Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Учебно - методический комплекс по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности " по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Учебно - методический комплекс по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности " по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

Выбранный для просмотра документ 13.02.07.doc

библиотека
материалов


Управление образования и науки липецкой области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ АвТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИПЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВерждаю

Директор ГОАПОУ

«Липецкий металлургический

колледж»


Н.В. Золотарева

«


»


20


г.

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

2016 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

Организация-разработчик: ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Разработчик:

Смотров Павел Владимирович, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей






СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления

профессионального развития персонала ОАО «НЛМК»

________________________

В.М. Саворона

Рассмотрено Педагогическим советом

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Протокол №


от «


»


20


г.


Одобрено

Председатель цикловой комиссии информационных систем


Согласовано

Заместитель директора

по учебно-методической работе

Т.И. Радченко


И.Г. Пятаева

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12



  1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Информационные технологии в профессиональной деятельности


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл является общепрофессиональной дисциплиной.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать информационно – коммуникационную сеть «Интернет» (далее сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы обучающегося 21 час.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:


лабораторные работы

36

практические работы

-

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

в том числе:


Систематическая проработка конспектов занятий;

Подготовка презентации;

Подготовка материала для создания базы данных;

Работа с Интернет ресурсами;

Подготовка опорного конспекта.

8

4

2

2

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.








2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита от несанкционированного доступа

12


Тема 1.1.

Информационные технологии и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности

Содержание учебного материала

2

1

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров. Основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации.


1

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 1 Определение типа информации, методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

2


Практические работы

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Поиск и использование информации из различных источников для подготовки опорного конспекта по теме «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

2

Тема 1.2.

Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Содержание учебного материала

2

1

Информационная безопасность. Классификация средств защиты: законодательный, административный, процедурный и программно-технический уровни. Организация защиты от компьютерных вирусов. Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

1

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 2 Определение мер обеспечения информационной безопасности. Установка и настройка программ-антивирусов.

2


Практические работы

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка опорного конспекта на следующие темы:

Компьютерные вирусы: классификация, характеристика.

Современные компьютерные вирусы.

Программы обнаружения и защиты от вирусов.

2

Раздел 2.

Автоматизированная обработка информации.

Использование пакета прикладных программ в профессиональной деятельности.

33

Тема 2.1.

Технические средства информационных технологий.


Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 3 Устройства ввода – вывода. Подключение оборудования к системному блоку. Настройка компьютерной системы.

2


Практические работы

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, методическим рекомендациям преподавателя)

1

Тема 2.2.

Создание текстовых документов в MS Word

Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 4 Создание текстовых документов, содержащих таблицы. Создание шаблонов и форм.

Лабораторная работа 5 Создание документов с использованием MS Equation.

Лабораторная работа 6 Создание комплексных документов в MS Word.

6


Практические работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, методическим рекомендациям преподавателя)

3

Тема 2.3.

Расчет заработной платы, построение диаграмм по результатам расчетов в MS Excel

Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 7 Диаграмма – способ графического представления информации в MS Excel

Лабораторная работа 8 Связанные таблицы. Консолидация данных.

Лабораторная работа 9 Подбор параметра. Организация обратного расчета.

Лабораторная работа 10 Задачи оптимизации (поиск решения).

8


Практические работы

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, методическим рекомендациям преподавателя)

4

Тема 2.4

Использование программы Microsoft Access для создания базы данных по профилю специальности

Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 11 Создание таблиц и пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access.

Лабораторная работа 12 Модификация таблиц и работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access.

Лабораторная работа 13 Работа с данными и создание отчетов в СУБД MS Access.

6


Практические работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка материала для создания базы данных

3

Раздел 3.

Технология обработки графической и мультимедийной информации

15

Тема 3.1.

MS PowerPoint. Создание презентаций средствами MS PowerPoint

Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 14 Технология создания презентации в MS Power Point

Лабораторная работа 15 Подготовка презентации по индивидуальному заданию.

4


Практические работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка материала для презентации на тему «Моя будущая профессия».

2

Тема 3.2.

Компьютерная графика. QElectroTech - программа для рисования электрических схем

Содержание учебного материала

-

Лабораторные работы:

Лабораторная работа 16 QElectroTech: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции.

Лабораторная работа 17 Технология создания электрических схем в QElectroTech

Лабораторная работа 18 Создание и редактирование электрической схемы.

6


Практические работы


Самостоятельная работа обучающихся

  • Систематическая проработка учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, методическим рекомендациям преподавателя)

3

Раздел 4.

Электронные коммуникации

3


Тема 4.1.

Обзор информационно – коммуникационной сети «Интернет» и ее возможности

Содержание учебного материала

2


1

Основные понятия и определения всемирной информационно – коммуникационной сети Internet. Гипертекстовая система обмена данными. Поиск информации в информационно – коммуникационной сети Internet.

3

Лабораторные работы:

-


Практические работы


Самостоятельная работа обучающихся

  • Подготовка конспекта на следующую тему:

  • Интернет – глобальная компьютерная сеть.

1

Всего:

63



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности для проведения лабораторных работ, оснащенной ОС Windows XP/7/8/8.1, пакетом прикладных программ MS Office 2007 и мультимедийным видеопроектором.


Оборудование учебной лаборатории:

  • дидактический материал с индивидуальными заданиями и примерами выполнения работ на каждого студента по всем изучаемым темам дисциплины;

  • учебники-практикумы.


Технические средства обучения: IBM PC - 14 шт., мультимедийный видеопроектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Дополнительные источники:

  1. Информатика" //еженедельное приложение к газете "Первое сентября",

2010-2015.

  1. К. Мюррей. – Новые возможности Мicrosoft Office 2007. - СПб.: Эком, 2013.

Интернет-ресурсы:

  1. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

  2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

  3. http:// www.metod-kopilka.ru- методическая копилка учителя информатики

  4. http://school-collection.edu.ru - цифровая коллекция образовательных ресурсов

  5. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

  6. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

  7. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

  8. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения

Освоенные умения:


выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

использовать информационно – коммуникационную сеть «Интернет» (далее сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Дифференцированный зачет

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Тестирование

Дифференцированный зачет

обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Тестирование

получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Дифференцированный зачет

Усвоенные знания:


базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Тестирование

Дифференцированный зачет

общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Дифференцированный зачет

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Дифференцированный зачет

основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Дифференцированный зачет

основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Оценка правильности выполнения лабораторной работы

Тестирование

Дифференцированный зачет


1


Выбранный для просмотра документ КИМ_инф_технологии_13.02.07.doc

библиотека
материалов


Управление образования и науки липецкой области

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»




Комплект Контрольно – измерительных материалов

по учебной дисциплине

Информационные технологии в профессиональной деятельности

(код и наименование дисциплины)


образовательной программы среднего профессионального образования (ОП СПО) – программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности (специальностям):

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

(код и наименование специальности)









Липецк 2016

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям), по рабочей программе дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

.

Организация разработчик: ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Разработчик:

Смотров Павел Владимирович преподаватель общепрофессиональных дисциплин

Одобрено

Председатель цикловой комиссией

информационных систем


Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе

Т.И. Радченко


Н.И.Перкова



СОДЕРЖАНИЕ

I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов………….….4

1 Область применения……………………………………………………………….4

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД/МДК…………………………4

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД/МДК……………………6

4 Система оценивания комплекта КИМ текущего контроля и

промежуточной аттестации…………………………………………………………8



II Промежуточная аттестация по УД/МДК ……………………………………10

Спецификация дифференцированного зачета …………………………………....10


Приложение 1 Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету ..……50


I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1 Область применения

Комплект контрольно - измерительных материалов (КИМ) предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (УД) Информационные технологии в профессиональной деятельности, основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

2. Объекты оценивания – результаты освоения МДК

КИМ позволяет оценить следующие результаты освоения УД в соответствии с ФГОС специальности 13.02.07 и рабочей программой УД Информационные технологии в профессиональной деятельности:



умения:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать информационно – коммуникационную сеть «Интернет» (далее сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

знания:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.


  • 3. Формы контроля и оценки результатов освоения

Контроль и оценка результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений и формирующихся общих и профессиональных компетенций в рамках освоения УД.

В соответствии с учебным планом специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям), рабочей программой Информационные технологии в профессиональной деятельности предусматривается текущий и промежуточный контроль.

3.1 Формы текущего контроля

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра.

Текущий контроль результатов освоения УД в соответствии с рабочей программой и календарно- тематическим планом происходит при использовании следующих форм контроля:

- выполнение и защита лабораторных работ,

- проверка выполнения самостоятельной работы,

Во время проведения учебных занятий дополнительно используются следующие формы текущего контроля – устный опрос, выполнение заданий, тестирование по темам отдельных занятий.

Выполнение и защита лабораторных работ. Лабораторные работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний. В ходе лабораторной работы студенты приобретают умения, предусмотренные рабочей программой УД, учатся самостоятельно работать с оборудованием лаборатории, анализировать полученные результаты и делать выводы, опираясь на теоретические знания, подтверждать теоретические положения практическим опытом.

Список лабораторных работ:

  • Лабораторная работа 1. Определение типа информации, методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

  • Лабораторная работа 2. Определение мер обеспечения информационной безопасности. Установка и настройка программ-антивирусов.

  • Лабораторная работа 3. Устройства ввода – вывода. Подключение оборудования к системному блоку. Настройка компьютерной системы.

  • Лабораторная работа 4 Создание текстовых документов, содержащих таблицы. Создание шаблонов и форм.

  • Лабораторная работа 5 Создание документов с использованием MS Equation.

  • Лабораторная работа 6 Создание комплексных документов в MS Word.

  • Лабораторная работа 7 Диаграмма – способ графического представления информации в MS Excel

  • Лабораторная работа 8 Связанные таблицы. Консолидация данных.

  • Лабораторная работа 9 Подбор параметра. Организация обратного расчета.

  • Лабораторная работа 10 Задачи оптимизации (поиск решения).

  • Лабораторная работа 11 Создание таблиц и пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access.

  • Лабораторная работа 12 Модификация таблиц и работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access.

  • Лабораторная работа 13 Работа с данными и создание отчетов в СУБД MS Access.

  • Лабораторная работа 14 Технология создания презентации в MS Power Point.

  • Лабораторная работа 15 Подготовка презентации по индивидуальному заданию.

  • Лабораторная работа 16 QElectroTech: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции.

  • Лабораторная работа 17 Технология создания электрических схем в QElectroTech

  • Лабораторная работа 18 Создание и редактирование электрической схемы.


Содержание и этапы проведения лабораторных работ представлены в методических указаниях по проведению лабораторных работ, а так же в практикуме по информационным технологиям в профессиональной деятельности Михеевой Е.В.

Проверка выполнения самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на самостоятельное освоение и закрепление студентами практических умений и знаний.

Самостоятельная подготовка студентов по УД предполагает следующие виды и формы работы:

  • Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

  • Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.

  • Написание и защита доклада; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

  • Работа со справочной литературой.

  • Оформление отчетов по лабораторным работам, и подготовка к их защите.

Задания на выполнение самостоятельной работы представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы студентов.

Вопросы для устного опроса, примеры заданий по темам отдельных занятий представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы студентов.

3.2 Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по УД «Информационные технологии в профессиональной деятельности» – дифференцированный зачет, спецификация которого содержится в данном КИМ.

Студенты допускаются к сдаче зачёта при выполнении всех видов самостоятельной работы, лабораторных, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом УД.

4 Система оценивания КИМ текущего контроля и промежуточной аттестации

При оценивании лабораторной и самостоятельной работы студента учитывается следующее:

- качество выполнения практической части работы;

- качество оформления отчета по работе;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по 5-ти бальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

II Промежуточная аттестация

Спецификация

зачёта по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности

Назначение дифференцированного зачета – оценить уровень подготовки студентов по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности с целью установления их готовности к дальнейшему усвоению ОПОП специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

1 Содержание дифференцированного зачета определяется в соответствии с ФГОС СПО специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям), рабочей программой учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности.

2 Принципы отбора содержания письменной дифференцированной зачетной работы:

ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности, представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) и рабочей программой дисциплины:

умения:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

знания:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

  • устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.


Структура дифференцированного зачета

    1. Дифференцированный зачет состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 2 задания (вопроса), дополнительная часть – 2 задания (вопроса).

    2. Задания (вопросы) дифференцированного зачета дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания (вопросы), составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности. Дополнительная часть включает задания более высокого уровня сложности.

    3. Задания дифференцированного зачета предлагаются в традиционной форме.

    4. Билеты дифференцированного зачета равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика зачётных вопросов обязательной части:

Первый вопрос (задание) обязательной части связан с практическими навыками работы в текстовом редакторе.

Второй вопрос (задание) обязательной части связан с практическими навыками работы в табличном процессоре.

Тематика зачётных вопросов дополнительной части:

- Углубленное владениями практическими навыками по указанным темам: работа в текстовом процессоре, работа с табличным редактором, создание СУБД, работа с презентациями, работа с QElectroTech редактором.


4 Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и дифференцированного зачета в целом

    1. Каждый вопрос дифференцированного зачета в традиционной форме оценивается по 5-ти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

4.2 Итоговая оценка за дифференцированного зачета определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

4.3 Обязательным условием является выполнение всех двух заданий из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 3 балла.

5 Время проведения дифференцированного зачета

На подготовку к устному ответу дифференцированного зачета студенту отводится не более 20 минут. Время устного ответа студента на дифференцированном зачете составляет 10 минут.

Инструкция для студентов

1 Форма проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности – дифференцированный зачет в традиционной форме.

2 Принципы отбора содержания дифференцированного зачета

Ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности:

умения:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать информационно – коммуникационную сеть «Интернет» (далее сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

знания:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Структура дифференцированного зачета

    1. Дифференцированный зачет состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 2 задания (вопроса), дополнительная часть – 2 задания (вопроса).

    2. Задания (вопросы) дифференцированного зачета дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания (вопросы), составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности. Дополнительная часть включает задания более высокого уровня сложности.

    3. Задания дифференцированного зачета предлагаются в традиционной форме.

    4. Варианты дифференцированного зачета равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика зачётных вопросов обязательной части:

Первый вопрос (задание) обязательной части связан с практическими навыками работы в текстовом редакторе.

Второй вопрос (задание) обязательной части связан с практическими навыками работы в табличном процессоре.

Тематика зачётных вопросов дополнительной части:

- Углубленное владениями практическими навыками по указанным темам: работа в текстовом процессоре, работа с табличным редактором, создание СУБД, работа с презентациями, работа с QElectroTech редактором.


4 Перечень разделов, тем учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности, подлежащих контролю на дифференцированном зачете

Раздел 1.

Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита от несанкционированного доступа

Тема 1.1.

Информационные технологии и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности

Тема 1.2.

Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Раздел 2.

Автоматизированная обработка информации.

Использование пакета прикладных программ в профессиональной деятельности.

Тема 2.1.

Технические средства информационных технологий.

Тема 2.2.

Создание текстовых документов в MS Word

Тема 2.3.

Расчет заработной платы, построение диаграмм по результатам расчетов в MS Excel

Тема 2.4

Использование программы Microsoft Access для создания базы данных по профилю специальности

Раздел 3.

Технология обработки графической и мультимедийной информации

Тема 3.1.

MS PowerPoint. Создание презентаций средствами MS PowerPoint

Тема 3.2.

Компьютерная графика. QElectroTech - программа для рисования электрических схем

Раздел 4.

Электронные коммуникации

Тема 4.1.

Обзор информационно – коммуникационной сети «Интернет» и ее возможности


5 Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и дифференцированного зачета в целом:

5.1 Каждый теоретический вопрос дифференцированного зачета в традиционной форме оценивается по 5-ти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2 Итоговая оценка за дифференцированный зачет определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

5.3 Обязательным условием является выполнение всех двух заданий из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 3 балла.

6 Время проведения дифференцированного зачета

На подготовку к устному ответу на дифференцированном зачете студенту отводится не более 20 минут. Время устного ответа студента на дифференцированном зачете составляет 10 минут.

7 Рекомендации по подготовке к дифференцированному зачету

При подготовке к дифференцированному зачету рекомендуется использовать:

- учебники:

  • Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.

  • Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.

- Интернет-ресурсы:

  • http://iit.metodist.ru - Информационные технологии в профессиональной деятельности - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

  • http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

  • http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

  • http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

  • http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

  • http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

  • http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

  • http://www.konkurskit.ru - Конкурс-олимпиада «КИТ – компьютеры, Информационные технологии в профессиональной деятельности, технологии»

  • http://www.olympiads.ru - Олимпиадная Информационные технологии в профессиональной деятельности


Чтобы успешно сдать дифференцированный зачет, необходимо внимательно прочитать условие задания (вопросы). Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

Будьте внимательны!

Обдумывайте тщательно свои ответы!

Будьте уверены в своих силах!

Желаем успеха!

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №1

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.

Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:


Сектор аналитики и экспертизы

Директору Центра ГАНЛ

Н.С. Петрову

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

03.11.2002

Сектор не может завершить в установленные сроки экспертизы проекта маркетингового исследования фирмы «Астра-Н» в связи с отсутствием полных сведений о финансовом состоянии фирмы.

Прошу дать указания сектору технической документации предоставит полные сведения по данной фирме.

Приложение: протокол о не комплектности технической документации фирмы «Астр-Н».

Руководитель сектора аналитики и экспертизы

(подпись)

М.П. Спелов

2) Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс.р. положено на 33 года под 13,5% годовых. Проценты начисляются каждые три года. Отобразите данную информацию графически.

Дополнительная часть

  1. Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Итого.

Расчитать значение Премии (25% от оклада), Итого (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3200р. до 8600р. Включив в него все поля таблицы.

2hello_html_2995622e.png
)
Создать электрическую схему в QElectroTech .



Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №2

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ «РАБОТА И УПРАВЛЕНИЕ»


INTERNATIONAL INSTITUTE «WORK & MANAGEMENT»

Россия, 127564, Москва,

Ленинский пр., 457, офис 567

Тел./факс: (895) 273-8585

Office 567?

457, Leninsky pr.

Moskow. 127564? Russia

Phone/fax (895) 273-8585

РУКОВОДИТЕЛЯМ

ФИРМ, ПРЕДПРИТИЙ, БАНКОВ

И СТРАХОВЫХ КОМПАНИЙ

Международный институт «Работа и управление» предлагает вашему вниманию и вниманию ваших сотрудников программу «Имидж фирмы и управляющий персонал».

Цель программы. Формирование положительного имиджа фирмы: приобретение сотрудниками фирмы коммуникативных и этикетных навыков.

Продолжительность курса – 20 ч.

Предлагаемая тематика.

  1. Психология делового общения.

  2. Деловой этикет

  3. Культура внешнего вида персонала фирмы.

В реализации проекта участвуют опытные психологи, культурологи, медики, визажисты, модельеры.

По окончанию обучения слушателям выдается удостоверение Международного института «Работа и управление» по программе повышения квалификации.

Надеемся на плодотворное сотрудничество, понимая исключительную важность и актуальность предлагаемой нами тематики.

Ректор

(подпись)

Е.В.Добрынина


2hello_html_m16834a06.gif) Создать таблицу, произвести расчеты и фильтрацию данных.

Дополнительная часть

  1. Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Зарплата.

Расчитать значение Премии (15% от оклада), Зарплаты (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3500р. до 7600р. Включив в него все поля таблицы.

  1. Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_m5e6c45b1.png

Преподаватель______________Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №3

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Создайте документ с формулами. К набору формул переходите, выполнив команду «Вставка-Объект» и выбрав объект «Microsoft Equation 3.0.»


hello_html_m5f01c76.gif

hello_html_m773c449d.gif

hello_html_m6d858b8b.gif

hello_html_63efe90.gifhello_html_m53d4ecad.gif

hello_html_7d1211d2.gif



2) Создайте прайс-лист фирмы, торгующей мебелью. Дату вставьте при помощи функции «Сегодня». Введите биржевой курс доллара. Определите для этой ячейки имя «Курс». Используйте это имя при вводе формул, рассчитывающих цену товара в рублях.

hello_html_m64d363a9.png


Дополнительная часть

1) Создать в Microsoft Publisher с помощью готовых шаблонов информационный буклет, связанный с профессиональной деятельностью.


2) Создайте базу данных «Футбольный чемпионат», в которой должны храниться указанные далее сведения о командах высшей лиги и о всех проведенных ими играх за сезон: название команды, город, фамилия главного тренера, дата проведения игры, название команды соперника, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей, количество набранных за игру очков.

Для этого выполните следующие действия:

создайте форму для заполнения БД (создайте заголовок формы, добавте кнопки управления);

введите сведения о пяти командах, каждая из которых сыграла с другими командами по одному разу (за победу присуждать три очка, за ничью – одно очко, за поражение – нуль очков);

введите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество набранных очков для всех игр, проведенных в 3 квартале года, отсортировав БД по ключу дата проведения игры (убыв.) + название команды (возр.);

создайте отчет по этому запросу.


Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №4

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

ООО «Прогресс»

АКТ

03.07.2003 № 17

Воронеж

О списании имущества

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор

_____________ А.В. Орлов

05.07.2003

Основание: приказ генерального директора ООО «Прогресс» от 20.06.2003 № 1 «О проведении инвентаризации».

Составлен комиссией в составе:

председатель – коммерческий директор А.Л. Диева

члены комиссии: 1. Главный бухгалтер Л.Д.Жданова

2. Начальник административно-хозяйственного отдела Л.Д. Роклеев

Присутствовали: кладовщица Р.Ж. Крылова

В период с 26.06.2003 по 03.07.2003 комиссия провела работу по установлению непригодности для дальнейшего использования имущества.

Комиссия установила: согласно прилагаемому к акту перечню подлежит списанию имущества в связи с непригодностью его использования.

Акт составлен в трех экземплярах:

1-й экз. – в бухгалтерию,

2-й экз. – в административно-хозяйственный отдел,

3-й экз. – в дело № 1 – 13

Приложение: на 3 л. в 1 экз.

Председатель комиссии

(подпись)

А.Л.Диева

Члены комиссии:

(подпись)

Л.Д.Жданова


(подпись)

Л.Д.Роклеев

С актом ознакомлены:

(подпись)

Р.Ж.Крылова


2) Постройте электронную таблицу, представляющую собой ведомость расчета заработной платы сотрудников учреждения. Подоходный налог рассчитывается по формуле:

(Оклад-(Кол-во детей+1)*Миним. зар. плата)*13%.

Профсоюзный налог определяется как 1% от оклада.


hello_html_6f9b4a8.gif

Постройте линейчатую диаграмму с накоплением, отражающую величину вычетов и сумму к выдаче.


Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Товары» из шести записей, включив в неё поля: Вид товара, Количество, Цена, Стоимость.

Расчитать значение стоимости товара (количество * цена).

Создать отчет по товарам в количестве мение 10 шт. и ценой от 200р. до 600р. включив в него все поля таблицы.


2) Создать презентацию на основе шаблона, связанную с профессиональной деятельностью (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую смену слайдов).



Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №5

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:


УДК 004(075.32)

ББК 32.81я723

М695


Рецензенты:

зам. директора Московского колледжа градостроительства и предпринимательства по информатизации учебного процесса,

руководитель регионального компьютерного центра, член Экспертного совета по вопросам информатизации

Госстроя России, канд. техн. наук Л. Е. Тимашова;

зав. кафедрой «Информатизация банковской деятельности»

Московского банковского института, канд. техн. наук А. Н. Герасимов


Михеева Е. В.

М695 Практикум по информатике: Учеб. пособие для сред, проф. образования / Елена Викторовна Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с.

ISBN 5-7695-1510-4


Практикум предназначен для приобретения практических навыков работы на персональном компьютере в среде Windows и основных офисных программах MS Office – текстового редактора MS Word; табличного редактора MS Excel; системы управления базами данных MS Access. Содержит задания, снабженные подробными указаниями для исполнения и рисунками для наглядности.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен тем, кто желает научиться квалифицированно работать с прикладными программами.


УДК 004(075.32)

ББК32.81я723

© Михеева Е.В., 2004

© Образовательно-издательский центр

ISBN 5-7695-1510-4 © Оформление. Издательский центр


2) Создать таблицу доходов/расходов сотрудника брокерской фирмы. Произвести все расчеты по заданию. Построить график доходов и расходов.

Исходные данные представлены на рис.


Формула для расчета


Сальдо = Доходы всего - Расходы всего.


hello_html_329a8700.jpg


Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Подписка» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Адрес, Индекс издания, Название издания, Тип издания, С какого месяца, По какой месяц.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех изданий за месяц.

Создать отчет по подписке, включив в него все поля таблицы.


2) Создать презентацию компании, оказывающей различные услуги (связанные с профессиональной деятельностью) для привлечения клиентов (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую слайдов).смену



Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №6

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.

Обязательная часть

1) Оформите почетную грамоту в Microsoft Word, используя различные объекты.

2) Создать таблицу анализа результатов опроса. Произвести все расчеты по заданию. Построить круговую диаграмму числа опрошенных в возрасте от 15 до 22 лет по видам увлечений.

hello_html_m2ce4d84c.jpg


Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицы «Жанр», «Видеокассеты» из шести записей, включив поля: таблица «Жанр» - поле жанр; таблица «Видеокассеты» - название фильма, исполнитель главной роли, жанр, продолжительность, дата выхода в прокат. Сделать связи в таблицах.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех боевиков.

Создать отчет по видеокассетам выбрав комедии вышедшие в прокат с 01.01.2010г., включив в него все поля таблицы.



  1. Создать «Ведомость учета остатков сырья на складе».

Текстовую часть документа создайте в текстовом редакторе Microsoft Word, тублицу учета сырья создайте в Microsoft Excel, проведите расчеты и скопируйте в текстовый документ.

Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №7

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

Дhello_html_m252da125.gifиректору
строительно-юридической
корпорации
”Шишмыштыжмонтаж”

Приглашение

Наша фирма, специализирующаяся на организации отдыха, приглашает вас и Ваших сотрудников отдохнуть в живописных уголках государство Гука-Гука. Вас ждут высокие огнедышащие вулканы, быстрые реки, кишащие крокодилами, кровожадные людоедские племена и незабываемые впечатления. Свой отдых вы проведете в превосходной двухзвездочной гостинице “Хижина Дяди Тома”. Вас приятно поразят ненавязчивый незатейливый сервис, а также деликатесы местной кухни: филе из кишечника крокодила и слоновьи лепешки. Мы верим, что, после пребывания на этом курорте Вас уже не захочется посещать иные места.

Помните, что наша фирма всегда заботится о клиентах и в первую очередь об их деньгах, вложенных в наше предприятия. Вот почему мы всегда берем плату за наши услуги вперед.

Стало быть, если Вы отправитесь в экзотическое путешествие.

  • оживленно отдохнуть,

  • хорошо провести время,

  • получить незабываемые впечатления,

  • наудится бороться со многими опасностями

  • и многое, многое другое.

Мы надеемся, что Вы не сможете отказаться от наших предложений.

*hello_html_m4d983f69.gif Итак, ждем Вас по адресу: Москва,
Большой капиталистический тупик, д. 13.
(Вы можете связать с нами по телефону 123-45-67.

С уважением,
дирекция турагенства
“Скатертью дорожка”











  1. Создать таблицу. Произвести все расчеты.

hello_html_m56fef6f5.gif

Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицы «Стили», «Фонотека» из шести записей, включив поля: таблица «Стили» - поле стили; таблица «Фонотека» - название альбома, исполнитель, стиль, продолжительность. Сделать связи в таблицах.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех поп исполнителей.

Создать отчет по фонотеке выбрав рок исполнителей, включив в него все поля таблицы.


2hello_html_6ec4d9c.png)Создать «Ведомость приема на обучение». Произвести расчеты и фильтрацию данных. Проходной бал 31,5. Сообщение о зачисление используется функция ЕСЛИ.




Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №8

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:


Сектор аналитики и экспертизы

Директору Центра ГАНЛ

Н.С. Петрову

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

03.11.2002

Сектор не может завершить в установленные сроки экспертизы проекта маркетингового исследования фирмы «Астра-Н» в связи с отсутствием полных сведений о финансовом состоянии фирмы.

Прошу дать указания сектору технической документации предоставит полные сведения по данной фирме.

Приложение: протокол о не комплектности технической документации фирмы «Астр-Н».

Руководитель сектора аналитики и экспертизы

(подпись)

М.П. Спелов


2) Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс.р. положено на 33 года под 13,5% годовых. Проценты начисляются каждые три года. Отобразите данную информацию графически.

Дополнительная часть

1)Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Товары» из шести записей, включив в неё поля: Вид товара, Количество, Цена, Стоимость.

Расчитать значение стоимости товара (количество * цена).

Создать отчет по товарам в количестве мение 10 шт. и ценой от 200р. до 600р. включив в него все поля таблицы.

2) Создать презентацию на основе шаблона, связанную с профессиональной деятельностью (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую смену слайдов).


Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №9

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ «РАБОТА И УПРАВЛЕНИЕ»


INTERNATIONAL INSTITUTE «WORK & MANAGEMENT»

Россия, 127564, Москва,

Ленинский пр., 457, офис 567

Тел./факс: (895) 273-8585

Office 567?

457, Leninsky pr.

Moskow. 127564? Russia

Phone/fax (895) 273-8585

РУКОВОДИТЕЛЯМ

ФИРМ, ПРЕДПРИТИЙ, БАНКОВ

И СТРАХОВЫХ КОМПАНИЙ

Международный институт «Работа и управление» предлагает вашему вниманию и вниманию ваших сотрудников программу «Имидж фирмы и управляющий персонал».

Цель программы. Формирование положительного имиджа фирмы: приобретение сотрудниками фирмы коммуникативных и этикетных навыков.

Продолжительность курса – 20 ч.

Предлагаемая тематика.

  1. Психология делового общения.

  2. Деловой этикет

  3. Культура внешнего вида персонала фирмы.

В реализации проекта участвуют опытные психологи, культурологи, медики, визажисты, модельеры.

По окончанию обучения слушателям выдается удостоверение Международного института «Работа и управление» по программе повышения квалификации.

Надеемся на плодотворное сотрудничество, понимая исключительную важность и актуальность предлагаемой нами тематики.

Ректор

(подпись)

Е.В.Добрынина



2hello_html_m16834a06.gif) Создать таблицу, произвести расчеты и фильтрацию данных.

Дополнительная часть

1)Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Зарплата.

Расчитать значение Премии (15% от оклада), Зарплаты (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3500р. до 7600р. Включив в него все поля таблицы.

2) Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_5531f945.png

Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №10

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Создайте документ с формулами. К набору формул переходите, выполнив команду «Вставка-Объект» и выбрав объект «Microsoft Equation 3.0.»



hello_html_9f861ce.gif


hello_html_m470de67f.gif


hello_html_24906d6c.gif


2) Создайте прайс-лист фирмы, торгующей мебелью. Дату вставьте при помощи функции «Сегодня». Введите биржевой курс доллара. Определите для этой ячейки имя «Курс». Используйте это имя при вводе формул, рассчитывающих цену товара в рублях.

hello_html_m64d363a9.png


Дополнительная часть

1) Создать в Microsoft Publisher с помощью готовых шаблонов информационный буклет, связанный с профессиональной деятельностью.


2) Создайте базу данных «Футбольный чемпионат», в которой должны храниться указанные далее сведения о командах высшей лиги и о всех проведенных ими играх за сезон: название команды, город, фамилия главного тренера, дата проведения игры, название команды соперника, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей, количество набранных за игру очков.

Для этого выполните следующие действия:

создайте форму для заполнения БД (создайте заголовок формы, добавте кнопки управления);

введите сведения о пяти командах, каждая из которых сыграла с другими командами по одному разу (за победу присуждать три очка, за ничью – одно очко, за поражение – нуль очков);

введите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество набранных очков для всех игр, проведенных в 3 квартале года, отсортировав БД по ключу дата проведения игры (убыв.) + название команды (возр.);

создайте отчет по этому запросу.


Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №11

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

ООО «Прогресс»

АКТ

03.07.2003 № 17

Воронеж

О списании имущества

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор

_____________ А.В. Орлов

05.07.2003

Основание: приказ генерального директора ООО «Прогресс» от 20.06.2003 № 1 «О проведении инвентаризации».

Составлен комиссией в составе:

председатель – коммерческий директор А.Л. Диева

члены комиссии: 1. Главный бухгалтер Л.Д.Жданова

2. Начальник административно-хозяйственного отдела Л.Д. Роклеев

Присутствовали: кладовщица Р.Ж. Крылова

В период с 26.06.2003 по 03.07.2003 комиссия провела работу по установлению непригодности для дальнейшего использования имущества.

Комиссия установила: согласно прилагаемому к акту перечню подлежит списанию имущества в связи с непригодностью его использования.

Акт составлен в трех экземплярах:

1-й экз. – в бухгалтерию,

2-й экз. – в административно-хозяйственный отдел,

3-й экз. – в дело № 1 – 13

Приложение: на 3 л. в 1 экз.

Председатель комиссии

(подпись)

А.Л.Диева

Члены комиссии:

(подпись)

Л.Д.Жданова


(подпись)

Л.Д.Роклеев

С актом ознакомлены:

(подпись)

Р.Ж.Крылова


2) Постройте электронную таблицу, представляющую собой ведомость расчета заработной платы сотрудников учреждения. Подоходный налог рассчитывается по формуле:

(Оклад-(Кол-во детей+1)*Миним. зар. плата)*13%.

Профсоюзный налог определяется как 1% от оклада.


hello_html_6f9b4a8.gif

Постройте линейчатую диаграмму с накоплением, отражающую величину вычетов и сумму к выдаче.


Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Зарплата.

Расчитать значение Премии (15% от оклада), Зарплаты (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3500р. до 7600р. Включив в него все поля таблицы.


2) Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_m5e6c45b1.png


Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №12

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:


УДК 004(075.32)

ББК 32.81я723

М695


Рецензенты:

зам. директора Московского колледжа градостроительства и предпринимательства по информатизации учебного процесса,

руководитель регионального компьютерного центра, член Экспертного совета по вопросам информатизации

Госстроя России, канд. техн. наук Л. Е. Тимашова;

зав. кафедрой «Информатизация банковской деятельности»

Московского банковского института, канд. техн. наук А. Н. Герасимов


Михеева Е. В.

М695 Практикум по информатике: Учеб. пособие для сред, проф. образования / Елена Викторовна Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с.

ISBN 5-7695-1510-4


Практикум предназначен для приобретения практических навыков работы на персональном компьютере в среде Windows и основных офисных программах MS Office – текстового редактора MS Word; табличного редактора MS Excel; системы управления базами данных MS Access. Содержит задания, снабженные подробными указаниями для исполнения и рисунками для наглядности.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен тем, кто желает научиться квалифицированно работать с прикладными программами.


УДК 004(075.32)

ББК32.81я723

© Михеева Е.В., 2004

© Образовательно-издательский центр

ISBN 5-7695-1510-4 © Оформление. Издательский центр


2) Создать таблицу продажи акций брокерской фирмы. Произвести все расчеты по заданию. Построить диаграмму выручки по отделениям фирмы и по видам акций.

В ячейке A3 задайте текущую дату функцией СЕГОДНЯ. Исходные данные представлены на рис.

hello_html_7439dc3e.jpg

Формула для расчета

% от общей выручки = Выручка подразделения/Итого всей выручки (результат расчета – в процентном формате).



Дополнительная часть

1) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Подписка» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Адрес, Индекс издания, Название издания, Тип издания, С какого месяца, По какой месяц.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех изданий за месяц.

Создать отчет по подписке, включив в него все поля таблицы.


2) Создать презентацию компании, оказывающей различные услуги (связанные с профессиональной деятельностью) для привлечения клиентов (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую смену слайдов).



Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №13

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Оформите почетную грамоту в Microsoft Word, используя различные объекты.

2) Создать таблицу доходов/расходов сотрудника брокерской фирмы. Произвести все расчеты по заданию. Построить график доходов и расходов.

Исходные данные представлены на рис.



Формула для расчета


Сальдо = Доходы всего - Расходы всего.


hello_html_329a8700.jpg




Дополнительная часть

1) Создать в Microsoft Publisher с помощью готовых шаблонов информационный буклет, связанный с профессиональной деятельностью.


2) Создайте базу данных «Футбольный чемпионат», в которой должны храниться указанные далее сведения о командах высшей лиги и о всех проведенных ими играх за сезон: название команды, город, фамилия главного тренера, дата проведения игры, название команды соперника, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей, количество набранных за игру очков.

Для этого выполните следующие действия:

создайте форму для заполнения БД (создайте заголовок формы, добавте кнопки управления);

введите сведения о пяти командах, каждая из которых сыграла с другими командами по одному разу (за победу присуждать три очка, за ничью – одно очко, за поражение – нуль очков);

введите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество набранных очков для всех игр, проведенных в 3 квартале года, отсортировав БД по ключу дата проведения игры (убыв.) + название команды (возр.);

создайте отчет по этому запросу.




Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №14

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.


Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:

Дhello_html_m252da125.gifиректору
строительно-юридической
корпорации
”Шишмыштыжмонтаж”

Приглашение

Наша фирма, специализирующаяся на организации отдыха, приглашает вас и Ваших сотрудников отдохнуть в живописных уголках государство Гука-Гука. Вас ждут высокие огнедышащие вулканы, быстрые реки, кишащие крокодилами, кровожадные людоедские племена и незабываемые впечатления. Свой отдых вы проведете в превосходной двухзвездочной гостинице “Хижина Дяди Тома”. Вас приятно поразят ненавязчивый незатейливый сервис, а также деликатесы местной кухни: филе из кишечника крокодила и слоновьи лепешки. Мы верим, что, после пребывания на этом курорте Вас уже не захочется посещать иные места.

Помните, что наша фирма всегда заботится о клиентах и в первую очередь об их деньгах, вложенных в наше предприятия. Вот почему мы всегда берем плату за наши услуги вперед.

Стало быть, если Вы отправитесь в экзотическое путешествие.

  • оживленно отдохнуть,

  • хорошо провести время,

  • получить незабываемые впечатления,

  • наудится бороться со многими опасностями

  • и многое, многое другое.

Мы надеемся, что Вы не сможете отказаться от наших предложений.

* Итак, ждем Вас по адресу: Москва,
Большой капиталистический тупик, д. 13.
(Вы можете связать с нами по телефону 123-45-67.

Сhello_html_m58bf71c0.jpg уважением,
дирекция турагенства
“Скатертью дорожка”











2) Создать таблицу. Произвести все расчеты.

hello_html_m56fef6f5.gif


Дополнительная часть

  1. Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Итого.

Расчитать значение Премии (25% от оклада), Итого (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3200р. до 8600р. Включив в него все поля таблицы.


2) Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_5531f945.png


Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович


ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

информационных систем

Зачётный билет №15

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«____» __________ 20__г.

Специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Председатель

_________________

«____» ________20__г.

Обязательная часть

1) Наберите по образцу следующий текст:


Сектор аналитики и экспертизы

Директору Центра ГАНЛ

Н.С. Петрову

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

03.11.2002

Сектор не может завершить в установленные сроки экспертизы проекта маркетингового исследования фирмы «Астра-Н» в связи с отсутствием полных сведений о финансовом состоянии фирмы.

Прошу дать указания сектору технической документации предоставит полные сведения по данной фирме.

Приложение: протокол о не комплектности технической документации фирмы «Астр-Н».

Руководитель сектора аналитики и экспертизы

(подпись)

М.П. Спелов


2) Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс.р. положено на 33 года под 13,5% годовых. Проценты начисляются каждые три года. Отобразите данную информацию графически.


Дополнительная часть

  1. Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Итого.

Расчитать значение Премии (25% от оклада), Итого (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3200р. до 8600р. Включив в него все поля таблицы.


  1. Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_5531f945.png





Преподаватель______________ Смотров Павел Владимирович

Приложение 1

Вопросы для дифференцированного зачета по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).


Обязательная часть

1 вопрос:

1) Наберите по образцу следующий текст:


Сектор аналитики и экспертизы

Директору Центра ГАНЛ

Н.С. Петрову

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

03.11.2002

Сектор не может завершить в установленные сроки экспертизы проекта маркетингового исследования фирмы «Астра-Н» в связи с отсутствием полных сведений о финансовом состоянии фирмы.

Прошу дать указания сектору технической документации предоставит полные сведения по данной фирме.

Приложение: протокол о не комплектности технической документации фирмы «Астр-Н».

Руководитель сектора аналитики и экспертизы

(подпись)

М.П. Спелов


2) Наберите по образцу следующий текст:

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ «РАБОТА И УПРАВЛЕНИЕ»


INTERNATIONAL INSTITUTE «WORK & MANAGEMENT»

Россия, 127564, Москва,

Ленинский пр., 457, офис 567

Тел./факс: (895) 273-8585

Office 567?

457, Leninsky pr.

Moskow. 127564? Russia

Phone/fax (895) 273-8585

РУКОВОДИТЕЛЯМ

ФИРМ, ПРЕДПРИТИЙ, БАНКОВ

И СТРАХОВЫХ КОМПАНИЙ

Международный институт «Работа и управление» предлагает вашему вниманию и вниманию ваших сотрудников программу «Имидж фирмы и управляющий персонал».

Цель программы. Формирование положительного имиджа фирмы: приобретение сотрудниками фирмы коммуникативных и этикетных навыков.

Продолжительность курса – 20 ч.

Предлагаемая тематика.

  1. Психология делового общения.

  2. Деловой этикет

  3. Культура внешнего вида персонала фирмы.

В реализации проекта участвуют опытные психологи, культурологи, медики, визажисты, модельеры.

По окончанию обучения слушателям выдается удостоверение Международного института «Работа и управление» по программе повышения квалификации.

Надеемся на плодотворное сотрудничество, понимая исключительную важность и актуальность предлагаемой нами тематики.

Ректор

(подпись)

Е.В.Добрынина


3) Создайте документ с формулами. К набору формул переходите, выполнив команду «Вставка-Объект» и выбрав объект «Microsoft Equation 3.0.»


hello_html_m5f01c76.gif

hello_html_m773c449d.gif

hello_html_m6d858b8b.gif

hello_html_63efe90.gifhello_html_m53d4ecad.gif

hello_html_7d1211d2.gif

4) Наберите по образцу следующий текст:

В период с 26.06.2003 по 03.07.2003 комиссия провела работу по установлению непригодности для дальнейшего использования имущества.

Комиссия установила: согласно прилагаемому к акту перечню подлежит списанию имущества в связи с непригодностью его использования.

Акт составлен в трех экземплярах:

1-й экз. – в бухгалтерию,

2-й экз. – в административно-хозяйственный отдел,

3-й экз. – в дело № 1 – 13

Приложение: на 3 л. в 1 экз.

Председатель комиссии

(подпись)

А.Л.Диева

Члены комиссии:

(подпись)

Л.Д.Жданова


(подпись)

Л.Д.Роклеев

С актом ознакомлены:

(подпись)

Р.Ж.Крылова



5) Наберите по образцу следующий текст:


УДК 004(075.32)

ББК 32.81я723

М695


Рецензенты:

зам. директора Московского колледжа градостроительства и предпринимательства по информатизации учебного процесса,

руководитель регионального компьютерного центра, член Экспертного совета по вопросам информатизации

Госстроя России, канд. техн. наук Л. Е. Тимашова;

зав. кафедрой «Информатизация банковской деятельности»

Московского банковского института, канд. техн. наук А. Н. Герасимов


Михеева Е. В.

М695 Практикум по информатике: Учеб. пособие для сред, проф. образования / Елена Викторовна Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с.

ISBN 5-7695-1510-4


Практикум предназначен для приобретения практических навыков работы на персональном компьютере в среде Windows и основных офисных программах MS Office – текстового редактора MS Word; табличного редактора MS Excel; системы управления базами данных MS Access. Содержит задания, снабженные подробными указаниями для исполнения и рисунками для наглядности.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен тем, кто желает научиться квалифицированно работать с прикладными программами.


УДК 004(075.32)

ББК32.81я723

© Михеева Е.В., 2004

© Образовательно-издательский центр

ISBN 5-7695-1510-4 © Оформление. Издательский центр


6) Оформите почетную грамоту в Microsoft Word, используя различные объекты.


7) Наберите по образцу следующий текст:

Дhello_html_m252da125.gifиректору
строительно-юридической
корпорации
”Шишмыштыжмонтаж”

Приглашение

Наша фирма, специализирующаяся на организации отдыха, приглашает вас и Ваших сотрудников отдохнуть в живописных уголках государство Гука-Гука. Вас ждут высокие огнедышащие вулканы, быстрые реки, кишащие крокодилами, кровожадные людоедские племена и незабываемые впечатления. Свой отдых вы проведете в превосходной двухзвездочной гостинице “Хижина Дяди Тома”. Вас приятно поразят ненавязчивый незатейливый сервис, а также деликатесы местной кухни: филе из кишечника крокодила и слоновьи лепешки. Мы верим, что, после пребывания на этом курорте Вас уже не захочется посещать иные места.

Помните, что наша фирма всегда заботится о клиентах и в первую очередь об их деньгах, вложенных в наше предприятия. Вот почему мы всегда берем плату за наши услуги вперед.

Стало быть, если Вы отправитесь в экзотическое путешествие.

  • оживленно отдохнуть,

  • хорошо провести время,

  • получить незабываемые впечатления,

  • наудится бороться со многими опасностями

  • и многое, многое другое.

Мы надеемся, что Вы не сможете отказаться от наших предложений.

* Итак, ждем Вас по адресу: Москва,
Большой капиталистический тупик, д. 13.
(Вы можете связать с нами по телефону 123-45-67.

Сhello_html_m4d983f69.gif уважением,
дирекция турагенства
“Скатертью дорожка



8) Наберите по образцу следующий текст:


Сектор аналитики и экспертизы

Директору Центра ГАНЛ

Н.С. Петрову

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

03.11.2002

Сектор не может завершить в установленные сроки экспертизы проекта маркетингового исследования фирмы «Астра-Н» в связи с отсутствием полных сведений о финансовом состоянии фирмы.

Прошу дать указания сектору технической документации предоставит полные сведения по данной фирме.

Приложение: протокол о не комплектности технической документации фирмы «Астр-Н».

Руководитель сектора аналитики и экспертизы

(подпись)

М.П. Спелов


2 вопрос:

1) Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс.р. положено на 33 года под 13,5% годовых. Проценты начисляются каждые три года. Отобразите данную информацию графически.

2hello_html_m16834a06.gif) Создать таблицу, произвести расчеты и фильтрацию данных.
















3) Создайте прайс-лист фирмы, торгующей мебелью. Дату вставьте при помощи функции «Сегодня». Введите биржевой курс доллара. Определите для этой ячейки имя «Курс». Используйте это имя при вводе формул, рассчитывающих цену товара в рублях.

4) Постройте электронную таблицу, представляющую собой ведомость расчета заработной платы сотрудников учреждения. Подоходный налог рассчитывается по формуле:

(Оклад-(Кол-во детей+1)*Миним. зар. плата)*13%.

Профсоюзный налог определяется как 1% от оклада.


hello_html_6f9b4a8.gif

5) Постройте линейчатую диаграмму с накоплением, отражающую величину вычетов и сумму к выдаче.

Создать таблицу доходов/расходов сотрудника брокерской фирмы. Произвести все расчеты по заданию. Построить график доходов и расходов.

Исходные данные представлены на рис.


Формула для расчета


Сальдо = Доходы всего - Расходы всего.


hello_html_329a8700.jpg

6) Создать таблицу анализа результатов опроса. Произвести все расчеты по заданию. Построить круговую диаграмму числа опрошенных в возрасте от 15 до 22 лет по видам увлечений.

hello_html_m2ce4d84c.jpg


7) Создать таблицу. Произвести все расчеты.

hello_html_m56fef6f5.gif

8) Рассчитайте, какая сумма окажется на счете, если 27 тыс.р. положено на 33 года под 13,5% годовых. Проценты начисляются каждые три года. Отобразите данную информацию графически.


Дополнительная часть (включает 2 вопроса из ниже перечисленных)

  1. Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Итого.

Расчитать значение Премии (25% от оклада), Итого (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3200р. до 8600р. Включив в него все поля таблицы.

  1. Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_m5e6c45b1.png

  1. Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_5531f945.png

Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Коллеги» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Имя, Дата рождения, Оклад, Премия, Зарплата.

Расчитать значение Премии (15% от оклада), Зарплаты (Премия+Оклад).

Создать отчет по коллегам с зарплатой от 3500р. до 7600р. Включив в него все поля таблицы.

  1. Создать электрическую схему в QElectroTech .

hello_html_2995622e.png

5) Создать в Microsoft Publisher с помощью готовых шаблонов информационный буклет, связанный с профессиональной деятельностью.

6) Создайте базу данных «Футбольный чемпионат», в которой должны храниться указанные далее сведения о командах высшей лиги и о всех проведенных ими играх за сезон: название команды, город, фамилия главного тренера, дата проведения игры, название команды соперника, количество забитых мячей, количество пропущенных мячей, количество набранных за игру очков.

Для этого выполните следующие действия:

создайте форму для заполнения БД (создайте заголовок формы, добавте кнопки управления);

введите сведения о пяти командах, каждая из которых сыграла с другими командами по одному разу (за победу присуждать три очка, за ничью – одно очко, за поражение – нуль очков);

введите на экран поля название команды, дата проведения игры, количество набранных очков для всех игр, проведенных в 3 квартале года, отсортировав БД по ключу дата проведения игры (убыв.) + название команды (возр.);

создайте отчет по этому запросу.

7) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Товары» из шести записей, включив в неё поля: Вид товара, Количество, Цена, Стоимость.

Расчитать значение стоимости товара (количество * цена).

Создать отчет по товарам в количестве мение 10 шт. и ценой от 200р. до 600р. включив в него все поля таблицы.

8) Создать презентацию на основе шаблона, связанную с профессиональной деятельностью (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую смену слайдов).

9) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Подписка» из шести записей, включив в неё поля: Фамилия, Адрес, Индекс издания, Название издания, Тип издания, С какого месяца, По какой месяц.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех изданий за месяц.

Создать отчет по подписке, включив в него все поля таблицы.

10) Создать презентацию компании, оказывающей различные услуги (связанные с профессиональной деятельностью) для привлечения клиентов (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую слайдов).смену

11) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицы «Жанр», «Видеокассеты» из шести записей, включив поля: таблица «Жанр» - поле жанр; таблица «Видеокассеты» - название фильма, исполнитель главной роли, жанр, продолжительность, дата выхода в прокат. Сделать связи в таблицах.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех боевиков.

Создать отчет по видеокассетам выбрав комедии вышедшие в прокат с 01.01.2010г., включив в него все поля таблицы.

  1. Создать «Ведомость учета остатков сырья на складе».

Текстовую часть документа создайте в текстовом редакторе Microsoft Word, тублицу учета сырья создайте в Microsoft Excel, проведите расчеты и скопируйте в текстовый документ.

13) Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицы «Стили», «Фонотека» из шести записей, включив поля: таблица «Стили» - поле стили; таблица «Фонотека» - название альбома, исполнитель, стиль, продолжительность. Сделать связи в таблицах.

Создать форму для заполнения БД.

Создать запрос на выборку с параметром для получения всех поп исполнителей.

Создать отчет по фонотеке выбрав рок исполнителей, включив в него все поля таблицы.

1hello_html_6ec4d9c.png4) Создать «Ведомость приема на обучение». Произвести расчеты и фильтрацию данных. Проходной бал 31,5. Сообщение о зачисление используется функция ЕСЛИ.




15)Создать базу данных с любым именем. В созданной БД создать таблицу «Товары» из шести записей, включив в неё поля: Вид товара, Количество, Цена, Стоимость.

Расчитать значение стоимости товара (количество * цена).

Создать отчет по товарам в количестве мение 10 шт. и ценой от 200р. до 600р. включив в него все поля таблицы.

16) Создать презентацию на основе шаблона, связанную с профессиональной деятельностью (использовать различные макеты слайдов, задать анимацию, установить автоматическую смену слайдов).

hello_html_m4d466bb7.png


Выбранный для просмотра документ СРС _Инфор_тех_13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)..doc

библиотека
материалов


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»

hello_html_695ca664.gif





Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов

по ___

Информационные технологии в профессиональной деятельности


для специальности (группы специальностей):

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).











Липецк-2016

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по Информационные технологии в профессиональной деятельности .


Составители: Панова Т.И., Смотров П.В.преподаватели общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей





ОДОБРЕНО

цикловой комиссией
информационных систем


Председатель:


_______________ /Радченко Т.И./


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе:




_________________/Перкова Н.И./





Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов предназначены для обучающихся ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж» специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) для закрепления теоретических знаний и освоения практических умений и навыков.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с рабочей программой Информационные технологии в профессиональной деятельности специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) для закрепления теоретических знаний и освоения практических умений и навыков.


Введение

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы Информационные технологии в профессиональной деятельности специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

Информационное обеспечение профессиональной деятельности изучается в течение 1-го и 2-го семестра 4 курса. Общий объем времени, отведенный на выполнение самостоятельной работы по Информационное обеспечение профессиональной деятельности, составляет в соответствии с учебным планом и рабочей программой – 21 час.

Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием Информационные технологии в профессиональной деятельности, закреплении теоретических знаний и умений.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих результатов обучения согласно ФГОС СПО специальностей 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) и требованиям рабочей программы Информационные технологии в профессиональной деятельности специальности:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать информационно – коммуникационную сеть «Интернет» (далее сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Вышеперечисленные умения, знания и практический опыт направлены на формирование следующих профессиональных и общих компетенций студентов:

ПК 1.1 Обрабатывать текстовые документы.

ПК 1.2 Выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ

ПК 1.3 Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией

ПК 1.4 Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах

ПК 2.1 Обрабатывать и анализировать информацию с использованием программных средств и вычислительной техники

ПК 2.2 Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях.

ПК 2.3 Применять графические редакторы для создания и редактирования изображений.

ПК 2.4 Применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

ОК 1 Понимать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

ОК 2 Организовывать методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

ОК 3 Знать общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных систем.

ОК 4 Осуществлять основные приемы обеспечения информационной безопасности

ОК 5 Использовать основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы могут быть использованы преподавателями на учебных занятиях и для самостоятельного освоения студентами Информационные технологии в профессиональной деятельности.



Виды и формы самостоятельной работы студентов по
Информационные технологии в профессиональной деятельности

  • Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

  • Подбор материала к презентациям.

  • Подготовка презентации.

  • Подготовка материала, подготовка структуры базы данных.

  • Подготовка опорного конспекта по темам:

«Компьютерные вирусы: классификация, характеристика».

«Современные компьютерные вирусы».

«Программы обнаружения и защиты от вирусов».

«Использование стилей и команд форматирования страниц в документах MS Word».

«Технология подготовки компьютерных презентаций».

«Интернет – глобальная компьютерная сеть.»



Общие методические указания руководства

самостоятельной работой студентов

  1. Четко ставить задачу предстоящей самостоятельной работы.

  2. Добиваться, чтобы студенты выполняли самостоятельную работу осознанно, т.е. ясно представляли теоретические основы выполняемых действий.

  3. Вовремя предупреждать студентов о типичных ошибках и возможных способах их избежания.

  4. Оказывать студентам помощь, не вмешиваясь в их работу без необходимости.

  5. При допущении студентами ошибок подводить их к осознанию и пониманию сути и причин ошибок, с тем чтобы студенты самостоятельно нашли способ их предупреждения и устранения.

  6. Практиковать промежуточный контроль хода и результатов самостоятельной работы студентов.

  7. Рационально распределять задания самостоятельной работы по сложности с учетом индивидуальных особенностей и способностей студентов.

  8. Стимулировать и поощрять проявления творческого подхода студентов к выполнению заданий.

  9. Умело сочетать индивидуальную и коллективную работу студентов.

  10. При оценке хода и итогов самостоятельной работы студентов исходить из положительных моментов в их работе.

  11. Постоянно практиковать в ходе самостоятельной работы обращение студентов к разным источникам информации.

Методические рекомендации для студентов

по конкретным видам самостоятельной работы:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем):

1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные в данных методических указаниях.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

7. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы, составлению графиков, таблиц и т.д.


Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- качество уровня освоения учебного материала;

- умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы;

- обоснованность и четкость изложения ответа.


2. Подготовка опорного конспекта по темам:

«Компьютерные вирусы: классификация, характеристика».

«Современные компьютерные вирусы».

«Программы обнаружения и защиты от вирусов».

«Использование стилей и команд форматирования страниц в документах MS Word».

«Технология подготовки компьютерных презентаций».

«Интернет – глобальная компьютерная сеть.»:

1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2. Выделите главное, составьте план;

3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.


Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;

- логичность изложения ответа;

- уровень понимания изученного материала.


3. Методические рекомендации к созданию презентаций в программе MS Power Point.

Презентация (от английского слова - представление) – это набор цветных картинок-слайдов на определенную тему, который хранится в файле специального формата с расширением РР. Термин «презентация» (иногда говорят «слайд-фильм») связывают, прежде всего, с информационными и рекламными функциями картинок, которые рассчитаны на определенную категорию зрителей (пользователей).

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

  • динамический синтез текста, изображения, звука;

  • яркие и доходчивые образы;

  • самые современные программные технологии интерфейса;

  • интерактивный контакт докладчика с демонстрационным материалом;

  • мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

  • способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

  • невысокая стоимость.

Правила оформления компьютерных презентаций

Общие правила дизайна

Многие дизайнеры утверждают, что законов и правил в дизайне нет. Есть советы, рекомендации, приемы. Дизайн, как всякий вид творчества, искусства, как всякий способ одних людей общаться с другими, как язык, как мысль — обойдет любые правила и законы.

Однако, можно привести определенные рекомендации, которые следует соблюдать, во всяком случае, начинающим дизайнерам, до тех пор, пока они не почувствуют в себе силу и уверенность сочинять собственные правила и рекомендации.

Правила шрифтового оформления:

  • Шрифты с засечками читаются легче, чем гротески (шрифты без засечек);

  • Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы.

  • Шрифтовой контраст можно создать посредством: размера шрифта, толщины шрифта, начертания, формы, направления и цвета.

  • Правила выбора цветовой гаммы.

  • Цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов.

  • Существуют не сочетаемые комбинации цветов.

  • Черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст.

  • Белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).

Правила общей композиции:

  • На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

  • Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).

  • Логотип должен быть простой и лаконичной формы.

  • Дизайн должен быть простым, а текст — коротким.

  • Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительными образами.

  • Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран — все это придает дизайну непрофессиональный вид.

Не стоит забывать, что на каждое подобное утверждение есть сотни примеров, доказывающих обратное. Поэтому приведенные утверждения нельзя назвать общими и универсальными правилами дизайна, они верны лишь в определенных случаях.

Рекомендации по дизайну презентации

Чтобы презентация хорошо воспринималась слушателями и не вызывала отрицательных эмоций (подсознательных или вполне осознанных), необходимо соблюдать правила ее оформления.

Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Поэтому необходимо учитывать специфику комбинирования фрагментов информации различных типов. Кроме того, оформление и демонстрация каждого из перечисленных типов информации также подчиняется определенным правилам. Так, например, для текстовой информации важен выбор шрифта, для графической — яркость и насыщенность цвета, для наилучшего их совместного восприятия необходимо оптимальное взаиморасположение на слайде.

Рассмотрим рекомендации по оформлению и представлению на экране материалов различного вида.

Оформление текстовой информации:

  • размер шрифта: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст);

  • цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо читаться), но не резать глаза;

  • тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем;

  • курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.

Оформление графической информации:

  • рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или передать ее в более наглядном виде;

  • желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки, если они не являются частью стилевого оформления;

  • цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим стилевым оформлением слайда;

  • иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом;

  • если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.

Анимация

Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.

Звук:

  • звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность темы слайда, презентации;

  • необходимо выбрать оптимальную громкость, чтобы звук был слышен всем слушателям, но не был оглушительным;

  • если это фоновая музыка, то она должна не отвлекать внимание слушателей и не заглушать слова докладчика. Чтобы все материалы слайда воспринимались целостно, и не возникало диссонанса между отдельными его фрагментами, необходимо учитывать общие правила оформления презентации.

Единое стилевое оформление:

  • стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

  • не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;

  • оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

  • все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

  • Содержание и расположение информационных блоков на слайде:

  • информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);

  • рекомендуемый размер одного информационного блока — не более 1/2 размера слайда;

  • желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;

  • ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;

  • информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу блоки — слева направо;

  • наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда;

  • логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответствовать логике ее изложения.

Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их содержании — тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографических ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста.

После создания презентации и ее оформления, необходимо отрепетировать ее показ и свое выступление, проверить, как будет выглядеть презентация в целом (на экране компьютера или проекционном экране), насколько скоро и адекватно она воспринимается из разных мест аудитории, при разном освещении, шумовом сопровождении, в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям выступления.

Правила оформления презентации:

Правило № 1: Обратите внимание на качество картинок. Картинки должны быть крупными, четкими. Не пытайтесь растягивать мелкие картинки через весь слайд: это приведет к ее пикселизации и значительному ухудшению качества. На одном слайде — не более трех картинок, чтобы не рассеивать внимание и не перегружать зрение. Картинка должна нести смысловую нагрузку, а не просто занимать место на слайде.

Правило № 2. Не перегружайте презентацию текстом. Максимально сжатые тезисы, не более трех на одном слайде. Текст не должен повторять то, что говорят, возможно, лишь краткое изложение сути сказанного.

Правило № 3. Оформление текста. Текст должен быть четким, достаточно крупным, не сливаться с фоном.

Правило № 4. Настройка анимации. Порой составитель презентации, как будто играя в интересную игру, перегружает презентацию анимационными эффектами. Это отвлекает и бывает очень тяжело для глаз. Используйте минимум эффектов, берите только самые простые. Особенно утомляют такие эффекты как вылет, вращение, собирание из элементов, увеличение, изменение шрифта или цвета.

Правило № 5. Смена слайдов. Здесь тоже обращаем внимание, как сменяются слайды. Лучше не использовать здесь эффекты анимации совсем. Когда слайды сменяются, наезжая друг на друга или собираясь из отдельных полос, начинает просто рябить в глазах. Берегите свое зрение и зрения ваших слушателей.


Критерии оценки презентации, выполненной в рамках проекта:



Плохо (2)

Удовлетворительно (3)

Хорошо (4)

Отлично (5)

I. Дизайн и мультимедиа-эффекты

  • Цвет фона не соответствует цвету текста

  • Использовано более 5 цветов шрифта

  • Каждая страница имеет свой стиль оформления

  • Гиперссылки не выделены

  • Анимация отсутствует (или же презентация перегружена анимацией)

  • Звуковой фон не соответствует единой концепции, носит отвлекающий характер

  • Слишком мелкий шрифт (соответственно, объём информации слишком велик — кадр перегружен)

  • Не работают отдельные ссылки

  • Цвет фона плохо соответствует цвету текста

  • Использовано более 4 цветов шрифта

  • Некоторые страницы имеют свой стиль оформления

  • Гиперссылки выделены

  • Анимация дозирована

  • Звуковой фон не соответствует единой концепции, но не носит отвлекающий характер

  • Размер шрифта средний (соответственно, объём информации слишком большой — кадр несколько перегружен) информацией

  • Ссылки работают

  • Цвет фона хорошо соответствует цвету текста, всё можно прочесть

  • Использовано 3 цвета шрифта

  • 1-2 страницы имеют свой стиль оформления, отличный от общего

  • Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра

  • Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна

  • Звуковой фон соответствует единой концепции и привлекает внимание зрителей в нужных местах именно к информации

  • Размер шрифта оптимальный

  • Все ссылки работают

  • Цвет фона гармонирует с цветом текста, всё отлично читается

  • Использовано 3 цвета шрифта

  • Все страницы выдержаны в едином стиле

  • Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра

  • Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна и усиливает эффект восприятия текстовой части информации

  • Звуковой фон соответствует единой концепции и усиливает эффект восприятия текстовой части информации

  • Размер шрифта оптимальный

  • Все ссылки работают

II. Содержание

  • Содержание не является научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) не соответствуют тексту

  • Много орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок

  • Наборы числовых данных не проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация не представляется актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте не выделены

  • Содержание включает в себя элементы научности

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) в определенных случаях соответствуют тексту

  • Есть орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки

  • Наборы числовых данных чаще всего проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте чаще всего выделены

  • Содержание в целом является научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) соответствуют тексту

  • Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки практически отсутствуют

  • Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте выделены

  • Содержание является строго научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) усиливают эффект восприятия текстовой части информации

  • Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки отсутствуют

  • Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами, причем в наиболее адекватной форме

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте выделены


5. Методические рекомендации к разработке базы данных в программе MS Access.

Объектом разработки MS Access является файл базы данных, имеющий произвольное имя, и расширение .mdb. В этот файл входят основные объекты MS Access: таблицы, формы, запросы, отчеты, страницы, макросы и модули.

Разработка базы данных разбивается на следующие основные этапы.

  1. Определение цели создания базы данных. На первом этапе разработки базы данных необходимо определить ее назначение и как она будет использоваться. Сформулируйте вопросы, ответы на которые вы и они хотите получать с помощью базы данных. Создайте эскизы отчетов, которые хотелось бы получить. Соберите формы, которые вы уже используете для ввода данных. По мере определения предназначения базы данных начнет формироваться перечень необходимых данных. Зная это, можно определить, какие фактические данные следует сохранять в базе данных и по каким темам распределяются эти данные. Темам должны соответствовать таблицы, а данным - поля (столбцы) в этих таблицах.

  2. Определение нужных полей в базе данных. Каждое поле содержит определенные фактические данные. Например, может потребоваться следующая информация о заказчиках: название компании, адрес, город, страна и номер телефона. Для каждого типа сведений следует создать отдельное поле. При составлении схемы полей учитывайте следующее.

-Включайте все необходимые сведения. Разбивайте информацию на минимальные логические компоненты. Например, имена сотрудников удобно разбить на два поля — «Имя» и «Фамилия», что облегчит сортировку по фамилиям.

-Не создавайте поля для данных, состоящих из нескольких элементов. Например, если создать в таблице «Поставщики» поле «Товары», содержащее перечень всех товаров этого поставщика, будет трудно найти поставщиков, поставляющих конкретный товар.

-Не рекомендуется включать в таблицу данные, которые являются результатом выражения. Например, в таблице, содержащей поля «Цена» и «Количество», не следует создавать поле, содержащее произведение значений этих полей.

-Не создавайте поля, содержащие аналогичные данные. Например, если создать в таблице «Поставщики» поля «Товар!», «Товар2» и «Товар3», будет трудно найти поставщиков, поставляющих конкретный товар. Кроме того, придется изменять структуру базы данных, если появится поставщик, предлагающий четыре товара. Достаточно будет одного поля для товаров, если поместить это поле в таблицу «Товары», а не в таблицу «Поставщики».

  1. Определение таблиц, которые должна содержать база данных. Каждая таблица должна содержать информацию только на одну тему. Список нужных полей подскажет, какие требуются таблицы. Например, если будет использоваться поле «Дата Найма», оно принадлежит теме сведений о сотрудниках, т.е. должно содержаться в таблице «Сотрудники». Потребуются также таблицы «Клиенты», «Товары» и «Заказы».

  2. Определение таблиц, к которым относятся поля. При решении вопроса, к какой таблице должно относиться каждое поле, необходимо учитывать следующие принципы разработки.

-Включайте каждое поле только в одну таблицу.

-Не включайте поле в таблицу, если в результате его добавления одни и те же данные будут появляться в нескольких записях этой таблицы. Если оказывается, что поле таблицы содержит много повторяющихся данных, это поле, вероятно, помещено не в ту таблицу. Например, при включении поля, содержащего адрес заказчика, в таблицу «Заказы» эта информация будет повторяться во многих записях, если заказчик будет делать разные заказы. Если же поместить адрес в таблицу «Клиенты», он появится только один раз. Данные, хранящиеся только в одной таблице, обновляются только один раз. Это более эффективно и, кроме того, исключает возможность дублирования записей, содержащих разные сведения.

  1. Определение полей с уникальными значениями в каждой записи. Для связывания в Microsoft Access сведений, хранящихся в разных таблицах, например, для связывания клиента со всеми его заказами, каждая таблица базы данных должна содержать поля или набор полей, однозначно определяющих каждую запись. Такое поле или набор полей называют первичным ключом.

  2. Определение связей между таблицами. После разбиения сведений на таблицы и определения полей первичного ключа необходимо выбрать способ, которым Microsoft Access будет вновь объединять связанные сведения. Для этого следует определить связи между таблицами базы данных Microsoft Access. При этом полезно изучить связи в существующей базе данных с хорошо организованной структурой, например, в учебной базе данных «Борей».

  3. Усовершенствование структуры базы данных. После создания нужных таблиц, полей и связей необходимо еще раз просмотреть структуру базы данных и выявить возможные недочеты. Желательно это сделать на данном этапе, пока таблицы не заполнены данными.

Создайте таблицы в Microsoft Access, создайте между ними связи и введите в таблицы достаточный объем данных для проверки структуры. Чтобы проверить связи в базе данных, посмотрите, удается ли создать запросы для получения нужных сведений. Создайте черновые формы и отчеты, посмотрите, отображаются ли в них те данные, что ожидались. Выполните поиск излишних повторов данных и исключите их.

  1. Ввод данных и создание других объектов базы данных. Если структуры таблиц отвечают поставленным требованиям, то можно ввести все данные. Затем можно создать все необходимые объекты базы данных - запросы, формы, отчеты, страницы доступа к данным, макросы и модули.

  2. Использование средств анализа Microsoft Access. В Microsoft Access существуют два инструмента, помогающие усовершенствовать структуру базы данных Microsoft Access. Мастер анализа таблиц позволяет проанализировать структуру таблицы, предложить подходящие новые структуры и связи, а также разделить таблицу на новые связанные таблицы, если это имеет смысл. Анализатор быстродействия исследует всю базу данных и дает рекомендации по ее улучшению, а также может выполнить эти рекомендации.


Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:


6. Работа с Интернет ресурсами

Интернет сегодня – правомерный источник научных статей, статистической и аналитической информации, и использование его наряду с книгами давно уже стало нормой. Однако, несмотря на то, что ресурсы Интернета позволяют достаточно быстро и эффективно осуществлять поиск необходимой информации, следует помнить о том, что эта информация может быть неточной или вовсе не соответствовать действительности. В связи с этим при поиске материала по заданной тематике следует оценивать качество предоставляемой информации по следующим критериям:

-представляет ли она факты или является мнением?

-если информация является мнением, то что возможно узнать относительно репутации автора, его политических, культурных и религиозных взглядах?

- имеем ли мы дело с информацией из первичного или вторичного источника?

- когда возник ее источник?

-подтверждают ли информацию другие источники?

В первую очередь нужно обращать внимание на собственно научные труды признанных авторов, которые посоветовали вам преподаватели. Нередко в Интернете выкладываются материалы конференций. Полезным будет поискать специализированные Интернет-журналы и электронные библиотеки. Отсутствие фамилии автора у материала и грамматические ошибки в статье должны насторожить. Используйте подобные материалы как вспомогательные и иллюстративные, но не как основные.

Как и другие источники информации, сайты обязательно должны быть указаны в списке использованной литературы.

Согласно принятым стандартам оформляется Интернет-источник таким образом:

Ссылка на ресурс (не общая ссылка на портал, а именно на страницу с использованным текстом); фамилия и инициалы автора; заглавие статьи, эссе или книги.


Перечень рекомендуемой литературы

(в том числе Интернет-ресурсы)


Основные источники:

  1. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для среднего проф. образования Е.В. Михеева – 12-е издание М.: Издательский центр «Академия», 2013г. – 256с.;

  2. Михеева Е.В., Титова О.И. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учебное пособие для сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.-256с.


Дополнительные источники:

  1. .Дьяконов В.П. и др. Новые информационные технологии : Учебное пособие/ Под ред. проф. В.П. Дьяконова. М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2012.- 640 с.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учеб. пособие для сред. проф. образования. М: Издательский центр «Академия», 2014.

Интернет-ресурсы:


http://wordexpert.ru – профессиональная работа в Word.

http://www.excel-study.com – секреты работы в Microsoft Excel.

http://powerlexis.ru – клуб PowerPoint – создан для специалистов, которые активно используют презентации в своей деятельности.

http://power-p.ru – архив презентации PowerPoint для учителей и учеников.

http://accessxp.narod.ru/allwork.html Практикум по Microsoft Access.

Задания для самостоятельно выполнения

по Информационные технологии в профессиональной деятельности

Вопросы и задания составлены в соответствии разделами и темами рабочей программы Информационные технологии в профессиональной деятельности для удобства при самостоятельной подготовке студентов к учебным занятиям.


Раздел 1 Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита от несанкционированного доступа

Тема 1.1 Информационные технологии и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности

1) Поиск и использование информации из различных источников для подготовки опорного конспекта по теме «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Тема 1.2 Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Подготовка опорного конспекта на следующие темы:

«Компьютерные вирусы: классификация, характеристика».

«Современные компьютерные вирусы».

«Программы обнаружения и защиты от вирусов».

Использовать ресурс [1]

Раздел 2 Автоматизированная обработка информации.

Использование пакета прикладных программ в профессиональной деятельности.

Тема 2.1 Технические средства информационных технологий.

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

Тема 2.2 Создание текстовых документов в MS Word

1) Подготовка опорного конспекта по теме

Тема:

«Использование стилей и команд форматирования страниц в документах MS Word».

Использовать ресурс [1]

Тема 2.3 Расчет заработной платы, построение диаграмм по результатам расчетов в MS Excel

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

Тема 2.4 Использование программы Microsoft Access для создания базы данных по профилю специальности

1) Подготовка материала для создания базы данных

Раздел 3 Технология обработки графической и мультимедийной информации

Тема 3.1 MS PowerPoint. Создание презентаций средствами MS PowerPoint

1) Подготовка опорного конспекта по теме

Тема:

«Технология подготовки компьютерных презентаций».

Использовать ресурс [1]

2) Подбор материала к презентациям

3) Подготовка презентации: «Моя специальность».

Тема 3.2 Компьютерная графика. QElectroTech - программа для рисования электрических схем

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

Раздел 4 Электронные коммуникации

Тема 4.1 Обзор информационно – коммуникационной сети «Интернет» и ее возможности

1) Подготовка опорного конспекта по теме

Тема:

«Интернет – глобальная компьютерная сеть.»


Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров866
Номер материала ДВ-520918
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх