Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыУчебный проект Оксбридж - кузница мировой науки и культуры

Учебный проект Оксбридж - кузница мировой науки и культуры

Скачать материал
библиотека
материалов


Конкурс учебных проектов школьников

Россия, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Белоярский








НОМИНАЦИЯ 1. Русский язык, литература, иностранные языки.












ОКСБРИДЖ – КОЛЫБЕЛЬ МИРОВОЙ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ




Автор проекта:

Корнева Татьяна Александровна

Муниципальное автономное образовательное

учреждение Белоярского района

«Средняя общеобразовательная школа №3

г. Белоярский»

Класс 7б



Научный руководитель проекта:

Мартынова Ольга Александровна

муниципальное автономное образовательное

учреждение Белоярского района

«СОШ №3 г. Белоярский»,

учитель английского и немецкого языков,

магистр образования








Белоярский 2017

СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3

История Оксфорда 4

История Кембриджа 6

Процедура поступления и учеба в Оксбридже 8

Знаменитые выпускники Оксбриджа 9

Традиции Оксбриджа 11

Университетская регата 12

Заключение 16 Список использованной литературы 17




































ВВЕДЕНИЕ

 Эти университеты (Оксфорд и Кембридж) наилучшим образом

приспособлены для формирования "людей первого сорта"

Бертран Рассел, английский философ, математик


В современном мире трудно переоценить наличие у человека первоклассного образования. Оно стало непременным признаком профессиональной успешности, конкурентноспособности на рынке труда, творческой направленности личности.

В Британии, как и во всем мире, названия городов Оксфорд и Кембридж давно стали синонимами учености и широкого кругозора. Они ассоциируются с образованием высшего уровня, основанном на многовековых традициях. Престижное образование и «аристократизм», зародившиеся в недрах этих городов-университетов, являются составляющими «элитности» высшего британского общества. Эти два города-университета слились в сознании людей как две половинки одного целого, имя которому – Оксбридж.

Оксфорд и Кембридж, «интеллектуальный брачный союз» Великобритании и одновременно два самых знаменитых университетских города мира, уже восемьсот лет связывают непрестанная конкуренция и самая искренняя любовь-ненависть. 
«Если бы Оксфорд не был самым прекрасным, что есть в Англии, Кембриджу стало бы несколько легче», писал Генри Джеймс, американский писательc британским гражданством. Оксфорд воспитал больше премьер-министров, зато Кембридж больше лауреатов Нобелевской премии. В течение почти 800 лет две столицы английской интеллектуальной жизни распространяют свое влияние по всему миру, выпуская не только политических лидеров, но и лучших шпионов, церковных деятелей, а также великое множество литераторов. 

Как же формировалась эта плеяда блестящих умов, какова технология обучения в городе О. и в городе К.? Есть ли шанс у иностранцев поступить в эти элитные британские вузы? Совершая виртуальное путешествие по Оксбриджу, попытаемся найти ответы на эти учебные вопросы.

Итак, целью данного проекта станет тесное знакомство с городами-университетами Оксфордом и Кембриджем, их историей, традициями, системой обучения.

Задачи проекта:

1. Изучить историю создания Оксфордского и Кембриджского университетов с помощью специальной литературы.

2. Познакомиться с процедурой поступления и учебы в Оксфорде и Кембридже.

3. Собрать информацию о традициях, связанных с Оксбриджем.

4. Собрать информацию о знаменитых выпускниках Оксбриджа.

Источниками информации для нашего проекта стали учебники и учебные пособия по истории Британии, Internet-ресурсы. Нами были использованы следующие научные методы познания: изучение специальной литературы, сравнительно-сопоставительный

метод, систематизация, интерпретация, обобщение.


ИСТОРИЯ ОКСФОРДА

  Оксфорд - удивительно симпатичный и оживленный университетский город, административный центр графства Оксфордшир. Он расположен в 55 милях (90 км) северо-западнее Лондона. Согласно историческим хроникам, в 912 году во владение Оксфордом вступил король Эдуард I. И уже тогда город получил свое название - Ford for Охеn, что означает «Бычий брод».

Город завоевал мировую известность как центр образования, благодаря монастырским школам, основанным доминиканцами и францисканцами. Толчком к развитию университета послужил конфликт между королем Генрихом II, с одной стороны, и архиепископом Беккетом и Папой римским, с другой. В результате него в 1167 году Генрих II приказал всем студентам, учившимся во Франции, вернуться домой и в дальнейшем запретил выезд за границу на учебу без королевской лицензии. Многие из вернувшихся студентов продолжили обучение в Оксфорде.

В начале XIII века университет добился привилегированного положения в городе. Все началось с того, что в 1209 году двое студентов были повешены по обвинению в убийстве горожанки. Это привело к конфликтам между студентами и жителями города, известным под названием towns and gowns («горожане и мантии»). В результате этого противостояния студенты и преподаватели были вынуждены покинуть Оксфорд. Часть из них перебралась в Кембридж и основала Кембриджский университет. Вскоре город, основным средством существования которого было обслуживание потребностей университета, почувствовал уменьшение доходов.

В 1214 году с помощью папского легата было достигнуто соглашение о возвращении университета в Оксфорд. При этом студенты и преподаватели получили ощутимые привилегии в виде уменьшения арендной платы за проживание, скидок на продовольствие и другие необходимые им товары, а самого главное, иммунитет от местной власти. С этих пор они подчинялись только епархиальным властям. Горожане были обязаны передать духовной власти любого члена университета, арестованного ими. Это было первым шагом к независимости университета от города и основа неприкосновенности его членов от судов присяжных, освобождение, которое существует, хотя и в другой форме, до сих пор. В том же году был назначен первый канцлер университета, Роберт Гроссетест (1175-

1hello_html_m23d25d8e.jpg253).

Сначала студенты арендовали квартиры у горожан. В XIII веке были основаны колледжи, получившие право на владение землей. На этой земле они построили собственные здания, которые использовали не только для как аудитории, но и как общежития для студентов. В течение XIII-XIV веков было основано около десяти колледжей. Колледжи Баллайол и Мертон,  основанные в 1264 году являются самыми старыми.

После 1410 года студентам вообще запретили арендовать

квартиры у горожан. Они должны были жить Герб Оксфордского университета

в колледжах, в примитивных студенческих «Бог - мой свет»

общежитиях, под контролем администрации канцлера.

Во время средневековья книги были большой роскошью, поэтому главным способом получения знаний было посещение лекций. Древние философы, такие как Аристотель, считались обладателями истинных знаний. На лекциях преподаватели занимались лишь комментированием античных авторов. Только в эпоху Ренессанса появилось желание получить новые знания.

Академический курс состоял из гуманитарных наук, медицины, гражданского права, церковного права и богословия. Самым большим и влиятельным было отделение гуманитарных наук. Оно включало грамматику, риторику и логику, арифметику, музыку, геометрию и астрономию. Студенты учились по трудам Аристотеля, Боэтиуса,  Евклида, Донэтуса и других античных авторов. Прослушав около четырех лет лекции и принимая участия в диспутах, студент мог стать кандидатом на получение диплома бакалавра гуманитарных наук. Если его прошение было одобрено, он получал лицензию от канцлера и мог читать лекции по избранному направлению гуманитарных наук. Между бакалариатом и получением ученой степени магистра должно было пройти не менее трех лет. В течение этого времени бакалавр продолжал участвовать в философских диспутах и посещать лекции коллег. После одобрения кандидатуры и получения лицензии магистр становился полноправным преподавателем и имел право читать лекции и решать вопросы жизни факультета, относящиеся к его компетенции. Получивший лицензию магистра становился членом правления факультета и должен был еще в течение двух лет читать лекции. Два года спустя он мог остаться членом правления «по желанию» и преподавать за плату. Когда он прекращал преподавание, он выходил из состава правления факультета. Много магистров гуманитарных наук достигали высоких административных должностей в своих колледжах.

Процедура получения лицензий магистра на других факультетах была подобна этой, но

с некоторыми дополнениями. Для получения лицензии магистра по медицине необходимо было шесть лет  заниматься изучением трудов Галена, Гиппократа и др. знаменитых медиков. Не меньше девяти лет требовались провести, изучая Библию, для получения степени доктора на  факультете Богословия.

В XIV веке университет Оксфорда достиг известности как один из лучших центров обучения. С первых лет существования Оксфорд был местом, где кипели идеологические споры. Его ученики и преподаватели создавали религиозные и политические теории, которые распространялись по стране, увлекали тысячи людей, меняли религиозные верования и политическое устройство Великобритании.  В течение веков выходцы из Оксфордского университета становились ведущими политическими деятелями, знаменитыми учеными, архитекторами, писателями, определяющими культурную и общественную жизнь государства.

Начиная с 1878 года, в университете  Оксфорда было разрешено учиться женщинам, но лишь в 1920-ом они получили полноправное членство. С 1974 года  все колледжи изменили свои уставы и разрешили совместное обучение  женщин и мужчин.

В течение XX века Оксфордский университет добавил к своим традиционным гуманитарным курсам новые современные направления естественных и прикладных наук, включая медицину. Это усилило его позицию в качестве научного международного центра и форума для интеллектуальных дебатов.

В настоящее время в Оксфорде насчитывается 40 колледжей. В них под одной крышей живут и работают студенты и профессора. 

На берегу реки Червелл расположен Магдален-колледж, самый роскошный из оксфордских колледжей. Его высокая колокольня, а также находящийся рядом мост Магдален, являются символом города. Одним их старейших является Мертон-колледж, основанный в 1264 году. Именно его архитектура послужила образцом при строительстве других учебных заведений Оксфорда и Кембриджа.

Широко известен также Куинс-колледж, основанный в 1340 году. Одной из достопримечательностей города является башня Карфакс - с нее открывается живописная панорама Оксфорда. Известен и Нью-колледж, основанный в 1379 году. Гордостью

колледжа является капелла, крытая галерея и сад.

 Многие эпизоды в фильмах о Гарри Поттере снимались именно в помещениях колледжей города. 

Оксфорд – не только университет, но ещё и крупнейший научно-исследовательский

центр, у Оксфорда больше сотни библиотек (самая обширная университетская

библиотека в Англии) и музеев, своё издательство.

Студенты имеют возможность большое количество своего времени посвящать досугу – к их услугам более 300 кружков по интересам. Традиционно пристальное внимание в Оксфорде уделяется спорту как полезному и престижному виду отдыха.


ИСТОРИЯ КЕМБРИДЖА

Кембриджский университет (Cambridge University или University of Cambridge), один из самых старых университетов Европы и второй по древности в Великобритании, был основан в 1209 году учеными, покинувшими университет Оксфорда из-за конфликта с местным населением, описанным выше. В 1214 году ими был выработан свод правил и законов, ставший основой академической и повседневной жизни университета Кембриджа. Помимо религиоведения (теологии), первые кембриджские студенты изучали философию, логику, математику и классические языки. Образование в Кембридже длилось долгие года, а после окончания учебного заведения требовалось еще как минимум 2 года провести в нем в качестве преподавателя.

Позднее в список обязательных предметов были добавлены другие точные и гуманитарные науки. Сегодня в Кембридже можно изучать самые разные предметы - от генетики до бизнеса.

Самое старое здание университета Кембридж, т.н. Школа Пифагора, было построено еще до основания университета, в 1200 году. Первый колледж, Петерхауз (Peterhouse), был основан в 1284 году.

На настоящий момент в Кембридже 31 колледж, три из которых принимают только

женщин (Нью Холл, Ньюнхэм и Люси Кавендиш). Остальные 28 колледжей смешанные. Колледж Магдалены был последним полностью мужским колледжем и начал принимать

 женщин только в 1988 году.

В Кембриджском университете более 150 факультетов, кафедр, научных центров и институтов, объединенных в 6 отдельных школ: искусства и гуманитарных наук, биологических наук, клинической медицины, гуманитарных и социальных наук, физических наук, технологий.

Вhello_html_m2af844cf.jpg Кембридже можно получить диплом бакалавра, магистра, а также обучаться по

исследовательской программе, ведущей к получению степени доктора наук (PhD). Выбор направлений и специализаций в Кембридже большой - от медицины и компьютерных технологий до социальной антропологии и права.

В Кембридже учится около 20 тыс. студентов.

Из них 12 тыс. учатся в бакалавриате.

10% студентов бакалавриата составляют иностранцы.

Ректором Кембриджского университета является Принц Филипп, герцог Эдинбургский, супруг королевы Елизаветы II. Девиз Кембриджа – латинская фраза Hinc lucem et pocula sacra, что в переводе означает «От этого места мы приобретаем просвещение и драгоценное знание».

Герб Кембриджского университета

ПРОЦЕДУРА ПОСТУПЛЕНИЯ И УЧЕБА В ОКСБРИДЖЕ

Система отбора и приема в Оксфордский и Кембриджский университеты – довольно жесткая, и демократичной ее не назовешь. Вступительных экзаменов в привычной нам форме нет. В октябре-ноябре перед планируемым началом года обучения  абитуриенты подают заявления в колледжи. Специальная комиссия рассматривает школьные оценки (только отличные, A-level), рекомендательные письма. Абитуриентам необходимо представить эссе на тему, которая их интересует и которая, на их взгляд, может раскрыть их возможности наиболее полно. По результатам этого письменного тура их приглашают на собеседование, длящееся в течение двух дней. Во время собеседования приемные комиссии нередко задают абитуриентам каверзные, провокационные и сбивающие с толка вопросы, например, неожиданное: «Расскажи мне о банане». Такое собеседование имеет целью выявить не только общие знания претендента, но и его способность к анализу, неординарному мышлению, лидерские качества и умение вести себя в самых разных ситуациях, то есть то, что необходимо для будущей элиты.

В некоторых случаях будущего студента могут попросить показать свои письменные работы, провести собственные письменные тесты. (Школьные экзамены в Великобритании стандартизированы и проводятся не школами, а центральными экзаменационными комиссиями – examination boards, аккредитованными государством.) Поскольку места в университете предлагаются до того, как большинство абитуриентов закончит школьные экзамены, студенты, как правило, принимаются с условием того, что их оценки к началу учебного года будут не меньше оговоренного балла (conditional offer). Необходимо также знать английский язык не хуже англичанина (по сертификатам IELTS – 7.0, TOEFL-интернет – 110).

Обучение платное: расходы на учебу составляют в год около 7-9 тысяч фунтов за теоретический курс и до 22 тысяч за курс с клинической практикой. Плата за обучение зависит от выбранной специальности – гуманитарные науки  – 6300 фунтов; точные науки – 8400 фунтов, медицина – 15400 фунтов. Для поступления в магистратуру и аспирантуру кандидаты подают заявления на соответствующий факультет. Дополнительно студенты вносят плату на финансовую поддержку колледжа –  от 3 до 4 тысяч фунтов, точная сумма зависит от конкретного колледжа. Расходы на проживание составят не более

7 тысяч.

Не допускается подача заявлений в один и тот же год одновременно в Оксфордский и

Кембриджский университеты.

Ни один университет Великобритании не обучает  студентов в формате один на один так, как это делают в Оксфорде и Кембридже. Индивидуальные консультации с оксфордскими тьюторами и кембриджскими супервайзерами рассматривается в этих вузах как наиболее важный тип обучения. На каждого преподавателя приходятся 4-5 студента, что позволяет говорить о том, что выпускники Оксбриджа - «штучный товар».

Все экзамены сдаются в письменной форме и анонимно, никаких билетов – для получения высокого балла знать в принципе надо все. Списать невозможно, точнее недопустимо – такой «проступок» здесь приравнивается к воровству и наказывается безоговорочным отчислением. Но погони за оценками, типичной для американских университетов (там каждый балл влияет на средний по окончании обучения), в Оксбридже нет.

Все экзамены оцениваются по 100-балльной шкале. 50   сдал, 60    хорошо сдал, 70   отлично (distinction). Если у тебя 70+ по трём предметам и 60+ по остальным, диплом будет с отличием. 

Многие абитуриенты волнуются и не знают, какой колледж выбрать. Однако на практике все не так сложно. Уровень образование, которое вы получите в Кембридже или Оксфорде, не зависит от того, в каком колледже вы будете учиться, потому что здесь нет плохих колледжей. Внутри одной специализации студенты разных колледжей посещают одни и те же лекции, семинары и практические занятия.

Критериями выбора колледжа могут быть его расположение, условия проживания, средний возраст студентов (некоторые колледжи ориентированы на студентов не моложе

21 года), размер и число учащихся. Выбирая колледж, вы выбираете не то, что вы будете

изучать, а то, где и как вы будете жить.

Иностранцы, желающие обучаться в Кембридже, должны не только отлично владеть английским языком (знания нужно будет подтвердить сдачей экзамена IELTS), но и иметь высокие оценки, особенно по тем предметам, которые абитуриент собирается изучать в Оксбридже.

Российские абитуриенты не могут поступать в Кембридж или Оксфорд, как и в другие британские вузы, сразу после школы: российский аттестат о среднем образовании не считается достаточным уровнем подготовки, поэтому тем, кто собирается поступать в Оксфорский или Кембриджский университеты, сначала придется отучиться хотя бы год в российском вузе и предоставить данные об оценках из приложении к аттестату и выписку об успехах в вузе.

Средний конкурс в Оксфорде и Кембридже составляет пять-семь человек на место, но

варьируется в зависимости от курса и программы. При рассмотрении заявок учитываются

два основных момента – академические успехи и потенциал абитуриента.

Академический год делится на три семестра (триместра): Миклмас (октябрь-декабрь), Лент («постный триместр»; январь-март) и Истер («Пасхальный триместр»; апрель-июнь). Триместры в университетах Кембриджа и Оксфорда короче, чем в остальных университетах Великобритании и занимают 8 недель каждый. Предполагается, что в продолжительные каникулы между триместрами студент должен активно заниматься самостоятельно.

Оксфорд и Кембридж извечные соперники. Оксфорд уделяет больше внимания гуманитарным наукам, особенно философии и литературе. В Кембридже наряду с классическими дисциплинами несколько шире поставлено преподавание точных и естественных наук. Но как бы то ни было, оба университета занимают верхние строчки в списке самых престижных вузов мира.


ЗНАМЕНИТЫЕ ВЫПУСКНИКИ ОКСБРИДЖА

Величие университета всегда определяется по уровню людей, его закончивших. 
В Кембридже этот уровень потрясает. Среди его выпускников много знаменитостей - политиков, ученых, писателей и бизнесменов. Здесь учились физик, математик и астроном Исаак Ньютон, философ Фрэнсис Бэкон, государственный деятель Оливер Кромвель, ученый и путешественник, автор теории эволюции Чарльз Дарвин.

В списке знаменитых выпускников Кембриджа весь литературный бомонд английской литературы: поэт и мыслитель Джон Мильтон, А. А. Милн, Л. Стерн, Дж. Б. Пристли, В. М. Теккерей, К. Эмис, поэт Уильям Вордсворт, ученый, богослов и писатель К. С. Льюис. Список выпускников Кембриджа пополнили писатели Владимир Набоков, Стивен Фрай и Питер Акройд, актриса Эмма Томпсон, актер Иэн Маккеллен, наследник британской короны принц Чарльз, 15 премьер-министров Великобритании и 25 руководителей других стран. В кембриджском колледже Тринити мужало свободолюбие лорда Байрона. Но, с другой стороны, из стен Кембриджа вышли такие фигуры, как Пальмерстон и Бальфур, Болдуин и Чемберлен, которых никак не назовешь ниспровергателями или бунтарями.

  Кембридж, особенно сильный в точных науках и медицине, по числу выпущенных Нобелевских лауреатов в этой области опережает другие вузы планеты. 88 выпускников и преподавателей университета получили эту престижную академическую награду. 29 из них получили премии в физике, 25 – в медицине, 21 – в химии, 9 – в экономике, 2 – в литературе и один – премию мира.

Среди преподавателей Кембрижда, работавшими и занимавшимися научными

исследованиями, были создатели современной нуклеарной физики лорд Э. Резерфорд, Н.

Бор и Дж. Р. Оппенгеймер.

Из стен Оксфорда также вышла целая плеяда блестящих деятелей науки, литературы, искусства. Здесь преподавали архитектор Кристофер Рен, по чьему плану реконструировали Лондон после Великого пожара 1666 года, лингвист Джон Толкин, автор «Алисы в стране чудес» Льюис Кэрролл, учились английские философы Джон Локк и Роджер Бэкон, писатели Джонатан Свифт, автор «Гулливера», и Оскар Уальд, написавший «Счастливого принца» и «Портрет Дориана Грея». 25 британских премьер-министров окончили Оксфорд. Среди них Гарольд Вильсон, Маргарет Тэтчер, Тони Блэр, Дэвид Кэмерон.

Оксфордские дипломы были вручены и многим иностранным государственным деятелям. В их числе, в частности, Индира Ганди (1938), Билл Клинтон (1968), Беназир Бхутто (1969). Из ныне живущих выпускников Оксфорда пять Нобелевских лауреатов и 138 действительных членов Британской академии наук.

Итак, университеты Оксфорда и Кембриджа видят свое предназначение в том, чтобы конструировать и формировать особую человеческую породу людей, предназначенную управлять страной. Именно это, а не учение, является главным. Поэтому их смело можно назвать «фабриками по производству джентельменов», кузницей элиты британского общества.






ТРАДИЦИИ ОКСБРИДЖА

Университеты Кембриджа и Оксфорда – древнейшие европейские вузы – поэтому неудивительно, что именно в них сохранилось больше всего традиций и обычаев, которые передаются из поколения в поколение студентов. Такие уж эти англичане: консерватизм вhello_html_6e5fdd18.jpgовсе не мешает прогрессу и инновациям. При поступлении в Оксфорд или Кембридж каждый студент проходит обряд матрикуляции (от латинского matricula – «короткий список») – Клятва на латыни перед канцлером университета

торжественное событие посвящения в ряды избранных, во время которого «новобранец»

произносит клятву на латыни перед канцлерами университета.

Вторую клятву на латыни студентам придется произнести и на церемонии выпуска и получения дипломов. Вhello_html_m7e6a239b.jpg этот долгожданный день выпускники меняют свои старые мантии на новые, что символизирует обретение нового статуса. И разумеется, важнейший атрибут церемониала – квадратная академическая шапочка, которую в Великобритании зачастую называют Oxford Cap (именно там она появилась впервые в 1432 году). Из Старого Света традиция получения ученых степеней бакалавра и магистра давно перекочевала в США и другие страны мира.

Примечательна еще одна древняя традиция Оксфордского университета – студенческие дебаты. Проходят они в специальной комнате – Debate chamber. Дискуссии на совершенно разные темы организуются по подобию заседаний

Студенческие дебаты в Debate chamber британского парламента. Основной спикер дебатирует с представителем противоположной точки зрения. Все зрители возгласами выражают свое отношение: если вдруг прозвучало слово «Кембридж», тут же проносится неодобрительный гул.

А с наступлением первых холодов студенты закутывают железные ворота в яркую

шhello_html_m6ef59bc3.jpgерстяную пряжу, словно укутывают шарфиками.

В Оксфорде существует традиция прикреплять на лацканы пиджаков бутоньерки разного цвета. Если студенты идут на свой первый экзамен, то прикалывают гвоздику белого цвета, если на последний – то красного,  если на экзамен где-то посередине - розового. По-видимому, это символизирует кровь, попорченную предэкзаменационным временем.

Однажды в Оксфордском университете студент во время экзамена потребовал у Гвоздика - атрибут студенческой одежды

преподавателя кружку пива, сославшись на во время экзаменов

древнюю традицию вуза. Поскольку в XVIII веке в университете такая традиция действительно существовала, требуемую кружку студенту подали. Но экзаменатор не остался в долгу: он вспомнил об еще одной давней традиции Оксфорда и оштрафовал студента за то, что он явился на экзамен без шпаги.

А чтобы исключить студента из Оксфордского университета, нужно было соблюсти следующую процедуру: три замечания о нем должны быть записаны в книгу. Но записывать это замечание в книгу можно лишь тогда, когда студента поймали, допросили и он признал вину. Ранее  проректор  ходил по городу с двумя «бульдогами» (так назывались смотрители за порядком) и нес книгу на цепи. Если  проректор  видел студента без мантии или в ресторанчике, то «бульдоги» старались его захватить, а студент, заметив это, пускался наутек. Если он успевал добежать до колледжа, то был спасен: «бульдоги» не имели права заходить в колледж. Преследователи могли знать студента, но записать его в книгу без его собственного признания не имели права. Когда студент бежал от «бульдогов», то все прохожие были на его стороне и старались помочь. При этом ссоры никогда не происходило – чистый спорт! Когда студент добегал до колледжа и успевал войти, он часто затем выходил к «бульдогам», и они выпивали по стаканчику вина в ближайшем ресторанчике.

А вот традиция, связанная с так называемым «Оксфордским временем». Во времена,

когда еще не было железной дороги и сообщения между городами, британские города и деревни жили по своему времени. После внедрения новых путей сообщения появилась необходимость в стандартизации времени, на которую одни города отреагировали быстрее других. Оксфордское местное время на 5 минут и 2 секунды отстает от Гринвичского. Отголоски этих пережитков старины существуют и по сей день - все лекции в Оксфорде стоят в расписании именно по Оксфордскому времени, точно также как и экзамены и службы в церкви. Если вы попытаетесь жить по нормальному времени, у вас не будет возможности опоздать куда-либо.

hello_html_6cc90dfa.jpg В качестве напоминания об Оксфордском времени выступает традиция колокольного звона на башне св. Тома. В 09:05 каждый вечер колокол звонит 101 раз, а затем смолкает до 8 утра следующего дня. Эта традиция датируется основанием университета - 1546 годом, а каждый удар колокола символизирует число студентов, впервые поступивших на учебу в этом году. Удары оповещали студентов о том, что двери замка закрываются, и что им необходимо спешить вернуться в резиденцию. Башня св. Тома

hello_html_7e3bdacc.jpg Обеды в парадном зале Formal Hall - еще одна традиция Оксфордского университета. Частота и степень официальности таких обедов варьируется от колледжа к колледжу, но традиционно это прием с тремя сменами блюд, который проводится в огромном «хогвардском» зале, где студенты рассаживаются на скамьях вдоль длинных столов, а преподавательский состав величаво восседает на возвышении за отдельным столом, который ставится перпендикулярно остальным и называется «High Table». Традиционные обеды различаются в разных колледжах. Некоторые проводят фактически каждый вечер, другие - раз в неделю, или даже раз в триместр. В St John's, например, проводится по два обеда каждый вечер за исключением субботы - официальный и неофициаль-

Обеды в парадном зале Formal Hall ный. На обед подобает надевать мантию. В большинстве колледжей неважно, какая одежда у студентов под мантией, только некоторые требуют обязательного соблюдения официального дресс-кода. Обеды состоят из трех блюд и обслуживаются официантами (тогда как на неофициальных обедах студенты сами выбирают и приносят себе блюда). По воскресениям на обеде выступает

хор колледжа - еще одна замечательная традиция Оксфорда.

А вот какие традиции царят в Кембридже. В некоторых его колледжах каждый вторник устраивают торжественные ужины со строгим дресс-кодом Black Tie. И каждый вечер профессора, сидящие за отдельным столом, выборочно приглашают кого-то из студентов поужинать с ними за одним столом.

Помимо этой церемонии, соблюдение дресс-кода в принципе обязательно в Кембридже во время экзаменов и других официальных мероприятий. Для мужчин - это костюм, белая рубашка и галстук-бабочка, для женщин  - черная юбка или брюки с белой блузкой.

hello_html_m52481ad7.jpg Более 180 лет студенты Кембриджского университета ходят перед экзаменами по так

называемому Мосту Вздохов (The Bridge of Sighs) и пытаются надышаться полной грудью, чтобы насквозь пропитанный ученостью воздух помог им поразить экзаменаторов и выдержать испытание. Это одна из многих,

Мост Вздохов возможно, странных, но свято

сhello_html_4c1345e7.jpgоблюдаемых традиций Кембриджа.

Есть в Кембридже и традиция, которая разрешает ходить по траве лужайки только профессорам и старостам курсов. Рядовые же студенты должны обходить лужайку по тротуару. А после захода солнца все студенты по традиции имеют право появляться на улицах города только в черной мантии и магистерской шапке. Официальный дресс-код Кембриджа

До начала ХХ века Кембридж славился интересным обычаем, связанным с математикой. Студент, лучше всех сдавший выпускной экзамен, получал звание «родившегося во рту с золотой ложкой». Второй по рейтингу студент «рождался» с серебряной ложкой, а третий, соответственно, – с бронзовой. Материал ложек, которые присуждались остальным студентам, ухудшался в зависимости от количества полученных бhello_html_m86756db.jpgаллов. Самому непутевому студенту-математику вице-канцлер дарил деревянную ложку. Самое интересное, каждый год ложка увеличивалась в размерах. От этого забавного обычая отказались

потому, что уже к 1909 году ложка-подарок уже имела нетранспортабельные габариты и была размером с весло! В последний раз подобная Деревянная ложка

ложка была выдана в 1909 году К. Холтхаусу, для наихудшего студента

студенту колледжа Св. Иоанна. С этого времени результаты экзаменов стали публиковать в алфавитном порядке, а не ранжировать по полученным баллам. Из-за этого стало сложнее определить «победителя», которому присуждалась ложка. Таким образом, традиция перестала существовать.

В противоположность этому, студента, получившего наивысшую оценку на экзаменах, называли «senior wrangler». Слово wrangler в переводе означает «студент, особо отличившийся на экзамене по математике в Кембриджском университете».

Право носить синие пиджаки - еще одна традиция Оксбриджа. Его получают в студенты, выступающие за университет на самом высоком уровне в любом виде спорта. Другие университеты также присуждают подобные награды  - например,  светло-лиловые пиджаки в университете Дарема или лиловые в Лондонском университете. Но факт остается фактом - традицию основали в XIX веке именно Оксфорд и Кембридж.

hello_html_m6c9b42d6.jpg Плавание на плотах и лодках - одна из легендарных традиций кембриджцев. Есть здесь и свои «гондольеры» - как правило, спортивные студенты и студентки (!), желающие подработать. А в конце учебного года, согласно еще одной традиции, студенты Кембриджа прыгают в реку Кем, в честь которой

Плавание на лодках по реке Кем и был назван город.

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ РЕГАТА

Академическая гребля – почитаемый в консервативном обществе вид спорта, а ничто так не ценится англичанами, как старые добрые университетские традиции. Лодочная гонка «Кембридж-Оксфорд» — самое престижное соревнование по академической гребле. Регата на Темзе входит в число пяти самых популярных спортивных соревнований Великобритании. Также она открывает ежегодный «светский сезон» традиционных британских спортивных и культурных мероприятий, куда также входят Цветочное шоу в Челси, регата в Хенли, скачки в Аскоте, Уимблдонский теннисный турнир, летняя выставка в Королевской академии искусств, фестиваль классической музыки BBC Proms.

Состязания не проводились только в те годы, когда в Европе бушевали I и II мировые войны. Лодочная регата «Оксфорд–Кембридж», или The Boat Race (дословно «Лодочная гонка»), проводится между командами лодочников Оксфордского и Кембриджского университетов на реке Темзе уже почти двести лет, а если быть точным, то с 1829 года. Участие в ней для британских студентов означает примерно то же самое, что для наших соотечественников – участие в КВН, только, наверное, это соревнование еще более престижно. Водная регата проводилась уже 152 раза. Дистанция гонки в 6779 метров осложнена тем, что плыть нужно вверх по течению. Преимущество в этом историческом противостоянии по-прежнему на стороне Кембриджского университета, но Оксфорд, выигравший две последние гонки подряд, сокращает свое отставание: 77 побед против 81, а ничья случилась лишь однажды, что говорит о серьезном накале страстей.

hello_html_m308dd934.jpg Всё время на проведение гонок «Оксфорд–Кембридж» от старта до финиша занимает не более двадцати минут. За это время гребцы (по девять человек в команде) успевают преодолеть расстояние более четырех миль (это почти семь километров) вверх по течению. Зрелищность достигается за счет слаженности движений гребцов и, что гораздо важнее, безудержного азарта болельщиков, которые заполняют все близлежащие мосты и набережные вдоль не слишком длинного маршрута. Традиционно у команды Кембриджа светло-синяя форма, у Оксфорда – темно-синяя. В наши дни составы соревнующихся Регата Оксфорд - Кембридж

смешанные: гребцы — крепкие парни, рулевыми иногда выступают девушки, но уже с

2015 года в регате участвуют и чисто женские команды.

Традиционно регата проводится в первую субботу апреля в 16.30 регата и стартует от Университетского камня возле моста Путни (ближайшее метро «Putney Brige»), а финиширует возле моста Чизвик (станция метро «Chiswick Brige»). Со зрителей денег не берут. По статистике, еще восемь миллионов человек смотрят соревнования по телевидению. Команда победителей получает трофейный кубок от спонсора соревнований.

В разные годы в регате участвовали и некоторые британские и мировые знаменитости. Например, в бытность студентом Кембриджа, в 1980 году за команду «светло-синих» грёб будущий актёр Хью Лори. Однако ему и его товарищам не удалось тогда одержать победу и повторить славу своего отца Рэна Лори, который трижды приводил команду Кембриджа к победе в середине 1930-х годов, а впоследствии получил золотую медаль лондонской Олимпиады 1948 года.

По традиции проигравшая регату команда перед следующей гонкой бросает формальный вызов команде-победителю.





















ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, Оксфорд и Кембридж - одни из самых престижных и уважаемых университетов мира и самые богатые университеты Европы. Они неизменно занимают высокие позиции в рейтингах вузов. Богатая история, высокий уровень образования и диплом, который открывает многие двери, сделали Кембридж и Оксфорд одними из самых популярных университетов мира. Здесь есть все, что необходимо для учебы, - уникальные приборы, оборудование, библиотеки. Среди преподавателей университетов - лучшие умы страны. А среди выпускников Оксбриджа - культурная, политическая и экономическая элита и Британии, и мира.

Система наставничества делает процесс обучения индивидуальным и налагает на студентов большую ответственность за свою учебу. Спектр научных направлений огромен - от микробиологии до квантовой физики. Учиться в Оксбридже не только почетно, но и довольно трудно. Учебный процесс нацелен на саморазвитие и самообразование студента. Знания не даются в готовом виде, а самостоятельно добываются в процессе выполнения учебных заданий. На наш взгляд, только так и можно стать по-настоящему эрудированным человеком, хотя этот путь намного сложнее, чем простое усвоение готовых знаний. Только так и могут появиться нобелевские лауреаты, которыми гордится Оксбридж.

Знакомство со старинными традициями Оксфорда и Кембриджа позволяет нам сделать вывод о том, что здесь умеют не только усердно учиться, но и отдыхать и веселиться о души. На то она и студенческая жизнь!

Еще один вывод в ходе выполнения учебного проекта заключается в необходимости развивать и совершенствовать умения и навыки владения английским языком. Это дает возможность полного погружения в учебу.

Действительно, Оксбридж - колыбель мировой науки и культуры!











СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Барановский Л.С., Козикис Д.Д. How Do You Do, Britain! Издательство: Высшая школа. Учебное пособие.  2006г.

2. Бурова И.И. Страноведение «ВЕЛИКОБРИТАНИЯ» Издательство: Лениздат, 2001.

3. Воронихина Л.Н. Города и музеи мира. Лондон, «Искусство», Л., 1969г.

4. Грин Дж.Р. Британия: Краткая история английского народа.

5. История Великобритании. The Oxford History of Britain. Серия: Национальная история. Антология. Издательство: Весь Мир, 2008г.

6. Майол Энтони, Милстед Дэвид. Эти странные aнгличане. Издательство: «Эгмонт Россия ЛТД», 1999 г.

7. Овчинников В. Корни дуба. М.: изд-во «Мысль», 2012.

8. Тревельян, Дж. М. История Англии от Чосера до королевы Виктории. Смоленск, 2005

9. Штокмар В.В. История Англии в средние века. Издательство: «Алетейя» Санкт-Петербург, 2000г.

10. Internet-ресурсы:

 http://www.british-history.ru

http://www.gruppalondon.ru/istoriya/87-istoriya-vzaimootnoshenij-velikobritanii-i-rossii.html

http://europeanport.narod.ru/cul_britan.htm

http://www.2uk.ru/history

http://www.realtravel.ru/countries/england/england_culture.html


 

 


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.