопасности населения и окружающей среды Республики Саха (в ред. от 27.01.05 206-3N417-III; Закон Республики Саха (Якутия) “О правовом статусе коренных малочисленных народов Севера” от 31.03.05, 227-3N461-III; Закон Республики Саха (Якутия) N966-XII от 28.05.92 “О лесе Республики Саха (Якутия)” (с изм. от 11.12.02, 11.06.03); Закон Республики Саха (Якутия) 3N103-1 от 17.06.05 “О рыболовстве, рыб-ном хозяйстве и охране водных ресурсов”; Закон Республики Саха (Якутия) “Об охоте и охотничьем хозяйстве” ред. от 05.07.97, 3N179-I; Закон Республики Саха (Якутия) “Об экологическом образовании и просвещении” от 27.01.05, N416-III Красная книга Республики Саха (Якутия) от 18 марта 1997, N79; Закон Республики Саха (Якутия) от 16.06.05 252-3N512-II “О защите населения и территорий республики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”.







Нормирование и стандарты состояния природной среды (ландшафтов) и допустимых антропогенных воздействий.
Понятие нормы и нормирования. Нормы состояния ландшафтов разных природных зон. Представления об антропогенных и техногенных трансформациях и модификациях ландшафтов. Нормирование и стандарты состояния природной среды (ландшафтов) и допустимых антропогенных воздействий. Абсолютные и относительные нормы состояния ландшафтов. Обоснование показателей и признаков состояния отдельных компонентов ПТК. Проблемы их измерения и нахождения интегральных показателей пространственно-временного состояния ландшафтов. Интегральное оценивание состояния и воздействия по замкнутости круговорота вещества. Экологическое нормирование и оценка. Экологическая, технологическая, экономическая и социальная оценки последствий создания инженерных, технических и других сооружений размещения производств, новых технологий, техники и.т.д.
Система экологических нормативов и стандартов, регламентирующих ландшафтное планирование. ГОСТы и строительные нормы и правила - (СНиПы). Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на ландшафты, предельно допустимые выбросы в атмосферу (ПДВ) предельно допустимые сбросы в водные объекты (ПДС) лимиты размещения отходов. Предельно допустимые и временно согласованные выбросы и сбросы.
Нормативы образования отходов производства и потребления и лимиты на их размещение. Нормативы использования (изъятия) природных ресурсов ландшафтов. Лимиты использования водных ресурсов. Нормативы использования лесных ресурсов. Нормы изъятия различных видов животных. Региональные нормативы. Планировочные нормативы. Нормирование санитарных и защитных зон. Санитарно-защитные зоны, водоохранные зоны, округа санитарной охраны курортов, лечебных ресурсов и.т.д.
Нормативы качества окружающей среды (нормативы химических показателей, нормативы физических показателей, нормативы биологических показателей). Санитарно-гигиенические нормативы. Критерии и показатели экологической оценки загрязнения почв, грунтовых и поверхностных вод, городской среды. Контролируемые показатели качества питьевой воды. Критерии оценки экологической обстановки территории для выявления зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Критерии придания территории природоохранного статуса.

Научно-методические принципы ландшафтного планирования.
Геоэкологические принципы проектирования и охраны природы. Исследования Института географии РАН 80-х гг. ХХ вв. Принципы экологической безопасности населения и учета его интересов,  историчности,  ограничения, системности и комплексности, оптимизации, превентивности, региональности.



Структура ландшафтного плана и этапы его составления.
Организация ландшафтно-планировочных работ. Принципы и условия совместимости и уровни компетенции.
Мелкомасштабный ландшафтный план (масштаб 1: 200 000), уровень районной планировки. Структура ландшафтного плана. Основа ландшафтного планирования – ландшафтный блок. Этап инвентаризации и оценки современной ситуации. Анализ мелкомасштабных ландшафтных карт, карт переменных состояний ландшафтов (антропогенных и техногенных модификаций), космической информации. Хозяйственный блок. Типы и виды, интенсивность использования ландшафтов (землепользование, лесопользование, водопользование, расселение, рекреация, использование природных ресурсов ландшафтов и их альтернативы, конфликты природопользования).
Крупномасштабный ландшафтный план (1:10 000- 1:25 000), уровень генерального плана города. Структура ландшафтного плана. Объект ландшафтного планирования городских ландшафтов. Каркас городских ландшафтов. Функциональное зонирование города. Ландшафтно-экологический и градостроительный каркасы. Ландшафтное планирование городских ландшафтов. Ландшафтная архитектур, эстетика и ландшафтный дизайн.
Экологический блок. Экологическая оценка ландшафтов, экологических ограничений использования ландшафтов. Этап прогнозирования. Прогнозирование изменения состояния ландшафтов во времени при сохранении интенсивности современного использования, перспектив развития.
Разработка целей и концепций ландшафтного планирования с учетом эволюции, современного состояния и перспектив развития ландшафтов.

Информационная база ландшафтного планирования.
Целевые установки и задачи конкретного плана. Принципы построения карт. Основные источники информации: картографическая информация на основе топографических и тематических карт; дистанционная аэро- и космическая информация; информация полевых обследований с инструментальной привязкой;  литературная, фондовая, архивная и другие виды информации. Инженерно-географические,  инженерно-геологические изыскания и исследования на  различных стадиях ландшафтного планирования.  Специфика инженерно-экологических изысканий для обоснования градостроительной документации.


Отраслевое и интегральное ландшафтное планирование.
Градостроительство; лесное, сельское и водное хозяйство; особо охраняемые природные территории и т.д.
Ландшафтное планирование и проектирование охраняемых территорий. Ландшафтное обоснование границ ООПТ. Ландшафтное проектирование ООПТ. Федеральная система особо охраняемых природных территорий: государственные природные заповедники, в том числе биосферные, национальные парки, государственные природные заказники, памятники природы, дендрологические парки и ботанические сады, лечебно-оздоровительные местности и курорты.
Региональная (республиканская) система особо охраняемых природных территорий: природные парки, ресурсные резерваты, охраняемые ландшафты, памятники природы, территории традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Ботанические сады, сакральные природные объекты, резервные территории (на примере Республики Саха (Якутия). Ландшафтно-экологический каркас административного района, административной области. Опыт ландшафтного планирования (обоснования границ экологических зон) Байкальской природной территории.
Региональная (зональная) специфика ландшафтного планирования. Ландшафтное планирование в горных территориях, в областях развития многолетней мерзлоты.







Ландшафтное планирование.
Взаимосвязь ландшафтного планирования, оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы. Положение о порядке проведения государственной экологической экспертизы. Состав проектной документации, представляемой на экспертизу. Общественные слушания проектов ландшафтного планирования и общественная экспертиза.

Заключение.
Актуальные проблемы ландшафтного планирования. Перспективы его развития в России и за рубежом.

Примерные темы семинарских и практических занятий.

  1. История зарождения и становления ландшафтного планирования. Сравнение зарубежного и российского путей.

  2. Ознакомление и оценка с опубликованными работами по ландшафтному и территориальному планированию. Опыт Германии, Польши, Украины, России.

  3. Разработка программы ландшафтного планирования как научно-практической деятельности.

  4. Разработка  программы научного  исследования для целей ландшафтного планирования.

  5. Методы ГИС-технологий на базе ландшафтной карты.

  6. Составление ландшафтного плана для конкретной территории.









Задания для самостоятельной работы.
Самостоятельная работа предусматривает в основном ознакомление по литературным данным с примерами разработки ландшафтных планов градостроительства, экологического обоснования Байкальской природной территории, планов рекультивации земель, нарушенных производством, международного опыта ландшафтного планирования, прежде всего в Германии.





































III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ.

п/п

Наименование разделов

ВСЕГО

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоятельная

Работа

лекции

семинары

1

Введение в дисциплину.

История развития основных направлений современной ландшафтной архитектуры.






2

Раздел 2. Пространственно-временная организация ландшафта.

2. Стили садового дизайна.

2.1. Русский приусадебный стиль.

2.2. Восточный стиль.

2.3. Модерн.

2.4. Сельский стиль (кантри). 2.5. Экологический стиль. 2.6. Особенности современного ландшафтного дизайна. Модные тенденции.






3

Раздел 3.Нормативно-правовое обеспечение.

Услуги ландшафтных фирм. Проектирование. Последовательность работ. Стоимость услуг. Профессия ландшафтного дизайнера.








4

Раздел 4. Нормирование и стандарты состояния ландшафтов.

4. Начало проектирования. 4.1. Элементы садового дизайна: мощеные площадки, дорожки, газон, цветники; малые архитектурные формы; рокарии, водоемы; декоративные посадки, плодовый сад, огород; системы освещения и полива. 4.2. Проектное задание. Работа с заказчиком.

4.3. Зонирование – разбивка участка на функциональные зоны.






5

Раздел 5. Принципы ландшафтного планирования.

5. Изучение садового участка. 5.1. Окружение сада. Выделение красивых видов за пределами участка.

5.2. Определение тенистых и солнечных мест участка.

5.5. Составление плана-анализа ситуации.






6

Раздел 6. Структура ландшафтного плана и этапы его составления.

6.3. Исследование рельефа и почвы на участке.

6.4. Изучение гидрологии участка. Дренаж.








7

Раздел 7. Информационная база ландшафтного планирования.

7. Материаловедение.

7.1.Тротуарная плитка. Натуральный камень.

7.2. Песок. Галька. Щебень. Бетон.

7.3. Грунт. Мульча. Пленка. Пластик.


7.4. Дизайн с растениями.

7.5. Архитектоника растений. Форма. Фактура поверхности. Графика крон.

7.6. Сезонные изменения.

7.7. Колористика.

7.8. Законы растительных композиций. Контраст. Доминанта. Нюанс.

7.9. Фавориты садового дизайна.

7.10. Строительство сада.

7.11. Последовательность работ.

7.12. Подготовка почвы.

7.13. Газон. Подготовка, посадка, уход.

7.14. Технология посадки растений. Уход.

7.15. Системы искусственного полива.

7.16. Автоматизация садовых работ.



































8

Раздел 8. Отраслевое и интегральное ландшафтное планирование.

Проектирование.

8.1. Основы черчения и рисунка. Графика. Условные обозначения. Масштаб.

8.2. Способы изображения объектов и элементов дизайна.

8.3. Упражнения на проектирование.

8.4. Оформление проекта.

8.5. Способы представления проекта заказчику.

9. Садовый дизайн.






9

Раздел 9. Ландшафтное планирование.

9.1. Универсальные законы дизайна: композиция, пространство и перспектива, форма, линия, пропорциональность и масштабность. Ритм. Симметрия и равновесие. Доминанта. Колористика.

9.2. Приемы садового дизайна: отражение, фокусы садовых перспектив, виста, границы.

9.3. Малые архитектурные формы: беседки, перголы, водоемы, подпорные стенки, рокарий.

















10

Заключение.

Дизайн-проект.









 

ВСЕГО ЧАСОВ





 

ВСЕГО зачетных единиц






IV.    ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Дизайн-проект.


Примерный перечень вопросов к экзамену.

  1. Основные термины и понятия ландшафтного планирования.

  2. Ландшафтное планирование и концепция устойчивого развития.

  3. История становления и развития ландшафтного планирования в России.

  4. История становления и развития ландшафтного планирования за рубежом.

  5. Цели и задачи ландшафтного планирования.

  6. Взаимосвязь ландшафтного планирования, экологического проектирования и экологической экспертизы.

  7. Геосистемная парадигма ландшафтоведения.

  8. Иерархические уровни ПТК.

  9. Антропогенный и культурный ландшафт как объекты ландшафтного проектирования.

  10. Геоэкологическая концепция культурного ландшафта.

  11. Экологические функции ландшафта.

  12. Социально-экологические функции ландшафта

  13. Устойчивость ландшафта на антропогенные воздействия.

  14. Городской ландшафт. Его специфика.

  15. Функциональная оценка городского ландшафта.

  16. Правовая основа ландшафтного планирования в России.

  17. Законодательная основа ландшафтного планирования в странах ЕЭС. Опыт Германии.

  18. Анализ требований российских федеральных законов и нормативных актов в области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов.

  19. Региональные законодательные и нормативные акты в ландшафтом планировании.

  20. Нормирование и стандарты состояния ландшафтов.

  21. Обоснование показателей состояния отдельных компонентов ПТК.

  22. Интегральные показатели оценки состояния ландшафта.

  23. Экологическое нормирование и оценка.

  24. Технологическая оценка состояния ПТК.

  25. Экономическая оценка хозяйственной деятельности человека.

  26. Социальная оценка хозяйственной деятельности человека.

  27. Понятие предельно-допустимых норма выбросов (ПДВ).

  28. Понятие предельно-допустимых норм сбросов (ПДС).

  29. Нормативы использования (изъятия) природных ресурсов.

  30. Нормативы качества окружающей среды.

  31. Санитарно-гигиенические нормативы состояния природной среды и ее компонентов.

  32. Геоэкологические принципы ландшафт оного планирования.

  33. Организация ландшафтно-планировочных работ.

  34. Целевые установки и задачи конкретного плана.

  35. Структура ландшафтного плана.

  36. Мелкомасштабный ландшафтный план и его содержание.

  37. Анализ мелкомасштабных ландшафтных карт для целей ландшафтного планирования.

  38. Крупномасштабный ландшафтный план и его содержание.

  39. Ландшафтное планирование городских территорий.

  40. Ландшафтно-экологический каркас административной территории.

  41. Прогнозирование изменения состояния городских ландшафтов в условиях интенсивного использования его ресурсов.

  42. Информационная база ландшафтного планирования.

  43. Инженерно-экологические, инженерно-геологические и инженерно-географические изыскания при ландшафтном планировании.

  44. Отраслевое ландшафтное планирование.

  45. Интегральное ландшафтное планирование.

  46. Опыт ландшафтного планирования Байкальской природной зоны.

  47. Специфика ландшафтного планирования в областях развития многолетней мерзлоты.

  48. Специфика ландшафтного планирования в горных областях.

  49. Экологическая экспертиза проектов ландшафтного планирования.

  50. Проблемы ландшафтного планирования.

























V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Литература
Основная
      Курбатова А.С., Башкин В.Н., Касимов Н.С. и др. Экология города. Учебное пособие для вузов. М.: Научный мир, 2004. 620 с.
     Ландшафтное планирование: общие основания, методология, технология. Труды Международной школы-конференции «Ландшафтное планирование». М., 2006, 282 с.
     Ландшафтное планирование: принципы, методы, европейский и российский  опыт. Иркутск: Изд-во Ин-та географии СО РАН, 2002. 141 с.
     Руководство по ландшафтному планированию. Т. 1. Принципы ландшафтного планирования и концепция его развития в России. М., 2000. 136 с.
     Руководство по ландшафтному планированию. Т. П. Методические рекомендации по ландшафтному планированию. М., 2001. 72 с.
Дополнительная
     Боков В.А. Пространственно-временной анализ в территориальном планировании. Учебное пособие. Симферополь, 2003. 174 с.
     Владимиров В.В. Расселение и экология. М., 1996.
     Геоэкологические принципы проектирования природно-технических систем. М., 1987.
     Инженерная биология с элементами ландшафтного планирования. Отв. ред. Ю.И. Сухоруких. Майкоп - Москва, 2006. 281 с.
     Кавтарадзе Д.Н., Бухварева Е.Н., Сидоренко В.Н. ЭКОНЕТ- АВС. Изд-во ЧеРо, 2005.
     Ландшафтоведение: теория, методы, региональные исследования, практика. Мат-лы ХI Международной ландшафтной конференции. М. 2006. 787 с.
     Николаев В.А. Ландшафтоведение. Эстетика и дизайн. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект-Пресс, 2003.175 с.
     Семенов Ю.М., Антипов А.Н. и др.  Экологически ориентированное планирование землепользования в Байкальском регионе. Ольхонский район: Рамочный план экологически ориентированного землепользования в масштабе 1: 200000. Иркутск: Изд-во СО РАН, 1998. 183 с.




























Углублённый курс изучения ассортимента цветочно-декоративных, древесно-кустарниковых, травянистых растений, элементами декоративного оформления мини-участков.

Задачи курса:
1. Познакомить учащихся с историей общего и ландшафтного дизайна, его стилями, с ассортиментом цветочно-декоративных, древесно-кустарниковых, травянистых растений, элементами декоративного оформления мини-участков.
2. Развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.
3. Воспитывать любовь к природе.

Знания:
- о биологических и декоративных особенностях древесных и травянистых растений, используемых в озеленении;
- об основных композиционных элементах ландшафтного дизайна;
- о законе гармоничного сочетания цветов и воздушной перспективы;
- о критериях подбора растений для озеленения определенного участка;
- о правилах составления проектов;
- о перспективных профессиях проектировщика и дизайнера зеленого строительства;
- об экономических возможностях деятельности, связанной с благоустройством и озеленением территорий разного назначения;
- об истории развития садово-паркового искусства.

Умения и навыки:
- составлять ассортимент растений для объекта озеленения с учетом их биологии и декоративности, а также природно-климатических условий района;
- создавать проекты озеленения территории с использованием специальных обозначений;
- рассчитывать экономическую эффективность проекта с учетом стоимости производимых работ в ходе его реализации;
- представлять результаты работы в виде сводных таблиц, планов, проектов, презентаций, фотоальбомов и т.д.

















































Поурочно-тематическое планирование

п/п

Тема программы

курса

Тема урока

Всего часов


В том числе

Форма контроля

Лекции

Пр. раб 


1

Введение.

Ландшафтный дизайн, его принципы

1

1

 

Анкетирование, рисунок, сообщение.

2

История ландшафтного дизайна.

1. Ассиро-Вавилония. Египет. Др. Греция. Др. Рим.

3

1

 

Реферат, буклеты.

2. Парковый дизайн в Средневековье и эпоху Возрождения.

1

 

3.Новое время в ландшафтном дизайне.

1

 

3

Стили ландшафтного дизайна

1.Регулярный и пейзажный стили.

9

1

 

Презентации на тему: Стили в дизайне

(на выбор)

2.Итальянский и пасторальный сады

1

 

3. Английский пейзажный и русский сады.

1

 

4. Исламский и мавританский стили.

1

 

5.Китайский и японский сады.

1

 

6.Сады в стиле модерн. голландский сад.

1

 

7.Американский колониальный и сельский сады.

1

 

8. Развитие садового искусства в России.

1


9.Сад в природном стиле, романтический сад.

1

 

Практическая работа №1 «Характеристика стиля»

 

1

4

Биологические и декоративные особенности растений, используемых в зелёном строительстве

1. Общие сведения о травяных растениях

3

1

 

Результаты практических работ, составление списка растений

2. Понятия о древесных растениях.

Декоративность.

 




Практическая работа №2 «Составление ассортимента древесно-кустарниковых растений, травянистых растений для озеленения пришкольного участка».

 

1

5

Композиционные элементы ландшафтного дизайна и их использование в насаждениях

1. Газоны. Типы газонов. Семена газонов. Устройство. Рулонные газоны.

8

1

 

Проект озеленения своего участка (пришкольной территории, кабинета, рекреаций) Результаты практических работ.

2. Кустарники и бонсаи Клумбы. Рабатки. Бордюры. Миксбордеры. Вазоны. Розарии

1

 

3. Деревья-крупномеры. Одиночные посадки

1

 

4. Ручьи. Болота. Водопады и каскады. Фонтаны. Садовые пруды. (п)

1

 

5. Альпийские горки (альпинарии) и рокарии. Садовые дорожки, патио.

1

 

6. Подпорные стенки и мостики. Беседки, перголы, павильоны, арки.

1

 

Практическая работа


 

1




3 «Проектирование цветочного оформления на фоне газона».





Практическая работа №4 «Альпийская горка» (создание Этапы проектирования)

 

 

1


6

Дополнительное оборудование

1.Свет в ландшафтном дизайне. Системы полива и дренажа.

2

 

1

 

2. Камни. Зимние сады, оранжереи, террасы, флорариумы.

1

 

7

Экономические перспективы ландшафтного дизайна на современном этапе развития общества

1. Проектирование ландшафтного дизайна. Документация для проекта

3

1

 

Результаты практической работы.

2. Стоимость ландшафтного проекта

1

 

Практическая работа №5«Расчет экономической прибыли проекта с учетом стоимости работ в ходе его реализации».


1


8


Технология выращивания цветковых растений (агротехника)

Условия выращивания цветковых растений.

6

1

 

Результаты практических работ.




Практическая работа №6 Планирование и разбивка участка по проекту.
Вредители цветковых растений и меры борьбы с ними. Основные болезни цветковых растений. Правила подбора и высадки посадочного материала.
Обработка почвы. Высадка посадочного материала.



1


Практическая работа №7 «Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.» (выполнение одного из разработанных проектов).

4

 

4

 

9

Итоговое занятие

Итоговая конференция. Выставка и презентация отчётных работ учащихся. Подведение итогового прохождения курса.

1

1

1

Зачет или экзамен.

 

Итого

 



























Содержание программы

Тема 1. Введение. (1 час)
Вводная лекция. Ландшафтный дизайн, его принципы.
Понятие о ландшафтной архитектуре, садово-парковом искусстве. История использования человеком травянистых и древесных декоративных растений. Основные направления мирового паркостроения, история и современность. Цели и задачи курса. Входная диагностика.

Тема 2. История ландшафтного дизайна.(3 часа)
История создания и развития садово-парковых ландшафтов. Ассиро-Вавилония. Египет. Древняя Греция. Древний Рим.
Всемирно-известные дизайны в эпоху Средневековья и эпоху Возрождения ландшафтной планировки.

Тема 3. Стили ландшафтного дизайна (9 часов)
Всемирно-известные стили ландшафтной планировки. Известные сады и парки. Выбор стиля. Дизайнерские решения. Характер сада. Основные правила ухода.
Практическая работа №1 «Характеристика стиля»

Тема 4. Биологические и декоративные особенности растений, используемых в зелёном строительстве.(3 часа)
Понятие о древесных растениях; деревья, кустарники, лианы; вечнозеленые, листопадные. Декоративность: размер и форма кроны, строение и окраска листьев, форма ствола и окраски коры, величина и окраска цветков и плодов. Общие сведения о травянистых растениях открытого грунта. Классификация растений по продолжительности жизни: одно-, дву- и многолетники; луковичные, клубнелуковичные, клубневые; папоротники; красивоцветущие, декоративно-лиственные, декоративно-плодовые, сухоцветы, вьющиеся, ковровые.
Практическая работа №2 «Составление ассортимента древесно-кустарниковых растений, травянистых растений для озеленения пришкольного участка».

Тема 5. Композиционные элементы ландшафтного дизайна и их использование в насаждениях разного назначения (8 часов)
Типы посадок травянистых растений. Композиции из деревьев и кустарников. Клумбы, рабатка, бордюр, солитер, партер, миксбордер, газон, альпийские горки (рокарии). Садовые дорожки, беседки, перголы, арки, павильоны, патио, аллеи. Живые изгороди, вертикальное озеленение.
Практическая работа №3 «Проектирование цветочного оформления на фоне газона». Варианты: 1) двусторонней рабатки; 2) треугольной клумбы с одиночными посадками красивоцветущих кустарников по углам; 3) миксбордера из многолетников.
Практическая работа №4 «Альпийская горка»
Особенности размещения элементов цветочного и древесно-кустарникового оформления в насаждениях разного назначения. Насаждения по функциональному назначению. Насаждения общего пользования (парки, скверы, бульвары и т. д.). Насаждения ограниченного пользования (посадки в производственной зоне, вокруг детских лечебных учреждений и т. п.). Насаждения специального назначения (например, защитные), утилитарные (у частных домов, подъездов и т. д.). Особенности подбора и расположения растений в них.

Тема 6. Дополнительное оборудование. (2 часа)
Свет в ландшафтном дизайне. Системы полива и дренажа. Камни. Зимние сады, оранжереи, террасы, флорариумы.


Тема 7. Экономические перспективы ландшафтного дизайна на современном этапе развития общества (2 часа)
Услуги ландшафтного дизайнера, Престиж учреждения, начинающийся с состояния прилежащей территории. Влияние рынка на стоимость услуг.
Практическая работа №5 «Расчет экономической прибыли проекта с учетом стоимости работ в ходе его реализации».
Ландшафтный дизайнер - ученый, художник или экономист? Сведения о профессии, типичные виды деятельности; учреждения, готовящие специалистов в этой области; трудоустройство, востребованность и т. д.


Тема 8. Технология выращивания цветковых растений (2 ч.)
Условия выращивания цветковых растений.
Практическая работа №6 Планирование и разбивка участка по проекту.
Вредители цветковых растений и меры борьбы с ними. Основные болезни цветковых растений. Правила подбора и высадки посадочного материала.
Обработка почвы. Высадка посадочного материала.

Тема 9. Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.(4 часа)
Практическая работа №7 «Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.» (выполнение одного из разработанных проектов).

Тема 10. Заключительное (зачетное) занятие (1 час)

Критерии достижений.
Образцы заданий
1. Собрать коллекцию семян посадочного материала.
2. Описать морфофизиологические особенности растений, выбранных для проекта.

Темы рефератов
1. Сады Семирамиды. 2. Цветочные часы. 3. Парковый дизайн Санкт-Петербурга. 4. Парковая культура различных улиц. 5. Парковый дизайн Петергофа. 6. История озеленения города Миллерово. 7. Озеленение улиц. 8. Озеленение помещений.

Итоговая конференция. Выставка и презентация отчетных работ учащихся. Подведение итогов прохождения курса.

Для учета динамики интереса к курсу учащимся предлагается анкетирование на вводном занятии. В процессе изучения курса оцениваются результаты практических работ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Содержание курса реализуется на основе взаимосвязи теории и практики. Теоретические сведения излагаются в форме лекций проблемного характера. В программе значительное место отводится практическим занятиям, необходимым для овладения навыками художественного проектирования. Практические задания носят репродуктивный и продуктивный (творческий) характер. Выполнение практических заданий начинается в аудитории и логически продолжается в заданиях на дом. Изучение Раздела 3 позволяет последовательно подойти к разработке ландшафтного дизайн-проекта земельного участка различного назначения. В процессе проектирования учащиеся должны уметь выполнять несложные планы и эскизы: садового участка, схем посадки растений, растительных композиций. Изучение Раздела 1 позволяет учащимся познакомиться с условиями, необходимыми для оптимального роста и развития декоративных растений, с приемами коррекции и оптимизации условий выращивания. Учащиеся знакомятся с наиболее распространенными видами декоративных растений, применяемых для озеленения в данной климатической зоне. В Разделе 2 также изучаются приемы создания декоративных растительных композиций и вариантов озеленения различного назначения и стиля. Учебное проектирование не предполагает практическую реализацию ландшафтного дизайн-проекта. Его цель – дать учащимся общее представление о ландшафтном проектировании и основах декоративного садоводства и цветоводства.

На лекциях следует использовать метод проблемного изложения и эвристическую беседу для повышения познавательной активности учащихся. В практической работе рекомендуется применять карточки-задания для повышения оперативности действий учащихся. Целесообразно оформлять результаты заданий в табличной форме для развития навыков анализа, обобщения, систематизации полученных знаний.

Для проведения практических занятий группа учащихся делится на малые группы, что дает возможность осуществлять индивидуальный подход в предметно-практической деятельности. Основная часть практических заданий предполагает индивидуальную форму работы. Однако результат выполнения некоторых практических заданий к темам и отдельных этапов практики дизайн-проектирования будет эффективнее при выполнении в паре или в малой группе (3–5 человек). К примеру, такой этап проектирования, как «Работа с заказчиком», следует проводить в форме ролевого диалога. Задачи творческого характера эффективнее решаются в малой группе при использовании метода мозгового штурма. Графическое оформление практических заданий каждый учащийся выполняет индивидуально. Групповая форма работы при выполнении дизайн-проектов позволяет учащимся приобрести не только собственный, но и опосредованный опыт творческой, проектной деятельности.

Учебная экскурсия способствует расширению кругозора, накоплению визуальных впечатлений, которые впоследствии могут стать основой для творчества. Зачет как итоговую форму контроля успешности усвоения курса целесообразно проводить в активной форме как итог-презентацию дизайн-проекта, выполненного в процессе деловой игры. Материалы папки практических заданий (содержащей результаты выполнения практических заданий по всем темам) и личный опыт проектной деятельности учащихся смогут впоследствии использовать в дальнейшем обучении.




Образовательные ресурсы

Список рекомендуемой литературы

1. Дрягина И.В., Кудрявец Д.Б. Цветы для Подмосковья. М.: Московский рабочий, 1982.

2. Бобылева О.Н. Цветоводство открытого грунта. Учебное пособие. М.: АКАкадема, 2004.

3. Дормидонтова В.В. История садово-парковых стилей. М.: Архитектура-С, 2004..

4. Забелина Е.В. Поиск новых форм в ландшафтной архитектуре. М.: Архитектура-С, 2005.

5. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры. М..: Архитектура-С, 2003.

6. Минервин Г.Б., Шимко Т.В., Ефимов А.В. Дизайн. Словарь-справочник. М.: Архитектура-С, 2004.

7. Кингсбери Н. Основы озеленения сада. М.: Кладезь-Букс, 2003.

8. Степанов А.В. и др. Объемно-пространственная композиция: Учеб. для вузов. – М., 2004.

9. Лимаренко А., Палеева Т. Атлас садовых растений. М.: Эксмо, 2004.

10. Энциклопедия лекарственных растений. М.: Ридерз Дайджест, 2004.

11. Дивный сад без лишних хлопот. М.: Ридерз Дайджест, 1999.

12. 1000 советов и идей для вашего сада. М.: Ридерз Дайджест, 2000.

13. Журнал «Мой прекрасный сад». 2000-2006.



Приложение

ВОПРОСЫ К ДЕЛОВОЙ ИГРЕ

1. Законы организации архитектурно-пространственной среды.

2. Что такое ландшафтный дизайн?

3. Принципы ландшафтного дизайна.

4. Место дизайна в системе искусств.

5. Стиль как организующее начало архитектурно-пространственной среды.

6. Особенности исторических садово-парковых стилей.

7. Современные стили ландшафтного дизайна

8. Критерии выбора стиля озеленения.

9. Композиция. Принципы композиции в ландшафтном дизайне

10. Средства композиции в ландшафтном дизайне.

11. Принципы создания растительных декоративных композиций.

12. Планы и эскизы декоративно-растительного оформления земельного участка.

13. Влияние цвета на человека.

14. Особенности освещения функциональных зон садовых участков.

15. Цветовые решения декоративного оформления садовых участков.

16. Применение «теории времен года» в цветовом оформлении функциональных зон садового участка.

17. Современные сорта декоративных растений. Требования к сортам..

18. Методы и приемы выращивания декоративных растений.

19. Современные агротехники для выращивания декоративных растений

20. Типы и варианты озеленения.

21. Лекарственные и дикорастущие растения, применяемые в современном озеленении.

22. Зонирование садового участка.

23. Приемы создания сада непрерывного цветения.

24. Что такое ландшафтный дизайн-проект?

25. Что понимается под комфортной жилой средой?

Деловая игра «Разработка ландшафтного дизайн-проекта земельного участка различного назначения»

Цель: формирование опыта ландшафтного дизайн-проектирования земельного участка различного назначения.

Учебная деятельность: продуктивная.

Форма организации обучения: малые группы (3-5 человек).

Метод обучения: метод проектов.

Работа строится по типу творческой мастерской. Каждый выполняет свою часть работы на исполнительском этапе, а обсуждение идеи проекта, планирование хода работы и оценка результатов – коллективная мыслительная деятельность. Роль преподавателя: наблюдатель-консультант.

Содержательное обеспечение проектной деятельности: информация, усвоенная учащимися на предыдущих занятиях; приобретённый опыт художественно-творческой, дизайнерской деятельности; источники информации (лекции, книги, журналы, фотографии, слайды, видеофильмы).

Ход работы.

1. Работа с заказчиком

Каждой группе учащихся предлагается выполнить ландшафтный дизайн- проект земельного участка для конкретного заказчика. Заказчиком может быть один из членов проектной группы или виртуальный заказчик, характер, потребности, интересы которого определяет сама группа. Далее ведется работа с заказчиком по определению задания на проектирование. Выполняется эскиз плана земельного участка с указанием необходимых размеров. С учетом пожеланий заказчика ведется поиск оптимального пространственно-планировочного, цветового решения озеленения земельного участка, определяется его стиль, декоративное оформление. С этой целью группой вырабатываются несколько вариантов решения и выбирается оптимальный путем сопоставления по ранее определенным критериям. Для этого выполняются наброски, эскизы, коллажи, цветовые (тональные панели).

2. Разработка лучшей идеи.

Ведется разработка эскизного проекта выбранного варианта: составляется план земельного участка с изменением существующих элементов планировки, выделением функциональных зон. Выполняются эскизы имитаций различных природных биоценозов, типов цветочных оформлений. Подбирается цветовая гамма, набор видов декоративных растений, определяется иное декоративное оформление сада.

3. Оформление ландшафтного дизайн-проекта земельного участка.

Выполняются чертежи плана земельного участка с обозначением выбранных функциональных зон, размещением декоративного оборудования и схемами посадки растений; эскизы и коллажи декоративного оформления и озеленения. Составляется ведомость потребности в материалах и смета.

В пояснительной записке к ландшафтному дизайн-проекту должны быть отражены: задача, поставленная перед проектной группой; варианты решений; критерии выбора лучшего решения; сопоставительный анализ вариантов; самооценка процесса проектирования.

4. Презентация дизайн-проектов.

Преподаватель подчеркивает значимость последнего этапа работы (презентации) в оценке работы группы в целом и каждого из ее участников.

Каждая группа представляет публично свой проект. Общий доклад делает один участник, выбранный группой. Остальные члены творческой группы докладывают по своей части работы, дают оценку своего участия, делают вывод о привлекательности для них этой деятельности.

Преподаватель публично оценивает работу групп и отдельных участников. Источниками оценивания при этом будут: наблюдение за ходом работы (включенность, активность, интерес, креативность, сотрудничество) и процедура защиты проекта (оценка продукта, процесса, потенциал продолжения работы, самооценка участия).

Из истории развития ландшафтного искуства

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА

ЕГИПЕТ. Социально-политические условия. Климат, растительность, архитектура. Исторические особенности планировочных решений, функциональное деление египетских садов. Храмовые комплексы как образцы регулярного решения пространства (на примере Карнака). Сады при дворцах, храмах и у жилых домов. Особенности планировки. Использование воды и растительного материала. Священные растения. Характеристика египетского сада при жилом доме. Основные особенности садово-паркового искусства Египта.

АССИРО – ВАВИЛОНИЯ. Социально-политические условия. Влияние природно-климатических условий на строительство городов, архитектуру, их благоустройство и озеленение: террасирование склонов, возведение храмов и дворцов на платформах. Использование лесных массивов. Тип Зиккурат. Висячие сады Семирамиды, история появления, их конструктивные особенности. Особенности ландшафтного искусства Ассиро-Вавилонии.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

Природные и социальные условия. Растительность. Типы ландшафтных объектов. Нимфеи и герооны, гимнасии. Озеленение городских агор (площадей) и насаждения при храмах. Священные рощи, спортивные парки, философские сады, сады при жилых домах. Принцип золотого сечения и его использование в архитектуре и садово-парковом строительстве. Ассортимент древесных и травянистых растений, их символика и связь с мифологией.

АНТИЧНЫЙ РИМ.

Наследие Греции. Природные и социальные условия. Озеленение улиц, площадей, создание городских общественных садов. Сады при жилых домах, атриум и перистиль как единство природного и архитектурного решения. Дома Фавна, Веттиев, Саллюстия. Типы итальянских вилл: урбана, рустика, фруктуария. Вилла Папирусов. Вилла императора Адриана - Тибуртина. Особенности планировки, композиционные приемы, связь с окружающим ландшафтом. Виллы Плиния Младшего – Туска и Лаурентина, новые приемы: сад-ксист, сад-ипподром, фигурная стрижка, совершенствование аллей, пергол, беседок. Особенности ландшафтного искусства Древнего Рима.

САДЫ МУСУЛЬМАНСКОГО ВОСТОКА И ПЕРСИИ.

ПЕРСИЯ (ИРАН). Природные условия и растительность Сады Чор-Баг в Исфагане. Использование террас, каналов, бассейнов, широкого ассортимента растительности. Особенности садово-паркового искусства Персии. Влияние персидских садов на садово-парковое искусство стран Средней Азии.

ИНДИЯ. Социальные и природные условия. Растительность. Приемы древних (домусульманских) садов Кашмира на травяных плотах. Городской ансамбль Фетехпур и Сад при Мавзолее Тадж-Махал. Ансамбль Удайпура. Основные особенности ландшафтного искусства Индии.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО ФЕОДАЛИЗМА В СТРАНАХ АЗИИ.

КИТАЙ. Основные черты китайских садов, особенности использования растительности, рельефа, воды, архитектурных сооружений. Роль воды и камня в композициях китайских садов. Колористика сада. Характеристика основных типов МАФ. Образная трактовка парковых участков. Парк Ихэюань или сады летнего императорского дворца. Парк Бэйхай. Сады Суджоу, «Сад Радости» в Шанхае. Основные принципы творчества мастеров садово-паркового искусства Китая.

ЯПОНИЯ. Основные периоды исторического развития: Нара, Хейан, Камакура, Муромати, Мэйдзи и их влияние на развитие садово-паркового искусства. Общая характеристика японских садов. Типы японских садов и садовых композиций, специфика японского сада. Приемы использования рельефа, камня, воды и растительности. Сад Камней в Рёандзи. Императорские сады: сады Золотого и Серебряного павильонов, парк Кацура и ансамбль Сёкагуин, замок и парк Нидзё. Художественные и философские идеи в японских садах. Монастырские и храмовые сады: сад Сайходзи, сады монастырей Тенрюдзи и Датокудзи. Сады чайной церемонии. Современное использование идей японского сада, в том числе в России и Европе.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО ЕВРОПЫ В СРЕДНИЕ ВЕКА.

Особенности культуры и искусства. Социально-политические условия. Средневековые города, монастыри, замки. Особенности их планировки и связь с окружающим ландшафтом. Монастырские сады (плодовые, аптекарские, лабиринты). Сад монастыря Сен-Гален. Роль Карла Великого в развитии средневековых садов. Значение растительных коллекций для последующей организации ботанических садов. Использование садов-лабиринтов в светском садово-парковом искусстве. Сады при замках, их размеры, композиционные приемы, ассортимент, связь с окружающим ландшафтом. Альберт Больштедский – теоретик садово-паркового искусства Средневековья. Открытие университетов в период позднего Средневековья. Особенности ландшафтного искусства средневековой Европы.

ИСПАНО- МАВРИТАНСКИЕ (АРАБСКИЕ) САДЫ.

История Арабского Халифата в Испании. Социальные, природные условия, растительность Иберийского полуострова. Сад-патио. Особенности планировки, использование рельефа, воды, растительности. Использование цветовых и световых эффектов, декоративного мощения, майолики, архитектуры малых форм. Ансамбли Альгамбры и Генералифе. Искажение ансамбля Альгамбры последующей постройкой дворца Карла Пятого.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН ХV – НАЧАЛА ХVIII вв.. РЕГУЛЯРНОЕ СТИЛЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ИТАЛИЯ. От Средневековья к Ренессансу. Итальянские сады Возрождения: архитектурно-планировочные решения. Использование природных условий и композиционных традиций античности в ландшафтном искусстве. Роль в этом климата, воды и растительности. Основные правила создания дворцово-парковых ансамблей. Ландшафтные объекты Италии эпохи Возрождения: виллы Ручелаи, Медичи во Фьезоле, Мадама в Риме. Работы Дж. да Виньола: виллы Ланте и д’ Эсте. Роль партеров и боскетов в соотношении открытых и закрытых пространств, внутренних и внешних видов. Взаимодействие архитектуры, скульптуры, водных устройств и растительности. Появление и развитие таких приемов как «секретный сад», амфитеатр, боскет, лабиринт, «лесные дороги».Основные черты и структурные особенности садов Ренессанса. Вода в садах: от мавританских до итальянских.

Характеристика эпохи Барокко. Художественные черты итальянских садов переходного периода от Позднего Возрождения к Барокко. Появление черт барокко в итальянских садах как знак смены стилей. Ландшафтные объекты Италии в эпоху Барокко: виллы Альдобрандини, Альбани, Гамберая, Боргезе. Мистические сады: Сакро Боско, вилла Палагония. Сады острова Изолла-Белла, коридор Боромини. Появление прообразов ботанических садов: Падуанский сад. Развитие градостроительства. Характерные особенности ландшафтных объектов Италии эпохи Возрождения.

ФРАНЦИЯ. От барокко к классицизму. Природные условия и растительность. Черты французских садов XVI века и их влияние на развитие садово-паркового искусства Барокко во Франции XVII в. Особенности использования компонентов природного ландшафта – рельефа, воды, растительности. Композиционные приемы (боскеты, партеры, цветники, шпалеры), конструкции (трельяжи, палисады). Сады замков Луары: Амбуаз, Блуа, Шенонсо. «Потажер» Франции – Вилландри. Потаенные сады замка Лосс. Ботанические сады. Теоретики и практики садово-паркового искусства Франции: Ж. Молле, Ж.А. де Серсо, Даржанвиль, И. Блондель.

А. ЛЕНОТР. Творчество Андре Ленотра (1613-1700). Дворцово-парковый ансамбль Во-ле-Виконт (1656-1661). Использование и преобразование природного ландшафта. Характеристика планировки. Композиционные приемы.

Дворцово-парковый ансамбль Версаль (1661-1700). Природные особенности местности и их преобразование для решения художественных задач. Объемно-пространственная структура ансамбля. Развитие пространства по главной (продольной) оси. Поперечная придворцовая ось Версаля. Художественная идея ансамбля и ее показ приемами ландшафтного искусства. Боскеты. «Малые работы» А.Ленотра: Шантильи, Сен-Жермен-ан-Ле, Марли, Сен-Клу. Сады Большой и Малый Трианон.Реконструкция парка Тюильри. Основные положения творчества А.Ленотра. Основные черты ландшафтного искусства Франции изучаемого исторического периода.

АНГЛИЯ. Регулярные сады АНГЛИИ. Социально-политические, природные условия. Влияние творчества Андре Ленотра: регулярные парки Англии - Хемптон Корт, Гринви, Брэмен-парк, Чатсворт. Основные особенности ландшафтного искусства Англии первой половины XVIII в.

ГЕРМАНИЯ И АВСТРИЯ. Ландшафтные объекты в Германии: Герренхаузен в Ганновере, Нимфенбург, сады замка Аугустусбург, Цвингер и Большой сад в Дрездене, Вильгельмсхоф. Ансамбль Сан-Суси в Постдаме.

Регулярные сады и парки Австрии. Парк Шенбрунн и Сад Бельведреа в Вене. Особенности регулярных парков Австрии.

ПОРТУГАЛИЯ. Регулярные парки Португалии. Сад замка де Фронтейра – образец «изразцовых» садов.

Рококо как завершающий этап Барокко. Голландское барокко.

Характерные особенности регулярного стиля в садово-парковом искусстве Европы.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО СЕРЕДИНЫ XVIII-XIX ВЕКОВ. ПЕЙЗАЖНОЕ СТИЛЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.

АНГЛИЯ. Влияние Дальнего Востока на садово-парковое искусство Англии. Романтические направления в литературе и живописи. Влияние философских идей на развитие пейзажного садоводства. Дюфрени – основоположник пейзажного направления в ландшафтном искусстве. Особенности природного ландшафта и их влияние на садово-парковое искусство страны. Художественная концепция и общая характеристика пейзажных парков Англии. Английское садово-парковое искусство Англии XVIII в.: Многообразие стилевых направлений: лесной, августианский, извилистый, живописный, пейзажный варианты. Основные произведения практиков английского садоводства, парки Чизвика, Стоу, Стоурхейд, Бленам. Введение пейзажных приемов в регулярные парки (парк Чизвик) Полная реконструкция регулярных парков (парк Стоу). Взаимодействие стилевых направлений на примере Кью-Гарден.

Теоретические и практические работы английских мастеров У. Кента, Л. Брауна, Х.Рептона. Основные особенности английского пейзажного стиля. Значение английской школы в мировом ландшафтном искусстве.

ФРАНЦИЯ. Пейзажные парки Франции: Малый Трианон, Монсо, сад Багатель. Парк Эрменонвиль как один из первых романтических парков.

ГЕРМАНИЯ. Паркостроение Германии и Польши XVII-XIX вв. Парк Нимфенбург в Мюнхене – пример развития пейзажного направления в регулярной структуре. Пейзажный парк Шарлоттенхофф как пример территориального продолжения и развития регулярного парка Сан-Суси (П. Ленне). Работы Лене в Потсдаме по эстетическому оформлению сельских угодий приемами ландшафтного искусства. Выдающийся образец немецкого пейзажного паркостроения – парк Мюскау (архитектор Г.Пюклер).

ПОЛЬША. Парки Лазенки (Шнейдер и А. Шух). Виланов.

Взаимодействие и взаимосвязь регулярных и пейзажных территорий между собой и окружающим ландшафтом. Эволюция приемов. Значение пейзажного стилевого направления на последующее ландшафтное искусство.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО РОССИИ ОТ ДОПЕТРОВСКОГО ВРЕМЕНИ ДО СЕРЕДИНЫ ХIХ В.

Ландшафтное искусство допетровского времени. Типы садово-парковых объектов изучаемого времени. Освоение ландшафтов монастырями. Рациональное использование природных ресурсов, монастырские рощи и сады (Валаам, Соловки и др.) Ново-Иерусалимский монастырь как пример идейно-художественного формирования ландшафта. Царские и боярские усадьбы и их сады: Государев сад, Аптекарские огороды, Вознесенский сад, Красные сады-огороды.

КОЛОМЕНСКОЕ – загородная резиденция Ивана Грозного, а затем Романовых, Измайлово – образцовый хозяйственный комплекс Алексея Михайловича. Царские сады Алексея Михайловича в Москве. Характеристика кремлевских «верховых садов». Комплекс садов в Измайлове – Виноградный, Просянский, Круглый, Сад у Потешных палат. Их связь с окружающим ландшафтом, размеры, планировка, ассортимент растений, сооружения архитектуры, малых форм. Самобытность русских садов. Особенности садово-паркового искусства допетровской России .

Ландшафтное искусство России XVIII – первой половины XIX в.

Регулярное стилевое направление в садово-парковом искусстве России. Развитие градостроительства и садового зодчества в Петровскую эпоху. Сады барокко в России. Лефортовский и Головинский сады в Москве как первый опыт освоения европейского садово-паркового искусства, предшествующий строительству садов в Петербурге. Ландшафтные объекты Петербурга. Летний сад. Периоды освоения, мастера, планировка, композиция, ассортимент растений, проблемы реставрации.

Дворцово-парковые ансамбли южного берега Финского залива. Использование особенностей ландшафта. Архитектура, водные устройства, насаждения. Ансамбля Петергоф, Ораниенбаум, Стрельна. Регулярные парки Царского Села.

Ораниенбаум как дворцово-парковый комплекс переходного периода от барокко к классицизму.

Дворцово-парковые ансамбли Москвы: Кусково, Архангельское. Композиция пейзажей. Отличительные особенности русского регулярного стиля.

Пейзажное направление в ландшафтном искусстве России. Особенности садово-паркового искусства России конца XVIII - первой половины XIX вв.Пейзажная часть Екатерининского парка в Царском селе. Особенности планировки Гатчинского и Павловского парков. Анализ ландшафтной структуры основных районов Павловского парка. Сравнительная характеристика Гатчинского и Павловского парков. Значение работ зарубежных мастеров – Ч.Камерона, В. Бренна, П.Гонзаго, К.Кебаха, Р. Катцера для русского ландшафтного искусства. Особенности пейзажных садов подмосковных усадеб. Лучшее творение Баженова – Царицыно. Оссианические мотивы в садово-парковом искусстве: парки Монрепо и Александрия в Петергофе. Характерные особенности русского паркостроения конца XVIII в.

Пейзажные парки реалистического типа. Характерные особенности русского пейзажного стиля XIX в. Подмосковные усадебные комплексы: Марфино, Горки, Кузьминки. Теоретическое и практическое наследие русских мастеров А.Т.Болотова и Н.А.Львова, их значение в становлении сада русского национального типа (Богородицк и Дворяниново в Тульской области, Приоратский в Гатчине).

УКРАИНА. Парки Украины конца XYIII – середины XIX вв: Софиевка, Тростянец, Александрия, Дворцово-парковый ансамбль Алупка в Крыму. Время создания, планировочная структура, композиция пейзажей. Характерные особенности парков Украины.

ЛАНДШАФТНОЕ ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX - НАЧАЛА XX ВВ.

Поиск новых форм в архитектуре, развитие инженерной мысли. Хрустальный дворец Пэкстона. Модерн как всеобщее стилевое направление в мировой художественной культуре. Мастера русского модерна Ф.Шехтель, Кекушев и др.

Реконструкция Парижа префектом Османом: появление комплекса озелененных территорий, подчиненных городу, озеленение улиц, создание бульваров, скверов, общественных садов, включение лесных массивов в планировку города (Булонский и Венсенский лес, полифункциональный парк – Багатель.). Идея создания городов-садов и трактовка комплекса озелененных территорий как системы. Город – сад Лечворс в Англии архитектора Э. Ховарда и парк Гуэль в Барселоне архитектора Гауди.

Общественные сады и парки. Бют-Шомон в Париже, Беттерси-парк в Лондоне, Сефтон-парк в Ливерпуле, Центральный парк в Нью-Йорке, Вашингтон-парк и Гумбольдт парк в Чикаго, Энглиш-парк в Мюнхене Паланга в Литве, парк в Амстердаме. Общие черты ландшафтного искусства середины XIX - начала XX вв..

Бульвары Москвы и сады Петербурга. Александровский и Сокольники в Москве.

Усиление садоводческого и растениеводческого направлений в садово-парковом искусстве и их влияние на характер парков. Появление моносадов, арборетумов, альпинариев, садовых участков природной флоры, особенности цветочного оформления. Появление модерна как стиля в ландшафтном искусстве.

Использование лесных массивов в рекреационных целях. Первые национальные парки США – Иосемитский (1864) и Йелоустонский (1872). Первые лесопарки – тенденции и подходы к их объемно-пространственному решению.

Рекреация и формирование зеленых зон и лесопарков. Использование наследия исторических парков. Результаты и последствия забвения и разрушений нашего исторического ландшафтного наследия и проблемы его сохранения.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ЛАНДШАФТНОГО ИСКУССТВА

Современные объекты и приемы их решения. Архитектурный комплекс Дефанс в Париже. Парки «Атлантик», Андрэ Ситроен, Альберт Кан. Олимпийский парк в Мюнхене, парк Ля Виллет в Париже. Сады и парки на рекультивируемых территориях. Геопластика.

Многофункциональные и однопрофильные парки и Парки-выставки цветоводства и садоводства. Сады Эден в Лондоне. Рекреационные системы. Мини-парки. Сады на перекрытиях. Новейшие направления ландшафтного искусства: экологическое направление, инновационность, теория аттракциона, натуроцентризм. Оригинальные декоративные элементы современных парков: садовые эфемериды, водная феерия. Использование в ландшафтном искусстве инертных материалов: стекло, керамика, текстиль, металл.

Выдающиеся архитекторы XX века: Г. Пето, Р. Бурль-Маркс, У. Робинсон, Г. Джекил, Р. Пейдж.











Краткое описание документа:

Цель курса Дать методологическую основу ландшафтного планирования, обозначить принципы и методы ландшафтного планирования, обучить магистрантов методикам ландшафтного планирования,  заложить знания о ландшафтном планировании как форме организации ландшафтного пространства.
Цели и задачи дисциплины, ее структура. Основные определения и понятия. Ландшафтная экология и ландшафтное планирование, мелиорация ландшафтов. Соотношение территориального планирования и проектирования, землеустройства и экологической экспертизы. Ландшафтная архитектура, эстетика и дизайн ландшафта.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1695
Номер материала 167935
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх