Учебный проект по Культуре народов Ямала на тему "Северная игрушка"

 Автор: Тупицин Иван, 5 кл.

Руководитель: Аглеева Мария Ильинична, учитель русского языка и литературы МОУ Школа с.Белоярск ЯНАО

 Тема проекта:  «Северная игрушка»

 Введение

   В 5 классе появился новый учебный предмет КУЛЬТУРА НАРОДОВ ЯМАЛА.

    Народная культура и декоративно- прикладное искусство донесли до наших дней древние традиции, которые не должны быть утеряны. 

   Рассказ моей бабушки о необычных куклах её детства  заинтересовал меня.

  Я принял решение изучить материал о национальных игрушках и создать свой вариант  куклы, опираясь на традиционный. Это и стало выбором темы для проекта.

Цель проекта

            Разработать и изготовить современную куклу народов Севера на основе традиционной.

Задачи

•        Изучить источники информации по теме проекта.

•        Провести анкетирование среди учеников 9-11 кл. нашей школы.

•        Изучить технологию изготовления куклы.

•        Выполнить работу своими руками.

•        Научиться планировать работу.

•         Воспитывать терпение, трудолюбие, толерантность.

  Актуальность

     Северные народы бережно хранят семейные традиции. Куклы имеют огромное значение в воспитании детей в семье ненцев, ханты, коми.

  Какими игрушками же раньше играли дети в тундре? Было проведено анкетирование среди старшеклассников разной национальности (русских-5,коми-8, ненцев-19, ханты-3)

  Анализ анкетирования среди учеников старших классов показал,  что из 35 опрошенных 32 знают о существовании традиционных кукол Севера; 30 учеников назвали особенность национальных кукол - головой для них служит утиный или гусиный клюв; 34 ученика видели такие куклы.

   Традиционный уклад жизнедеятельности народов Севера связан с оленями, с их постоянным касланием по широким просторам тундры. Родители с детства готовили ребенка   к самостоятельной трудовой жизни и приобщали его к традициям своего народа.

Основными игрушками становятся куклы, которые есть и сегодня в каждом чуме. Считается до сих пор, что девочка, умеющая хорошо делать игрушки и шить для неё наряды, будет хорошей хозяйкой и мастерицей. Добрая слава о такой девочка будет всегда её сопровождать.

С шести-семи лет девочки   самостоятельно мастерят первых кукол. Конечно, им помогают бабушка , мама и сёстры. Вместе они создают целую кукольную семью.

К куклам относятся с некоторым суеверием. Существует поверье, что как сложится жизнь куколки у девочки, так впоследствии может сложиться ее собственная жизнь. Может быть, поэтому девочки своих кукол берегут. Иногда игрушка становится личным талисманом или оберегом и сопровождает свою хозяйку до старости.

       У традиционных кукол не изображаются черты лица, потому что по поверьям коренных народов Севера, это одушевляет вещь, и она становится изображением духа, идола, и в куклу может вселиться злой дух или божество, которое на всю семью может наслать беды, несчастья.Эта народная игрушка всегда яркая, красочная, выразительная.

   В  литературе описаны два типа традиционных кукол:

Первый тип.

  Кукла полностью шьётся из ткани.

(работа Филиппенко Алины)

Второй тип.

   Головой куклы служит верхняя пластина клюва водоплавающей птицы (гуся, утки или лебедя). Обычно возникает вопрос: «Почему именно клюв птицы?» Старинные предания гласят:  птицы каждый год улетают на Небо. Они считаются чистыми и невинными существами, как дети. По клюву можно было определить пол куклы, иогда даже возраст.

  Летняя кукла - шьётся из сукна, зимняя - из меха.

(работа Шендерей Лидии)

  Характерной отличительной деталью «куклы-женщины» является коса.  У основания она пришивается к клюву со стороны затылка и украшается полосками сукна, бисером, подвесками и бусами. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать,  постигали традиционное искусство одевания. Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали. Мир кукол народов Севера разнообразен,способы их изготовления увлекательны и просты. Кукла из нашего прошлого будет актуальна всегда.

Этапы реализации проекта.

•        Подготовительный этап.

Знакомство с увлекательным миром северной игрушки (история возникновения куклы)

•        Технологический этап

Выполнение проекта.

Изготовление традиционной куклы народов Севера.

•         Творческий этап.

 Создание современной кукольной семьи на основе изученной литературы, сохранив основные элементы  северной игрушки. 

•        Самооценка проекта

Что получилось?

 Узнал, что для куклы народов Севера используется клюв утки, гуся, лебедя. Народы очень дружно жили между собой, придерживались основных общих правил воспитания детей, поэтому и северные куклы имели много общего: доступный материал(клюв птиц, остатки меха, кусочки сукна...) и  простую технологию изготовления. Игрушка получилась красивой, оригинальной. Работать с бисером было тяжело, так требовалось терпение и сноровка.

 

Какие были трудности?

•        Работать с бисером было тяжело, так как требовалось терпение.

•        Потребовалась помощь при пришивании клюва.

Чем для меня была полезна эта работа?

В ходе работы над проектом

•        понял, что во все времена кукла играет важную роль в жизни ребенка;

•        определил, что национальные куклы живут рядом с человеком от самого рождения, являясь частью истории и уклада семьи, призывая добро и удачу;

•        установил, что традиционные куклы народов Севера объединяет предназначение, материалы, из которых их делают;

•        выяснил, что знакомство с традиционными куклами помогает изучать историю и культуру народов, делает прошлое интереснее и понятнее;

•        запомнил, что  детство -это пора жизни, когда родители  преподают уроки толерантности. 

Реклама работ 5в класса

(Терентьев Дмитрий)
(Витязев Никита)                                                   (Сулейманов Руслан)
  (Канев Леонид)                                                                  (Витязева Ульяна)
(Вануйто Дарья)                                                     (Салиндер Ксения)

(Тимчишина Мирослава)