Учебная программа по технологии ФГОС 6 класс

№

п/п

Наименование изучаемой темы

Основное содержание по теме

Характеристика основных видов деятельности

(на уровне учебных действий)

1

Тема 1: Введение. Всего часов 2

Дата

План.

Дата

Факт

Тема урока, тип урока

Элемент содержания

Требования к результатам (предметным и метапредметным*)

Контрольно-оценочная деятельность

Учащийся научится

Учащийся сможет научиться

Вид

Форма

1.

6.09

Организация рабочего места и труда. Правила внутреннего распо-рядка. Урок изучения  нового материала

Цель  обучения  и  его содержания. Образцы   изделий, изготавливаемые учащимися.

Понятие  о  технологическом процессе и технологической  карте.

Предметные

Соблюдение норм и правил безопасности труда,пожарной безопас-ности, правил санитарии и гигиены;

Соблюдение трудовой и технологической дис-циплины

Личностные

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физичес-кого труда;

Познавательные

Соблюдение  норм  и правил культуры труда в соответствии с техноло-гической культурой производств;

Коммуникативные

Согласование и координация совмест-ной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

Предметные

Оценивание  своей спо-собности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

Личностные

Проявление технико-тех-нологического  и эконо-мического мышления при организации своей дея-тельности;

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

Коммуникативные

Объективное оценивание вклада своей позна-вательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

Входной

         УО

2

Тема 2: «Изготовление изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесина)» Всего часов-22часа

2.

13

.09

Механические свойства  древесины. Рациональное  обору-дывание   рабочего места.

Основные механические  свойства древесины. Опре-деление   твердости, упругости,  прочности  древесины.  Зави-симость   области  применения  древесины  от  ее  свойств.  Правила   хранения  и  сушки   древесины.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, мате-риалов и областей их применения;

Планирование техноло-гического процесса и процесса труда;

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятель-ности;

Бережное отношение к природным и хозяй-ственным ресурсам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Предметные

Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

Проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проекти-ровании объектов труда;

Личностные

Проявление познава-тельных интересов и активности в данной области предметной тех-нологической  деятель-ности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Тематический

УО, ЛР

3.

20.

09

Требования к изготав-ливаемому   изделию. Комбинированный  урок

Основные  требования, при  изготовлении    изделия   из  древесины:  технологичность, прочность, надежность, ка-чество,   дизайн,   экологич-ность,  экономичность.

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы.

Коммуникативные

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии   с технологической культурой производства.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

Текущий

        ПР

4

27.

09

Чертеж детали  цилиндрической фор-мы. Сборочный   чер-теж изделия Комби-нированный  урок.

Графическое  изображение  деталей   цилиндрической  фор-мы. Конструктивные элементы   деталей  и  их  графическое   изображение. Общие  сведения  о  сборочных  чертежах.

Регулятивные

Комбинирование известных алгоритмов технического и техноло-гического творчества в ситуациях, не предпо-лагающих стандартного применения одного из них.

Познавательные

Самостоятельная организация и выпол-нение различных твор-ческих работ по соз-данию технических изделий;

Регулятивные

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показателям.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса;

Текущий

ПР

5

04.

10

Изготовление деталей цилиндрической   фор-мы ручным инструмен-том. Комбинирован-ный  урок

Технология   изготовления  деталей   цилиндрической  формы   ручным   способом.  Правила   безопасной   работы. Визуальный   и   инструмен-тальный   контроль.

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятель-ности;

Бережное отношение к природным и хозяйст-венным ресурсам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Личностные

Проявление познава-тельных интересов и активности в данной области предметной тех-нологической  деятель-ности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Текущий

ПР

   6

11.

10

Устройство токарного станка   для точения древесины. Подготовка

заготовок  для  работы   на токарном станке Комбинированный  урок.

Назначение  и  устройство  токарног   останка.  Кинема-тическая   схема  токарного   станка.  Виды операций,  выполняемых  на  станке . Правила Т.Б Подготовка  заготовок  к  точению на токарном  станке. Выбор  инструмента  Приемы  работы на токарном  станке  для  точения  древесины.

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы.

Коммуникативные

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии  с техноло-гической культурой производства.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Тематический

УО, ПР

  7

18.

10

Точение деталей цилиндрической   формы  на токарном станке Комбиниро-ванный  урок

Последовательность  действий наладки  станка: крепление за-готовки, установка подручника,

выбор  частоты    вращения. Черновое   точение, чистовое точение, шлифование.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Личностные

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном произ-водстве  для  удовлет-ворения текущих  и перспективных . потреб-ностей

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения орг-анизационных и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и доп-олнительной технической и технологической ин-формации для проек-тирования и создания объектов труда;

Личностные

Становление самооп-ределения в выбранной сфере будущей профес-сиональной деятельности

Текущий

ПР

8

25.

10

Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами и нагелями Комбинированный  урок

Виды  соединений  брусков. Последовательность   выпол-нения     соединений  брусков    различными  способами.   Инструмент  для  выполнения   данной   работы. ТБ.

Познавательные

Соблюдение  норм  и правил культуры труда в соответствии с техно-логической культурой производств;

Коммуникативные

Согласование и координация совмест-ной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

Коммуникативные

Объективное оценивание вклада своей позна-вательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Тематический

УО, ПР

  9

01.

11

Склеивание   деталей

Технологические   осо-бенности  сборки и    отделки  изделий    из

Древесины. Урок обобщения   система-

тизации  знаний, уме-ний ,навыков.

Склеивание  деталей  различ- ными     видами    клеев. Фиксирование   склеиваемых  деталей   струбциной  или   в  зажимах  верстака.  Обработка  мест  склеивания.  Ряд правил,  необходимых при  сборке  и отделке изделий  из древесины. Последовательность сборки изделия,  соответствие   чер-тежу  изделия,  эстетический  вид    изделия.  Техника безопасности.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения организационных  и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и допол-нительной технической и технологической инфор-мации для проектирова-ния и создания объектов труда;

Тематический

УО, ЛР

10

15.

11

Декоративно-приклад-ная обработка дре-весины.

Выполнение контур-ной  резьбы. Комби-нированный  урок

Выполнение  контурной  резьбы  на  готовых  изделиях  из  древесины. Приемы  выполнения     резьбы.

.Инструмент  для  выполнения  резьбы.  Правила  безопасной  работы.

Предметные

Дизайнерское  проекти-рование изделия или ра-циональная эстетичес-кая организация работ.

Личностные

Проявление  познава- тельных интересов и ак-тивности в данной об-лати предметной техно-логической  деят-ости.

Предметные

Наличие экологической культуры при обосно-вании объекта труда и выполнении работ;

Личностные

Проявление технико-технологического и эко-номического мышления при организации своей деятельности.

Тематический

УО,ПР

  11

22.

11

Роспись  по   дереву.

Выпиливание  ручным   лобзиком по внутрен-нему контуру. Комби-нированный  урок

Виды декоративной  росписи по  древесине :хохлома, гжель и т.д.

Инструмент, краски для выпол-

нения росписи. Приемы роспи-си    по древесине. Грунт. Т.Б.

Инструмент  для  выпиливания внутреннего   контура  на заготовках  из  древесины. Приемы  работы лобзиком  и выкружной   пилой.   Правила Т.Б.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Личностные

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном произ-водстве  для  удовлет-ворения текущих  и перспективных . потреб-ностей.

Сознаниене   обходи-мости  общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения орг-анизационных и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и доп-олнительной технической и технологической ин-формации для проек-тирования и создания объектов труда;

Личностные

Становление самооп-ределения в выбранной сфере будущей профес-сиональной деятельности;

Тематический

Текущий

ПР

12

29.

11

Пути  экономии

древесины.

Экономия  в  работе  с древе-синой. Правильность и точность  нанесения  разметки  будущего изделия. Плани-рование  будущего изделия, составление чертежей  и   технологических  карт.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения организационных  и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и допол-нительной технической и технологической инфор-мации для проектирова-ния и создания объектов труда;

Итоговый

КСР

3

Тема3: «Изготовление изделий из конструкционных и поделочных материалов (металлов и пластмасс)» Всего часов-22часа

 13

06. 12

Черные, цветные металлы   и сплавы . Урок изучения нового материала.

Черные,  цветные  металлы   с  сплавы,область их  применения.  Основные  технологические   свойства  металлов   и  сплавов.  Влияние  технологий   обработ-ки металлов   на   окружаю-щую  среду.

Правила  поведения   ТБ.

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Познавательные

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созида-тельного труда.

Коммуникативные

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии  с техно-логической культурой производства;

Регулятивные

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показателям.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса;

Коммуникативные

Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстети-ческих ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показа-телям;

Тематический

     УО, ЛР

14

13. 12

Механические  свой-ства металлов  и  их  сплавов Комбиниро-ванный  урок

Основные механические  свой-ства  металлов  и  сплавов. Влияние механических  свойств   металлов   и  сплавов, при   их   применении   в  различных   областях. 

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов  и областей их  при-менения;

Планирование  техноло-гического  процесса  и процесса труда;

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятель-ности;

Бережное отношение к природным и хозяйс-твенным  ресурсам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Предметные

Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

Проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектиро-вании объектов труда;

Личностные

Проявление познаватель-ных интересов и актив-ности в данной области предметной технологи-ческой  деятельности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Тематический Текущий

     УО, ПР

15

20. 12

Сортовой прокат.  Виды сортового  про-ката.  Способы  его получения. Комбини-рованный  урок

Понятие  о  процессе  обработки  металлов.  Виды  сортового   проката.  Процесс изготовления   деталей  из  сортового   проката.  Правила   безопасности.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструмен-тами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения орга-низационных  и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и допол-нительной технической и технологической инфор-мации для проектирова-ния и создания объектов труда;

Текущий          Вводный

     УО, ПР

16

27. 12

Измерения  деталей   с  помощью  штангенцир-куля.  Урок обобщения  и систематизации   знаний, умений, навыков.

Разметка   заготовок   из  сортового  металлического  проката,  экономичность   разметки.  Назначение   и  устройство   штангенциркуля. Измерения   штангенциркулем.

Личностные

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном произ-водстве для удовлетво-рения текущих и пер-спективных потреб-ностей.

Сознание необходимос-ти общественно полез-ного труда как условия безопасной и эффектив-ной социализации;

Личностные

Становление самоопре-деления в выбранной сфере будущей профес-сиональной деятельности;

Тематический Текущий

    УО, ЛР

 17

17. 01

Чертеж  детали из сор-товогопроката.Сбороч-ный  чертеж. Комбини-рованный  урок.

Графическое   изображение  деталей   из сортового  проката.  Графическое  изображение  главного   вида.  Сборочный  чертеж   изделия.  Таблица-спецификация.

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Познавательные

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Регулятивные

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показателям.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса;

       Текущий

        ПР

18

24. 01

Резание  сортового проката  слесарной ножовкой Комбиниро-ванный  урок.

Назначение   и   устройство  слесарной  ножовки.   Приемы  резания   металла  слесарной  ножовкой.

Правила безопасной  работы при    резании    металла  слесарной     ножовкой.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их при-менения.   Подбор мате-риалов с учетом харак-тера объекта труда и технологии.Подбор и применение  инструмен-тов, приборов  и обору-дования в технологи-ческих процессах с уче-том областей их приме-нения.

Личностные

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном произ-водстве  для  удовлетво-рения текущих  и пер-спективных  потребнос-тей.

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения орг-анизационных и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и доп-олнительной технической и технологической ин-формации для проек-тирования и создания объектов труда;

Личностные

Становление самооп-ределения в выбранной сфере будущей профес-сиональной деятельности;

Текущий      

   Вводный

    УО, ПР

19

31. 01

Опиливание заготовок  из сортового  проката. Приемы  опиливания  сортового проката Комбинированный  урок

Опиливание металла. Инстру-менты  для  выполнения   опе-рации опиливания.  Правила  безопасной работы  при  выпол-нении    операции  опиливание.   Опиливание  металла    различ-ными   приемами:  поперечное, круговое, продольное, пере-крестное.

Познавательные

Самостоятельная организация и выпол-нение различных твор-ческих работ по соз-данию технических изделий;

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Использование допол-нительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значи-мую потребительную стоимость.

 Текущий

   УО, ПР

20

07. 02

Рубка металла зуби-лом. Комбиниро-ванный  урок.

Инструменты   для   рубки  металла.  Приемы   рубки  металла   в   тисках, на  плите. Правила   безопасной  работы   во   время   рубки  металла.

Предметные

Соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

Соблюдение трудовой и технологической дисциплины

Личностные

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физии-ческого труда;

Предметные

Оценивание своей спо-собности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

Личностные

Проявление технико-технологического и эко-номического мышления при организации своей деятельности;

       Текущий

  УО,  ПР

 21

14. 02

Сверление  заготовок  из сортового  проката  и других материалов Комбинированный  урок.   

Инструменты   для   сверления

заготовок.  Ручная   дрель, сверло. Приемы   сверления заготовок  в  тисках. Разметка  под   сверление.  Кернер. Правила   безопасной     работы.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материа-лов и областей их применения.

Подбор материалов с учетом характера объек-та труда и технологии.

Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в техно-логических процессах с учетом областей их применения.

Личностные

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном произ-водстве  для  удовлет-ворения текущих  и перспективных . потреб-ностей

Сознаниене   обходи-мости  общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

Предметные

Владение алгоритмами и методами решения орг-анизационных и технико-технологических задач;

Рациональное исполь-зование учебной и доп-олнительной технической и технологической ин-формации для проек-тирования и создания объектов труда;

Личностные

Становление самооп-ределения в выбранной сфере будущей профес-сиональной деятельности;

Тематический Текущий

УО,  ПР

22

21. 02

Виды заклепочных соединений и способы их выполнения. Ком-бинированный  урок.   

Заклепочные  соединения  в потай,  полупотай . Инструмент  для  выполнения   заклепочных   соединений.   Правила  безопасной    работы.

Ручное   и   механическое  заклепывание.

Познавательные

Самостоятельная организация и выпол-нение различных твор-ческих работ по соз-данию технических изделий;

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Использование допол-нительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значи-мую потребительную стоимость.

Текущий          Вводный

УО,  ПР

 23

28. 02

Пластмасса как разновидность компо-зиционного материала Виды пластических материалов. Свойства пластмасс. Приме-нение пласт-масс   и    технологии их обра-ботки. Урок контроля  умений и навыков

 Назначение  и  область

Применения  искусственных материалов в машиностроении

Виды   искусственных материалов   и  пластмасс.

Свойства  современных  ис-кусственных  и  пластических  материалов.

Особенности обработки ис-кусственных материалов. Экологическая безопасность при изготовлении, применении

и утилизации искусственных материалов.

Предметные

Оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;Планиро-вание технологического процесса и процесса труда;

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей дея-тельности;

Бережное отношение к природным  и хозяй-ственным ресурсам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Предметные

Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

Проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектиро-вании объектов труда;

Личностные

Проявление познаватель-ных интересов и актив-ности в данной области предметной технологи-ческой  деятельности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Итоговый

 УО, КСР 

4

Тема 4: «Электротехнические работы»  Всего  часов-4часа

24

07. 03

Электромагнит  как электротехническое устройство.  Урок изучения нового материала.

История    создания   электро-магнита.          Устройство  простейшего    электромагнита.

Познавательные

Самостоятельная организация и выпол-нение различных твор-ческих работ по соз-данию технических изделий;

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Использование допол-нительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значи-мую потребительную стоимость.

Тематический Входной

     УО, ЛР

 25

14. 03

Применение эл.маг-нитов  в эл.техни-ческих    устройствах Урок совершенство-вания  знаний, уме-

ний, навыков.

Применение   эл.магнитов  в современных  технологических  машинах  и эл.технических устройствах.

Эл.магнитные  реле, пускатели, выключатели,измерительные приборы.

Личностные

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физии-ческого труда;

Познавательные

Соблюдение  норм  и правил культуры труда в соответствии  с техно-логической культурой производств;

Личностные

Проявление технико-технологического и эко-номического мышления при организации своей деятельности;

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

    Итоговый

     УО, Т 

5

Тема 5: «Элементы техники»  Всего часов-4часа

  26

21. 03

Чем различаются рабочие машины.Тех-нологические  машины и их рабочие орга-ны. Принцип резания в  технике. Принцип вра-щения  в технике Урок изучения нового мате-риала

Современные  технологические машины, их  устройство  и назначение. Кинематическая 

схема машины.

Принцип  резания  при  работе  токарно-винторезного станка,  сверлильного  станка.

Процесс  вращения при работе

станков по резанию  материала:

вращение  заготовки, вращение

инструмента.

Предметные

Соблюдение   норм и правил   безопасности труда, пожарной безо-пасности, правил сани-тарии и гигиены;

Соблюдение  трудовой  и технологической дис-циплины

Познавательные

Соблюдение  норм  и правил культуры труда в соответствии  с техно-логической культурой производства

Предметные

Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

Тематический Входной

     УО, ПР

 27

04.04

История появления наземных,водных  и  воздушных транспор-тных машин.Совре-менное развитие тран-

спортных средств. Урок  совершенст-вования знаний, уме-ний ,навыков

Первые наземные  транс-портные     машины. Паровые  машины. Первые двигатели  внутреннего сгорания. Первые    водные и воздушные    транс-портные машины.    Паровые  транспортные  машины.Первая  воздушная машина-геликоптер. Применение новейших  техно-логий  при  конструировании  современных  Т.С.

Личностные

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

Коммуникативные

Согласование и координация совмест-ной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками.

Личностные

Проявление технико-технологического и эко-номического мышления при организации своей деятельности;

Коммуникативные

Объективное оценивание вклада своей позна-вательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

      Итоговый

      УО, Т 

6

                                                                                                                                   Тема  6: «Проектные работы» Всего  часов -16 часов.

28

11. 04

Подготовительный  этап   Урок  изучения нового материала

Правила выбора темы проекта,

обоснование темы,  историчес-кая   и  техническая   справки,

оформление  списка литерату-ры,  формулировка   идеи  проекта

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей дея-тельности;

Бережное отношение к природным и хозяйс-твенным ресурсам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Личностные

Проявление познава-тельных интересов и активности в данной области предметной тех-нологической  деятель-ности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения оши-бок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Входной

УО, ПР

29

18. 04

Конструкторский  этап Комбинированный  урок    

Требования к конструкции изделия, решение конструк-торских задач, выбор  рацио-нальной конструкции и материала изделия, преоб-разование   в  новые  формы,  необходимая   документация.

Познавательные

Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы.

Коммуникативные

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии   с технологической культурой производства.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или тех-нологического процесса.

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

Тематический    Текущий

УО, ПР

30

25. 04

Технологический  этап Комбинированный  урок.   

Выбор  инструментов  и  техно-

логии    изготовления  изделия, технологическая документация.

Регулятивные

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного примене-ния одного из них.

Познавательные

Самостоятельная орга-низация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

Регулятивные

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показателям.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса;

Тематический Текущий

УО, ПР

31

Этап  изготовления изделия. Комбиниро-ванный  урок.   

Организация    рабочего   места,   выполнение    технологических  операций,   культура   труда.

Личностные

Развитие трудолюбия и ответственности за ка-чество своей деятель-ности; Бережное отно-шение к природным и хозяйственным ресур-сам;

Регулятивные

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Личностные

Проявление познаватель-ных интересов и актив-ности в данной области предметной технологи-ческой  деятельности.

Регулятивные

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

Тематический Текущий

УО, ПР

32

Заключительный  этап Комбинированный  урок.   

Экономическое   и  экологичес-кое  обоснования,   рекламное объявление;  выводы по итогам

работы,  письменный отчет  по проекту.

Познавательные

Самостоятельная орга-низация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

Коммуникативные

Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса.

Коммуникативные

Использование допол-нительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значи-мую потребительную стоимость.

Тематический Текущий

УО, ПР

33

Пример проекта (защита проекта) Урок  контроля  умений и навыков.

Способы  проведения защиты проекта, презентация  проекта.

Регулятивные

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного примене-ния одного из них.

Познавательные

Самостоятельная орга-низация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

Регулятивные

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по приня-тым критериям и показателям.

Познавательные

Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса;

Итоговый

ТР

34

Пример  проекта(защи-та проекта) Урок  контроля  умений и навыков.

Способы  проведения защиты проекта, презентация  проекта.

Познавательные Самостоятельная     организация  и выпол-нение различных творческих работ по созданию технических изделий; Коммуникативные Выбор для решения коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Познавательные Проявление инновацион-ного подхода к решению учебных и практических задач в процессе модели-рования изделия или технологического процесса. Коммуникативные Использование допол-нительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значи-мую потребительную стоимость.

   Итоговый

  ТР

35

Пример проекта (защита проекта) Урок  контроля  умений и навыков.

Способы  проведения защиты проекта, презентация  проекта.

Личностные      Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятель-ности;  Бережное отношение к природ-ным и хозяйственным ресурсам; Регулятивные Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Личностные   Проявление познаватель-ных интересов и актив-ности в данной области предметной технологи-ческой  деятельности. Регулятивные Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий  в выпол-няемых технологических процессах.

   Итоговый

  ТР