Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Учебный проект " Кормушка для пернатых друзей"

Учебный проект " Кормушка для пернатых друзей"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебный проект «Кормушка для пернатых друзей».


Автор проекта.

Трусова Наталья Николаевна – учитель начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №131»

Предмет. Класс.

Окружающий мир, 1 класс.

Краткая аннотация проекта.

Проект «Кормушка для пернатых друзей» рассчитан на учащихся 1 класса.

Цель программы: способствовать формированию сознания любви и заботы к окружающему миру, в частности к птицам.

Продукт проекта: изготовление кормушек для птиц в домашних условиях с родителями.

Вопросы, направляющие проект.

Основополагающий вопрос.

- Как адаптируются птицы в питании зимой?

Проблемные вопросы.

- Что необходимо сделать мне, чтобы помочь птицам в зимнее время?

Учебные вопросы.

  1. Я и природа.

  2. Чем и как я могу помочь?

  3. Какие птицы остаются зимовать в нашем крае и чем они питаются?

  4. Какие кормушки необходимы птицам для питания?

Реализация плана проекта

Этапы

проекта

Дата


Задачи

Ответственные

Подготовительный

(информационный)


Ноябрь

1.Изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц.

2.Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать.

3.Найти информацию о том, чем питаются птицы зимой.

4.Узнать, как птицы приспосабливаются к зимним условиям.

Трусова Н.Н., обучающиеся 1 класса.


Основной этап (практический)


Начало

декабря


1.Сделать кормушки для птиц, развесить их на деревья, следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушках.

2.Разработать меню для птиц.

3.Провести акцию «Покормите птиц зимой».


Трусова Н.Н., обучающиеся 1 класса,родители


Отчётный этап. Подведение итогов.

Середи-на декабря

1.Наблюдать за птицами, прилетающими к кормушкам.

2.Подготовить сообщение о своих наблюдениях.

3.Подведение итогов.

Трусова Н.Н., обучающиеся 1 класса.





Социологический опрос

Сбор информации:

- было опрошено 20 обучающихся 1-х классов школы

- было опрошено 18 родителей обучающихся 1 классов

Заключение:

Результаты наблюдений.

На улице стало холодно. Выпал первый снег. Температура воздуха понизилась. Ночью бывают сильные морозы. На прудах появился лед. Тяжело в такую пору птицам, которые зимуют в наших краях. Многие птички погибают не от холода, а от голода. В процессе выполнения работы мы узнали, какие птицы зимуют в нашей местности.

В нашей местности остаются зимовать воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны, снегири, дятлы.

Мы задумались над тем, как помочь птицам выжить в зимнюю пору? Оказывается, только человек может помочь птицам. Потому-то так важны кормушки! Мы вместе с родителями изготовили кормушки из различных материалов: из пластиковых бутылок, пакетов из-под сока. Многие дети принесли кормушки, сделанные из дерева. 18 декабря мы вышли на территорию школы, для того чтобы развесить кормушки на деревья. Мы старались развешивать их в доступных местах, чтобы была возможность постоянно пополнять их кормом. Внимание: прибивать кормушки на гвозди к деревьям нельзя, чтобы не повредить деревья! Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни. Мы узнали, что подкармливать зимующих птиц необходимо с октября по март. Подкормку птиц лучше делать непрерывно. Пернатые друзья возле кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма надо засыпать с вечера. Особенно необходима подкормка птицам в период ненастья, в гололедицу, после снегопада с липким снегом и в сильные морозы.

После всей проделанной работы мы пришли к таким выводам:

Основная пища для птиц: семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не жаренные, не солёные), сушёные ягоды шиповника, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, ягоды рябины. Внимание! Нельзя давать птицам чёрный хлеб.

После того, как мы повесили кормушки, мы заметили, что птиц на территории школы стало больше. Мы увидели на кормушках снегирей, синичек и воробьев. Дятел не садился на кормушку. Он сидел на заборе, ловко стучал клювом и добывал себе пищу. В холодную погоду на кормушки прилетает больше пернатых гостей, чем в теплую погоду. При анализе наблюдений мы выяснили, что синицы прилетали в те кормушки, на которые мы клали кусочки сала, семечки, а воробьи садились на любые кормушки. Снегири любят полакомиться гроздьями ягод рябины, калины.

В результате проекта мы много узнали о птицах, зимующих в нашем крае, поняли, что им зимой необходима помощь человека.

Дорогие ребята! Берегите нашу природу. Делайте кормушки и кормите птиц зимой!

А они будут нам за это благодарны и очистят наши сады весной от вредителей.

Итоги работы над проектом.

Анализ результатов работы.
Важным шагом является анализ работы над проектом. 25 декабря 2015 года было проведено итоговое классное собрание. Участники проекта ответили на следующие вопросы:
- Достигнута ли цель проекта?
- Какой была атмосфера проведения социального проекта?
- Каким был вклад каждого участника проекта в общий результат работы?
- Чему научились в ходе реализации проекта?
Родители, учителя отметили высокий уровень подготовки проекта «Кормушка для пернатых друзей», его ярко выраженную социальную направленность, результативность.




hello_html_2f13b96.jpghello_html_18273727.jpghello_html_423ccdfd.jpghello_html_m64d9fbbf.jpg




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДВ-521403
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх