Учебный план начальной школы на 2017-2018 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к недельному учебному плану

на 2017 – 2018 ученый год

 начальной общеобразовательной школы х. Николаевский –

филиал МБОУ Кировской СОШ № 5

Недельный  учебный план начальной общеобразовательной школы х. Николаевский – филиал МБОУ Кировской СОШ № 5 разработан на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - ФГОС НОО), основной образовательной программы начального общего образования. 

Основные положения Пояснительной записки к недельному учебному плану разработаны на основе федеральных и региональных нормативных правовых документов:

Ø  Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);

Ø  Федеральный закон от 01.12.2007 № 309  «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» (ред. от 23.07.2013);

Ø  Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС).

Ø  Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);

Ø  Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69, от 23.06.2015 № 609);

Ø  Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643);

Ø  Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);

Ø  Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

Ø  Приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (в ред. приказов Минобрнауки России от 07.10.2014 № 1307, от 09.04.2015                    № 387);

Ø  Приказ от 29.12.2014 № 1643 Минобрнауки России «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Ø  Приказ Минобрнауки России  от 29.04.2015 № 450 «О порядке отбора организаций, осуществляющих  выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Ø  Приказ Минобрнауки России  от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047»;

Ø  Приказ от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;

Ø  Письмо Минобразования России  от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании  и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию  здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;

Ø  Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

Ø  Письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

Ø  Письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

Ø  Письмо  Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

Ø  Письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

Ø  Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

Ø  Письмо Минобрнауки России от 18.03.2016 № НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями).

Недельный учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Учебные занятия в 1- 4  классах проводятся по 5-дневной учебной неделе в первую смену.

Продолжительность учебного года для обучающихся 1 класса составляет 33 учебные недели, дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения; для обучающихся  2-4 классов – 34 учебные недели.

Продолжительность урока (академический час) в 1-4 классах, а также «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии 1 класса устанавливается в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока в день по 40 минут каждый. В середине учебного дня проводятся динамические паузы продолжительностью не менее 40 минут.

 Продолжительность урока для 2-4 классов 45 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Общий объем нагрузки в течение дня не превышает:

Ø  для обучающихся 1-х классов - 4 урока и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры;

Ø  для обучающихся 2-4 классов - 4 уроков два  раза в неделю, 5 уроков три раза  в неделю за счет урока физической культуры.

Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе в 1 классе составляет 21 час в неделю,  во 2-4 классах – 23 часа в неделю, что  соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.

На уровне начального общего образования реализуется ФГОС НОО по программе УМК «Школа России». Учебно-методический комплект по предметам включён в Федеральный перечень учебников в соответствии с приказом Минобрнауки РФ  от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373».

Обязательная часть учебного предмета «Русский язык» в 1-4 классах составляет 4 часа в неделю, «Литературное чтение» в  1-3 классах – 4 часа в неделю, в 4 классе – 3 часа в неделю.

С целью обеспечения условий для развития языковых компетенций в 1-3 классах учебный предмет «Русский язык» дополнен частью, формируемой участниками образовательных отношений 1 час. 

        Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом «Математика». Основные задачи курса:

Ø  развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. 

В процессе усвоения математического содержания ученики овладевают обобщёнными видами деятельности:

Ø  анализировать, сравнивать, классифицировать математические объекты (числа, величины, числовые выражения, геометрические фигуры);

Ø  описывать ситуации, используя числа, величины, арифметические действия);

Ø  моделировать математические отношения;

Ø  планировать решение задачи;

Ø  объяснять (пояснять, обосновывать) свой способ действия;

Ø  описывать свойства геометрических фигур;

Ø  конструировать их модели; прогнозировать результат вычислений;

Ø  строить рассуждения, аргументировать высказывания, различать обоснованные и необоснованные суждения, устанавливать причинно-следственные связи;

Ø  осуществлять анализ математических объектов, выделять их признаки.

С целью обеспечения условий для развития математических навыков и способностей  в 4 классах учебный предмет «Математика» дополнен частью, формируемой участниками образовательных отношений 1 час. 

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета:

Ø  «Русский язык»,

Ø  «Литературное чтение»,

Ø  «Иностранный язык».

 Предметам «Русский язык» и «Литературное чтение» предшествует курс «Обучение грамоте». Единая цель всех филологических дисциплин на начальном этапе общего образования состоит в том, чтобы:

Ø  во-первых, открыть ребёнку язык, слово, книг как предмет наблюдения, изучения и практического использования; помочь осознать себя носителем конкретного языка, получить представление о многообразии языков и возможности с помощью слова передавать и получать разнообразную информацию;

Ø  во-вторых, формировать или совершенствовать способность младшего школьника пользоваться словом как средством общения применительно ко всем четырём видам речевой деятельности.  

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса (2 часа в неделю). Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в неделю в 4 классах. В соответствии с выбором родителей (законными представителями) учащихся обучение будет проходить по модулю ОРКСЭ  «Основы православной культуры».

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» в 1-4 классах изучается  по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. В раздел «Окружающего мира» входит изучение раздела о правильном и здоровом питании.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология».  Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности. В качестве результата изучения данного предмета предполагается формирование универсальных учебных действий всех видов: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.

В условиях преподавания учебного предмета «Технология» в сельской местности на раздел «Сельскохозяйственный труд» отводится 10 ч. (работа на отведенных пришкольных участках) в осенний период 4 часа, в весенний период 6 часов.

Учебный  предмет «Технология» включает раздел «Практика работы на компьютере» в 3-4  классах с целью приобретения первоначальных представлений о компьютерной грамотности, использования средств и инструментов ИКТ и ИКТ-ресурсов для решения разнообразных учебно-познавательных и учебно-практических задач.  Продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором на уроках составляет:

Ø  для учащихся 1-2-х классов - не более 20 минут,

Ø  для учащихся 3-4 классов - не более 25 минут.

Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с интерактивной доской на уроках в 1-4 классах не должна превышать 5 минут. Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 1-2 классах составляет не более 25 минут, 3-4 классах и старше - не более 30 минут (при соблюдении гигиенически рациональной организации урока, оптимальная смена видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки, офтальмотренаж).
С целью профилактики утомления обучающихся не допускается использование на одном уроке более двух видов электронных средств обучения.

Обязательный учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме  3 часов в неделю. Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творческие способности и самостоятельность.

Учитывая эти особенности, целью программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности в процессе освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

Ø  укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения

Ø  функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

Ø  совершенствование жизненно важных навыков и умений, чему способствует обучение подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

Ø  формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии физической подготовленности;

Ø  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

Ø  обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Организация учебной деятельности учащихся строится на основе мыследеятельностного  подхода, который предполагает ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося, освоения  им универсальных учебных действий, познания и освоения мира.

Предметная область «Искусство» включает две дисциплины: «Музыка» и «Изобразительное искусство». Основные задачи:

Ø  развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства;

Ø  выражение в различных видах художественно-творческой деятельности своего отношения к окружающему миру;

Ø  реализация личностного творческого потенциала при решении учебных и художественно-практических задач.

      В процессе усвоения содержания предметной области «Искусство» ученики:

Ø  получают первоначальное представление о закономерностях отражения жизни в разных видах искусства, о роли искусства в жизни человека, его духовно-нравственном развитии;

Ø  учатся воспринимать, анализировать, оценивать и интерпретировать произведения музыкального и изобразительного искусств;

Ø  приобретают опыт эмоционально-ценностного отношения к искусству и миру, творческого самовыражения в различных видах художественной и музыкальной деятельности.

Недельный учебный план на 2017 – 2018 учебный год

в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Предметные области	Учебные предметы                                   Классы	Количество часов в неделю														Всего
		1 А		1 Б		2А		2 Б		3		4 А		4 Б
Филология	Русский язык	4	1*	4	1*	4	1*	4	1*	4	1*	4		4		33
		5		5		5		5		5
	Литературное чтение	4		4		4		4		4		3		3		26
	Иностранный язык (английский)	Х		Х		2		2		2		2		2		10
Математика и информатика	Математика	4		4		4		4		4		4	1*	4	1*	30
												5		5
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2		2		2		2		2		2		2		14
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики											1		1		2
Искусство	Музыка	1		1		1		1		1		1		1		7
	Изобразительное искусство	1		1		1		1		1		1		1		7
Технология	Технология	1		1		1		1		1		1		1		7
Физическая культура	Физическая культура	3		3		3		3		3		3		3		21
Итого		20		20		22		22		22		22		22		150
Часть, формируемая участниками образовательных отношений		1		1		1		1		1		1		1		7
Максимально допустимая недельная нагрузка		21		21		23		23		23		23		23		157

Примечание: знаком * отмечены часы в части формируемой участниками образовательных отношений.

Формы промежуточной аттестации

Основными видами контроля являются:

1.    Стартовый (предварительный) контроль. Осуществляется в начале учебного года (или перед изучением новых крупных разделов). Носит диагностический характер. Цель стартового контроля: зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, имеющего у него УУД, связанные с предстоящей учебной деятельностью.

2.    Промежуточный,  тематический контроль (урока, темы, раздела, курса), проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцов.

3.    Контроль динамики индивидуальных образовательных достижений (система накопительной  оценки портфолио).

4.    Итоговый контроль, предполагающий комплексную проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) в конце учебных четвертей и учебного года.

Формы контроля:

1.    Стартовые диагностические работы на начало учебного года.

2.    Стандартизированные письменные и устные работы.

3.    Комплексные диагностические и контрольные работы.

4.    Тематические проверочные (контрольные) работы.

5.    Самоанализ и самооценка.

6.    Индивидуальные накопительные портфолио обучающихся.

Количество тематических, проверочных, диагностических и итоговых работ установлено по каждому предмету в соответствии с  рабочей программой.

Содержанием промежуточной аттестации являются две стандартизированные контрольные работы: математика, русский язык. По итогам года – комплексная работа.