УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Растворы (практика)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Группа	№ занятия
1Ф	3

Дисциплина Общая и неорганическая химия

Количество часов 180'

Тема занятия Растворы____________________________________________

Вид занятия Практика_____________________________________________

Тип занятия Комбинированное______________________________________

Цели занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Расширить, закрепить, обобщить и систематизировать знания по растворам; проверить умение определять массовую долю растворенного вещества в растворе, выполнять расчеты для приготовления растворов определенной молярной концентрации и молярной концентрации эквивалента; закрепить умение пользоваться расчетными формулами.

Продолжить развитие логического мышления, умение анализировать, делать выводы; продолжить развитие, обще-учебных компетенций: умение слушать, делать записи, применять полученные знания на практике.

Продолжить воспитание мотивов учения, положительного отношения к дисциплине; продолжить воспитание дисциплинированности, умение слушать других.

Формируемые компетенции ОК 2, 3; ПК 2.1. – 2.3. ____________________

Межпредметные связи

Обеспечивающие

Обеспечиваемые

ЕН.02. Математика; Языковая грамотность

ОП.09. Органическая химия; ОП.10. Аналитическая химия; МДК.01.01. Лекарствоведение; МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм

Обеспечение занятия:

А. Наглядные пособия Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

Б. Раздаточный материал дидактический материал________________________________________

В. Технические средства _______________________________________________________________

Г. Учебные места Аудитория техникума №2______________________________________________

Д. Литература:

Основная Бабков, А.В. Общая и неорганическая химия [Текст]: учебник / А.В. Бабков, Т.И. Барабанова, В.А. Попков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 384 с.____________________________________________

Дополнительная Ерохин, Ю.М. Химия [Текст]: учеб. для сред. проф. учеб. заведений / Ю.М. Ерохин. – М.: Академия, 2010. – 384 с.; Саенко, О.Е. Химия для колледжей [Текст]: учебник / О.Е. Саенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 282с.; Репетитор по химии [Текст] / под ред. А.С. Егорова. –Ростов н/Д, Феникс, 2011. – 762 с.__________________________________________________________________________

ХОД ЗАНЯТИЯ

Структура занятия

Время

115

135

155

165

175

180

№ элемента

1, 2

Использование

НП, ТСО и др.

Содержание занятия

№ элемента

Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения

Добавления, изменения,

замечания

1.1

1.2

1.3

Организационный момент:

Преподаватель приветствует студентов, обращает внимание на внешний вид студентов, на санитарное состояние учебной комнаты.

Проверяет готовность студентов к занятию, отмечает отсутствующих.

Сообщает тему занятия, цель, план, предлагает студентам сделать соответствующие записи в своих тетрадях.

Тема занятия: «Растворы»

Цель занятия: расширить, закрепить, обобщить и систематизировать знания по растворам; проверить умение определять массовую долю растворенного вещества в растворе, выполнять расчеты для приготовления растворов определенной молярной концентрации и молярной концентрации эквивалента; закрепить умение пользоваться расчетными формулами.

После изучения данной темы фармацевт должен:

уметь:

- определять массовую долю растворенного вещества в растворе;

- выполнять расчеты для приготовления растворов определенной молярной концентрации и молярной концентрации эквивалента;

знать:

- виды дисперсных систем и растворов;

- понятие о растворимом веществе и растворителе;

- гидратную теорию растворов Д. И. Менделеева;

- способы выражения концентрации растворов;

владеть компетенциями:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.

3 мин

Мотивация темы:

В жизни и в практической деятельности часто приходится иметь дело с водой и водными растворами. Доступная нам вода может быть вполне чистой по внешнему виду, но в то же время иметь неприятный запах и вкус, высыхая, оставлять налет на стенках посуды. Все это свидетельствует о том, что такая вода содержит растворенные примеси и на самом деле является не индивидуальным веществом, а раствором. Вся природная вода фактически представляет собой водные растворы; это особенно очевидно, когда речь идет о соленой воде морей и всевозможных разновидностях минеральных вод. Применение растворов необозримо широко в быту, химической промышленности и лабораториях, в медицине, при производстве лекарств и т.д.

Фармацевт должен знать теорию растворов и способы выражения концентрации растворов. Следовательно, изучение данной темы необходимо для дальнейшего освоения основной профессиональной образовательной программы (ОП.10. Аналитическая химия; МДК.01.01. Лекарствоведение; МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм; МДК.02.02. Контроль качества лекарственных средств).

2 мин

Контроль исходного уровня знаний:

- устный индивидуальный опрос;

- письменный опрос по определениям.

Проводится с целью определения исходного уровня знаний. Преподаватель комментирует ответы обучающихся. Во время письменного опроса преподаватель диктует определение понятия, обучающиеся пишут название понятия. В итоге выставляется общая отметка за теоретическое знание материала.

35 мин

Приложение № 1

Практическая часть занятия:

1. Инструктаж по технике безопасности при нахождении в химической лаборатории.

2. Самостоятельная работа студентов:

- Выполнение упражнений и заданий по теме: «Растворы».

В ходе самостоятельной работы студенты выполняют задания и упражнения, а преподаватель играет роль консультанта.

105 мин

Приложение № 2,3

Итоговый контроль знаний:

- индивидуальное задание.

Преподаватель проводит заключительный контроль знаний с целью обобщения и систематизации теоретических знаний, методом индивидуального письменного задания.

20 мин

Приложение № 4

Резюме:

1. Подведение итогов занятия:

Разбираются допущенные ошибки при выполнении индивидуальных заданий и упражнений на практической части занятия, выставляются отметки за занятие.

2. Ответы на вопросы студентов.

10 мин

Задание на дом:

Преподаватель предлагает записать домашнее задание. Даёт методические рекомендации по его выполнению. Обращает внимание на основные вопросы темы.

Ориентирует студентов на подготовку к практическому занятию по теме: «Теория электролитической диссоциации. Гидролиз солей. Химические реакции».

Литература:

Бабков, А.В. Общая и неорганическая химия [Текст]: учебник / А.В. Бабков, Т.И. Барабанова, В.А. Попков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.	Саенко, О.Е. Химия для колледжей [Текст]: учебник / О.Е. Саенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2012.	Ерохин, Ю.М. Химия [Текст]: учеб. для сред. проф. учеб. заведений / Ю.М. Ерохин. – М.: Академия, 2010.	Репетитор по химии [Текст] / под ред. А.С. Егорова. – Ростов н/Д, Феникс, 2011.
Стр. 165-199	Стр. 74-99	Стр. 56-90	Стр. 206-242

5 мин

Скачать материал

Скачать материал "УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Растворы (практика)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Дисциплина Общая и неорганическая химия

Количество часов 180'

Тема занятия Растворы

Вид занятия Практика

Тип занятия Комбинированное

Цели занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 719 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Водород и галогены (лекция)

17.11.2014
835
2

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Теория строения веществ (лекция)

17.11.2014
730
1

rar

Разработка открытого урока химии для 9-го класса по теме: "Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество"

17.11.2014
2975
13

docx

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева (лекция)

17.11.2014
1071
1

docx

Использование ЦОР на уроках химии

17.11.2014
2301
8

docx

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 09. Органическая химия по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация

17.11.2014
1912
6

zip

Презентация по химии на тему "Виды топлива" (11 класс)

17.11.2014
4734
20

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 913
- DOCX 35.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Жилкина Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Жилкина Елена Сергеевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 25919
- Всего материалов: 15