Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Учебный проект по теме Сила трения

Учебный проект по теме Сила трения


  • Физика

Документы в архиве:

Название документа ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА СИЛА ТРЕНИЯ.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Сила трения Автор проекта: Зуева Наталия Александровна, учитель физики Муници...
Терпение и труд все перетрут Учебный предмет: физика Участники проекта : учен...
Цели Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закре...
Аннотация проекта Данная тема изучается в конце второй четверти (декабрь). П...
Основополагающий вопрос Трение –знакомое или таинственное? Проблемный вопрос...
Частные вопросы (в рамках учебной темы)	 Темы исследований 1. Какую роль игр...
Название этапа	Сроки	Деятельность обучающихся	Деятельность учителя 1. Подгото...
Визитная карточка Технологическая карта Буклет для учащихся Вводная презентац...
Ресурсы Физика. Библиотека электронных наглядных пособий(CD) – М.:  Министерс...
Спасибо за внимание
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сила трения Автор проекта: Зуева Наталия Александровна, учитель физики Муници
Описание слайда:

Сила трения Автор проекта: Зуева Наталия Александровна, учитель физики Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Данилова Тема учебного проекта Ярославская область г.Данилов, 2015

№ слайда 2 Терпение и труд все перетрут Учебный предмет: физика Участники проекта : учен
Описание слайда:

Терпение и труд все перетрут Учебный предмет: физика Участники проекта : ученики 7 класса Творческое название

№ слайда 3 Цели Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закре
Описание слайда:

Цели Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления знаний учащихся о видах сил трения. Знать: Сила, сложение сил, сила трения, измерение силы. Уметь: переводить одни единицы измерения в другие, пользоваться простейшими измерительными инструментами, решать задачи. Воспитательные: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы и обеспечить дальнейшее развитие рефлексивных умений учащихся; обеспечить воспитание познавательной активности обучающегося, повышение мотивации к обучению. Развивающие: содействовать развитию у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сопоставление, обобщение, прогнозирование; содействовать развитию интереса к процессу познания; развитию коммуникативной и информационной компетенции.

№ слайда 4 Аннотация проекта Данная тема изучается в конце второй четверти (декабрь). П
Описание слайда:

Аннотация проекта Данная тема изучается в конце второй четверти (декабрь). Проект является одним из способов подачи материала школьного уровня. Материал вызывает интерес у обучающихся, так как позволяет разгадать причину возникновения силы трения, поможет выявить ряд простых правил в некоторых бытовых вопросах. Проект рассчитан на учащихся 7-х классов, может быть реализован в рамках учебной деятельности, а также во время кружковой работы по физике в 7-9классах. Продолжительность проекта – одна неделя. Проект предполагает выполнение исследовательских работ. Итогом проекта являются творческие работы и презентации обучающихся

№ слайда 5 Основополагающий вопрос Трение –знакомое или таинственное? Проблемный вопрос
Описание слайда:

Основополагающий вопрос Трение –знакомое или таинственное? Проблемный вопрос Сила трения – вредная или полезная? Учебный предмет: физика, Участники проекта : ученики 7 класса

№ слайда 6 Частные вопросы (в рамках учебной темы)	 Темы исследований 1. Какую роль игр
Описание слайда:

Частные вопросы (в рамках учебной темы) Темы исследований 1. Какую роль играет сила трения в нашей жизни? 1.1 Трение в технике, быту и природе 1.2 Пословицы и поговорки о трении 1.3 Трение полезное, и вредное 2. Как человек получил знания об этом явлении? 2.1. Факторы, от которых зависит трение 2.2. Первое упоминание о силе трения 2.3. Виды трения - сила трения скольжения - сила трения покоя - сила трения качения 3. Какова природа силы трения? 3.1. Природа силы трения 3.2. Исследовательская работа «От чего зависит сила трения?»

№ слайда 7 Название этапа	Сроки	Деятельность обучающихся	Деятельность учителя 1. Подгото
Описание слайда:

Название этапа Сроки Деятельность обучающихся Деятельность учителя 1. Подготовительный 1 урок (20 мин) Разработка идеи проекта. Определение цели и задач проекта. Стратегии для определения потребностей учеников. Формулирование основополагающего и проблемного вопроса. Вводная презентация учителя. Буклет для родителей. Создание проблемной ситуации. 2. Проектировочный (аналитический, конструкторский) 1 урок (25 мин) Формирование вопросов. Разработка плана действий. Определение тем исследований. Организация групп для совместной работы Выявление предварительных знаний по теме проекта. Помощь в формулировке вопросов и выборе исследований 3. Поисковый 1 день (внеурочное время) Подготовка информационных ресурсов для проекта. Сформировать информационное поле Составление памятки начинающему исследователю 4. Практический (технологический) 2 дня, (внеурочное время) Проведение исследований. Создание и оформление творческих работ Координация работы, консультирование, оценивание учащегося с помощью дневного отчета 5. Презентационный (защита проекта) 2 урок Защита проекта по группам. Взаимооценка Координация работы 6. Контрольный (заключительный, подведение итогов) внеклассное интегрированное мероприятие рефлексия Создание портфолио проекта.

№ слайда 8 Визитная карточка Технологическая карта Буклет для учащихся Вводная презентац
Описание слайда:

Визитная карточка Технологическая карта Буклет для учащихся Вводная презентация Стратегии оценивания по защите проекта Презентация «Трение в технике, быту и природе» Презентация «Причины возникновения силы трения» Презентация «История открытия силы трения» Презентация + видеоролик «Сила трения скольжения» Презентация «Сила трения качения» Презентация «Сила трения покоя» Исследовательская работа «От чего зависит сила трения?» Презентация «Природа силы трения» Презентация «Сила трения в пословицах и поговорках» Презентация «Сила трения полезная и вредная» Творческие работы обучающихся: фантастические рассказы о силе трения, ребусы, кроссворды УМК проекта

№ слайда 9 Ресурсы Физика. Библиотека электронных наглядных пособий(CD) – М.:  Министерс
Описание слайда:

Ресурсы Физика. Библиотека электронных наглядных пособий(CD) – М.:  Министерство обр. РФ, ГУ РЦ ЭМТО, «Кирилл и Мефодий» А.В. Пёрышкин. Физика,7. М.: Дрофа, 2011 О.Ф.Кабардин. Физика. Справочные материалы. М.: Просвещение, 1988 Журнал «Физика в школе» Ф.М. Дягилев. Из истории физики и жизни ее творцов. М.: Просвещение, 1986 Книга для чтения по физике. 6-7 классы / Сост. И.Г. Кириллова. – М.: Просвещение, 1986. http://school-collection.edu.ru/ http://festival.1september.ru/articles/505720/ http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://fizik.bos.ru/ http://www.edu.ioffe.ru/apple/ http://images.yandex.ru ru.wikipedia.org http://lyc.zelenogorsk.ru http://gimn-sov1.narod.ru Трение в природе и технике Лисовский Л. П., Саломонович А. Е. http://gimn-sov1.narod.ru http://www.nado5.ru/e-book/trenie-v-prirode-i-tekhnike

№ слайда 10 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Название документа визитка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Визитная карточка проекта


Аннотация



Автор(ы) проекта (ФИО, место работы, должность):

Зуева Наталия Александровна, МБОУ СОШ №1 г. Данилов, учитель физики




Тема проекта

Сила трения



Творческое название проекта

Терпение и труд все перетрут



О проекте



Предметная область

предметный: физика



Возраст обучающихся/класс (ы)

7 класс



Продолжительность проекта

Краткосрочные



Необходимые начальные знания, умения, навыки:

Знать:

  • понятия силы;

  • единицы измерения силы;

.

Уметь:

  • переводить простейшие единицы измерения;

  • пользоваться простейшими измерительными инструментами;

  • владеть вычислительными навыками;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации.




Образовательные стандарты



Сила, сложение сил, сила трения, измерение силы.



Цели (соответствующие образовательному стандарту, учебной программе)



В ходе проекта учащиеся:

  • сформулируют понятия силы трения;

  • опишут роль силы трения в повседневной жизни;

  • познакомятся с видами сил трения;

  • познакомятся из истории о первом упоминании о силе трения;

  • выполнят исследовательские работы;

  • оформят презентации и творческие работы;

  • осуществят подбор сказок, пословиц и поговорок о трении;

  • научаться пользоваться Интернет - ресурсами.



Направляющие вопросы


Основополагающий вопрос: Трение – знакомое или таинственное?



Проблемный вопрос: сила трения – вредная или полезная?



Частные вопросы

Темы исследований


  1. какую роль играет сила трения

в нашей жизни?



  1. Как человек получил знания об этом явлении?


  1. Какова природа силы трения?

    1. Трение в технике, быту и природе

    2. Сказки, пословицы и поговорки о трении

    3. Общественное мнение о силе трения


2.1. Факторы, от которых зависит трение

2.2. Виды трения


3.1. Природа силы трения

3.2. Исследовательская работа «От чего зависит сила трения?»


Этапы проекта


Название этапа/сроки

Обучающийся

Педагог


1. Подготовительный

Стратегии для определения потребностей учеников: таблица «ЗИУ», беседа, наблюдение.

Разработка идеи проекта. Разработка инструментов оценивания. Подготовка информационных ресурсов для проекта (список литературы, вводная презентация, буклет для родителей). Стратегии для определения потребностей учеников: таблица «ЗИУ», беседа, наблюдение.


2. Проектировочный

Формулирование вопросов. Разработка плана действий, определение тем исследований и наблюдений. Организация групп для совместной работы.

Стратегии для определения потребностей учеников: данные входного тестирования. Стратегии развития самостоятельности и взаимодействия: памятка исследователю.

Выявление предварительных знаний по теме проекта. Помощь в формулировании вопросов и выборе исследований. Координация работы. Стратегии для определения потребностей учеников: данные входного тестирования. Стратегии развития самостоятельности и взаимодействия: памятка исследователю.


3. Практический

Проведение исследований. Выполнение исследовательских работ. Создание дидактического материала.

Стратегии наблюдения за процессом: дневной отчет, самооценка ученика.

Координация работы, консультирование.

Стратегии наблюдения за процессом: дневной отчет, самооценка ученика.


4. Контрольно-коррекционный

Корректировка материалов. Взаимная оценка. Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания: интервью.

Координация работы, консультирование, оценивание промежуточных результатов.

Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания: интервью.


5. Заключительный

Заключительное занятие (выступления учащихся, презентации детских работ).Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания: игра – внеклассное мероприятие. Стратегии, доказывающие понимание и умения: интервью, рефлексия, оценивание продуктов проектной деятельности

Оценивание результатов работы.

Создание портфолио проекта. Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания: игра.Стратегии, доказывающие понимание и умения: интервью, рефлексия, оценивание продуктов проектной деятельности


План оценивания


До работы над проектом

В ходе реализации проекта

После завершения работы над проектом


Стратегии для определения потребностей учеников: таблица «ЗИУ», входное тестирование по основным понятиям темы, беседа, опрос учащихся и родителей об актуальности

выбранной темы.

Стратегии развития самостоятельности и взаимодействия: памятка исследователю. Стратегии наблюдения за процессом: дневной отчет, самооценка ученика. Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания: интервью, игра. Итоги наблюдений, отзывы о проведённой работе, умение работать в команде, уважать различные мнения, способность решать проблемы.

Награждение. Стратегии, доказывающие понимание и умения: интервью, рефлексия, оценивание продуктов проектной деятельности: презентации, публикации.

Описание процедур оценивания

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Включение ученика в групповую работу, индивидуальное задание (подобрать задачи, составить кроссворд, ребус).

ОПрямая соединительная линия 1даренный ученик

Самостоятельный поиск информации, составление презентаций, руководство группой.






Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров222
Номер материала ДВ-340759
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх