Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Учебно-методические указания для самостоятельной работы студентов и проведению практических работ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Учебно-методические указания для самостоятельной работы студентов и проведению практических работ

библиотека
материалов


ГБОУ СПО МО «Училище (техникум) олимпийского резерва по футболу

«Мастер-Сатурн»












УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов
и проведению практических занятий


Дисциплина: «Информатика и ИКТ»


Специальность: 050141 «Физическая культура»














Егорьевск

2013



Автор:

Зирка М.О., преподаватель информатики и ИКТ



































САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.
СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

РАЗДЕЛ 1. Общие сведения о ПЭВМ и ОС

Тема 1.1. Представление информации в ЭВМ. Общие принципы организации и работы ПЭВМ

Тема 1.2. Операционные системы ПЭВМ

Тема 1.3. Рабочий стол Windows ХР. Основные операции с файлами

Тема 1.4. Основные понятия вычислительных сетей ЭВМ

Тема 1.5. Основные понятия защиты информации в ЭВМ

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Архитектура персонального компьютера (ПК). Основные характеристики блоков.

  2. Перевод из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно.

  3. Таблица истинности логических выражений.


II. План практического занятия

Тема Операционная система Windows. Системное и прикладное программное обеспечение

  1. Пользовательский интерфейс Windows. Рабочий стол. Панель задач. Основные приемы работы с манипулятором «мышь».

  2. Приложения и документы. Запуск приложений. Обмен информацией. Буфер обмена. Справочная система Windows.

  3. Работа с файлами и папками. Структура дерева папок на диске. Создание каталогов. Поиск файлов и каталогов. Групповые операции над файлами и каталогами.

  4. Сетевой доступ к серверу. Настройка сетевого окружения.

  5. Программы-архиваторы. Антивирусные программы. Программы для диагностики и оптимизации компьютера.


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что означают термины «информатика», «информация».

  2. Что понимается под сообщением, сигналом, данными?

  3. Сколько бит нужно для кодирования одного символа?

  4. Сколько байт содержится в одном килобайте?

  5. Каково правило перевода чисел из системы счисления с основанием Р в десятичную систему счисления и обратного перевода из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием S.

  6. Какие знаки используются для обозначения основных логических операций: отрицания, сложения, умножения, импликации?

  7. Какие были этапы развития ЭВМ?

  8. Какие основные блоки современного персонального компьютера?

  9. Каковы функции и состав центрального процессора?

  10. Для чего служит системная шина?

  11. Чем отличаются внутренняя и внешняя память?

  12. Какие основные типы устройств памяти?

  13. Каковы функции операционной системы?

  14. Что означает разрядность операционной системы?

  15. Чем отличаются файловые системы FAT, FAT32 и NTFS?

  16. Какую роль выполняет расширение файла?

РАЗДЕЛ 2. Обработка текстов. Текстовый редактор Microsoft Word

Тема 2.1. Основные приемы форматирования и редактирования текстового документа

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать текстовый документ объемом 3 печатных листа формата А4 на тему: Современный ПК.

  2. При оформлении документа использовать следующие элементы форматирования:

    • основной текст: шрифт – Times New Roman, размер – 14, выравнивание – «по ширине», межстрочный интервал – полуторный;

    • колонтитул: верхний - содержит фамилию и имя студента, нижний – имя файла, дату и время создания, размер шрифта – 10;

    • заголовки: использовать стандартные стили трех уровней;

    • вставить рисунок: 4х4 см, обтекание текста «по контуру»;

    • создать многоуровневый список – по собственному выбору;

    • текст разбить на 2 колонки, выделив 3 абзаца;

    • Создать в первой строке текста буквицу;

    • для последнего абзаца выбрать границу «рамка с тенью».

  3. Проверить правописание и грамматику.


II. План практического занятия


  1. Структура окна Microsoft Word 2007. Ввод и редактирование текста. Форматирование страниц, абзацев, символов.

  2. Нумерация страниц, колонтитулы. Границы раздела, разбивка текста на колонки. Создание и использование стилей оформления. Создание средствами Word рисунков, формул сложной структуры.

  3. Работа с большими документами. Создание сносок, ссылок, оглавления, гиперссылок, предметного указателя, списков.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме. Запомнить основные элементы форматирования текста, выписать последовательность действий для каждого приема.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Как можно изменить параметры страницы?

  2. Какие параметры символов можно изменить средствами Word?

  3. Как можно изменить расстояние между абзацами?

  4. Для чего может использоваться табуляция?

  5. Как вставить новый элемент в готовый список? Как изменить вид маркера в списке?

  6. Как задается произвольное число линий рамки в обрамлении фрагмента?

  7. Как создать стиль и применить его в оформлении документа?

  8. Как сформировать колонки разной ширины?

  9. Что такое фоновая разбивка на страницы? Что такое «мягкий» и «жесткий» разрыв страницы?

  10. Какие объекты можно нарисовать в Word?

  11. Как задать цвета и стили линий, цвета фона рисованных объектов?

  12. Как можно выделить и сгруппировать несколько объектов?

  13. Как происходит построение формулы в «Редакторе формул»?

  14. В чем преимущества автоматической нумерации сносок?

  15. Как обновить значение сноски или перекрестной ссылки при изменении объекта, для которого они созданы?

  16. Каков порядок создания оглавления в документе?

  17. Как пометить элементы предметного указателя?


Тема 2.2. Способы создания и форматирования таблиц в Word 2007. Формулы и вычисления

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать и заполнить 3 произвольные таблицы, используя операции объединения (разбивки) строк (столбцов).

  2. Создать таблицу по следующему образцу:


п/п

ФИО

Начисления

Подоходный налог

К выдаче

Оклад

Премия

1.











Итого



  1. Заполнить таблицу, используя вычисления через формулы (премия - 50% от оклада, подоходный налог - 13% от суммы оклада и премии).

  2. Отсортировать список в порядке возрастания окладов. В тексте вне таблицы, используя «закладки», вычислить средний оклад.


II. План практического занятия


  1. Способы создания и форматирования таблиц.

  2. Адресация в таблице. Правила написания формулы. Основные функции.

  3. Вычисления в тексте. Поле «Формула».


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Самостоятельно повторить основные приемы создания и форматирования таблиц Word, изложенные в материалах лекции и рекомендованной литературе. Особое внимание необходимо уделить использованию таблиц для выполнения вычислений и на вычисления по формулам, вставленным непосредственно в текст документа.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Какими способами в документах Word можно создавать таблицы!

  2. Как изменить ширину столбца в таблице?

  3. Для чего используется объединение ячеек в таблице?

  4. Как в таблице выровнять текст по центру ячеек? По десятичной точке?

  5. Какие функции можно использовать в таблицах Word?

  6. Как создать в документе Word формулы?

  7. Какие операции можно выполнять в таблицах Word?

  8. Как в таблицах Word выполнить вычисления?

  9. Какие элементы могут входить в состав формул в таблице Word?

  10. Как обновить формулу при изменении использованных в ней данных?


Тема 2.3. Работа с деловой и служебной корреспонденцией

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать шаблон формы (анкета, договор, справка и т.д.). Вставить в шаблон формы элементы управления (текст, список, флажок, календарь). Защитить и сохранить шаблон формы. На базе шаблона формы создать документ. Заполнить поля формы.

  2. Создать источник данных в отдельном файле. Разработать визитки сотрудников, используя поля слияния.


II. План практического занятия


  1. Шаблоны документов. Создание документа на базе шаблона.

  2. Формы, элементы управления формы. Свойства элементов управлния.

  3. Этапы создания серийного письма. Источник данных. Поля слияния.


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Закрепить по материалам лекций и дополнительной литературе порядок создания типовых документов. Обратить внимание, что в состав Word включено большое число встроенных шаблонов для публикаций, писем, факсов, отчетов и других документов. Необходимо отличать серийные письма от шаблонов форм.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Какой шаблон используется по умолчанию для создания документов?

  2. Какие действия нужно выполнить для создания нового шаблона?

  3. Как создать документ на базе пользовательского шаблона?

  4. Что такое «элементы управления формы»? Какие существуют типы элементов управления формы?

  5. Каков процесс создания формы?

  6. Как задать параметры элемента управления формы?

  7. Для чего устанавливается защита формы? Как ее отменить?

  8. Как происходит процесс создания серийных писем?

  9. Как преобразовать существующий документ в основной текст серийного письма?

  10. Что такое «источник данных»? Как создать источник данных?

  11. Как внести изменения в какую-либо запись источника данных?

  12. Что такое поле слияния?

  13. Что нужно сделать, чтобы информация, вставляемая в основной текст при слиянии, была определенным образом отформатирована?

  14. Как можно изменять основной текст письма в зависимости от значений данных источника?

РАЗДЕЛ 3. Электронные таблицы

Тема 3.1. Построение и форматирование таблиц

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать таблицу с заголовками столбцов: № п/п; Наименование товара; Дата поступления; Цена в $; Курс $; Цена в рублях; Количество; Сумма.
    Вставить формулы в таблицу для расчета цены в рублях (цена в $ × курс $) и суммы (цена в руб. × кол-во). С помощью кнопки «Автосумма» рассчитать итог.

  2. Создать таблицу умножения Пифагора. Цифры 1-9 вводить с использованием автозаполнения. Для нахождения произведения использовать формулу со смешанными ссылками.


II. План практического занятия


  1. Книги и листы в Microsoft Excel. Ввод и редактирование информации в ячейки. Форматирование ячеек.

  2. Адресация. Ввод простых формул. Автосуммирование строк и столбцов. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки. Копирование формул.

  3. Автозаполнение. Заполняющие последовательности. Создание пользовательского списка данных.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме. Выучить определения Абсолютная, Относительная и Смешанная ссылки. Обратить внимание, как хранятся в MS Excel даты.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с. В. Долженков, Ю. Колесников, Microsoft Office Excel 2007.- Спб.,БХВ-Петербург, 2004

  4. Cтив Каммингс, Роберт Коварт. Секреты Office 2007. Перевод с английского. – Киев-Москва.: «Диалектика».


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что такое рабочая книга, рабочий лист, рабочая область?

  2. Как определяется адрес ячейки?

  3. Какие есть способы выделения диапазонов?

  4. Как можно зафиксировать шапку таблицы?

  5. B6 и R6C2: это разные ячейки или одна и та же?

  6. Как можно «подогнать» ширину столбцов и высоту строк, чтобы введенные данные целиком поместились в ячейки?

  7. Что такое автозаполнение? Можно ли создать свой список автозаполнения?

  8. В строке формул отображено 12345,6789, в то время как в ячейке показано значение 12345,68. Какое число введено реально?

  9. Что такое условный формат? Как он используется?

  10. С чего всегда начинается формула?

  11. Можно ли ссылаться на диапазоны, не указывая явно адреса ячеек?

  12. Чем абсолютные ссылки отличаются от относительных? Как зафиксировать в ссылке столбец? Строку? И столбец, и строку?

  13. Что такое циклическая ссылка?

  14. Какая система дат по умолчанию принята в Microsoft Excel для Windows?


Тема 3.2. Диаграммы

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Постройте график функции, заданной параметрически: x = Cos(t), y = Sin(t),   0 ≤ t ≤ 6.5.

  2. Постройте поверхность z = x4 - y4 ,   -5 ≤ x ≤ 5, -5 ≤ y ≤ 5.


II. План практического занятия

Тема Вычисления в таблицах Excel. Диаграммы


  1. Классификация функций. Использование Мастера функций.

  2. Математические и логические функции. Подбор параметра.

  3. Построение диаграмм. Типы диаграмм. Форматирование диаграмм.

  4. Линия тренда. Использование диаграмм для анализа табличных данных.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме. При выполнении задания 1 для самостоятельной работы следует обратить внимание, что х и у задаются с помощью периодических функций COS(t) и SIN(t), поэтому достаточно рассмотреть значение t от 0 до 2.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с. В. Долженков, Ю. Колесников, Microsoft Office Excel 2007.- Спб.,БХВ-Петербург, 2004

  4. Cтив Каммингс, Роберт Коварт. Секреты Office 2007. Перевод с английского. – Киев-Москва.: «Диалектика».


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Какой инструмент Microsoft Excel позволяет наиболее легко вставить функцию?

  2. Какая функция возвращает текущее время и дату?

  3. Можно ли решать системы уравнений в Microsoft Excel?

  4. Как применять формулу массива?

  5. Что такое ось категорий, ось значений, ось рядов в диаграммах Microsoft Excel?

  6. Какие типы диаграмм отображают изменения показателей через регулярные промежутки времени или по категориям? Через нерегулярные интервалы?

  7. Каким образом можно удалить ненужные ряды данных или добавить недостающие?

  8. Какие существуют возможности размещения диаграммы?

  9. Как можно выделить элемент диаграммы? Как его отформатировать?

  10. Как можно добавить данные в диаграмму?

  11. Для чего используется линия тренда?

  12. Какое наибольшее значение достоверности аппроксимации линии тренда?


Тема 3.3. Обработка больших массивов табличных данных в MS Excel

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Составьте список студентов вашей группы. Список должен содержать следующие поля: фамилия, имя, отчество, возраст.

  2. С помощью автофильтра найдите всех студентов, имеющих такое же имя как у вас.

  3. Отсортируйте список по полям фамилия, имя, отчество в возрастающем порядке.

  4. С помощью расширенного фильтра найдите студентов вашего возраста, но с другим именем.

  5. Посчитайте средний возраст студентов, имеющих одинаковые имена.

  6. Постройте формулу для определения имени студента, если известна его фамилия. Формула должна ссылаться на ячейку, в которую вводится фамилия для поиска.

II. План практического занятия


  1. Сортировка данных. Автофильтр. Использование критерия отбора в расширенном фильтре.

  2. Промежуточные итоги и структура данных.

  3. Консолидация данных.

  4. Сводные таблицы.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме. Ознакомьтесь с перечнем функций в категории «Работа с базой данных».

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с. В. Долженков, Ю. Колесников, Microsoft Office Excel 2007.- Спб.,БХВ-Петербург, 2004

  4. Cтив Каммингс, Роберт Коварт. Секреты Office 2007. Перевод с английского. – Киев-Москва.: «Диалектика».


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Какой объект Excel используется в качестве базы данных?

  2. Что произойдет, если перед сортировкой Вы выделите часть таблицы?

  3. Что такое автофильтр?

  4. Для чего нужен расширенный фильтр?

  5. Что такое диапазон условий в расширенном фильтре? Из чего он состоит?

  6. Вы подводите промежуточные итоги повторно. Как избежать дублирования итоговых строк.

  7. Какие существуют функции для работы со ссылками?

  8. Каков синтаксис функций для работы с базой данных?

  9. Что такое сводная таблица? Из каких частей она состоит?

  10. Какие источники могут служить исходными данными для сводных таблиц?

  11. Из каких объектов строится структура сводной таблицы, создаваемой на основе консолидации диапазонов?

  12. Как можно удалить сводную таблицу?

  13. Вы добавили несколько строк внутри исходных данных для сводной таблицы. Как обновить сводную таблицу? А если Вы добавили строки к исходному диапазону?

  14. Каким образом можно сгруппировать данные? В каких случаях это следует делать?

  15. Можно ли сделать так, чтобы общие итоги по строке и / или столбцу не отображались в сводной таблице?

  16. В каких случаях подводятся промежуточные итоги? Как это сделать?

  17. Что такое вычисляемое поле? В каких случаях его следует создавать?

  18. Какие части сводной таблицы не следует выделять при построении диаграммы?


РАЗДЕЛ 4. Базы данных

Тема 4.1. Проектирование баз данных. СУБД Access 2007

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Спроектировать базу данных «Отдел кадров», содержащую данные по сотрудникам, отделам, штатному расписанию, зарплатам.

  2. Разбить данные по таблицам, создать ключевые поля, установить связи между таблицами.


II. План практического занятия


  1. Основные возможности и интерфейс пользователя. Объекты Access.

  2. Принципы проектирования реляционных баз данных. Нормализация. Разработка новой базы данных

  3. Типы данных и свойства полей. Ключевые поля, индексные поля.

  4. Схема данных в Access: взаимосвязи таблиц, обеспечение целостности данных.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

По материалам лекций и рекомендованной литературе повторить принципы проектирования баз данных. Необходимо запомнить правила нормализации структуры базы данных (три нормальные формы).

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

  2. Луцков В. Е.  Проектирование баз данных в среде Microsoft ACCESS : учеб. пособие по дисц. "Информатика" / В. Е. Луцков ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007.

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что называется базой данных?

  2. Чем поле отличается от записи?

  3. Какие основные функции СУБД и что это такое?

  4. Зачем нужно ключевое поле?

  5. Какие основные типы полей используются в Access?

  6. Для чего данным задаются различные типы?

  7. Что такое поле OLE?

  8. Что можно настроить в свойствах поля таблицы?

  9. Для чего данные разбивают на несколько таблиц?

  10. Какое необходимое условие для создания связи с обеспечением целостности данных?

  11. Каким образом при разбиении на таблицы достигается компактность хранения информации?

  12. Как восстановить данные, удаленные из таблицы Access?


Тема 4.2. Запросы

I. Задания для самостоятельной работы

  1. В базе данных «Отдел кадров» с помощью запроса найти сотрудников пенсионного возраста.

  2. Вычислить стаж работы каждого сотрудника. По стажу найти выслугу.

  3. Вывести фонд заработной платы по отделам.

  4. Составить штатное расписание для каждого отдела.

  5. Создать запрос на обновление для подъема зарплаты всем сотрудникам на 15%.


II. План практического занятия


  1. Фильтры: создание, изменение, сохранение. Шаблоны фильтров.

  2. Классификации запросов. Запрос на выборку.

  3. Режим конструктора. Условия отбора записей. Использование параметров запроса.

  4. Вычисляемое поле в запросе.

  5. Групповые операции в запросах.

  6. Запросы на модификацию БД.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

По материалам лекций и рекомендованной литературе повторить виды запросов и принципы их создания в режиме «Мастер запросов» и «Конструктор запросов». Ознакомиться со структурой инструмента «Построитель выражений».

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

  2. Луцков В. Е.  Проектирование баз данных в среде Microsoft ACCESS : учеб. пособие по дисц. "Информатика" / В. Е. Луцков ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007.

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Каково назначение сортировки данных в таблице? Какие бывают виды сортировки?

  2. Что такое фильтр? Каковы особенности расширенного фильтра?

  3. Какие существуют типы запросов?

  4. Для чего служат запросы на выборку?

  5. Почему запросы не занимают в базе данных много места?

  6. По какому количеству критериев можно отбирать информацию в одном поле запроса?

  7. Для чего в запрос вставляют ссылки на таблицы?

  8. Какие способы вставки полей в запрос вы знаете?

  9. Для чего служит оператор Like?

  10. Для чего служит «Построитель выражений»?

  11. Для чего предназначена операция группировки?

  12. Какие статистические функции можно использовать в итоговом запросе?

  13. Как с помощью мастера создать итоговый запрос?

  14. Как включить режим просмотра SQL?

  15. Что такое перекрестный запрос?


Тема 4.3. Формы

Тема 4.4. Отчеты

I. Задания для самостоятельной работы

  1. В базе данных «Отдел кадров» разработать форму для отображения основных данных по сотрудникам.

  2. Добавить в форму вычисляемое поле для возраста сотрудника.

  3. Разработать отчет для вывода данных по всем сотрудникам предприятия, сгруппированных по отделам.

  4. В примечании группы вывести итоговые суммы по количеству сотрудников в отделе и средней зарплате.

  5. На разработанной форме разместите кнопку или гиперссылку для вызова отчета.


II. План практического занятия

Тема Проектирование форм и отчетов в Access


  1. Виды форм. Проектирование формы.

  2. Элементы управления. Вычисляемые поля в формах.

  3. Связанные и внедренные формы.

  4. Структура отчета. Способы создания отчетов.

  5. Вычисляемые поля в отчетах. Групповые операции в отчетах.

  6. Оформление отчета.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Ознакомьтесь по рекомендованной к теме литературе с назначением, разновидностью и методами создания Форм и Отчетов в Access. Особое внимание уделите свойствам объектов, размещенным в форме или отчете, а также областям «Примечание группы» и «Примечание отчета», где вычисляются итоги.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие / С. В. Симонович [и др.] ; под ред. С. В.Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2009. - 640 с. : ил. - (Учебник для вузов)

  2. Луцков В. Е.  Проектирование баз данных в среде Microsoft ACCESS : учеб. пособие по дисц. "Информатика" / В. Е. Луцков ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007.

Дополнительная литература

  1. А. Н. Степанов. Информатика. Учебник для вузов. 5-е издание –СПб.: Питер, 2008. -765 с.

  2. Каймин В. А.   Информатика : учебник / В. А. Каймин ; М-во образования РФ. - 5-е изд. - М. : Инфра-М, 2007. - 285 с.

  3. Все программы твоего компьютера. 2008 : Windows Vista, Office 2007, Word 2007, Excel 2007 и др. / под ред. В. А. Обручева. - М. : Эксмо, 2008. - 480 с.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Для чего служит структура Формы?

  2. Какие разделы имеются в форме и зачем они предназначены?

  3. Какими способами можно создать форму?

  4. Для чего служит режим макета формы?

  5. Какие элементы управления можно вставлять в форму или отчет в режиме конструктора?

  6. Что такое присоединяемый элемент управления?

  7. Как на форму поместить поле с подстановкой?

  8. Как в форме осуществляется переход между записями?

  9. Как вызвать окно свойств объекта?

  10. Какие события можно задавать по нажатию кнопки в Access?

  11. Для чего нужен отчет?

  12. Какие сведения отображаются в отчете?

  13. Какова структура отчета?

  14. Какими способами можно создать отчет?

  15. Как с помощью мастера отчетов сгруппировать записи по дате?

РАЗДЕЛ 5. Алгоритмические языки и основы программирования

Тема 5.1. Алгоритмизация задачи. Основные понятия алгоритмического языка

Тема 5.2. Структура проекта VBA

Тема 5.3. Процедуры VBA

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать макрос, который форматирует любой выделенный интервал.

  2. Создать макрос, который вводит текст и форматирует его относительно начальной ячейки.

  3. Создать процедуру для вычисления объема шара с заданным радиусом. Ввод/вывод данных через окна.


II. План практического занятия

Тема Макросы. Среда VBA. Основные понятия, переменные, константы, операторы.


  1. Создание процедур с помощью макрорекордера.

  2. Виды макросов. Использование относительных ссылок в макрокомандах Excel.

  3. Окно проекта. Виды процедур. Переменные. Константы.

  4. Классификация алгоритмов. Блок-схемы алгоритмов.

  5. Операторы описанияния процедуры, функции, переменных.

  6. Ввод/вывод данных через диалоговые окна MsgBox и InputBox.

  7. Средства и методы отладки программ в среде VBA.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

По материалам лекций и рекомендованной литературе повторить абсолютные и относительные ссылки в Excel. Ознакомьтесь со структурой проекта VBA. Повторите виды процедур, синтаксис операторов объявления процедуры, функции, переменных, констант. Ознакомьтесь со стандартными функциями MsgBox и InputBox. Научитесь пользоваться инструментами отладки программ из меню Debug для поиска логических ошибок в программе.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. В.Г. Кузьменко. Программирование на VBA. М.: Бином-Пресс, 2004.

  2. Филиппова Л. А.  Основы программирования Visual Basic в приложении MS Excel : учеб.-метод. пособие / Л. А. Филиппова ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература

  1. Л.Д. Слелцова. Программирование на языке VBA . М.: Вильямс, 2004.

  2. К. Гетц, М. Гилберг. Программирование на Visual Basic 6 и VBA. Руководство разработчика. – К.: ВНV, 2001.

  3. Т.И.Литвиненко. Visual Basic 6.0. – М.: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ -ТЕЛЕКОМ, 2001.

  4. Волченков Программирование на Visual Basic 6. Учебное пособие 1, 2, 3.- М.: ИНФРА-М, 2000.


V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что такое алгоритм?

  2. Как в блок-схеме изображается ввод-вывод?

  3. Что такое отладка программы?

  4. Какие существуют общие типы ошибок?

  5. Как обнаруживаются ошибки компиляции?

  6. Каково предназначение инструкции Option Explicit?

  7. Что означают ошибки «Run-time error»?

  8. Что означает ошибка «Type mismatch»?

  9. Какой вид имеет блок-схема линейного алгоритма?

  10. Что такое программа?

  11. Какое расширение имеет исполняемый программный файл?

  12. Какого вида программы создаются в среде Visual Basic для Excel?

  13. Что такое макрос?

  14. Что такое переменная, константа?

  15. Как создать переменную в программе?

  16. Какие типы данных имеются в VBA?

  17. Что задает второй аргумент в функции MsgBox?

  18. Что задает третий аргумент в функции InputBox?


Тема 5.4. Процедура Function. Операторы выбора

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать пользовательскую функцию, преобразующую цифру в словесное название этой цифры.

  2. Создать процедуру, вычисляющую процент скидки в зависимости о количества купленного товара.


II. План практического занятия

  1. Подпрограмма-процедура. Подпрограмма-функция. Механизмы передачи параметров. Рекурсия.

  2. Область видимости процедур и переменных.

  3. Создание пользовательской функции средствами VBA в приложении Excel.

  4. Операторы выбора (ветвления): If ... Then, If ... Then ... Else, Select Case … End Select. Примеры использования.

  5. Встроенные функции Excel и VBA.


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторите материал лекции о видах процедур, их разновидностях и способах использования. Изучите механизмы передачи параметров в вызываемую процедуру. Запомните синтаксис и структуру операторов выбора (ветвления). Вспомните использование мастера функций в Excel.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. В.Г. Кузьменко. Программирование на VBA. М.: Бином-Пресс, 2004.

  2. Филиппова Л. А.  Основы программирования Visual Basic в приложении MS Excel : учеб.-метод. пособие / Л. А. Филиппова ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература

  1. Л.Д. Слелцова. Программирование на языке VBA . М.: Вильямс, 2004.

  2. К. Гетц, М. Гилберг. Программирование на Visual Basic 6 и VBA. Руководство разработчика. – К.: ВНV, 2001.

  3. Т.И.Литвиненко. Visual Basic 6.0. – М.: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ -ТЕЛЕКОМ, 2001.

  4. Волченков Программирование на Visual Basic 6. Учебное пособие 1, 2, 3.- М.: ИНФРА-М, 2000.



V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что понимается под передачей параметров по ссылке и по значению?

  2. Какое различие между понятиями «формальные» и «фактические» параметры?

  3. Могут ли быть разными имена формальных и фактических параметров?

  4. В какой последовательности должны располагаться имена параметров в операторах вызова процедуры и функции?

  5. Какие существуют способы вызова процедуры?

  6. Как вызвать пользовательскую функцию из листа Excel?

  7. Как вызвать процедуру из листа Excel?

  8. Какие операторы выбора (ветвления) существуют?

  9. В чем отличие однострочного оператора If?

  10. Можно ли вставлять инструкцию Else перед инструкцией ElseIf в операторе ветвления?

  11. Сколько инструкций ElseI может быть в операторе ветвления?

  12. В чем преимущество оператора Select Case перед многовариантным оператором If?

  13. Как в блок-схеме изображается проверка условия?

  14. Как поменять значения у двух переменных?

Тема 5.5. Основные принципы работы с массивами данных

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать функцию вычисления факториала числа.

  2. Создать процедуру сортировки одномерного массива.

  3. Найти максимальный элемент в матрице.

II. План практического занятия

  1. Одномерные и многомерные массивы.

  2. Операторы циклов :For … Next, Do … Loop. Вложенные циклы.

  3. Динамические массивы.

  4. Способы создания массивов. Стандартные алгоритмы обработки массивов.

  5. Оператор For EachNext.

III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

По лекциям и рекомендованной литературе синтаксис и структуру операторов цикла. Повторите виды массивов и способы их создания. Изучите алгоритмы сортировки массива и другие стандартные алгоритмы обработки массивов.



IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. В.Г. Кузьменко. Программирование на VBA. М.: Бином-Пресс, 2004.

  2. Филиппова Л. А.  Основы программирования Visual Basic в приложении MS Excel : учеб.-метод. пособие / Л. А. Филиппова ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература

  1. Л.Д. Слелцова. Программирование на языке VBA . М.: Вильямс, 2004.

  2. К. Гетц, М. Гилберг. Программирование на Visual Basic 6 и VBA. Руководство разработчика. – К.: ВНV, 2001.

  3. Т.И.Литвиненко. Visual Basic 6.0. – М.: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ -ТЕЛЕКОМ, 2001.

  4. Волченков Программирование на Visual Basic 6. Учебное пособие 1, 2, 3.- М.: ИНФРА-М, 2000.



V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что такое цикл и для чего он нужен?

  2. В чём основное отличие между циклами с предусловием и с постусловием?

  3. В каких случаях целесообразно использовать циклы с предусловием, циклы с постусловием и циклы по счётчику?

  4. Что такое вложенные циклы, и каковы основные правила их конструирования?

  5. x=0
    Do Until x>10
       x=x+2
    Loop
    Сколько итераций будет выполнено?

  6. Какие существуют варианты описания статических массивов?

  7. Как установить начальную границу размерности статического массива, равную 1, если при описании массива начальная граница задаётся равной 0?

  8. Какое предельное количество измерений многомерного статического массива?

  9. В каких случаях возникает потребность в применении динамического массива?

  10. Как установить или изменить размерность динамического массива?

  11. Как изменить размерность динамического массива без потери имеющихся значений его элементов?

  12. Какие функции позволяют определить границы размерности массива?


Тема 5.6. Объекты VBA. Обмен информацией между рабочими листами Excel и процедурами VBA

I. Задания для самостоятельной работы

  1. Создать функцию проверки существования листа с определенным именем.

  2. Заполнить указанный диапазон активного листа случайными числами от -50 до 50.

  3. Найти максимальный элемент в выделенном диапазоне и выделить его красным цветом.


II. План практического занятия

  1. Понятия объектно-ориентированного программирования: классы, методы, свойства, события.

  2. Модель объектов Excel. Свойства и методы объектов Excel.

  3. Обмен информацией между VBA и рабочими листами.

  4. Инструкция With…End With. Переменные Object. Использование цикла For EachNext с объектами.

  5. Объект Workbook и семейство Workbooks. Объект Worksheet и семейство Worksheets.

  6. Использование свойств и методов Rangе-объектов.

  7. Семейство объектов для оформления рабочего листа.


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

По материалам лекции и рекомендуемой к данной теме литературе повторить основные понятия и определения объектно-ориентированного программирования в VBA. Особое внимание уделить объекту Range в Excel, его методам и свойствам. Повторить виды массивов и способы их создания, а также синтаксис и структуру оператора For EachNext.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. В.Г. Кузьменко. Программирование на VBA. М.: Бином-Пресс, 2004.

  2. Филиппова Л. А.  Основы программирования Visual Basic в приложении MS Excel : учеб.-метод. пособие / Л. А. Филиппова ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература

  1. Л.Д. Слелцова. Программирование на языке VBA . М.: Вильямс, 2004.

  2. К. Гетц, М. Гилберг. Программирование на Visual Basic 6 и VBA. Руководство разработчика. – К.: ВНV, 2001.

  3. Т.И.Литвиненко. Visual Basic 6.0. – М.: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ -ТЕЛЕКОМ, 2001.

  4. Волченков Программирование на Visual Basic 6. Учебное пособие 1, 2, 3.- М.: ИНФРА-М, 2000.



V. Контрольные вопросы для самопроверки


  1. Каково назначение и применение инструкции Set?

  2. Каково назначение и применение инструкции With?

  3. Каково назначение и применение цикла For Eath … Next?

  4. Какое свойство позволяет узнать число объектов коллекции?

  5. Какой метод объекта Workbook обеспечивает сохранение рабочей книги?

  6. Какой метод активизирует объект?

  7. Какой методы объекта Worksheets добавляет новый лист в книгу?

  8. Какие свойства обеспечивают ссылку на строки и столбцы в диапазоне ячеек?

  9. Какое свойство задает диапазон ячеек, ограниченный пустыми строками и столбцами?

  10. Какое свойства обеспечивает смещение диапазона на заданное количество строк и столбцов?

  11. Какое свойство объекта Range обеспечивает установку в ячейку какого-либо значения или извлечение его из ячейки?

  12. Какой объект задает выделенный диапазон на листе?

  13. Как можно сослаться на ячейку, зная номер строки и номер столбца?

  14. В каком окне можно просмотреть свойства и методы заданного объекта?


Тема 5.7. Проектирование интерфейса. Объект User Form

I. Задания для самостоятельной работы



  1. Создайте форму «Робот», на которой расположено 5 объектов: 4 кнопки (Нос, Глаза, Рот) и одна метка. Дизайн формы придумайте самостоятельно. По щелчку на кнопке «Нос» глаза становятся синими. По щелчку на кнопке «Рот» - на метке появляется сообщение «Поздравляю с успешным освоением Visual Basic».

  2. Создать форму для логического калькулятора, вычисляющего результат логических операций And, Or, Xor и Eqv.

II. План практического занятия

  1. Событийно-управляемая модель программирования.

  2. Добавление форм в проект.

  3. Панель инструментов. Элементы управления в форме.

  4. Свойства формы и элементов управления.

  5. Процедуры обработки событий.


III. Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к практическому занятию

Повторить лекционный материал и изучить рекомендованную литературу по предлагаемой теме. Ознакомьтесь с элементами управления формы. Обратить особое внимание на свойства объектов Label (Надпись), TextBox (Поле), CommandButton (Кнопка). Разобрать принципы и порядок создания процедур обработки событий.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

  1. В.Г. Кузьменко. Программирование на VBA. М.: Бином-Пресс, 2004.

  2. Филиппова Л. А.  Основы программирования Visual Basic в приложении MS Excel : учеб.-метод. пособие / Л. А. Филиппова ; РТА. - М. : РИО РТА, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература

  1. Л.Д. Слелцова. Программирование на языке VBA . М.: Вильямс, 2004.

  2. К. Гетц, М. Гилберг. Программирование на Visual Basic 6 и VBA. Руководство разработчика. – К.: ВНV, 2001.

  3. Т.И.Литвиненко. Visual Basic 6.0. – М.: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ -ТЕЛЕКОМ, 2001.

  4. Волченков Программирование на Visual Basic 6. Учебное пособие 1, 2, 3.- М.: ИНФРА-М, 2000.



V. Контрольные вопросы для самопроверки

  1. Что такое событие и событийно-управляемая модель программирования?

  2. Как называется окно, в котором размещена форма?

  3. Для чего служит панель инструментов?

  4. Для чего служат точки на поверхности окна форм?

  5. Как выяснить назначение кнопок панели инструментов?

  6. Как перейти из окна форм в окно кодов?

  7. Какие свойства визуальных объектов поддаются изменению?

  8. Какие есть способы изменения свойств визуальных объектов?

  9. Как создать новую панель инструментов?

  10. Как добавить или удалить кнопки панели инструментов?

  11. Для чего предназначено окно кодов?

  12. Как очистить поля формы командами VBA?

  13. Для чего служит элемент управления ListBox?


ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

  1. Вычисления в таблицах и тексте Word.

  2. Использование математических и логических функций в Excel.

  3. Использование фильтров, промежуточных итогов и сводных таблиц для анализа табличных данных в Excel.

  4. Поиск и модификация данных с помощью запросов в БД Access. Создание отчета с вычисляемыми полями.

  5. Создание пользовательской функции в VBA.

  6. Использование свойств и методов Range – объектов в VBA.


ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

  1. Создание типовых документов: формы и серийного письма.

  2. Создание и формирование таблиц. Абсолютные и относительные ссылки.

  3. Использование функций и диаграмм для анализа табличных данных.

  4. Проектирование баз данных в Access и создание запросов.

  5. Разветвляющиеся и циклические алгоритмы в VBA.

  6. Использование статических и динамических массивов для решения задач на VBA.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

  1. Информация. Формы представления информации.

  2. Меры и единицы количества и объема информации.

  3. Позиционные системы счисления.

  4. Способы перевода чисел из одной системы счисления в другую.

  5. Системы счисления, используемые в ЭВМ.

  6. Двоичная арифметика.

  7. Представление информации в ЭВМ. Прямой и дополнительный код.

  8. Логические основы ЭВМ.

  9. Таблицы истинности основных логических операций.

  10. Основные логические элементы компьютера.

  11. Архитектура ПЭВМ. Основные характеристики блоков.

  12. Виды памяти в ЭВМ. Основные характеристики.

  13. Назначение основных устройств центрального процессора

  14. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

  15. Операционная система: определение и основные функции.

  16. Классификация операционных систем.

  17. Основные характеристики и свойства ОС Windows. Ее версии.

  18. Назначение программных средств, их классификация, состав.

  19. Классификация прикладного программного обеспечения, область применения.

  20. Функции системного программного обеспечения.

  21. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами.

  22. Технологии обработки текстовой информации.

  23. Таблицы кодировок символов в компьютере.

  24. Форматы текстовых файлов (документов).

  25. Обмен информацией между приложениями.

  26. Word. Определение стиля. Создание своего стиля.

  27. Word. Колонтитулы. Использование элементов автотекста в колонтитулах.

  28. Word. Адресация в таблицах. Вставка формул в таблицах.

  29. Word. Порядок создания оглавления.

  30. Word. Вставка рисунков и их форматирование.

  31. Word. Основные приемы форматирования таблиц.

  32. Word. Вычисления в таблицах. Основные функции в формулах.

  33. Word. Вычисления в тексте документа.

  34. Word. Разбивка раздела и его роль в форматировании документов.

  35. Word. Последовательность создания типового документа с элементами управления форм. Типы используемых полей.

  36. Word. Этапы создания серийного письма.

  37. Excel. Форматы данных. Форматирование ячейки.

  38. Excel. Типы данных. Как представлена в Excel дата?

  39. Excel. Виды автозаполнения ячеек. Создание пользовательского списка автозаполнения.

  40. Excel. Математические функции. Использование формул массива.

  41. Excel. Функции категории «Дата и время». Примеры использования.

  42. Excel. Логические функции. Примеры использования.

  43. Excel. Ссылки на ячейки в Excel. Примеры их использования.

  44. Excel. Консолидация данных по расположению из разных книг (листов).

  45. Excel. Выбор данных в Списках Автофильтром: возможности и ограничения метода.

  46. Excel. Расширенный фильтр. Возможности метода и последовательность действий.

  47. Excel. Промежуточные Итоги. Назначение, основные условия использования и последовательность действий режима.

  48. Excel. Перечислить методы анализа данных в списках Еxcel.

  49. Excel. Консолидация данных по категориям.

  50. Excel. Назначение Сводной таблицы и её особенности.

  51. Excel. Сводные таблицы. Вычисляемые поля в сводных таблицах.

  52. Excel. Порядок табулирования функции для построения графика.

  53. Excel. Создание диаграммы. Типы диаграмм. Обновление рядов данных.

  54. Excel. Линия тренда в диаграмме: её виды, способ создания, назначение.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

  1. Системы счисления.

  2. Кодирование чисел и символов.

  3. Представление информации в ЭВМ.

  4. Основные логические элементы компьютера.

  5. Архитектура ПЭВМ. Основные характеристики блоков.

  6. Виды памяти в ЭВМ. Основные характеристики.

  7. Назначение основных устройств центрального процессора

  8. Операционная система. Основные функции. Типы операционных систем.

  9. Назначение программных средств, их классификация, состав.

  10. Файловая система. Операции с файлами.

  11. Word. Адресация в таблицах. Вставка формул в таблицах.

  12. Word. Этапы создания серийного письма.

  13. Excel. Ссылки на ячейки в Excel. Примеры их использования.

  14. Excel. Выбор данных Автофильтром и Расширенным фильтром.

  15. Excel. Основные методы анализа данных в Excel. Дайте сравнительную характеристику.

  16. Excel. Дайте определение понятиям: Абсолютная ссылка, Относительная ссылка. Приведите примеры их использования.

  17. Excel. Основные свойства электронных таблиц. Основные понятия.

  18. Excel. Структура электронной ячейки. Типы данных.

  19. Excel. Сводные таблицы в Excel.

  20. Excel. Линия тренда в диаграмме: её виды, способ создания, назначение.

  21. Базы данных. Реляционные базы данных. СУБД.

  22. Access. Архитектура БД Access. Первичный ключ.

  23. Access. Основные принципы проектирования баз данных.

  24. Access. Связи между таблицами. Типы связей и параметры объединения данных.

  25. Access. База данных Access. Основные понятия.

  26. Access. Способы создания таблиц. Типы полей и их свойства.

  27. Access. Поиск данных. Создание и применение фильтров.

  28. Access. Условия отбора записей.

  29. Access. Групповые операции в запросах.

  30. Access. Построение запроса с параметром.

  31. Access. Построение запроса выборки в режиме конструктора.

  32. Access.Вычисляемое поле.

  33. Access. Итоговые запросы.

  34. Access. Модификация данных с помощью запросов.

  35. Access. Создание новой таблицы с помощью запросов.

  36. Access. Создание формы и отчета в режиме конструктора. Их структура. Вычисляемое поле.

  37. Access. Форма. Свойства полей. Поля со списком подстановки.

  38. Access. Разработка отчета. Групповые операции в отчетах.

  39. Access. Структура отчета. Вычисляемое поле.

  40. VBA. Макрокоманды. Виды макросов.

  41. VBA. Алгоритм. Классификация и свойства алгоритмов.

  42. VBA. Операторы цикла в VBA. Примеры использования.

  43. VBA. Модель объектов Excel. Ссылки на объект.

  44. VBA. Процедуры, их виды и сравнительный анализ. Аргументы и параметры.

  45. VBA. Ввод/вывод значений и сообщений в диалоговых окнах MsgBoox и InputBoox.

  46. VBA.Оболочка VBA. Структура проекта VBA. Отладка программного кода VBA.

  47. VBA. Типы данных. Глобальные и локальные переменные.

  48. VBA. Понятия объектно-ориентированного программирования. Синтаксис объектов VBA. Ссылки на объекты.

  49. VBA. Объект Range в VBA.

  50. VBA. Активные объекты и метод Activate.

  51. VBA. Свойства Selection, ActiveCell - объектов в Excel.

  52. VBA. Область видимости процедур и переменных.

  53. VBA. Операторы выбора в VBA. Примеры использования.

  54. VBA. Организация массивов. Динамические массивы.

  55. VBA. Методы использования массивов в циклах.

  56. VBA. Методы Column и Row.

  57. VBA. Массивы. Объявление массивов.

  58. VBA. Создание и использование форм. Окно свойств.

  59. VBA. Принципы и порядок создания процедуры обработки событий.

  60. VBA.Событийно-управляемая модель программирования.





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских (практических) занятий


Дисциплина: «Информатика и ИКТ»


Специальность: 050141 «Физическая культура»








Автор:

Зирка Марина Олеговна












40



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Учебно-методические указания для самостоятельной работы студентов и проведению практических работ содержат краткие теоретические сведения по каждой теме, список контрольных вопросов для защиты каждой практической работы, а также порядок проведения практических работ. В сборнике перечислены вопросы для подготовки к зачету и экзамену и приведены задания для самостоятельной работы студентов. Сборник может быть использован для учащихся десятых и одиннадцатых классов общеобразовательных школ при выполнении ими практических заданий по дисциплине и выполнения самостоятельных работ.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров285
Номер материала 298191
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх