Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УЧЕБНЫЙ ЛИСТ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС

УЧЕБНЫЙ ЛИСТ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4f171b3b.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_4f171b3b.gif

Учебный лист обучаемого по математике 4 класс

Тема. Письменные приемы деления на двузначное число

Цель. Закрепить изученные письменные приемы вычислений, знания геометрических величин, единиц и их измерения

Уровни осмысления

Изучаемый материал

Время

выполнения

баллы

Вид проверки

I


1.Перечисли, не выполняя вычисления, количество цифр в частном. Запиши количество цифр в тетрадь, через запятую 98 765 :65, 568 456 :65, 876 123 : 78, 876 543 : 34, 873 671 : 46

2. Перечисли компоненты при умножении. Запиши их в тетрадь

3. Перечисли компоненты при делении .Запиши их в тетрадь

5мин

Возьми ключ у учителя

II

1.Почему, шаги алгоритма нужно выполнять в таком порядке:

1) нахожу первое неполное делимое

2) определяю, сколько знаков будет в частном

3) подбираю первое приближенное число, записываю его в частное

1мин

Возьми ключ у учителя

III

1.Решите примеры с проверкой с. 15, №2 б) 1, 2 столбики

2. решите данную задачу разными способами

3.проверьте правильность вывода: 1 тонна = 1000кг, 1 ц = 10кг, 1 ц = 100 кг, 4 т 590 кг : 15 кг = 306 кг

15 мин

Возьми ключ у учителя

IV

1.Сравните: 4 т 590 кг : 15 кг * 3 т 660 кг : 12 кг

4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг* 4 т 590 кг : 15 кг – 3 т 660 кг : 12 кг

2.сравни : тонна и кг, тонна и центнер, кг и грамм,

3.сопоставь выражения с формулами: 180 км : 60 км/ч, 120 км : 3ч, 40км/ч х 3 ч

S = v х t, t =S х v, v1 + v2 = v (удаления и сближения) V =S х t

15мин

Возьми ключ у учителя

V

1.Найди собственное решение при решении задачи на с. 15,№4а)

2.Каковы возможности объяснения: 140 кг : 7, начни со слов « я узнал(а) во сколько раз 140….

10 мин

Возьми ключ у учителя

VI

1.Оцените логику ответа: грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч, в 5 раз больше. Потому, что …

Логично* - значит последовательно, правильно

1 мин

Возьми ключ у учителя









Учебный лист обучаемого по математике 4 класс

Тема. Письменные приемы деления на двузначное число

Цель. Закрепить изученные письменные приемы вычислений, знания геометрических величин, единиц и их измерения

Уровни

Изучаемый материал

Вид проверки

I


1.Перечисли, не выполняя вычисления, количество цифр в частном. Запиши количество цифр в тетрадь, через запятую 98 765 :65, 568 456 :65, 876 123 : 78, 876 543 : 34, 873 671 : 46

2. Перечисли компоненты при умножении. Запиши их в тетрадь

3. Перечисли компоненты при делении .Запиши их в тетрадь

1. 4, 4, 5, 5, 5



2.множитель, множитель, значение произведения

3. делимое, делитель, значение частного

II

1.Почему, шаги алгоритма нужно выполнять в таком порядке:

1) нахожу первое неполное делимое

2) определяю, сколько знаков будет в частном

3) подбираю первое приближенное число, записываю его в частное

1) чтобы знать сколько знаков будет в частном и не ошибиться при решение

III

1.Решите примеры с проверкой с. 15, №2 б) 1, 2 столбики

2. решите данную задачу разными способами

3.проверьте правильность вывода: 1 тонна = 1000кг, 1 ц = 10кг, 1 ц = 100 кг, 4 т 590 кг : 15 кг = 306 кг

1.ответ: 807, 208, 2106, 3093

2.4т 590 кг : 15 -Сколько ящиков с яблоками

3т 660 кг :12кг – сколько ящиков с грушами

4т 590 кг : 15+3т 660 кг :12кг- сколько всего ящиков с яблоками и грушами

4т 590 кг : 15-3т 660 кг :12кг-на сколько больше ящиков с яблоками чем с грушами

IV

1.Сравните: 4 т 590 кг : 15 кг * 3 т 660 кг : 12 кг

4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг* 4 т 590 кг : 15 кг – 3 т 660 кг : 12 кг

2.сравни : тонна и кг, тонна и центнер, кг и грамм,

3.сопоставь выражения с формулами: 180 км : 60 км/ч, 120 км : 3ч, 40км/ч х 3 ч

S = v х t, t =S х v, v1 + v2 = v (удаления и сближения) V =S х t

1.4 т 590 кг : 15 кг > 3 т 660 кг : 12 кг

4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг>4 т 590 кг : 15 кг – 3 т 660 кг : 12кг

2. тонна > кг, тонна > центнер, кг <грамм

3.180 км : 60 км/ч = t =S х v , 40км/ч х 3 ч =S = v х t,

v1 + v2 = v (удаления и сближения)

V =S х t =120 км : 3ч,

V

1.Найди собственное решение при решении задачи на с. 15,№4а)

2.Каковы возможности объяснения: 140 кг : 7, начни со слов « я узнал(а) во сколько раз 140….

1. Картофель – 140 кг Решение

Моркови - ? в 7 раз > - на ск- ко < 140 -140 : 7 или

  1. Сколько кг моркови собрали?

140 : 7= 20 кг моркови

2)На сколько кг картофеля больше?

140 – 20 = 120 кг ответ. На 150 кг картофеля больше

2. « я узнал(а) во сколько раз 140 больше 7?

VI

1.Оцените логику ответа: грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч, в 5 раз больше. Потому, что …

Логично* - значит последовательно, правильно

1. грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч в 5 раз больше. Потому, что 15 увеличится в 5 раз, это значит 15 х 5 = 75 л за 5 часов












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-011842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх