Учебный проект "Проценты вокруг нас"

• 1 слайд

  Презентация учебного проекта
  Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №16
  города Иркутска
  %
  %
  %
  «Проценты вокруг нас."
  

• 2 слайд

  Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.
  А. Дистервег
  

• 3 слайд

  Хвала процентам.
  На рынках, в банках, в магазинах
  Без процентов там ни как,
  Даже на улицах, на афишах всё в процентах, а не в рублях.
  Проценты очень нам удобны,
  Мозги не надо напрягать,
  Их без калькулятора можно даже подсчитать.
  Они помогают нам в работе и подсчитывают всё.
  Проценты – это то что надо, с ними всё быстро и легко!
  Хвала про-цен-там
  

• 4 слайд

  Процент…?
  

• 5 слайд

  Мишка!
  

• 6 слайд

  процент – это одна сотая часть чего либо
  Я недавно услышала, слово процент , только не поняла, что оно означает?
  Добрый день, Мишка!
  

• 7 слайд

  Что-то я не поняла, сотая часть чего?
  Процент – это сотая часть любой величины: пути, массы, площади, количества объёма… Придумана даже специальная запись (символ, обозначение) слова «процент» - %
  

• 8 слайд

  Например,
  5% (пять процентов)
  10% (десять процентов)
  100% (сто процентов)
  
  Зачем вообще нужны проценты?
  

• 9 слайд

  С помощью процентов можно выразить отношение между двумя величинами: частью и целым.
  Например, можно узнать в процентах количество выполненной работы, пройденного пути, сахара в варенье, соли в морской воде.
  Удобно то, что мы имеем дело не с дробями, а с целыми числами, хотя речь идёт о той же величине
  Мишка, приведи мне лучше примеры!!!
  

• 10 слайд

  Проезд на автобусе стоит 12 рублей. В дни школьных каникул для учащихся ввели скидку 25%. Сколько стоит проезд на автобусе в дни школьных каникул?»
  
  
  Сколько же будет стоить проезд?
  Да, без знаний процентов здесь не обойтись…
  Слушай.
  

• 11 слайд

  А пойдем-ка Маша, прогуляемся!
  Пойдем, Мишка.
  

• 12 слайд

  Джинсы стоили 3000 рублей. Сейчас в магазине объявлен «sale»(распродажа) З0% на всю коллекцию. Какова новая цена джинсов?
  Реклама
  Однако, в самый раз!
  Скидка 30%
  

• 13 слайд

  А, в этом магазине те же джинсы, но на 900 рублей дешевле
  Скидка 900рублей
  

• 14 слайд

  Мишка, а где выгоднее купить джинсы?
  Вот видишь Маша и здесь без знания процентов не обойтись. Идем дальше.
  

• 15 слайд

  Маша, здесь я работаю. Бизнесом занимаюсь, торгую.
  -Да как же это ты бизнесом-то занимаешься?
  - Да че, там ? Вот покупаю коробку мороженого за 15 долларов, а продаю – за 15,75 долларов. А на эти пять процентов живу.
  А разве можно, прожить на 5%?
  

• 16 слайд

  Чтобы ответить на все твои вопросы Маша, нужно еще очень многое узнать о процентах
  Я готова!
  

• 17 слайд

  А вы готовы, ребята?
  

• 18 слайд

  "Возможна ли жизнь
  без процентов?"
  Хотите узнать:
  

• 19 слайд

  Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов?
  

• 20 слайд

  Люди каких профессий не могут обойтись без процентов?
  

• 21 слайд

  Нужны ли проценты в повседневной жизни?
  

• 22 слайд

  Если ДА, мы предлагаем Вам включиться в работу над нашим проектом и ответить на вопрос «Возможна ли жизнь без процентов?
  Работая над проектом вы познакомитесь с представителями различных профессий и узнаете решают ли взрослые в своей работе задачи на проценты, как знания о процентах помогают им в работе!
  
  Работая над проектом, вы научитесь работать в программах Microsoft Publisher и Microsoft Power Point
  Начните работу над проектом прямо сейчас!
  

• 23 слайд

  УСПЕХОВ!
  

• 24 слайд

  Спасибо, Мишка.
  

• 1 слайд

  Люди каких профессий не могут обойтись без процентов?
  

• 2 слайд

  
  
  Выяснить у людей различных профессий: приходится ли им решать задачи на проценты?
  Вопрос исследования:
  Авторы проекта: учащиеся 5 а класса, МОУ СОШ №16 г.Иркутска
  

• 3 слайд

  
  
  Очень много интересного мы узнали побеседовав с завучем нашей школы Кузиной Валентиной Степановной.
  А также мы побеседовали с нашими родителями и узнали решают ли задачи на проценты они на работе.
  
  
  Мы, учащиеся 5а класса, провели исследования: приходится ли людям различных профессий решать задачи на проценты.
  Мы встретились с медицинским работником нашей школы.
  Многое о своей профессии нам рассказали наши повара.
  

• 4 слайд

  Встреча с медицинским работником нашей школы
  В работе медиков встречаются проценты?
  

• 5 слайд

  Вот, что мы узнали:
  Для обработки шприцов готовится 3% раствор
  самаровки (дезинфицирующее средство).
  Ежеквартально медицинские работники готовят отчеты по своей работе
  

• 6 слайд

  Нам предложили решить задачу:
  Если вы простудились, приготовьте 200г грудного сбора. Для этого на 100г сбора необходимо взять 40% листьев мать и мачехи, 30% листьев подорожника и 30% корня солодки. Сколько грамм каждого вещества необходимо взять для приготовления 200г сбора?
  

• 7 слайд

  Встреча с нашими поварами:
  Приходится ли вам работать с процентами?
  

• 8 слайд

  Оказывается проценты
  есть на кухне
  Сливочное мороженое содержит 14% сахара. На приготовление мороженого израсходовали 35кг сахара. Сколько сделали порций мороженого, если в каждой порции 100г?
  

• 9 слайд

  Решаем задачу от наших поваров:
  Молоко дает 25% сливок, сливки дают 20% масла. Сколько получится масла из 8 кг молока.
  Решение: 25% -это ¼ часть, следовательно 8:4=2кг сливок получится из 8кг молока. Далее 20% это 1/5 часть, 2кг=2000г 2000:5=400г масла. Итак, из 8 кг молока можно приготовить 400г масла.
  

• 10 слайд

  А также мы побеседовали с завучем нашей школы Валентиной Степановной
  Нужны ли знания процентов в вашей работе?
  

• 11 слайд

  Еще одна задача
  Задача от Валентины Степановны
  В 5А классе 25 учеников , из них 12% учащихся отличники учебы. Сколько отличников в 5А классе?
  За 3 четверть учащимися 9 А класса прощено 165 уроков, из них по уважительной причине 153 урока. Какой процент учащихся пропустили уроки без уважительной причины?
  

• 12 слайд

  А вот, что мы узнали от наших родителей:
  

• 13 слайд

  Продавцу постоянно приходится решать следующие задачи:
  задачи на повышение цен
  расчёт реального дохода от торговли
  изменение товарооборота по сравнению с
  предыдущим периодом.
  А также продавцу приходится ежемесячно сдавать отчёты по торговле: нужно подсчитать,
  на сколько % выполнен план.
  
  Проценты у продавцов
  

• 14 слайд

  Проценты в торговле:
  Джинсы стоили 3000 рублей. Сейчас в магазине объявлен «sale»(распродажа) З0% на всю коллекцию. Какова новая цена джинсов?
  А, в другом магазине те же джинсы, но на 900 рублей дешевле
  Где выгоднее купить джинсы?
  Скидка 30%
  

• 15 слайд

  Финансы и экономика
  Ежемесячно от зарплаты работников отчисляется:
  - в Пенсионный фонд - 15,8 %;
  - фонд социального страхования – 1,9%;
  - фонд соц. страхования от несчастных случаев – 0,6%
  - фонд федерального медицинского страхования - 1,2%;
  - фонд регионального медицинского страхования - 1,1%.
  
  

• 16 слайд

  Делаем выводы
  Встреча с людьми разных профессий показала, что все они сталкиваются с процентами. Задачи, которые им приходится решать, очень похожи на задачи в нашем учебнике математики.
  Мы больше узнали о профессиях и о людях нашей школы. Проведенные нами исследования показали что прожить без знаний процентов в современном мире невозможно.
  Мы подумали как это важно, понимать и знать проценты и решили: чтобы быть успешными, хорошими специалистами, необходимо хорошо учиться.
  

• 17 слайд

  %
  %
  Проект подготовили
  Деменская
  Виктория
  Тихонова
  Елизавета
  

• 18 слайд

  Литература
  

Краткое описание документа:

Понимание процентов и умение производить процентные расчеты в настоящее время необходимо каждому человеку.

Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает различные сферы нашей жизни: финансовую (платежи, налоги, прибыли), демографию, экологию, социологические опросы.             

Текстовые задачи включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы и ЕГЭ.         

 Проектная деятельность способствует:

·   Осуществлению разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся;

·   Развитию их творческих способностей и активности;

·   Формированию познавательной активности учащихся;

·   Повышению их самооценки, вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания, умения и личностные качества

 Цель проекта: заинтересовать учащихся историей появления процентов;

- сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав использование  процентных расчетов в реальной жизни.