Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Учебный проект "Комплексное изучение своей местности"

Учебный проект "Комплексное изучение своей местности"

библиотека
материалов

Учебный проект: « Комплексное изучение своей местности».

Тема: «Взаимодействие общества и природы».

Учебный предмет: География. Материки, океаны, народы и страны, 7 класс.

Тип проекта: практико-ориентированный, исследовательский.

Участники: ученики 7 класса.

Продолжительность: 1 год.

Краткое содержание проекта.

В ходе проекта осуществляется исследовательская деятельность учащихся по выявлению особенностей природных компонентов ландшафта своей местности. В итоге школьники приходят к выводу, что ландшафт – итог длительной деятельности природы и человека, источник необходимых ресурсов (водных, биологических и других), это жизненная среда человека. От знакомства с родной природой легче прийти к пониманию своей Родины.

Роль учителя необходима на этапе осмысления проблемы и постановки цели. Основную работу учащиеся выполняет самостоятельно.

Цели проекта:

  • установить на исследуемой территории тип ландшафта, изучить его компоненты;

  • формировать исследовательские и аналитические способности учащихся;

  • привлечь внимание обучающихся к значимости экологических проблем;

Задачи проекта:

  • провести экскурсию по территории;

  • выявить особенности компонентов ландшафта;

  • формировать навыки исследовательской деятельности;

  • научить методике определения механического состава почвы;

  • воспитывать любовь к малой Родине.


Направляющие вопросы:

1. Основополагающий вопрос:

- Какой тип ландшафта сформировался на территории своей местности?

2. Проблемные вопросы:

- Какие особенности компонентов ландшафта присущи территории своей местности?

- Какие факторы способствуют изменению ландшафта?

- Зависит ли состояние природы от отношения к ней людей и способов использования природных богатств?

Этапы реализации проекта.

1 этап: Подготовительный.

Содержание работы: определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы.

Ученики: обсуждают тему проекта с учителем, получают при необходимости дополнительную информацию, обсуждают задания, формулируют задачи.

Учитель: мотивирует работу учащихся, объясняет цели проекта, помогает в анализе, оговаривает сроки выполнения заданий, наблюдает.

2 этап: Планирование.

Содержание работы:

  • определение источников необходимой информации.

  • определение способов сбора и анализа информации.

  • определение способа представления результатов (формы проекта).

  • установление процедур и критериев оценки результатов проекта.

  • распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.

Ученики: вырабатывают план действий, распределяют обязанности в группе, изучают памятку начинающему естествоиспытателю, инструкции к заданиям (Приложение 1). Выбирают и обосновывают свои критерии успеха проектной деятельности.

Учитель: предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за работой учащихся.

3 этап: Исследование.

Содержание работы: сбор и уточнение информации, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности, выполнение проекта.

Ученики: самостоятельная работа с информацией, анализ, обобщение и синтез идей, выполнение исследований, оформление проекта.

Учитель: наблюдает, консультирует, советует.

4 этап: Работа над проектом.

Содержание работы: анализ выполнения проекта, обсуждение достигнутых результатов и выводов, анализ полноты достижения поставленной цели.

Ученики: дают самооценку проекта и проводят его коллективный самоанализ.

Учитель: наблюдает, направляет процесс анализа.

5 этап: Защита проекта.

Содержание работы: подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.

Ученики: защищают проект, участвуют в коллективной оценке результатов проекта .

Учитель: участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта.

Продукты: создание альбома «Природные комплексы моей местности», включающего в себя статьи, фотографии, рисунки, сделанные участниками в период выполнения проекта. Материалы исследований. Презентации.

Вывод: Участвуя в проекте, дети сделали шаг вперёд в познание своего родного края.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-016977

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG