Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Учебный проект «Путешествие Капельки»

Учебный проект «Путешествие Капельки»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Межпредметный учебный проект «Путешествие Капельки»


Костенко Юлия Николаевна,

учитель начальных классов

ГБОУ № 327 школы Невского района Санкт-Петербурга


Несколько лет мы сотрудничаем с одной из рижских школ. Проводятся совместные видеоуроки, видеоконференции. Учащиеся двух школ участвуют в совместных проектах различных направлений.

В третьем классе мы с детьми принимали участие в совместном интегрированном проекте «Путешествие капельки».

На первом этапе мы с ребятами размышляли, в чем может быть сама суть «Путешествия». В ходе обсуждений было решено, что Капелька у нас будет вполне реальным живым существом, способным к путешествиям. Дети активно принялись сочинять некую сказочную историю, которая объясняла бы, как появилась на свет Капелька, где она жила, как стала взрослой и куда решила отправиться путешествовать.

После небольшой корректировки сказка обрела свою литературную форму и стала звучать следующим образом:

Был морозный зимний день. Мы были в классе, стояли у окна и смотрели на улицу. От нашего дыхания запотело стекло. Вдруг по нему побежала тоненькая струйка, за ней ещё одна и ещё…

Струйки соединялись вместе, сливались, и вот на наших глазах произошло самое настоящее чудо – родилась Капелька!

Капелька росла, взрослела. Она уже изучила все классы, побывала во всех уголках нашей школы. Ей очень хотелось побывать там – в большом мире за окном.

Мы согрели Капельку теплом своих рук. Она стала совсем лёгкой, невесомой, почти воздушной. Наша Капелька поднялась высоко над землёй и отправилась в далёкое путешествие. При этом она твёрдо пообещала рассказывать нам обо всём, что встретится у неё на пути. А мы поделимся её рассказами со всеми!

«Пролетаю над городом! Какой красивый город раскинулся внизу!» - как много увидела и узнала наша Капелька! Своими рассказами она готова поделиться через нас со всеми желающими!

«… Что за синяя лента вьётся там внизу?» - Капелька спустилась пониже.

«Да это же река!»

Капелька решила присоединиться к своим родственницам, речным каплям, и непременно попутешествовать в водах Невы.

Вместе с речными каплями наша Капелька совершила настоящее путешествие по Неве. Полюбовалась её гранитными берегами, красивыми мостами, широкими набережными. Капелька узнала о суровом характере реки и о её способности ласково покачивать на своих волнах быстроходные катера.

Путешествие подходило к концу. Впереди открывался широкий залив. Капелька решила продолжить своё путешествие. Она обязательно должна побывать в Финском заливе и познакомиться с холодными каплями Балтийского моря.

«Какой интересный и увлекательный подводный мир!» - Капелька не уставала восхищаться растениями и животными Балтийского моря. Как много интересного она узнала!

А вот вдалеке показался берег. Куда это попала наша непоседа?

Капелька решила, что ей обязательно нужно пролететь над просторами незнакомого края.

«Вот это да!» - Какой яркий город раскинулся перед взором Капельки.

«Я непременно рассмотрю всё самое интересное и расскажу ребятам!» - решила Капелька и помчалась быстрее ветра. Успеть всё рассмотреть и всё узнать!

Путешествие подошло к концу. Всё, что Капелька увидела и узнала в пути, она смогла рассказать всем с нашей помощью.

После создания сказки мы поняли, что готовы продолжить работу над проектом. Сказка очень хорошо делилась на смысловые части:

  • Пролетая над городом (достопримечательности Санкт – Петербурга);

  • Над рекой, заливом, морем… (река Нева, Финский залив, Балтийское море);

  • Флора и фауна Балтийского моря;

  • Над незнакомой Ригой (достопримечательности города Риги).

Детям было предложено сделать небольшие презентации-сообщения по темам.

Каждый ребенок мог выбрать себе тему сообщения. В этом состоял второй этап работы над проектом. Дети, выбрав тему для сообщения, подбирали материал, создавали презентации (от 3 до 6 слайдов), подбирали иллюстративный материал.

На следующем (третьем) этапе учащиеся представляли свои работы. Представление происходило в несколько периодов. Дети с удовольствием презентовали свои работы, рассказывали, что интересное они узнали и чем готовы поделиться с одноклассниками.

После этого этапа детям было предложено подумать, каким образом мы сможем объединить творческие работы и созданную ранее сказку. Обсуждений было много. Предлагались самые разные варианты: от самых простых до самых невероятных и потому трудновыполнимых. Пришлось энергию детей слегка подкорректировать и направить в нужное русло.

«А почему бы нам не создать книгу?» - задала я вопрос своим фантазерам. Идея пришлась по душе.

Было решено записать сказку и проиллюстрировать ее творческими работами учащихся. Теперь детям нужно было оказать помощь в распечатывании их работ и дополнительных картинок для оформления страниц.

На этом этапе оказалось, что, придумав историю про Капельку, мы совсем забыли о том, как она может выглядеть. Детям было предложено подумать и изобразить портрет Капельки, которая к тому времени стала уже очень любимым и близким персонажем. Путем обсуждений мы выбрали то, что вошло в нашу книгу и приступили к ее оформлению.

Итогом нашего проекта стали несколько страниц очень доброй и очень дорогой нам книги.

Свою работу ребята представили на VI международной научно-практической конференции «Образование без границ». Один экземпляр книги подарили третьеклассникам рижской школы и разместили на сайте школы https://sites.google.com/site/virtualmuseum327/voda-eto-zizn/u-samogo-sinego-mora.

Что хотелось бы сказать в заключении. Такая проектная деятельность, безусловно, предполагает дополнительную нагрузку учителя. Но активность детей, их заинтересованность, удовольствие от выполнения работ дают не меньший по величине заряд положительных эмоций. Подобные межпредметные учебные интеграции сплачивают детский коллектив, а выполнение творческих работ приводит к личностному росту и умению работать в команде.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В данной статье описывается опыт проведения учебного проекта под названием «Путешествие Капельки». Проект был придуман и проведен с целью привлечения детей к творческой деятельности, подразумевающей не только личную активность учащихся, но и их совместную работу.

Проект включал в себя несколько этапов, описание которых подробно отражено в статье. На каждом этапе работы от учителя требовалась умелая корректировка действий учащихся, незаметное подведение их к нужному направлению работы. Каждый новый этап проекта предлагал детям попробовать свои силы в разных видах творчества: придумывание сказки, создание творческих презентаций, проектирование страниц книги.

Проект можно использовать во внеурочной деятельности. В нем удалось осуществить взаимосвязь таких учебных предметов как литературное чтение, окружающий мир, технология с курсами «Чудесный город» и «Я – гражданин России».

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров257
Номер материала 315588
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх