Учебно-исследовательская работа "Наушники и слух человека" (9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 53

 

 

 

 

 

 

 

Наушники и слух человека.

Учебно-исследовательская работа

 

 

Выполнили: Фирцикова Анастасия 9 Б класс

Колесова Ольга 9 Б класс

Руководитель: Зюсько Елена Александровна

Учитель биологии и географии

 

 

 

 

 

Хабаровск – 2014.

Содержание.

Введение.	3
Глава 1. Ценности, которые нам ничего не стоят - слух.	5
1.1 Ухо – орган воспринимающий звуки.	5
1.2 Основные причины потери слуха.	5
1.3  Как можно определить, что слух начал ухудшаться?	7
Глава 2. Наушники –  неотъемлемая часть современной электронной техники.	8
2.1 Классификация наушников.	8
2.2 Мнения ученых о влиянии наушников на слух человека.	8
Глава 3. Результаты  исследования.	10
3.1 Опрос учащихся и анализ анкетирования.	10
3.2 Исследование остроты слуха.	10
Выводы.	12
Заключение. Рекомендации  по использованию наушников.	12
Список литературы.	14
Приложения.	15

                                            

                                               

                                     

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Слух, как один из анализаторов информации из внешнего мира, имеет огромное значение для жизни. И не только потому, что является помощником в обеспечении безопасности, когда мы можем слышать приближение транспортного средства, находящегося вне поля зрения и другие, предупреждающие условные и безусловные звуковые сигналы. Но еще более важно - слух является средством коммуникации между людьми, сбора информации, влияющей на развитие личности, он обогащает эмоциональную жизнь,  когда мы слушаем музыку.

Потеря слуха, конечно, не представляет смертельную опасность для организма, но качество жизни при этом значительно ухудшается. Потеряв слух, взрослый человек становится изолирован от общества, потому что не может полноценно общаться, вызывает негативные чувства у собеседников и отторжение. Человек с нарушенным слухом не может работать там, где захочет, обучение тоже начинает представлять для него большую сложность, потому что возникает масса ограничений при общении с людьми и восприятии речевой информации. Чем сильнее выражена потеря слуха, тем больше возникает социальная изоляция и как следствие, психологические проблемы и невозможность самореализации. Поэтому сохранение слуха является очень важной задачей для любого человека. Чтобы знать, как сохранить слух, нужно знать, что может повредить орган слуха. Несмотря на то, что возрастные изменения слуха начинаются у человека после тридцати лет, деградация органов слуха нередко отмечается у людей, которые еще не достигли этого возраста. Всему виной страсть современников, особенно молодежи к прослушиванию музыки через наушники.

Цель: Исследование и оценка влияния современных наушников на слух человека.

Задачи:                                                                                                                                              1) Изучить строение уха, выявить наиболее распространенные причины  потери слуха.

2) Познакомиться с основными видами наушников.

3) Провести анкетирование учащихся по теме исследования.

4) Провести исследование остроты слуха у учащихся «группы риска».

5) Проанализировать результаты анкетирования и эксперимента.

6) Составить рекомендации по безопасному использованию наушников.

Гипотеза: предполагаем, что наушники отрицательно влияют на слух человека при условии превышения допустимого уровня громкости и неправильного подбора их конструкции.

Объект исследования: Учащиеся 9 классов МБОУ СОШ №53, принявшие участие в анкетировании и экспериментальном определении остроты слуха.

Предмет исследования: Влияние использования наушников на слух человека.

Методика исследования:

1) Теоретические методы: изучение научной литературы и методических рекомендаций по интересующему вопросу.

2) Методы эмпирического познания: социологический опрос, экспериментальное определение остроты слуха.

3) Методы теоретического исследования (математическая статистика): обработка полученных данных методами опроса и эксперимента.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ценности, которые нам ничего не стоят - слух.

1.1 Ухо – орган воспринимающий звуки.

Ухо человека состоит из 3-х частей: наружного, среднего и внутреннего (приложение 1, рис.1). Наружное ухо состоит из ушной раковины и слухового окна, заканчивающегося барабанной перепонкой.  Среднее ухо, это заполненная воздухом полость, содержащая три слуховых косточки - молоточек, наковальню и стремечко. Эта полость соединяется с носоглоткой с помощью евстахиевой трубы (приложение 1, рис.2). Внутреннее ухо имеет форму улитки, и заполнено лимфатической жидкостью. По всей длине улитки расположена главная мембрана, состоящая из 4-5 тысяч волокон. Вдоль главной мембраны расположен орган Корти, содержащий около 30000 чувствительных волосковых клеток, к которым подходят окончания слухового нерва (приложение 1, рис.3).

Человек обладает довольно сложным аппаратом для восприятия звуков. Звуковые колебания собираются ушной раковиной и через слуховой канал воздействуют на барабанную перепонку. Колебания последней  через систему маленьких косточек передаются второй упругой мембране, так называемому овальному окну, закрывающему небольшую полость улитки, заполненной жидкостью (лимфой). Внутри улитки расположено большое число специальных волокон, имеющих различную длину и натяжение, а, следовательно, различные собственные частоты колебаний. При действии сложного звука каждое из этих волокон резонирует на тот составляющий тон, частота которого совпадает с собственной частотой волокна, и раздражает соответствующие окончания слухового нерва.

1.2 Основные причины потери слуха.

Иногда повреждающие факторы могут быть незаметны для человека, потому что в каждой системе нашего организма заложен потенциал самосохранения и компенсации, который некоторое время может сохранять орган в состоянии перегрузки без нарушения функции. Но через некоторое время этот потенциал исчерпывается и начинается декомпенсация, тогда изменения становятся необратимы. Для органа слуха есть внутренние и наружные повреждающие факторы. Внутренние факторы связаны с инфекцией, нарушением кровообращения, генетической предрасположенностью, старением организма. Наружным фактором является шум и громкие звуки.

И если внутренние факторы подчас не зависят от нас, то воздействие внешних повреждающих факторов мы можем и должны ограничить, чтобы сохранить слух в хорошем состоянии на долгие годы.

Шум, непременный спутник человека, живущего в городе. Звуковое загрязнение среды шумом особенно выражено в мегаполисах (приложение 2, табл.1). Но помимо этого неблагоприятного фактора человек сам может усугубить шумовое воздействие. Как правило, это связано с развлечениями. Посещение рок-концертов, ночных клубов, где сила звука может достигать 100 децибел, использование хлопушек с чрезвычайно громким звуком неблагоприятно воздействуют на орган слуха. Но это кратковременная гиперстимуляция, поэтому компенсируется системой. Значительно большую опасность представляет длительное шумовое воздействие. Всякий продолжительный шум мощностью более 90 децибел может спровоцировать полную или частичную потерю слуха. То есть, допустимый уровень шума, который может выносить человек 8 часов без вреда для здоровья, - это 85 дБ. Все более громкие звуки приводят к потере слуха.  Такое опасное воздействие оказывают шумные производства и обычное прослушивание музыки в аудиоплеере. Если на шумном производстве существуют гигиенические требования по защите слуха, то в обычной жизни человек сам решает, как громко и как долго он будет получать удовольствие от музыки.

Каждый, кто слушал музыку в плеере знает, что при первоначальном включении музыки на определенную громкость через некоторое время ощущение громкости становится недостаточным и хочется сделать погромче! Почему возникает этот феномен?

Дело в том, что в системе звукопроведения заложен механизм саморегуляции громкости, который называется Акустический Рефлекс. При воздействии громкого звука, амплитуда колебания барабанной перепонки становится велика. При этом происходит избыточное травмирующее раздражение  нервных клеток органа звуковосприятия в улитке. Нервные клетки посылают в мозг сигнал SOS! И в ответ происходит автоматическое сокращение мышцы, напрягающей барабанную перепонку. Барабанная перепонка становится более туго натянутой и амплитуда колебаний вследствие этого уменьшается, что делает звук тише. Именно в это время человек чувствует, что музыка звучит недостаточно громко и усиливает громкость. Таким образом, человек сам разрушает нервные клетки слухового анализатора, не зная этого, делая звук «токсичным» для самого себя. Особенно это вредно, когда прослушивание музыки происходит в транспорте, где фоновый шум сам по себе является неблагоприятно громким, но музыка в аудиоплеере должна превысить фоновый, что делает её значительно громче допустимого значения.

1.3 Как можно определить, что слух начал ухудшаться?

Снижение слуха начинается незаметно. И человек сам не может почувствовать, что начались первые признаки угасания слуховой функции. А первыми признаками является изолированное ухудшение слуха на высокие частоты.

Почему?   Потому что во внутреннем ухе нервные клетки, воспринимающие высокие частоты находятся у самого основания улитки, в непосредственной близости к пластинке стремени, именно они первыми принимают на себя ударную волну звукопроводящей системы слуховых косточек. Это приводит нервные клетки в состояние гипервозбудимости, дистрофии и впоследствии атрофии - полной гибели. Это можно увидеть только при аудиометрии - аппаратном исследовании слуха.

Одной из распространенных реакций на длительное и сильное шумовое воздействие является тиннитус - звон или назойливый шум в ушах, который слышит только сам пациент. Медики отмечают, что большая часть пациентов с этим заболеванием - люди 30-40 лет, множество которых были одними из первых пользователей плееров. Тиннитус - это очень опасный симптом, который может перерасти в прогрессирующее снижение слуха.

Когда громкие звуки долго воздействуют на уши, то происходит угнетение не только слухового анализатора, но и всей  центральной нервной системы. Нередко это активирует механизм повышенной раздраженности на окружающие факторы и усталости. Если  Вы слушаете музыку и не слышите свой голос, то это критическая ситуация. Бывает, что дети начинают плохо учиться, а родители начинают их ругать. Может ребенок  не лентяй, а просто громко слушает музыку?  Если у Вас или у Ваших близких появились такие симптомы, то нужно немедленно обратиться к врачу.

 

 

 

 

 

 

 

2. Наушники –  неотъемлемая часть современной электронной техники.

Наушники или головные телефоны (англ. headphone) — устройство для персонального прослушивания музыки, речи или иных звуковых сигналов.

2.1 Классификация наушников.

Наушники принято классифицировать по нескольким  критериям, нас интересуют следующие:

По типу конструкции (виду)

1.      Вставные (обиходное название — «вкладыши») — вставляются в ушную раковину;

2.      Внутриканальные (обиходное название — «затычки») — вставляются в ушной канал;

3.      Накладные — накладываются на ухо;

4.      Полноразмерные или мониторные — полностью обхватывают ухо.

По типу акустического оформления

1.                  Открытого типа — частично пропускают внешние звуки, что позволяет достичь более естественного звучания. Многие слушатели отмечают звук открытых наушников как более прозрачный и натуральный по сравнению со звуком закрытых наушников. Кроме того, открытое акустическое оформление не делает вас аудиально «отрезанным» от окружающего мира. Однако при высоком уровне внешнего шума звук в открытых наушниках будет плохо слышен. К тому же открытые наушники, работающие на большой громкости, могут помешать окружающим. Не создают давления на внутреннее ухо;

2.                  Полуоткрытого типа (или полузакрытого типа) — обладают многими свойствами открытых наушников, но при этом обеспечивают приличную звукоизоляцию;

3.                  Закрытого типа — не пропускают внешние шумы и обеспечивают максимальную звукоизоляцию, что позволяет использовать их в шумных средах, а также в тех случаях, когда необходимо полностью сосредоточиться на прослушивании. При плохом прилегании амбушюров (чашечек) у закрытых наушников ухудшается воспроизведение низких частот, поэтому у закрытых наушников с дужкой давление, производимое ими на голову, как правило выше, чем у открытых.

 

2.2 Мнения ученых о влиянии наушников на слух человека.

 

Доктор Брайан Флайгор из Гарвардской медицинской школы провел исследование влияния различных типов наушников на здоровье потребителей. Результаты этого исследования были опубликованы в декабрьском номере научного журнала Ear and Hearing за 2004 год. Ученый пришел к выводу, что, как правило, чем меньше головные телефоны, тем выше уровень звукового давления вне зависимости от заданных значений громкости.

В ходе другого исследования, проведенного австралийской Национальной акустической лабораторией из Сиднея, выяснилось, что из-за открытого типа массовых наушников-вкладышей, они позволяют слышать то, что происходит вокруг, а это служит стимулом повышения громкости на шумных городских улицах или в транспорте. Результаты исследования, в котором принимали участие австралийские владельцы плееров iPod в возрасте от 18 до 54 лет, показали, что около четверти из них выставляют такой уровень громкости, который способен вызвать долговременные повреждения слуха. Как говорится в пресс-релизе Национальной акустической лаборатории, у некоторых поклонников iPod были зафиксированы такие превышения допустимого уровня громкости, которые уже должны были вызвать повреждения слуха.

Научный сотрудник университета Пердью Роберт Новак заявляет, что американские врачи начали диагностировать у молодых людей стремительное снижение слуха со скоростью, обычно присущей лишь пожилым пациентам. В ряде случаев это снижение слуха оказывается необратимым и приводит к полной глухоте. Новак напрямую связывает эту тенденцию с постоянным использованием наушников, воспроизводящих музыку с опасной для здоровья громкостью.

Таким образом, международные исследования доказывают, что пользователи плееров подвергаются риску «необратимого снижения слуха, если слушают слишком громко музыку и на протяжении длительного времени».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Результаты  исследования.

3.1 Опрос учащихся и анализ анкетирования.

Мы провели опрос 60 учащихся 9 классов нашей школы, с помощью которого хотели выяснить условия прослушивания музыки в наушниках (приложение 3). Были получены следующие результаты:

1. Используешь ли ты наушники для прослушивания музыки?                                                   А) да – 93%      Б) нет – 7%

2. Как часто ты используешь наушники? (при положительном ответе на 1 вопрос)

А)  1 раз в месяц – 4%        Б) раз в неделю – 23%     В)  каждый день – 73%

3.На протяжение какого времени ты слушаешь музыку в таком ритме?  (при положительном ответе на пункт В во 2 вопросе)

А) 1 год – 39%       Б) 2 года – 32%       В)  3 года – 29%

4. Как громко ты любишь слушать музыку?

А)  тихо – 23%       Б) громко – 46%      В) очень громко – 31%

5. Наушники какого типа ты используешь?

А) Накладные – 32%        Б) Внутриушные – 68%

6.Как часто  прослушивая музыку в наушниках, вы не слышите что говорят окружающие вас люди?                                                                                                                                                        А) часто – 21%        Б) редко – 64%         В) никогда – 15%
7. Считаешь ли ты, что слушать музыку через наушники вредно?

А)  да – 38%             Б) нет – 25%              В)  не знаю – 37%  

Таким образом, мы видим, что большинство исследуемых пользуются наушниками – вкладышами (внутриушными), слушают музыку громко или очень громко и не знают какой вред причиняют своему здоровью.

3.2 Исследование остроты слуха.

В широкой диагностической практике слуховую чувствительность характеризуют показателем остроты слуха. Острота слуха определяется как предельное расстояние, на котором испытуемый слышит речь шепотом.  При отсутствии шумовых помех это расстояние равняется 8-12 метрам. Лица с нормальной остротой слуха отчетливо различают "тикание" ручных часов, расположенных на расстоянии 10 см от наружного слухового прохода [1]. Пользуясь данной методикой, мы проверили остроту слуха у трех добровольцев – «меломанов» до прослушивания громкой музыки в плеере и после. Все девушки - участницы пользуются наушниками – вкладышами в течение длительного времени и часто прослушивают музыку на «запредельной» громкости. Были получены следующие результаты:

Острота слуха до шумового воздействия.

Имя участника	Расстояние (метры)	Шепотная речь  ( количество слов)	Воспроизводимая речь ( количество слов)
Людмила	8	15	15
Виктория	8	15	14
Анна	8	15	15

 

Различают "тикание" ручных часов:

Людмила – на расстоянии 12 см

Виктория – на расстоянии 8 см

Анна – на расстоянии 11 см

Острота слуха после шумового воздействия (прослушивание громкой музыки через наушники в течение 30 минут)

Имя участника	Расстояние (метры)	Шепотная речь  ( количество слов)	Воспроизводимая речь ( количество слов)
Людмила	8	15	11
Виктория	8	15	8
Анна	8	15	9

Различают "тикание" ручных часов:

Людмила – на расстоянии 9 см

Виктория – на расстоянии 5 см

Анна – на расстоянии 7 см

Таким образом, мы убедились, что прослушивание музыки в наушниках – вкладышах на большой громкости вызывает временное снижение остроты слуха. По мнению ученых длительное воздействие громких звуков на слуховой анализатор приводит к «тугоухости» и даже кполной потере слуха.

Выводы.

·         Изучив учебную литературу и исследования ученых в области сурдологии, мы выяснили, что одной из распространенных причин потери слуха является длительное воздействие громких звуков на слуховой анализатор, особенно при использовании наушников – вкладышей.

·         Согласно проведенному анкетированию, некоторые  ребята нашей школы пренебрегают элементарными правилами использования наушников и не задумываются о том, что они могут потерять слух.

·         Наш эксперимент подтвердил гипотезу исследования -  наушники отрицательно влияют на слух человека при условии превышения допустимого уровня громкости и неправильного подбора их конструкции.

·         В рамках исследования нами составлена памятка по профилактике нарушения слуха при использовании наушников.

Заключение. Рекомендации  по использованию наушников.

Обязательно прочтите все предостережения и инструкции, прежде чем использовать наушники. Чтобы избежать ухудшения слуха, рекомендуем вам:

1.      Слушать музыку при громкости, не превышающей 50% от максимально возможной, и сократить время использования наушников до 1 часа в день (или менее).

2.       Всегда приглушайте звук вашего аудиоустройства, прежде чем вставить наушники в уши.

3.      Вставив наушники, постепенно прибавляйте звук, пока он не достигнет приемлемого для вас уровня.

4.       Использование наушников с превышением нормальной для человеческого организма громкости (более 85дБ) или в течение продолжительного времени может ухудшить ваш слух.

5.      Звон в ушах и другие ощущения дискомфорта могут послужить сигналом того, что вам следует убавить звук.

6.      Вред, наносимый вашему слуху, может проявляться как постепенно, так и совокупно. Во многих случаях вы можете долгое время не наблюдать причин для беспокойства. Проверка слуха и медицинские анализы являются единственным способом диагностики надвигающихся проблем со слухом. Тем не менее, настоятельно рекомендуем вам обратиться к врачу, если вы обнаружите у себя следующие симптомы:

Ø  Звон или жужжание в ушах

Ø  Трудности при распознавании чужой речи

Ø  “Глушение” звуков

Отнеситесь к этому серьезно!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1.Великанова Л.К., Гуминский А.А, Загорская В.Н., Любимова З.В, Нидерштрат Б.М., Свинухов Н.П.  Практические занятия по возрастной физиологии и школьной гигиене, Москва, 1992. (стр.90-91)

2. Журнал Stereo&Video, №6, 1997г

3. Ротенберг Р. Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья – М.: Физкультура и спорт, 1992.

4. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. Биология. Человек. Культура здоровья. 8 класс Просвещение, 2012

5. Энциклопедия для детей. Том 18. Человек. Гл.ред. В.А.Володин – М.: Аванта+,  2002.

6. http:// ru.wikipedia.org/wiki

7. http://www.stereohead.ru

8. http://festival.1september.ru/articles/504678/ презентация, урок

9.http://www.stereohead.ru/index.php?name=Pages&op=page&pid=29 – наушники и человеческий слух

10.  http://doctorhead.ru/articles/about_koss- история наушников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1.

Рисунок 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 2.

Таблица 1. Уровни громкости различных источников шума

 

 

Источник звука	Уровни звука, дБ
Спокойное дыхание	10
Шепот	30
Холодильник	40-43
Кондиционер	40-45
Вытяжной вентилятор	50-55
Tелевизор, музыкальный центр на средней мощности	60
Разговоры людей	66
Детский плач	78
Электрополотеры	83
Перфоратор	90-95
Домашний кинотеатр на полную мощность	100-110
Портативная аппаратура, в области, непосредственно примыкающей к барабанной перепонке	70-128

Приложение № 3. Анкетирование учащихся.

1. Используешь ли ты наушники для прослушивания музыки?                                                  

2. Как часто ты используешь наушники? (при положительном ответе на 1 вопрос)

3.На протяжение какого времени ты слушаешь музыку в таком ритме?  (при положительном ответе на пункт В во 2 вопросе)

4.Как громко ты любишь слушать музыку?

5. Наушники какого типа ты используешь?

6. Считаешь ли ты, что слушать музыку через наушники вредно?