- 14.05.2015
- 741
- 0
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Пятый краевой конкурс инновационных образовательных проектов модернизации образования «Инновации – 2013»
Учебно-дидактический проект
Создание клуба «7-Я»
по русскому языку для одаренных детей
Авторы: Бабина Надежда Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Рождественская
средняя общеобразовательная школа»,
Якутова Елена Леонидовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Рождественская
средняя общеобразовательная школа»
Карагай - 2013
Номинация: учебно-дидактический проект.
Тема проекта: Создание клуба «7-Я» по русскому языку для одаренных детей.
Авторы:
Адрес: 617222 Пермский край, Карагайский район, с. Рождественск, ул. Мира, 32,
Тел. раб. 8-34-297-35381/ Факс раб. 8-34-297-35199
Аннотация
Одной из основных задач выполнения требований ФГОС является выявление и развитие способностей учащихся, в том числе одаренных детей, через организацию внеурочной деятельности. Решить эту задачу поможет создание интеллектуального клуба «7-Я», участниками которого будут являться одарённые в русском языке учащиеся 5-7 классов и их родители. Деятельность клуба «7-Я» направлена на воспитание любви к русскому языку, на развитие коммуникативных качеств учащихся, на сотрудничество всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, педагогов.
Создание клуба «7-Я»
по русскому языку для одаренных детей
Цель: создание условий для развития познавательного интереса к русскому языку и коммуникативной компетентности учащихся через организацию клуба «7-Я».
Задачи:
1.Изучить методологию проблемы;
2.Разработать программу клуба «7-я»;
3.Организовать День Славянской письменности для социума;
4.Создать электронный банк методических рекомендаций и дидактических разработок.
Обоснование проекта
Совершенно невозможно во всем объеме и полноте изучить родной язык в школе: любопытные истории из жизни слов, загадочные факты родного языка, словесные игры и шутки остаются за пределами школьного изучения русского языка. Чтобы больше интересного узнать о своем родном языке, приблизиться к разгадкам его тайн и секретов, понять, почему он считается одним из самых богатых и красивых языков мира, нужно дополнительное время и иные формы деятельности учащихся, чем урок. Эту задачу решим через создание клуба. Занятия в клубе способствуют успешному участию детей в интеллектуальных играх, конкурсах, олимпиадах на разных уровнях.
В нашей школе есть одаренные дети в области русского языка. При подготовке к урокам, конкурсам, олимпиадам каждый учитель-филолог готовит учащихся своего класса отдельно, дети «вращаются» в классной среде, эффективнее же развиваться в разновозрастном коллективе. Вовлекая одаренных детей 5-7 классов в работу клуба, мы создаем условия для развития их интеллектуальных и творческих способностей, а также расширяем границы их общения. Умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствует его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
Родители должны соучаствовать в процессе развития любого таланта своего ребенка, особенно в формировании отношения к родному языку. Учащиеся будут эффективнее познавать родной язык, видя интерес к нему не только со стороны учителей, но и родителей. Ведь мир семьи является сильнейшим фактором формирования личности, физического, нравственного, духовного здоровья ребенка. Именно в семье вырабатываются такие важные качества, как любовь к окружающим людям, к традициям, к языку. Взаимодействие учителей, родителей и учащихся приведет к развитию познавательного интереса в области русского языка и решит задачи развития личности.
Содержание проекта
Созданию клуба способствует подготовительная работа, включающая изучение литературы, информирование учащихся и родителей, проведение диагностик. Участниками клуба являются родители, дети, педагоги.
Клуб называется «7-Я». Почему?
· «7» - столько занятий в год проводится для учащихся. Каждое занятие посвящается одному из разделов науки о языке.
· «Я» - каждый участник клуба проявляет себя в деятельности, развивая свои личностные качества.
· «7-Я» - содружество родителей, учителей, учащихся, объединенных общей целью, является семьей.
Содержание программы клуба «7-Я» состоит из двух самостоятельных секций: «Лингвистик» (учащиеся) и «Мудрецы» (взрослые). Заседания для учащихся проводятся один раз в месяц. Заседания взрослой секции проводятся один раз в четверть. Рассматриваемые на них вопросы помогут приобрести необходимые представления, умения и навыки по эффективности речи в семейном воспитании. Заинтересованность родителей успехами своих детей, сотрудничество позволит повысить мотивацию учащихся к познанию языка. Каждый родитель является куратором одного из направлений детской секции. Один раз в полугодие проводится совместное праздничное заседание клуба.
Программа деятельности клуба реализуется в течение учебного года согласно плану мероприятий. Мероприятия в рамках клуба проводятся не реже одного раз в месяц. Участие в работе клуба является добровольным, основанным на личном желании воспитанников и их родителей. Педагогами, организующими деятельность клуба, определяются формы и методы работы, способствующие наибольшему привлечению участников программных мероприятий и позволяющие раскрыть творческий потенциал каждого участника.
В период рефлексивного этапа издается дидактическая и методическая продукция, создаётся банк достижений учащихся, анализируется деятельность клуба.
Проект включает в себя три периода:
Подготовительный: январь 2013 – сентябрь 2013.
Основной: сентябрь 2013 – апрель 2014.
Заключительный: май 2014.
План-график реализации проекта:
|
№ |
Содержание |
Срок |
|
|
I этап – подготовительный |
Январь 2013 – сентябрь 2013 |
|
1. |
Изучение методической литературы |
Январь 2013 – апрель 2013 |
|
2. |
Разработка программы клуба «7-Я» |
Январь 2013 – февраль 2013 |
|
3. |
Разработка занятий клуба, мероприятий |
Март 2013 – март 2014 |
|
4. |
Информирование учащихся и родителей о создании клуба «7-Я» |
Апрель 2013 |
|
5. |
Набор учащихся в клуб |
Май, сентябрь 2013 |
|
6. |
Проведение диагностики учащихся |
Сентябрь 2013 |
|
7. |
Приглашение родителей к сотрудничеству |
Май, сентябрь 2013 |
|
|
II этап – основной |
Сентябрь 2013 – апрель 2014 |
|
1. |
Организация работы клуба «7-Я» |
Сентябрь 2013 – май 2014 |
|
1.1 |
Организация занятий секции «Лингвистик» |
Октябрь 2013 – апрель 2014 |
|
1.2 |
Организация занятий секции «Мудрецы» |
Октябрь 2013, декабрь 2013, февраль 2014, апрель 2014 |
|
1.3 |
Проведение общешкольного праздника «Знай и люби родное слово» |
Ноябрь 2014 |
|
1.4 |
Проведение поселкового праздника «День славянской письменности» |
Май 2014 |
|
2. |
Участие членов клуба в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, играх |
Сентябрь 2013 – май 2014 |
|
3. |
День открытых дверей (для родителей 5-7 классов) |
Ноябрь 2013 |
|
4. |
Подготовка дидактических и методических материалов к печати |
Сентябрь 2013 – апрель 2014 |
|
5. |
Размещение информации на школьном сайте
|
Сентябрь 2013 – апрель 2014 |
|
|
III этап - итоговый |
Май 2014 |
|
1. |
Создание электронного банка методических рекомендаций и дидактических разработок |
Май 2014 |
|
2. |
Выступления на НПК, на общешкольной родительской конференции |
Май 2014 |
|
|
Анализ результатов диагностики одаренности |
Апрель 2014 |
|
3. |
Создание банка данных достижений учащихся |
Май 2014 |
|
4 |
Издание электронного сборника творческих самостоятельных работ учащихся (презентации, газеты, книжки-малышки и др.) |
Май 2014 |
Апробация
Апробация проекта будет проходить на базе МБОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа» среди учащихся 5-7 классов, интересующихся русским языком, и их родителей под руководством учителей-филологов.
Результативность
Нормативно-правовая база
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. –М.: Просвещение, 2011.
Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5 – 9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010.
Концепция долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования Пермского края на 2013 – 2017 годы».
Список литературы
1.Алексеева Н.С. Исследование одаренности учащихся / Н. С. Алексеева // Классный руководитель. - 2011. - № 1. - С. 96-101.
2.Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. –М.: Просвещение, 2010.
3.Генералова Н.С. Методы работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы / Н. С. Генералова // Завуч. - 2009. - № 8. - С. 75-77.
4.Губина М. Личностная готовность педагога к работе с одаренными детьми / М. Губина // Учитель. - 2010. - № 6. - С. 64-67.
5.Зайцева Н.В. Перспективные направления поддержки одаренных детей / Н. В. Зайцева // Народное образование. - 2010. - № 3. - С. 26-28.
6.Львова С. И. Русский язык. 5кл.:пособие для учащихся. – М.:Дрофа, 2007.
7.Львова С. И. Русский язык. 6кл.:пособие для учащихся. – М.:Дрофа, 2007.
8.Львова С. И. Русский язык. 7кл.:пособие для учащихся. – М.:Дрофа, 2007.
9.Розенталь Г.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М.: Айрис Рольф, 1998.
10.Щербинина Ю.В. Русский язык: Речевая агрессия и пути её преодоления: учебное пособие для вузов. – М., Флинта/ Наука, 2004.
11.Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: Кн. Для учителей и родителей / В.С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1996. – 136 с.
1.Одаренные дети: выявление - обучение – развитие - http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_show_archives.php?subaction=showfull&id=1192109572&archive=1196815450&start_from=&ucat=&
2.Программа "Одаренные дети" - http://86schhmr-piryah.edusite.ru/p26aa1.html 3.Савенков А. Программа "Одаренный ребенок в массовой школе" - http://nsc.1september.ru/2003/29/11.htm
Приложение
ПРОГРАММА
Паспорт программы
|
Наименование программы |
Клуб «7-Я» |
|
Цель программы |
Развитие познавательного интереса к русскому языку и коммуникативной компетентности учащихся, установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов. |
|
Задачи программы |
1. Создание условий для позитивного общения, сотрудничества с семьями воспитанников учреждения и реализации совместных дел педагогов, родителей и детей; 2. Педагогическое просвещение родителей; 3. Формирование активной педагогической позиции родителей; 4. Формирование потребности в самообразовании и самовоспитании, личностному самоопределению, адаптации к жизни; 5. Развитие творческих способностей обучающихся, их творческой индивидуальности; 6. Развитие интереса к изучению истории русского языка; 7. Повышение грамотности; 8. Оказание помощи родителям воспитанников в мотивации детей к познанию и творчеству. |
|
Направление деятельности |
Социально – педагогическое, интеллектуальное |
|
Данные об организации |
617222 Пермский край, Карагайский район, с. Рождественск, ул. Мира, 32, МБОУ «РСОШ»
|
|
Составители программы |
Бабина Надежда Алексеевна, учитель русского языка и литературы, Якутова Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы
|
|
Участники программы |
Педагоги, учащиеся 11-14 лет, родители – возраст не ограничен
|
|
Срок реализации программы |
1 год |
|
Разделы программы |
I. Пояснительная записка 1. Актуальность программы 2. Цель, задачи программы II. Содержание программы 1. Работа секции «Лингвистик»; 2. Работа секции «Мудрецы»; 3. Совместные праздники; 4. Межсекционные мероприятия, направленные на совместную творческую деятельность III. Методическое обеспечение программы IV. Ожидаемые результаты реализации программы |
Занятия секции «Лингвистик»
|
№ п/п |
Тема |
Форма занятия |
Результат |
Сроки |
|
1. |
Вначале было «Слово», или что мы знаем о языке |
Круглый стол |
Газета |
Октябрь |
|
2. |
Секреты звучащего слова (орфоэпия) |
Мастер - класс |
Альманах «Ключ» |
Ноябрь |
|
3. |
Поэтическая звукопись |
Семинар |
Творческая работа (эссе, стихотворения) |
Декабрь |
|
4.. |
О чем рассказывает морфема |
Лингвистические дебаты |
Создание дидактического материала (иллюстрации, схемы, ребусы) |
Январь |
|
5. |
Что такое этимология |
КТД |
Информационный лист |
Февраль |
|
6. |
Тайны русского слова |
Игра-детектив |
Книжки-малышки |
Март |
|
7. |
«Я русский бы выучил только за то…» |
Круглый стол |
Презентация |
Апрель |
Занятия секции «Мудрецы»
|
№ п/п |
Тема |
Форма занятия |
Сроки |
|
1. |
«Грамотную речь приятно слушать» |
Мастер-класс |
Ноябрь |
|
2. |
Презентация книги Ю.В. Щербининой «Речевая агрессия и пути ее преодоления» |
Круглый стол |
Декабрь |
|
3. |
Анализ речевой ситуации в семье |
Психологический тренинг |
Февраль |
|
4. |
Анализ речевой ситуации в социуме |
Психологический тренинг |
Апрель |
Праздники
|
№ п/п |
Тема |
Место проведения |
Сроки |
|
1. |
«Ее Величество Речь» |
МБОУ «РСОШ» |
Ноябрь |
|
2. |
День славянской письменности |
ДК |
Май |
.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проект участвовал в пятом краевом конкурсе инновационных образовательных проектов модернизации образования "Инновации - 2013".
Одной из основных задач выполнения требований ФГОС является выявление и развитие способностей учащихся, в том числе одаренных детей, через организацию внеурочной деятельности. Решить эту задачу поможет создание интеллектуального клуба «7-Я», участниками которого будут являться одарённые в русском языке учащиеся 5-7 классов и их родители. Деятельность клуба «7-Я» направлена на воспитание любви к русскому языку, на развитие коммуникативных качеств учащихся, на сотрудничество всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, педагогов.
6 656 297 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем БАБИНА НАДЕЖДА АЛЕКСЕЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.