8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУчебно-исследовательская деятельность на уроках математики по УМК « Школа 2100» как средство развития творческих способностей младших школьников

Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики по УМК « Школа 2100» как средство развития творческих способностей младших школьников

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Белёва Тульской области» Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики по УМК « Школа 2100» как средство развития творческих способностей младших школьников Учитель начальных классов Романовская Ольга Вячеславовна

2 слайд Важно учить детей использовать свой опыт, знания, умения и качества личности
Описание слайда:

Важно учить детей использовать свой опыт, знания, умения и качества личности для решения конкретных проблем, формировать научную картину мира, находить путь от научного описания к способностям ориентироваться в конкретных явлениях.

3 слайд Система «Школа 2100» - взгляд изнутри Образовательная программа «Школа 2100».
Описание слайда:

Система «Школа 2100» - взгляд изнутри Образовательная программа «Школа 2100». «Педагогика здравого смысла» ( А.А. Леонтьев). Цель: функционально грамотная личность. Единые технологии (проблемный подход): Проблемный диалог Правильный тип читательской деятельности Проектная Оценивания успехов Комплект учебников и пособий по всем предметам (дошкольное образование – начальная школа – основная школа) Общественная организация «Школа 2100» Конференции, метод.центры Внедрение и апробация Повышение квалификации учителей

4 слайд  Курс математики в Образовательной системе «Школа 2100»
Описание слайда:

Курс математики в Образовательной системе «Школа 2100»

5 слайд * 5 обязательных содержательных линий (стандарт): Числа и действия над ними Т
Описание слайда:

* 5 обязательных содержательных линий (стандарт): Числа и действия над ними Текстовые задачи Элементы алгебры Элементы геометрии Величины 2 авторские содержательные линии : Элементы стохастики Занимательные и нестандартные задачи

6 слайд СТРУКТУРА УРОКА - ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Актуализация знаний. 2. Мотивировка. 3. Со
Описание слайда:

СТРУКТУРА УРОКА - ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Актуализация знаний. 2. Мотивировка. 3. Создание проблемной ситуации. 4. Постановка проблемы исследования. 5. Формулирование цели исследования. 6. Выдвижение гипотезы. 7. Проверка гипотезы. 8. Интерпретация полученных данных. 9. Вывод по результатам исследовательской работы. 10. Применение новых знаний в учебной деятельности. 11. Итоги урока. 12. Домашнее задание. РЕАЛИЗАЦИЯ В УЧЕБНИКЕ

7 слайд Задания, направленные на овладение общелогическими умениями: классификация ,
Описание слайда:

Задания, направленные на овладение общелогическими умениями: классификация , сравнение, обобщение.

8 слайд Работа с числовыми закономерностями. 1.Сложите числа: 22 30 38 46 54. Что мож
Описание слайда:

Работа с числовыми закономерностями. 1.Сложите числа: 22 30 38 46 54. Что можно о них сказать? Почему? Четные, увеличиваются на 8, т.к. дважды увеличивали числа на 4 – закономерность 2.Выпишите числа по сумме цифр. Сумма 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Число 21 13 5 33 25 17 9 37 29 3. Расположите четные числа (без круглых десятков) в порядке возрастания, определите закономерность. 36 42 46 48 6 4 2 Исследование числа. Исследование суммы, разности. 1.Проверьте, будет ли верным сложение чисел по сумме цифр. 42 + 6 = 48 35 + 6 = 41 (5) 6 + 6 = 12 8 + 6 = 14 = 93 10 + 2 = 12 9 + 5 = 14 2. Продолжите ряд по заданной закономерности до числа, в записи которого есть одинаковые цифры. 36 39 45 57 81 129 225 3 6 12 24 48 96 3. Объедините числа в группы. Двузначные: 36, 39, 45, 57, 81; трехзначные: 129, 225; лишнее число 36 – четное.

9 слайд Установление сходства и соответствия. Оперирование понятиями «все», «некоторы
Описание слайда:

Установление сходства и соответствия. Оперирование понятиями «все», «некоторые», «отдельные».

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Увеличение сложности исследовательских задач. Три поросенка Ниф-Ниф, Нуф-Нуф
Описание слайда:

Увеличение сложности исследовательских задач. Три поросенка Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф решили построить себе домики. Выбрали три прекрасных места: у реки, на озере и на горе. Найди всевозможные варианты их размещения с помощью «дерева» и таблицы. Решение: рог «Дерево»: Ниф-Ниф Нуф-Нуф о г р г р о Наф-Наф г о г р о р Ниф-Ниф Нуф-Нуф Наф-Наф р о г р г о о р г о г р г р о г о р

12 слайд Любителям математики. Нестандартные и занимательные задачи.
Описание слайда:

Любителям математики. Нестандартные и занимательные задачи.

13 слайд Позиции исследования. Анализ ситуации, принимая во внимание все решения и пре
Описание слайда:

Позиции исследования. Анализ ситуации, принимая во внимание все решения и предположения. Осознание затруднения и формулировка проблемы, которую надо решить. Использование предположения как гипотезы. Приведение аргументации и приведение в порядок обнаруженных фактов. Проведение практической или воображаемой проверки правильности выдвинутых гипотез. Организационно-педагогические условия, реализуясь в учебном процессе, позволяют решить задачи развития исследовательских умений младших школьников и овладеть новыми способами добывания знаний.

14 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сегодня важно учить детей использовать свой опыт, знания, умения и качества личности для решения конкретных проблем, формировать научную картину мира, научить находить путь от научного описания к способностям ориентироваться в конкретных явлениях.

Именно поэтому подготовка ребенка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей образования, которая успешно реализуется в рамках УМК «Школа 2100» .

 

Начальная школа является основой для формирования азов исследовательской культуры, которая определяет путь к знанию через собственный, творческий поиск. Важно и то, что весь этот процесс окрашен положительными эмоциями. 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.