784641
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыУчебный мониторинг уровня обученности, качества знаний по теме «Неметаллы»

Учебный мониторинг уровня обученности, качества знаний по теме «Неметаллы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное образовательное учреждение Краснянская основная школа Урюпинского муниципального района Волгоградской области

Учитель химии: Калабанова Надежда Александровна.

Диагностика индивидуальных показателей обучающихся

Учебный мониторинг уровня обученности, качества знаний по теме «Неметаллы»

Цель:

- определить уровень обученности , качество знаний по разделам темы : «Неметаллы»;

- проанализировать полученные результаты;

-проследить динамику учебных достижений учащихся по теме «Неметаллы»;

-сделать выводы;

-наметить пути ликвидации в пробелах знаний.

Объект мониторинга

9 класс

Методы сбора и обработки информаци

-тестирование;

-самооценка.

Механизм реализации мониторинга:

Диагностика учебных достижений по теме «Неметаллы».

Тема : « Неметаллы»

Разделы:

- « Подгруппа кислорода»

- «Подгруппа азота»

- « Подгруппа углерода»

Метод проверки знаний

тестирование.

Элементы содержания, проверяемые заданиями выполняемой работы:

1.Строение атома.

2.Закономерности изменения свойств химических элементов и их соединений в связи с положением в периодической системе химических элементов.

3.Химическая связь.

4.Степени окисления.

5.Реакции ионного обмена.

6.Химические свойства простых веществ.

7.Химические свойства сложных веществ.

8.Взаимосвязь различных классов неорганических соединений.

9.Качественные реакции.

Количество заданий:

- вопросов -15 ( 1 балл)

-осуществление цепочки превращений (5 уравнений , каждое уравнение -1балл)

- задача -3 балла.

Общая сумма баллов – 23.

Оценивание:

0-6 баллов - «2»

7-12 баллов - «3»

13-18 баллов - «4»

19-23 балла - «5»

Примерные задания по теме « Подгруппа кислорода»

1.Атомы кислорода и серы имеют одинаковое

А) значение радиусов атомов

Б) значение электроотрицательности

В) число электронов во внешнем электронном слое

Г) число электронных слоев

2. Одинаковый вид связи имеют сероводород и 

 А ) сера б) сульфид натрия в) оксид серы (IV),г) водород.

 3. В ряду химических элементов OSSe-Te неметаллические свойства

А) усиливаются

Б) не изменяются

В) ослабевают

Г) изменяются периодически

4. Ионная связь образуется между

А) серой и водородом

Б) серой и натрием

В) серой и кислородом

5.Элементы 6 группы главной подгруппы проявляют в соединениях степень окисления:

А) -2 б) -2,-1,0,+2,+4,+6 в) +4,+6,-2

6.Наименьшее значение степени окисления сера имеет в соединении

а) HS б) КSO в) SO г) HSO

7. Необратимо протекают реакции ионного обмена между растворами

А) хлорида калия и серной кислоты

Б) карбоната натрия и серной кислоты

В) серной кислоты и фосфата натрия

Г) сульфата аммония и нитрата меди(II)

8.Сумма коэффициентов в уравнении реакции между оксидом серы (II) и кислородом равна

А) 3 б) 6 в) 5 г)7

9.К неэлектролитам относятся

А) серная кислота б) оксид серы ( IV) в) сульфат натрия г) сульфат лития

10. Растворение осадка происходит при взаимодействии

А) карбоната натрия и серной кислоты

Б) гидроксида меди и серной кислоты

В) серной кислоты и сульфида натрия

Г) оксида серы (II) и кислорода

11. С какими веществами реагирует оксид серы(IV)

А)HO ,HSO,NaCL, HS

Б) HO, NaOH , CaO, O

В) NaOH, HO, HCL , KO

12. С какими из перечисленных веществ будет реагировать разбавленная серная кислота

А) AL, CaO, BaCL, Cu(OH)

Б)Сu , CuO , CuSO, Cu(OH)

В) Ag, CuO , HO , SO

13. С какими из перечисленных веществ будет реагировать концентрированная серная кислота

a)NaOH, Zn, O , CaO

б)Ag, CuO , SO ,CuSO

в)Cu , C, BaCL

14.Для обнаружении сульфат ионов в растворе можно воспользоваться следующими веществами

А) только BaCL

Б) BaCL, Ba(NO)

В) CuCL, AgNO

15.Окислительные свойства серы проявляются в реакциях с

А)с кислородом

Б)фтором

В)металлами

Г)водородом

Осуществи превращения

SSOSOHSOCuSOCu(OH)

Задача

Сколько литров оксида серы (IV) (н.у) образуется при сгорании 96 гр.серы?

А) 67,2л б) 6,72 л в) 22,4л г) 33,6л





Т1

Результаты обученности учащихся по теме « Подгруппа кислорода»



Всего

баллов

Оценка

1

1

-

1

-

1

-

1

-

-

1

-

-

1

1

1

8

3

2

1

-

1

1

1

-

-

-

1

1

1

1

1

1

1

11

3

3

1

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

-

1

1

13

3

4

1

-

1

1

1

1

-

1

1

1

1

-

-

1

1

11

3

5

1

-

-

1

1

1

-

-

-

-

-

1

-

1

1

7

4

Обрати внимание

+

!





!






!




3




































3







































Т2

Результаты обученности учащихся по теме « Подгруппа азота»



Всего

баллов

Оценка

1

1

-

1

-

1

1

1

1

-

1

-

-

1

1

1

10

3

2

1

1

1

1

-

-

-

1

1

1

1

1

-

-

1

10

3

3

1

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

14

3

4

1

-

1

1

1

1

-

1

1

1

1

-

1

1

1

12

3

5

1

-

-

-

1

1

-

-

-

1

1

-

-

-

-

5

4

Обрати внимание

+

!





!










3




































3













































Т3

Результаты обученности учащихся по теме « Подгруппа углерода»

Всего

баллов

Оценка

1

1

-

1

-

1

1

1

1

-

1

-

-

1

1

1

10

3

2

1

-

1

1

1

1

-

1

1

1

1

1

1

1

1

13

3

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

15

3

4

1

-

-

1

1

1

-

1

1

1

1

1

1

1

1

12

3

5

1

-

-

-

1

1

-

-

-

1

1

1

1

1

-

8

4

Обрати внимание

+

!





!










3




































3





































Т4

Сводная ведомость динамики индивидуальных достижений учащихся 9 класса при изучении темы «Неметаллы»

Вывод:

Анализируя полученные результаты при проведении учебного мониторинга уровня обученности учащихся по теме «Неметаллы» я увидела положительную динамику учебных достижений практически у всех учащихся (учитывая количество полученных баллов) .

Если говорить о качестве знаний, то оно изменилось у некоторых учеников.











Общая информация

Номер материала: ДБ-161941

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.