Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Учебный проект для учащихся 8 классов "Cad-cam технологии на уроках технологии"

Учебный проект для учащихся 8 классов "Cad-cam технологии на уроках технологии"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов» г. о. Самара




Предмет: Технология





Учебный проект:

Возможность изучения основ черчения при помощи программ:

Lego Cad и Компас 3D–LT

(дистанционное и самостоятельное изучение пропущенных тем уроков)






Автор:

Павкина Галина Геннадьевна,

учитель высшей категории










Самара, 2016г.


С О Д Е Р Ж А Н И Е



Актуальность выбора темы

3

Цели, задачи и методы

4

Основная часть


1.

Трудности, с которыми я столкнулся, когда стал изучать «черчение» в рамках школьной программы.

5 – 6

2.

Освоение работы в программе Компас 3D–LT.

7

3.

Изучение темы «Правильное использование линий чертежа» в программе Компас 3D–LT.

8

4.

Изучение темы «Проставление размеров» в программе Компас 3D–LT.

9

5.

Простейшая среда для изучения пространственных фигур и их проекций (вид спереди, вид слева и вид сверху)в программе Lego Cad.

10 – 11

6.

Выполнение практического задания

12

Заключение

13

Список литературы

14



Актуальность выбора темы


В нашей школе предмет «Черчение» отсутствует так же, как и во многих других школах города. Дети изучают предмет черчение в рамках предметной области «Технология» на уроках технологии. Чтобы не отставать от преподаваемого материала и изменить оценки по технологии в положительную сторону, учащимся предлагается заняться изучением этого предмета самостоятельно. При изучении дети, отсутствующие на уроках, сталкиваются с тем, что применить на практике полученные теоретические знания очень затруднительно. Поэтому приходится затрачивать на выполнение практических работ больше времени, чем остальным одноклассникам.

На элективном курсе «Конструирование» в среде Lego в 5 классе и на уроках технологии в 6 классе, учащиеся пользовались программой Lego CAD для построения трех видов конструкции. Работа в этой программе позволяет строить любые конструкции в объемном изображении, вращая виртуальный стол, разлинованный на клетки. Преимуществом работы является то, что построенную модель можно посмотреть со всех сторон. Кроме того, есть возможности увидеть разные виды построенной конструкции.

Но все проблемы можно решить при помощи одной программы Lego CAD. Консультируясь с учителем в АСУ РСО и использую прилагаемые презентации уроков, можно изучить основы программы Компас 3D–LT, тем более, что это пригодится учащимся в 10 классе на элективном курсе «Компьютерная графика». Для этого можно воспользоваться учебным пособием А. Потемкина «Инженерная графика. Просто и доступно» компьютерной программой Компас 3D–LT, которая есть в нашей школе.

Кроме того проблема, с которой сталкиваются дети, может быть и у других учеников нашей школы, которые, например, не совсем полностью усвоили материал урока. Им можно посоветовать воспользоваться методикой изучения пропущенных уроков черчения.






Цели, задачи, методы


Задачи учебного проекта

  1. Дистанционно и самостоятельно при помощи пособия и консультаций учителя изучить основы программы Компас 3D–LT.

  1. Изучить правила по теме «Линии чертежа» и закрепить навыки работой в программе Компас 3D–LT.

  2. Изучить правила по теме «Правила проставления размеров на чертеже» и закрепить навыки работой в программе Компас 3D–LT.

  3. Повторить основы работы в программе Lego Cad, которые учащиеся изучали на спецкурсе «Конструирование» в 5 классе и на уроках технологии в 6 классе.

  4. Освоить построение 3 проекций в тетради, по наглядному изображению при помощи программы Lego Cad.

  5. Обобщить материалы работы и сделать выводы о том, каким способом можно самостоятельно освоить программу пропущенных занятий по интересующему меня предмету и добиться максимальных результатов.



Методы работы:

  1. Повторение ранее изученного материала и применение этого на практике.

  2. Освоение неизвестной программы Компас 3D–LT.

  3. Выполнение практической работы.

  4. Обобщение информации, полученной в ходе работы над проектом.

  1. Трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, когда изучают «черчение» в рамках школьной программы.

Для изучения пропущенного материала нужно воспользоваться «Черчение» А.Д. Ботвинникова и др., который можно взять у учителя в кабинете технологии.

Дhello_html_753bf06.pngля того чтобы обучение проходило быстрее, нужно воспользоваться программой Компас 3D–LT. Используя учебное пособие А.Потемкина «Инженерная графика. Просто и доступно», приступаем к самостоятельному изучению программы Компас. В программе легко и доступно можно изучить использование линий чертежа. Выигрышным, на мой взгляд, является и то, что все линии чертежа обозначены разным цветом – это облегчает процесс запоминания линий и видны ошибки при неправильном использовании.

hello_html_m7ad060b6.jpg


Сhello_html_1e00005b.jpghello_html_m738593ad.jpgложной для понимания явилась тема: проставление размеров и условные обозначения на чертеже. Для изучения этой темы была просмотрена и проанализирована презентация, выполненная к уроку. Из неё понятно, что размеры что на видах, не имеющих окружности и скругления, могут проставляться «цепочкой», от одной «базы» и от нескольких баз.

Тhello_html_m2be203c7.pngруднее дело обстояло с проставлением радиальных и диаметральных размеров на чертеже. Кроме условных обозначений радиусов и диаметров нужно учитывать размер и указание стрелок внутрь или наружу. Самым простым делом для детей, оказалось, запомнить длину стрелки (5 мм), и если она не умещается в размер, значит, нужно ее ставить снаружи.

Пhello_html_6637ee4a.gifосле выполнения плоских чертежей нужно было повторить построение трех видов и наглядного изображения. Для этого можно воспользовался программой Lego Cad, которая дает возможность строить объемные конструкции из деталей Lego и получать проекции на экране. Хуже дело обстояло с линиями проекционной связи и построением постоянной прямой. Выполнение нескольких заданий восстановило в моей памяти правила выполнения трех видов.







  1. Освоение работы в программе Компас 3D–LT.

Изучая тему «Линии чертежа», необходимо освоить интерфейс программы и основы работы с линиями чертежа. Для начала нужно был изучить запуск программы, открытие документов и открытие папки с упражнениями. Графическая часть файла упражнения состоит из двух частей. Одна из них помечена как Образец, другая – Задание (именно здесь нужно выполнять все построения, описанные в текстовой части упражнения).

hello_html_md456922.gifДля работы необходимо изучить инструментальную панель. Она расположена в левой части окна системы. Сразу после запуска системы автоматически включается кнопка Геометрические построения на Панели переключения и открывается страница Геометрические построения Инструментальной панели. На этой странице собраны команды, с помощью которых можно создавать геометрические объекты: отрезки, окружности, дуги и т.д. Большинство команд на страницах Инструментальной панели допускает несколько вариантов выполнения. Например, отрезок в КОМПАС–ГРАФИК может быть построен несколькими различными способами. Чтобы получить доступ к прочим вариантам построения отрезков, необходимо вызвать на экран «Панель расширенных команд» построения отрезков.

Чтобы выполнять чертежи было проще необходимо использование дополнительных построений. Вспомогательные построения являются полным аналогом тонких линий, используемых конструктором при черчении на кульмане, и чрезвычайно широко применяются при работе в КОМПАС–ГРАФИК LT. Средства построения вспомогательных прямых включают в себя кнопку «Ввод вспомогательной прямой» и, связанную с ней, «Панель расширенных команд вспомогательных построений». После выполнения вспомогательных построений и создания на их основе основных геометрических объектов, вспомогательные линии можно быстро удалить с экрана с помощью команды «Удалить – Вспомогательные кривые и точки».

Изучение этих основ КОМПАС–ГРАФИК LT позволяет выполнить много графических работ по черчению за относительно короткий промежуток времени.

  1. Изучение темы «Правильное использование линий чертежа» в программе Компас 3D–LT.

Сhello_html_m27b888ff.pnghello_html_76beb44e.pnghello_html_70c34616.pngначала выполняется графическая работа «Линии чертежа». Для правильной и красивой компоновки чертежа, необходимо воспользовался «вспомогательными прямыми», которые позволили мне ограничить области построения прямых и окружностей. Сначала выполняется разметка листа с помощью дополнительных линий построений, на рисунках они розово-сиреневого цвета. Потом, выбирая тип линий, в виртуальных рамках проводятся горизонтальные и вертикальные линии. Далее были выполнены окружности также линиями различных типов.

Явным достоинством, на мой взгляд, является то, что все прямые изображаются по–разному, именно поэтому, при довольно недолгом использовании, легко запоминаются области применения каждой прямой. Что и является главным в изучении темы «Линии чертежа».



  1. Изучение темы «Проставление размеров» в программе Компас 3D–LT.

Пhello_html_50ce060.pngознакомившись с правилами проставления размеров на чертеже с помощью учебника [1] и мультимедийных пособий, предоставленных учителем, можно приступить к выполнению заданий в программе Компас 3D–LT. После выполнения стандартных упражнений «Ввод линейных размеров», «Ввод линейных размеров с управлением размерной надписью», «Ввод линейных размеров с заданием параметров», «Ввод диаметральных размеров», «Ввод радиальных размеров», учащимся предлагается выполнить графический диктант под диктовку учителя. Учащиеся выполняли этот диктант, вычерчивая деталь при помощи чертежных инструментов, но можно использовать возможность выполнить эту же работу в программе Компас 3D–LT.

Тhello_html_m663b63dc.gifакой вид графической работы (графический диктант) является довольно сложным видом учебной деятельности, все привыкли, что диктанты бывают только на уроках русского языка… Активное слушание и воспроизведение услышанной информации в графическое изображение – цель выполняемой работы.










Конечно, работа в программе Компас 3D–LT гораздо интереснее, чем выполнение работ в тетради или на листах формата А4, но однако, нельзя умалять значение чертежей, выполненных вручную.

  1. Простейшая среда для изучения пространственных фигур и их проекций (вид спереди, вид слева и вид сверху) в программе Lego Cad.

Оhello_html_mbff5389.pngсобенностью программы Lego Cad является то, что её освоение является интересным занятием и предполагает различные виды деятельности. В этой программе учащиеся 5 класса, знакомятся впервые с понятием «3D–модель», узнют о связи объемной детали с ее чертежом – тремя проекциями.

Большим достоинством Cad–технологий является то, что объемную модель можно поворачивать, осматривать с любой стороны, посмотреть все проекции– виды: спереди, сверху, слева, справа, сзади.

Чhello_html_75efd1c8.gifтобы получить проекции модели, её нужно собрать при помощи деталей Lego. Детали выбирают из имеющегося списка и помещают на размеченный рабочий стол. Полученную модель можно посмотреть с любой стороны, зайдя в Просмотр (View ), таким образом можно получить три проекции.

Иhello_html_m22f68aba.gifллюстрированный пример представлен на рисунке ниже. Существенным недостатком при получении вида сверху (Top) является то, что изображение повернуто, и для получения правильного изображения вида сверху его нужно развернуть правильно. Это не составляет учащимся 8 класса ни какого труда, а ученикам 5 класса это сделать намного сложнее.







Однако работа в программе Lego Cad предполагает, что можно просмотреть в режиме работы разные сложные конструкции и механизмы, представленные в модельном ряду Models. Примеры конструкций представлены на рисунках ниже.

hello_html_m6793815a.gif








  1. Выполнение практического задания

В наше время трудно назвать область человеческой деятельности, которая не требовала бы умения читать, т.е. понимать чертежи, а во многих случаях и выполнять их. Чертежи широко применяют в машиностроении и строительстве. Чертежами пользуются, например, при раскрое одежды и обуви. Озеленяют города, разбивают парки и скверы тоже по чертежам. В учебниках вы встречаете различные чертежи. Нужно уметь читать, а иногда и выполнять их на уроках труда, в технических кружках, вузах, при изучении физики, математики и других предметов.

hello_html_m229ccc8d.pnghello_html_1e27d87e.pnghello_html_m680755af.pnghello_html_m739359a6.png

Заключение

Многих интересует вопрос, как можно восполнить пробелы в знаниях, не обращаясь к дорогостоящим репетиторам? Ответ на этот вопрос можно найти в Интернете и других источниках.

Графическая культура — совокупность достижений человечества в области создания и освоения графических способов передачи различной информации в науке, технике, искусстве, производстве, экономике и т. д. Составной частью графической культуры является графический язык. С его помощью передается информация о трехмерных объектах.

Графическими изображениями люди пользовались еще за много веков до нашего времени. Известно, например, что когда еще не было буквенной письменности, люди высказывали свои мнения с помощью «картинного» письма - графических изображений.

Оказалось, что многие люди задаются вопросом, как научиться чертить? Новых рецептов тут нет, нужно найти хороший учебник и упорно тренироваться. Даже если у вас в школе не было черчения, при желании и усердии можно разобраться самостоятельно. Во всём мире уже редко чертят от руки. Поэтому, поняв основы теории и развив своё пространственное воображение, придётся найти какой-либо способ, как научиться чертить на компьютере. Если Вы будете понимать, что чертите, это не составит большого труда. Можно выбрать доступную программу Компас–график.







Список литературы

  1. А.Потемкин. Инженерная графика. Просто и доступно. Изд., М. Лори, 2000 г., 492 с.

  2. Ботвинников А.Д. , Виноградов В.Н. , Вышнепольский И.С. Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений. 4–е издание доработанное. Изд., М. АСТ: Астрель, 2007. – 221 с.

  3. Куприков М.Ю., Маркин Л.В.Технология. Черчение. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС, 2013 г.

  4. http://ucheba.pro/part-articles/magistrblog-ru.php

  5. http://www.chertim-wmeste.ru

  6. http://kompasvideo.ru

  7. http://subscribe.ru

  8. http://www.e-osnova.ru/user










Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-364907
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх