Инфоурок Экология Другие методич. материалыУЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА на тему «Бобры - речные жители, весёлые строители»

Папка-передвижка «Речной инженер и строитель - бобр».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1
10.07.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 131
Покупателей: 257

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ "РСОШ им. В.С. Воронина"
Преподаватель биологии, географии, английского языка. Являюсь классным руководителем. Занимаюсь активной внеурочной деятельностью, подготовкой учащихся к ЕГЭ,ОГЭ. Имею большое портфолио почётных грамот и наград. Являюсь руководителем отряда ЮИД. Опыт репетиторства по предметам. Активно взаимодействую с ООПТ России.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Полтавец Екатерина Петровна. Инфоурок является информационным посредником

Папка - передвижка «Речной инженер и строитель - бобр». Цель папки: методическая помощь педагогам. Задачи: 1. Наглядное информирование о животном. 2. Увлекательно и доступно предоставить полезную информацию по теме «Речной инженер и строитель - бобр». 3. Сделать обучение разнообразным. 4. Вовлечение детей в тему, помощь в запоминании и воспроизведении содержания. 5. Развивать и поддерживать познавательный интерес. 6. Развивать исследовательскую и продуктивную деятельность. 7. Расширить и углубить знания детей о бобре. Папка включает 6 листов формата А4. Содержание: титульный лист. Кто такой бобр? Внешние признаки Ареал обитания Образ жизни Интересные факты Материал папки поможет: 1. Оформить тематический уголок или стенд. 2. Провести беседы и занятия с детьми. 3. Организация мероприятий. Для кого: преподавателя биологии. Преимущества: удобство печати и оформления, есть редактируемый формат pptx.

Краткое описание методической разработки

Папка - передвижка «Речной инженер и строитель - бобр».

Цель папки: методическая помощь педагогам.

Задачи: 1. Наглядное информирование о животном.

2. Увлекательно и доступно предоставить полезную информацию по теме «Речной инженер и строитель - бобр».

3. Сделать обучение разнообразным.

4. Вовлечение детей в тему, помощь в запоминании и воспроизведении содержания. 

5. Развивать и поддерживать познавательный интерес. 

6. Развивать исследовательскую и продуктивную деятельность. 

7. Расширить и углубить знания детей о бобре.

Папка включает 6 листов формата А4.

Содержание: титульный лист.

  • Кто такой бобр?
  • Внешние признаки
  • Ареал обитания
  • Образ жизни
  • Интересные факты

Материал папки поможет: 1. Оформить тематический уголок или стенд.

2. Провести беседы и занятия с детьми.

3. Организация мероприятий.

Для кого: преподавателя биологии.

Преимущества: удобство печати и оформления, есть редактируемый формат pptx.

Развернуть описание

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА на тему «Бобры - речные жители, весёлые строители»

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

 

 

 

 

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

 

 

 

на тему «Бобры - речные жители, весёлые строители»

 

 

 

 

 

                                                                     Выполнила: ученица 4 «б» класса                                                                                                                                        Сазанакова Екатерина

 

                                                                     Руководитель: Ломаковская Н.В.

 

 

 

Саяногорск

2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… ………3-4

1.     БОБРЫ – РЕЧНЫЕ ЖИТЕЛИ, ВЕСЁЛЫЕ СТРОИТЕЛИ……………… ….5

1.1.          Чудо первое - бобровые зубы…………………………………………….5

1.2.          Чудо второе – бобровая шуба………………………………………….5

1.3.          Чудо третье – бобровый хвост……………………………………….5

1.4.          Чудо четвертое – бобровые хатки…………………………………..5

1.5.          Чудо пятое – плотина…………………………………………………5-6

1.6.          Чудо бобрята……………………………………………………………..6

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………………6

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ…………………………………………………..6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………..6

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

Весной 2014 года, я была очевидцем сильного паводка в Усть - Абаканском  районе, где проводила свои каникулы. Масштаб затопления был огромный, и село от затопления спасли  дамбы. Паводок принес собой много разрушений. У многих нерадивых хозяев погиб скот, который  они не успели вовремя вывести с островов. Вода разрушила верхний плодородный слой почвы, унесла течением семена растений и цветов, вырвала с корнем старые деревья. Но при всех этих минусах, вода обогатила почву влагой. Когда вода спала, почва в лесу была все лето влажной и вязкой, появились тучи комаров и слепней. И на фоне этого климата, то тут, то там  я наблюдала небольшие кучки хвороста. Это оказались ветки и сучья, которые были переплетены между собой и скреплены илом. Человек не стал бы таскать хворост таким образом, и мне стало  интересно, кто же делает такие дворцы, мостики  и перекрывает речушки. И по своим наблюдениям, по рассказам рыбаков, я убедилась, что на лесных протоках рек Абакана и Ташебы, вблизи села Сапогово, Усть –Абаканскаго района расселились бобры. И я решила узнать о бобрах больше и посвятила этому свой проект.

 

Цель исследования:

Цель моего исследования изучить следы жизнедеятельности и образ жизни речного бобра, поселившегося на протоках рек Абакан и Ташеба на территории села Сапогова, Усть - Абаканского района, в лесостепной зоне Хакасии. Найти доказательства возможности проживания бобров в этой местности.

 

Задачи исследования:

·    Изучить научную литературу по описанию образа жизни   бобра.

·    Организовать незаметное наблюдение за бобром на реке.

·    Определить места обитания

·    Изучить  жилища

·    Изучить питание

·    Собрать фотоматериал о бобрах

·    Выяснить, какое влияние бобры оказывают на окружающую среду.

·    Узнать интересные факты о  бобрах.

 

Объекты исследования:

·  Бобр речной.

·  Протоки  рек Абакан и Ташеба, протекающие вблизи села Сапогова, Усть-абаканского района.

·  Опрос местных рыбаков.

·  Флора и фауна, растущая около исследуемых водоёмов.

 

Методы:

·  Поиск  информации при изучении научных и литературных источников.

·  Анализ тематических источников информации.

·  Наблюдение за жизнью бобров на протоках.

·  Рассказы рыбаков.

 

План работы:

1.             Поиск информации о происхождении и значении слова «бобр».

2.             Классификация.

3.             Поиск информации о распространении, внешнем виде, образе жизни и питании бобров.

4.             Места обитания бобров.

5.             Карта мест наблюдений бобра европейского на территории Усть – Абаканского района. Село Сапогова.

6.             Наблюдение за бобрами.

7.             Поиск интересных фактов о бобрах.

8.             Математическая разминка.

9.             Оформление материалов в виде отчета.

10.        Подготовка презентации и защиты проекта.

 

Фотоотчёт изложен в презентации «Бобры речные жители, веселые строители». Слайды с 1 по 25 . (Приложение)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     БОБРЫ – РЕЧНЫЕ ЖИТЕЛИ, ВЕСЁЛЫЕ СТРОИТЕЛИ

 

Бобры самые крупные среди грызунов обитатели рек. Действительно, на фоне мышей, крыс, белок, сусликов и прочих представителей низкорослого отряда млекопитающих, бобр выглядит величественно, по-королевски. Длина тела бобра достигает 70 см. 30 см приходится на лопатообразный хвост. А весит этот зверь до 30 кг. Живут бобры долго, до 25 лет. Самки крупнее самца.

 

1.1Чудо первое-бобровые зубы

Бобра часто называют «королем грызунов». Орудие труда зверя – лесоруба – необыкновенно мощные резцы, которых на каждой челюсти по паре…  Для строительства и заготовки корма бобры валят деревья, подгрызая их у основания, отгрызают ветки, затем разделяют ствол на части. Ствол подгрызенного бобром дерева приобретает форму «песочных часов». Верхними резцами бобр упирается в ствол, нижними срезает стружку, которые действуют как острая стамеска.

 

1.2.Чудо второе – бобровая шуба

Мех у бобра такой густой, что не пропускает воду. Кроме того, у зверька имеются особые железы, выделяющее вещество с запахом мускуса- «бобровую струю». Им животные смазывают мех а потом тщательно расчесывают его. специальными «чесальными» когтями на задних лапах. Поэтому бобру  тепло и сухо в шубе.

 

1.3.Чудо третье – бобровый хвост

 Хвост у бобра голый, покрыт роговыми чешуйками. Без хвоста зверек не смог бы подгрызать деревья, ведь хвост - главная его опора при работе. Не смог бы бобер и так хорошо плавать, потому что хвост служит ему и веслом, и рулем. Хвост защищает зверька от перегрева. Все тело одето теплой шубой, и только благодаря голому хвосту излишки тепла отдаются окружающей среде.

 

 

1.4.Чудо четвертое – бобровые хатки

Хатки – жилища бобра – строятся из веток и сучьев, которые скрепляются глиной и илом. Снаружи хатка выглядит кучей хвороста, но на самом деле очень прочная. Бобры не просто складывают сучья, а сплетают их между собой. Вход в хатку всегда расположен под водой. Нередко бывает 2 входа.

 

1.5.Чудо пятое – плотина

Еще более удивительное сооружение бобров – плотина. Такая плотина настолько прочная, что по ней с одного берега на другой может перейти  даже человек. С помощью плотин бобры поднимают уровень воды в речках и ручьях, создавая себе глубокие пруды. Высота плотины не превышает метра, хотя бывает и больше. Длина же самая разная.

Появление бобров в реках и постройка плотин-запруд оказывает благоприятное воздействие на экологию реки. Вода становиться чище, обогащается кислородом. Появляются водные  насекомые и моллюски, которые в свою очередь служат кормом для уток и птиц. Появляется рыба.

Поваленные бобрами деревья тоже являются кормом для зайцев. В хатках вместе с хозяевами часто поселяется ондатра. В то же время бобровые запруды способны навредить человеческим постройкам. Известны случаи, когда устроенные бобрами разливы размывали железно-дорожные полотна.

Деятельность такого количества крупных грызунов наносит большой ущерб лесному хозяйству. Бобровые  плотины преграждают рыбе путь к местам нереста, из-за них поднимается уровень воды в реках и ручьях, что приводит к затоплению дорог и участков леса, которые быстро загнивают, и восстановить их становится невозможно.

 

1.6.Шестое чудо – бобрята

 Живут бобры семьями, супружеские пары образуются у них на всю жизнь. Каждую весну появляются от 2 до 5 бобрят. Через день - два малыши уже плавают, правда, нырять пока не могут - слишком легкие. Стараются изо всех сил, но вода выталкивает их как пробку. Мамаши кормят своих детенышей молоком, но проворные малыши уже через 3 недели начинают есть и водную зелень: рогоз, тростник, камыш,

 

ВЫВОДЫ

 

·       По протокам рек Абакана и Ташеба выявлен вид европейского бобра, который расселился на территории Усть – Абаканского района.

·       Обследованная местность возле рек Абакан и Ташеба говорит о том, что больше бобров на протоках реки Абакан.- Там воды больше. Очевидно, что широкое распространение бобров связано благоприятными климатическими условиями района. (Прохладно и влажно, много корма.)

·       Активны бобры вечером, в сумерках.

·       Бобры растительноядные. В пищу не используют рыбу и мясо.

·       Из предложенных пород деревьев: веточки осины, березы, тополей  бобрам больше нравятся осина и береза, меньше – тополя. Моя гипотеза о возможности проживания бобров  подтвердилась частично: зимой я обнаружила, что на ручье, возле речки Ташебинки, где я вела свои наблюдения, бобров не было: плотины и хатки разрушены, нет следов их жизнедеятельности. Однако на глубоких протоках реки Абакана  мы с папой нашли семью бобров. Возможно, это переселились наши бобры.

·       На летних каникулах я продолжу свои исследования. Возможно, семья бобров увеличится. Каждую весну появляются от 2 до 5 бобрят.

Практические результаты

 

·       Найдена и оформлена информация о происхождении и значении слова «бобр».

·       Найдена и оформлена информация о распространении, внешнем виде, образе жизни и питании бобров.

·       Найдены интересные факты о бобрах.

·       Опытным путем я определила, что Бобры – растительноядные. Не используют в пищу рыбу и мясо. Используют в пищу деревья мягких пород - береза, осина. Тополь.

 

 Заключение:

Бобр занесен в красную книгу России. Трепетное отношение к природе, её изучение позволит нам жить на планете с неповторимым, разнообразным миром флоры и фауны. Изучение мира бобров позволило мне по другому взглянуть на всех обитателей Земли. Я стала думать: как мои поступки повлияют на других живых существ. И даже в отношениях с другими людьми: моими родными, друзьями, я стала задумываться: как поступить, что бы всем было хорошо, чтобы все люди и животные были здоровы, счастливы.

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА на тему «Бобры - речные жители, весёлые строители»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 103 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.07.2015 107
    • DOCX 66 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Харченко Виктор Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Харченко Виктор Анатольевич
    Харченко Виктор Анатольевич
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5480
    • Всего материалов: 68

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 619 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление спортивными организациями в системе дополнительного образования

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коммуникативные стратегии и этика профессионального общения юриста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса