Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Головина Ирина Сергеевна,

учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 10» г. Абакана


УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ

КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

В основе стандартов второго поколения лежит деятельностная парадигма образования. В качестве цели образования заявлено развитие личности школьника. Это означает, что результатом образования являются не только предметные знания, но, прежде всего, универсальные способы деятельности. Они определены в программе формирования универсальных учебных действий. Поэтому в примерных программах по учебным предметам в разделе варианта тематического планирования представлена характеристика деятельности учащихся (в соответствии со спецификой предмета).

Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация. Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Учитель должен научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, содержащей ее полный замкнутый цикл. [1, с.133]

Творчество педагога должно быть направлено на:

· создание учебной ситуации,

· разработку способов перевода учебной задачи в учебную ситуацию.

Учебные ситуации строятся с учетом:

· возраста ребенка,

· специфики учебного предмета,

· меры сформированности действий учащихся (исполнительских или ориентировочных).

Проектирование учебного процесса в этих условиях означает:

· определение педагогических задач,

· отбор учебного материала,

· определение способов организации,

· прогнозирование возможных действий детей.

Примером учебной ситуации можно привести следующие:

Предмет: Математика

Тема: Измерение двумя мерками

Учебная задача: Научить измерять и строить величины по частям, используя для каждой из них свою мерку.

Характеристика деятельности: Сравнивать разные способы измерения и построение величин; выполнять практическую работу с помощью сосудов с водой; знакомить с табличной записью результатов, моделировать чертеж, показывая действия измерения.

Описание учебной ситуации: К тебе пришли в гости ребята из класса.  Скольких ребят ты сможешь угостить чаем? Измерь объем чайника разными мерками. Запиши результат в таблицу, выведенную на уроке.

Предмет. Окружающий мир.

Тема: Кто такие пингвины?

Учебная задача: определить принадлежность животного к своей группе, способствовать эмоциональному благополучию, росту мотивации учащихся; развивать самостоятельный творческий опыт учащихся, формировать умения самостоятельно конструировать свои знания.

Характеристика деятельности: различать животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдения при просмотре видеоролика.

Описание учебной ситуации: Учитель задает  обучающимся вопрос: "Кто такие пингвины?" и предлагает составить энциклопедический рассказ о пингвинах на основе видеоролика. Учащиеся работают в группах, составляют рассказ о пингвинах, делая иллюстрации к этому рассказу. После выступления учащихся делаем вывод: пингвин - это птица, тело которой покрыто перьями, крылья использует для плавания, несёт яйца.
Предмет
. Русский язык.

Тема: Алфавит

Учебная задача: Научиться правильно называть по порядку все буквы русского алфавита.

Характеристика деятельности: Группировать слова в алфавитном порядке.

Описание учебной ситуации:

1) Продолжить в верной последовательности перечисление букв алфавита.

2) Попросить детей выстроиться в алфавитном порядке (по первой букве своего имени)

3) Подготовить схему для заполнения ее словами, используя алфавит, как основу организации списка. 

4) Составление классной алфавитной книги. 

Создание банка таких учебных ситуаций – одна из важнейших задач технологии достижения планируемых результатов.

Список литературы:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования - М.: Просвещение, 2010 г.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация. Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Учитель должен научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, содержащей ее полный замкнутый цикл.  

Создание банка таких учебных ситуаций – одна из важнейших задач технологии достижения планируемых результатов.

Общая информация

Номер материала: 401136
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>