Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

библиотека
материалов

Головина Ирина Сергеевна,

учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 10» г. Абакана


УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ

КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

В основе стандартов второго поколения лежит деятельностная парадигма образования. В качестве цели образования заявлено развитие личности школьника. Это означает, что результатом образования являются не только предметные знания, но, прежде всего, универсальные способы деятельности. Они определены в программе формирования универсальных учебных действий. Поэтому в примерных программах по учебным предметам в разделе варианта тематического планирования представлена характеристика деятельности учащихся (в соответствии со спецификой предмета).

Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация. Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Учитель должен научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, содержащей ее полный замкнутый цикл. [1, с.133]

Творчество педагога должно быть направлено на:

· создание учебной ситуации,

· разработку способов перевода учебной задачи в учебную ситуацию.

Учебные ситуации строятся с учетом:

· возраста ребенка,

· специфики учебного предмета,

· меры сформированности действий учащихся (исполнительских или ориентировочных).

Проектирование учебного процесса в этих условиях означает:

· определение педагогических задач,

· отбор учебного материала,

· определение способов организации,

· прогнозирование возможных действий детей.

Примером учебной ситуации можно привести следующие:

Предмет: Математика

Тема: Измерение двумя мерками

Учебная задача: Научить измерять и строить величины по частям, используя для каждой из них свою мерку.

Характеристика деятельности: Сравнивать разные способы измерения и построение величин; выполнять практическую работу с помощью сосудов с водой; знакомить с табличной записью результатов, моделировать чертеж, показывая действия измерения.

Описание учебной ситуации: К тебе пришли в гости ребята из класса.  Скольких ребят ты сможешь угостить чаем? Измерь объем чайника разными мерками. Запиши результат в таблицу, выведенную на уроке.

Предмет. Окружающий мир.

Тема: Кто такие пингвины?

Учебная задача: определить принадлежность животного к своей группе, способствовать эмоциональному благополучию, росту мотивации учащихся; развивать самостоятельный творческий опыт учащихся, формировать умения самостоятельно конструировать свои знания.

Характеристика деятельности: различать животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдения при просмотре видеоролика.

Описание учебной ситуации: Учитель задает  обучающимся вопрос: "Кто такие пингвины?" и предлагает составить энциклопедический рассказ о пингвинах на основе видеоролика. Учащиеся работают в группах, составляют рассказ о пингвинах, делая иллюстрации к этому рассказу. После выступления учащихся делаем вывод: пингвин - это птица, тело которой покрыто перьями, крылья использует для плавания, несёт яйца.
Предмет
. Русский язык.

Тема: Алфавит

Учебная задача: Научиться правильно называть по порядку все буквы русского алфавита.

Характеристика деятельности: Группировать слова в алфавитном порядке.

Описание учебной ситуации:

1) Продолжить в верной последовательности перечисление букв алфавита.

2) Попросить детей выстроиться в алфавитном порядке (по первой букве своего имени)

3) Подготовить схему для заполнения ее словами, используя алфавит, как основу организации списка. 

4) Составление классной алфавитной книги. 

Создание банка таких учебных ситуаций – одна из важнейших задач технологии достижения планируемых результатов.

Список литературы:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования - М.: Просвещение, 2010 г.

Краткое описание документа:

УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация. Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Учитель должен научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, содержащей ее полный замкнутый цикл.  

Создание банка таких учебных ситуаций – одна из важнейших задач технологии достижения планируемых результатов.

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров359
Номер материала 401136
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх