Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Учебно- методический комплекс пол теме " Орфография"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Учебно- методический комплекс пол теме " Орфография"

библиотека
материалов

Костанайская область

Узункольский район

ГУ « Троебратская средняя школа»










Контрольно – измерительный материал по русскому языку

5 класс









Учитель русского языка и литературы: Калыкова У.С.

Высшего уровня квалификации

1 категории

Стаж работы: 28 лет




hello_html_449ccebe.gif







2010 г


Пояснительная записка


В сборнике «Измерители обученности по русскому языку

для учащихся 5 классов» представлены тесты, содержание которых соответствует требованиям Государственных стандартов

Республики Казахстан, основным темам учебника «Русский язык» казахстанских авторов, разделам программы по русскому языку.

Сборник «Измерители обученности по русскому языку

для учащихся 5 классов» позволит учителю- предметнику провести

контроль – срез знаний после изучения каждой темы, а также

проверить уровень подготовки учащихся после изучения всего

раздела.



Критерии оценок

Оценка «5»- безошибочно выполнение всех заданий.

Оценка «4»- правильно выполнено ¾ заданий.

Оценка «3»- правильно выполнено ½ заданий.

Оценка «2»- правильно выполнено менее половины заданий.


























Рекомендации учителю

Учебная деятельность, кроме ориентировочной и операционной, имеет очень важную сторону - контрольно – оценочную. Без неё невозможно полноценное усвоение знаний. Задача учителя - научить обучающегося оценивать свои действия, результаты, своё продвижение вперёд, научить их учиться самостоятельно. Эту задачу можно решить с помощью предлагаемых тестов по русскому языку. В учебнике русского языка нет инструментария, позволяющего ученику проверить правильность выполненного задания. В этом случае деятельность обучающегося зачастую лишается корректирующей и мотивирующей основы. Наличие ответов в тестах поможет им объективно оценить свои действия, увидеть ошибки. Сравнивание своего результата с правильным ответом становится инструментом анализа ошибки, её причины, выявляя уже возникших и потенциальных затруднений, сбоев в операционном составе действия. Таким образом, тестовые задания выступают для обучающегося не только как тренировочная практическая работа, требующая лишь применения имеющихся знаний, но и как объект познания. Тесты помогут не только усвоить учебный материал по грамматике и орфографии, но и воспитают у него самооценку, что окажет положительное влияние на развитие его самостоятельности.
























I четверть

« Фонетика» Вариант 1

  1. Раздел науки, изучающий звуки и буквы:

А) морфология

В) синтаксис

С) фонетика

2. Сколько букв в русском языке?

А) 33

В) 42

С) 21

3. Сколько гласных букв в русском языке?

А) 10

В) 6

С) 8

4. Назовите непарные глухие согласные звуки:

А) м,н,л,р,й

В) ж,ш,щ

С) ц,ч,щ,х

5. Найдите слово, в котором количество букв и звуков не совпадают:

А) дерево

В) яма

С) боюсь

6. Когда буквы е,ё,ю,я обозначают два звука:

А) после согласных

В) после гласных и в начале слова

С) под ударением

7. Укажите непарные звонкие согласные:

А) м,н,л,р,й

В) з,с,ж,ш,д,т

С) ц,ч,щ,х

8. Сколько гласных звуков в русском языке?

А) 10

В) 6

С) 12

9. Сколько парных звуков по звонкости –глухости вы знаете?

А) 4

В) 10

С) 6

10. Сколько согласных букв в русском языке?

А) 10

В) 21

С) 33



11.Согласный звук:

А) [ ы ]

В) [ й ]

С) [ а ]

12.Укажите звонкий согласный:

А) [ з, ]

В) [ ф, ]

С) [ п ] ]

13.Укажите ряд глухих согласных:

А) й, п, ф, х

В) с, к, п, м

С) х, ч, ш, п

14. Назовите согласный звук, непарный по глухости-звонкости:

А) [ р ]

В) [ г ]

С) [ в ]

15. Глухой согласный звук:

А) [р].

В) [м].

С) [ц].


























Вариант 2

1. Найдите слово, в котором букв больше, чем звуков:

А) воробей

В) тишина

С) журавль

2. Назовите только мягкие согласные звуки:

А) ц,ш,ж

В) й,щ,ч

С) м,н,р

3. Назовите только твёрдые согласные звуки:

А) п,т,л

В) щ,й,ч

С) ж,ш,ч

4. Сколько звуков в слове день?

А) 4;
В) 3;
С) 5.

5. Какой согласный не имеет пары по глухости?

А) [м] В) [ж] С) [б]

6. Оглушение – это:

А) звонкий согласный меняется на парный глухой;
В) глухой согласный меняется на парный звонкий.

7. Какой согласный имеет пару по глухости?

А) [х] В) [щ] С) (Г)

8.Определите, в каком из этих слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

А) сяду;
В) съешь;
С) поешь.

9. Найдите слово, где все согласные твёрдые

А) сыщик В) гора С) сани

10. Один из перечисленных согласных звуков не имеет пары по глухости

А) Б В) М С) Г




11.Укажите согласный звук:

А) [ н ]

В) [ и ]

С) [ у ]


12.Глухой согласный звук:

А) [ д ]

В) [ м ]

С) [ ф ]

13.Звонкие, не имеющие парных глухих:

А) [ г ],[ д ]

В) [ ж ], [ в ]

С) [ й ], [ р ]

14.Глухие, не имеющие парных звонких:

А) [ ш ], [ с ]

В) [ к ], [ т ]

С) [ х ], [ щ ]

15.Глухой согласный звук:

А) [ д ]

В) [ р ]

С) [ х ]





























Лексика

Вариант 1

1.Лексика изучает:

А) Звуки речи В) части речи

С) словарный состав языка

2.Укажите синоним к слову сверкать

А) Блестеть

В) Удивить

С) Ослепить

3.Укажите многозначное слово.

А) Кактус

В) Вареники

С) Спутник

4. Какие слова называются синонимами?

А) Слова с противоположным значением

В) Слова с одинаковым произношением

С) Слова, близкие по своему значению

5. Укажите, какое словосочетание, употребленное в переносном значении

А) Золотое кольцо

В) Золотые россыпи

С) Золотой человек

6. Укажите слова - паронимы

А) Абонент- абонемент

В) Горячий- знойный

С) Метель – пурга





7. Укажите слово, имеющее омоним.

А) Композитор В) Снег С) Посол

8. Укажите словосочетание с омонимами.

А) Рубить дрова- дрова для печки

В) Топить печь- топить судно

С) Мечты о мире – мечтать о мире

9. Укажите многозначное слово.

А) Компания В) Делегат С) Интерьер

10. Укажите, в каком варианте дан фразеологический оборот со значением «обманывать».

А) Высунув язык

В) Бить баклуши

С) Вводить в заблуждение

11.Укажите, в каком варианте слова с переносным значением.

A) Ледяная глыба.

B) Голубое море.

C) Золотое сердце.


12.Найдите строчку синонимов.

A) Пурга, буран. B) Утро, вечер. C) День, ночь.


13.Определите строку с омонимами:

A) Пилю дрова - железная пила.

B) Почитать книгу - почет ветеранам.

C) Солнечный свет - объехал весь свет.


14.Укажите фразеологизмы-антонимы:

А) Выходить из себя - пасть духом.

В) На худой конец - в первую голову.

С) В двух шагах - за тридевять земель.


15.Укажите фразеологизм, имеющий значение «голодать».

A) Развесить уши.

B) Положить зубы на полку.

C) Шевелить мозгами.




Вариант 2

1.Лексика изучает:

А) Звуки речи

В) части речи

С) словарный состав языка

2. Укажите паронимы.

А) Чужой – чужбина

В) Лесной - лесистый

С) Учёный - учение

3.Укажите многозначное слово.

А) Кактус

В) Вареники

С) Спутник

4. Какие слова называются антонимами?

А) Слова с противоположным значением

В) Слова с одинаковым произношением

С) Слова, близкие по своему значению

5. Укажите слово, имеющее омоним.

А) Ведро В) Лавка С) Куртка

6. Укажите однозначное слово.

А) Обморок

В) Море

С) Вечер

7. Укажите ряд омонимов.

А) Лесной ключ- ключ от замка

В) Игла ежа – хвойные иглы

С) Новая редакция статьи – редакция газеты



8. Укажите ряд антонимов.

А) Длительный - протяжный

В) Осудить - обсудить

С) Яркий - светлый

9. Укажите ряд многозначных слов.

А) Игла, перо

В) Мираж, каникулы

С) Мираж, натюрморт

10.Укажите антоним к фразеологизму «рукой подать».

А) Ни жив, ни мёртв

В) У чёрта на куличках

С) В мгновение ока

11.Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота до корней волос.

A) Бежать очень быстро.

B) Покраснеть сильно.

C) Опечалиться очень.


12.Укажите ряд синонимов:

A) Бежать, мчаться, идти.

B) Обожать, ненавидеть, не любить.

С) Недовольство, гнев, ярость.


13.Укажите ряд антонимов:

A) Горячий, теплый.

B) Вражда, ненависть.

С) Соединение, разъединение.


14.Фразеологизм «бить баклуши» имеет значение:

A) Бегать.

B) Бездельничать.

C) Лежать.

15.Укажите выражение, которое не является фразеологизмом.

A) Крокодиловы слезы.

B) Найти друга.

C) Кот наплакал.



II четверть

Словообразование и орфография

Вариант 1

1.Укажите способ образования слова лесник

А) Сложение

В) Суффиксальный

С) Приставочный

2. Суффиксальным способом образовано слово.

А) Переход

В) Облачность

С) Беспорядок

3. Слово с пропущенной буквой о.

А) Тираж…м

В) Рощ…й

С) Под кож…й

4.Слово с Ъ( твёрдым знаком)

А) Под…ём

В) Кар…ер

С) Сем…я

5. Какая буква пишется в словах: полиц…я, акац…я, секц…я

А) И

В) Ы

С) Е

6 Найдите слова- исключения.

А) На ц…почках

В) Ц…ркуль

С) Ц…линдр



7.Укажите форму слова жёлтый.

А) Жёлтого

В) Желтеть

С) Желтизна

8. Укажите слово, состав которого соответствует схеме: приставка-корень - суффикс- окончание.

А) Лесочек В) Отгадываю С) Верховье

9. Укажите слово с пропущенной с.

А) Бе…жалостный

В) Бе…конечное

С) Бе…защитный

10. Укажите слово с пропущенной буквой о.

А) Выр…сли В) Р…стение С) Отр…сль

11. Какая часть слова называется основой?

А) Часть слова, стоящая перед корнем

В) Часть слова без окончания

С) Часть слова, стоящая за корнем

12. Укажите слово, соответствующее схеме

А) Травка В) Шахтёр С) Повозка

13.Укажите способ образования слов старейший, сильнейший:

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный


14.Укажите способ образования слова перелески

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный

15.Укажите способ образования слова переход

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный







Вариант 2

1.Укажите слово, образованное бессуффиксным способом:

А) Беспорядок

В) Косил

С) Откос

2. Укажите способ образования слова подоконник.

А) Приставочный

В) Суффиксальный

С) Приставочно - суффиксальный

3. Укажите слово с пропущенной буквой о.

А) Рост…к

В) Р…стительный

С) Выр…стить

4. Укажите слово с пропущенной буквой а.

А) Сл…жение

В) Сл…гаемое

С) Прил…гать

5.Укажите форму слова лесок.

А) Леском

В) Лесной

С) Лесочек

6. Буква ы после ц пропущена в слове

А) Лекц…я

В) Куц…й

С) Ц…фра







7. Укажите слово с пропущенной буквой ё.

А) Ж…лтый В) Ш…рох

С) Капюш…н

8. Разделительный ь пишется в слове.

А) Интерв…ю

В) Необ…ятный

С) Раз…ясниться

9. Буква з пропущена в слове

А) Бе…сонница

В) Бе…шумный

С) Бе…заветный

10. Слово с мягким знаком на конце

А) Меч… В) Ноч… С) Камыш…

11. Какая часть слова называется корнем?

А) Часть слова без окончания

В) Неизменяемая, значимая часть слова

С) Часть слова, стоящая за корнем

12. Укажите слово, соответствующее схеме

А) Травка В) Шахтёр С) Повозка

13.Укажите способ образования слов старейший, сильнейший:

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный

14.Укажите способ образования слова перелески

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный

15. Какая часть слова называется приставкой?

А) Часть слова, стоящая перед корнем

В) Часть слова без окончания

С) Часть слова, стоящая за корнем



III четверть

Имя существительное Вариант 1

1. Имя существительное отвечает на вопросы

А) Кто? Что?

В) Какой? Чей?

С) Где? Куда?

  1. Имя существительное обозначает

А) Предмет

В) Признак предмета

С) Действие предмета

  1. Окончание –е пишется в существительном

А) В сложном предложени…

В) На крытом стадион…

С) В новой повест…

  1. Укажите существительное общего рода

А) Птица

В) Умница

С) Восток

  1. Укажите существительное 2 склонения

А) Печь

В) Тюль

С) Брошь

  1. Окончание и пишется в существительном

А) По тёмной алле…

В) В новом здани…

С) В картинной галере…





  1. Укажите слово с пропущенной буквой е.

А) Друж…к

В) Горош…к

С) Луж…к

8.Укажите имя собственное

А) Столица В) Астана С) Заповедник

  1. Укажите существительное в творительном падеже

А) По небу

В) Полем

С) В походе

  1. Укажите слово, которое имеет окончание ом

А) Мяч…м, калач…м, птенц…м.

В) зрелищ…м, камыш…м, ключ…м

С) Рыльц…м, дверц…м, горц…м



11.Имя существительное в именительном падеже множественного числа имеет окончание и:

А) дорога В) окно С) озеро

12.Укажите слово с пропущенной буквой е:

А) при движени… В) в ущель… С) в древност…

13.Указать существительное с окончанием и в предложном падеже:

А) в резерв…, в программ… В) в компани…, в детал…

С) в рассказ…, в повест…


14.Укажите существительное мужского рода:

А) метель В) постель С) тюль


15.Существительное общего рода:

А) забиака В) ручка С) штора







Вариант 2

1. Имя существительное отвечает на вопросы

А) Кто? Что?

В) Какой? Чей?

С) Где? Куда?

2.Имя существительное обозначает

А) Предмет

В) Признак предмета

С) Действие предмета

3.Укажите существительное, не имеющее формы

множественного числа.

А) Шорох

В) Простор

С) Молодёжь

4.Укажите слово с пропущенной буквой о.

А) Товарищ…м

В) Улиц…й

С) Плеч…м

  1. Укажите слово с пропущенной буквой е.

А) Друж…к

В) Горош…к

С) Луж…к

6.Укажите существительное, не имеющее формы

единственного числа.

А) Каникулы В) Простор С) Дом







7.Укажите правильный вариант написаний окончаний существительных в отрасл…, в галере…, на станци…, в санатори…, на трамва…

А) и,е,и,и,е

В) и,е,е,и,и

С) и,и,и,е,е

8. Выберите строку с существительными второго склонения.

А) Судьба, родина.

В) Полесье, звено.

С) Высота, слепота.

9. Укажите существительные, имеющие в форме родительного падежа окончание и

А) помощ…, тен… В) дом…, картин… С) сёл…, гор…

10. Выделите ряд неодушевлённых существительных.

А) Полк, завод, город.

В) ястреб, тростник, лягушка.

С) артист, борец, время.

11.Укажите существительное женского рода:

А) Конго (река) В) Токио (город) С) Бордо (город)


12.Существительное общего рода:

А) сирота В) ручка С) штора


13.Слово с пропущенной гласной –е-:

А) юнц…в В) полотенц…м С) отц…в


14.Слово с пропущенной гласной –о-:

А) Доволен лечащим врач…м.

В) Ласточки вьют гнездо под нашей крыш…й.

С) Идем узкой деревенской улиц…й.

15.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Земля велика и прекрасна.

А) существительным В) местоимением

С) краткой формой прилагательного




Имя прилагательное

Вариант 1

1.Имя прилагательное обозначает:

А) Предмет

В) Действие

С) Признак предмета

2. Укажите строку-имя прилагательное

А) Прекрасный, вечный.

В) Радость, дружба.

С) Писать, читать.

3. Укажите относительное прилагательное

А) Тёплый день.

В) Хрустальная ваза.

С) Волчья стая.

4.Укажите о после шипящих и ц в прилагательном

А) Свинц…вым

В) О хорош…м друге

С) В дремуч…м лесу

5. Укажите качественное имя прилагательное

А) Прекрасный, вечный.

В) деревянный, соломенный.

С) заячий, дядин.

  1. Укажите имя прилагательное, образованное суффиксальным

способом.

А) Каменный

В) Безграмотный

С) Бесшумный

7. Укажите строку-имя прилагательное

А) Прекрасный, вечный.

В) Радость, дружба.

С) Писать, читать.

8.Укажите краткие прилагательные.

А) Сыпуч, рыж, шипуч.

В) пастбищ, сокровищ, училищ.

С) Роскошь, глушь, тишь.

9.Чем является краткое прилагательное в предложении?

Мороз трескуч.

А) Определением В) Сказуемым С) Обстоятельством

10. В каком словосочетании притяжательное прилагательное употреблено в значении относительного?

А) Медвежья нора

В) Медвежья шкура

С) Медвежья услуга

11.Укажите прилагательное с буквой е в суффиксе:

А) еж…вые рукавицы В) лиц…вая сторона С) холщ…вый мешок


12.Укажите способ образования слов старейший, сильнейший:

А) приставочный В) приставочно-суффиксальный

С) суффиксальный

13. Найдите относительное прилагательное

А) папин костюм В) золотой характер С) березовый лист


14. Определите синтаксическую роль прилагательного в предложении: Горька жизнь на чужбине.

А) сказуемое В) дополнение С)обстоятельство

15. Укажите прилагательное, которое не имеет соответствующей краткой формы

А) белый В) деревянный С) малый









Вариант 2

1.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

А) Какой? Чей?

В) Кто? Что?

С) Где7 Когда?

2. В предложении имя прилагательное является:

А) Определением, сказуемым.

В) Дополнением, сказуемым.

С) Подлежащим, определением.

3.К какому разряду относится имя прилагательное в данном предложении? Я увидел серебряную шкатулку.

А) Качественное

В) относительное

С) Притяжательное

4.Укажите о после шипящих и ц в прилагательном

А) Марш…вый, плюш…вый.

В) Холщ…вый, морж…вый.

С) Лиц…вой, ситц…вый.

5. на что указывает прилагательное в данном предложении?

Мне подарили спортивный костюм.

А) На материал

В) На назначение предмета

С) На принадлежность

6.Укажите притяжательное прилагательное.

А) Лисья нора.

В) Золотое кольцо.

С) Зелёная трава.



7.Укажите о после шипящих и ц в прилагательном

А) Марш…вый, плюш…вый.

В) Холщ…вый, морж…вый.

С) Лиц…вой, ситц…вый.

8. Укажите словосочетание прилагательное + существительное

А) Травяной отвар

В) Шахтёр города

С) Встретить друга

9. В предложении Я взглянул на тёмный дом выделенное слово является

А) Прилагательное В) Глагол С) Местоимение

10. Укажите форму слова осиновым

А) Осиной

В) Осинового

С)Осинником

11.Укажите прилагательное, в суффиксе которого после шипящих и ц пишется о:

А) кольц…вой В) вещ…вой С) еж…вый


12. Найдите притяжательное прилагательное

А) кожаный диван В) ураганный ветер С) заячий след


13.Прилагательные, образующие краткую форму:

А) деревянный, чужой В) надземный, морской

С) печальный, молчаливый


14. Определите синтаксическую роль прилагательного в предложении: Горька жизнь на чужбине.

А) сказуемое В) дополнение С) обстоятельство


15. Укажите прилагательное, которое не имеет соответствующей краткой формы

А) белый В) сиреневый С) малый





IV четверть

Глагол Вариант 1

1.Что обозначает глагол?

А) Предмет

В) Признак

С) Действие

2. Глагол имеет следующие категории:

А) Род, число, падеж.

В) Вид, время, спряжение.

С) Склонение, время, число.

3. Укажите глаголы:

А) Белый, красный, новый.

В) Шахтёр, школа, детство.

С) читаешь, писать, поёшь.

4.Укажите глагол будущего времени:

А) Помогает

В) Прочитает

С) Писал

5.Укажите глагол I спряжения:

А) Ходить

В) Видеть

С) Играть

6.Какие глаголы изменяются по родам?

А) Настоящего времени

В) Будущего времени

С) Прошедшего времени





7.Укажите предложение с глаголом несовершенного вида:

А) Ученики долго решали задачу.

В) Мальчики сразу решили уравнение.

С) Я буду решать трудную задачу.

8. Сегодня была научная конференция. Выделенное слово является:

А) Глаголом

В) Прилагательным

С) Существительным

9. Казахский народ создал самобытный орнамент. Выделенное слово является:

А) Дополнением

В) Подлежащим

С) Сказуемым

10.Укажите пример, где в глагольной форме пишется «тся»?

А) Расстат…ся трудно с другом.

В) Со слезами расстаёт…ся с другом.

С) Нам пора расстат…ся.

11. В глаголах: зап…реть, соб…ру, расст…лили пишется

А) е

В) и

12.Укажите предложение с глаголом совершенного вида.

А) Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

В) Язык до Киева доведет.

С) Белые ручки чужие труды любят.


13.Укажите предложение с глаголом несовершенного вида.

А) Умный рассудит, а глупый осудит.

В) На смелого собака лает, а трусливого кусает.

С) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.






14. В каком предложении личные окончания глаголов имеют -и-?

А) Как постел...шь, так и высп...шься.

В) Между тучами и морем гордо ре...т Буревестник.

С) Перед смертью на надыш...шься.

15.Какие глаголы изменяются по родам?

А) Настоящего времени

В) Будущего времени

С) Прошедшего времени











































Вариант 2

1.Какое слово в предложении Весь ландшафт спит отвечает на вопрос: Что делает?

А) Первое

В) Второе

С) Третье

2. В слове (не)навидеть не пишется

А) Слитно

В) Раздельно

С) Через дефис

3. В словах: береч…, сжеч… ь

А) Пишется

В) Не пишется

4.Укажите глагол настоящего времени:

А) Помогает В) Прочитает С) Писал

5.Укажите глагол II спряжения:

А) Читать В) Видеть С) Играть

6.Укажите предложение с глаголом совершенного вида:

А) Ученики долго решали задачу.

В) Мальчики сразу решили уравнение.

С) Я буду решать трудную задачу.

7. На олимпиаду Казахстан выставил пятьдесят спортсменов. Выделенное слово является:

А) Глаголом

В) Прилагательным

С) Существительным



8. Казахский народ создал самобытный орнамент. Выделенное слово является:

А) Дополнением В) Подлежащим С) Сказуемым

9. В глаголах шепч…т, говор…т,слуша…т в окончании пишется

А) е,и,е

В) и,и,е

С) и,е,е

10.Укажите пример, где в глагольной форме пишется «тся»?

А) Расстат…ся трудно с другом.

В) Со слезами расстаёт…ся с другом.

С) Нам пора расстат…ся.

11. В глаголах: соб…рать,ст…рать,зам…рать пишется

А) е В) и

12. В окончании глагола пишется буква и:

А) Пустая мельница и без ветра мел…т.

В) Одной рукой узла не завяж…шь.

С) Потерянного времени не ворот…шь.



13. Укажите предложение с глаголом I спряжения

А) Рядом горит костер.

В) Солнце горячими бликами зажигало верхушки сосен.

С) Дрозды сидели на соснах.

14.Укажите глагол совершенного вида:

А) переходили В) убирали С) прыгнул

15.Укажите предложение с глаголом в прошедшем времени.

А) Тогда он встретил под горой старушечку, едва живую,

горбатую, совсем седую.

В) Белка песенку поет, золотой орех грызет, изумрудец

вынимает и в мешочек опускает.

С) Вмиг тогда мой петушок приподнимет гребешок, закричит, и

встрепенется, и в то место обернется.









Итоговые тесты (годовые)

Вариант 1

1. Определите гласную корня, подобрав проверочное слово. Се...зали, выгп...нуть, нар...дшисъ.

А) е

В) и

С) я

2. Определите последовательность пропущенных согласных.

Ре... кий, ука ...ка, ги... кий.
А) д-з-б

В) д-с-б

С) т-с-б

3. Какая буква пишется после шипящих Ж и Ш?

А) и

В) ы

С) у

4. Сколько гласных в русском алфавите?

А) 9

В) 8

С) 10

5. Выберите строку существительным третьего склонения.

А) лицо, взор

В) ответ, дар

С) мощь, храбрость

6. Найдите строку с Ъ.

А) ш...ет, п...ет

В) об.. .явление, с.. .емка

С) руч...и, крыл...я

7. Укажите слово с нулевым окончанием.

А) дом

В)школа

С) земля

8. Значимая часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов.

А) суффикс

В) корень

С) окончание

9. Найдите слово по схеме: ∩^O

А) беленький

В) расскажу

С) небо





10. Словосочетанием называется...

А) два или несколько слов, объединённых по смыслу

и грамматически

В) слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос, побуждение.

С) синтаксическая единица, которая состоит из двух простых предложений

11. Найдите словосочетание «прилагательное + существительное», где существительное главное слово.

А) сладкая вишня

В) налить в чашку

С) играть на домбре


12. Найдите словосочетание «глагол + существительное», где главное слово глагол.

А) солнечный день

В) красить забор

С) голубое небо


13. Найдите словосочетание «глагол + наречие», где главное слово глагол.

А) Свежее утро

В) разговаривать тихо

С) тропинка в поле


14. В словосочетании «идти быстро» способ связи

А) Зависимое слово во всем уподобляется главному -

в роде, числе, падеже.

В) Зависимое слово ставится в том падеже, которого

требует главное слово.

С) Зависимое неизменяемое слово связывается с

главным только по смыслу.


15. Какое предложение является повествовательным.

А) Как, неужели это он

В) Какая ранняя весна

С) Космонавты живут на орбитальной станции уже два месяца










Вариант 2



1. Определите гласную корня, подобрав проверочное слово.

Осв...титъ,тв...рдеть,пром...рзать
А) а

В) и

С) е ;

2. Определить последовательность пропущенных согласных доро...ка, кни...ка, бума...ка

А) ш-ж-ш

В) ж-ж-ж

С) ж-ш-ж

3. Какая буква пишется после шипящих Ж и Ш.

А) ы

В) и

4. Сколько букв в русском алфавите.

А) 30

В) 32

С) 33

5. Выберите строку с существительными второго склонения
А ) дочь, мышь.
В) озеро, поле.
С) река, ветка.

6. Найдите строку с ь.

А) раз,..езд, об,..ем.

В) сем...я, счаст,..е,

С) с...ехать, об...являть.

7. Укажите слово с нулевым окончанием.

А) река

В) ветер

С) луна

8. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

А) корень

В) приставка

С) основа.

9. Найдите слово по схеме

А) багряный В) перелески

С) солнце




10. Какое предложение является вопросительным.

А) Как, неужели это он

В) Какая ранняя весна

С) Космонавты живут на орбитальной станции уже два месяца.


11. Предложение, в котором есть один главный член, называется

А) Двусоставное.

В) Односоставные.
С) Сложные.


12. Грамматическую основу предложения составляют
А) Подлежащее и сказуемое.
В) Определение и дополнение.
С) Обстоятельство и подлежащее.


13 Определение- это

А) Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.

В) Второстепенный член предложения, который обозначает

признак
предмета и отвечает на вопросы: Какой? Чей?
С) Второстепенный член предложения, который обозначает место,
время, причину, образ действия и отвечает на вопросы: Где?

Куда?

Когда?
Как? Почему?


14. Тире между подлежащим и сказуемым ставится в предложении
А) Астана столица Республики Казахстан
В) За аулом стоят высокие снежные вершины.
С) Наступил летний день


15.Найдите словосочетание «прилагательное + существительное», где
главное слово существительное.
А) Белый снег. ,
В) Слушать песню.
С) Повернуть налево.









Содержание

Пояснительная записка………………………………………

Рекомендации учителю………………………………………

Тесты по русскому языку

Фонетика………………………………………………………

1-2 вариант……………………………………………………

Лексика………………………………………………………

1-2 вариант……………………………………………………

Словообразование и орфография…………………………..

1-2 вариант………………………………………………….

Имя существительное………………………………………

1-2 вариант…………………………………………………

Имя прилагательное……………………………………….

1-2 вариант…………………………………………………

Глагол………………………………………………………

1-2 вариант…………………………………………………

Итоговые тесты……………………………………………

1-2 вариант……………………………………………………


















Краткое описание документа:

 

Пояснительная записка

 

 

 

             В сборнике  «Измерители обученности по русскому языку

 

  для учащихся 5 классов» представлены тесты, содержание которых соответствует требованиям Государственных стандартов   

 

  Республики Казахстан, основным темам учебника  «Русский язык» казахстанских авторов, разделам программы  по русскому языку.

 

            Сборник  «Измерители обученности по русскому языку

 

 для учащихся 5 классов» позволит учителю- предметнику провести       

 

 контроль – срез знаний после изучения каждой темы, а также

 

 проверить уровень подготовки учащихся после изучения всего  

 

 раздела.Критерии оценок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров247
Номер материала 403066
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх