Учебно - Методическое обеспечение учебно - воспитательного процесса

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса-основа для получения нового качества образования
  

• 2 слайд

  Модернизация образования
  Проблемы образования
  Новые образовательные запросы общества и государства
  Внедрение ИКТ технологии во все сферы
  Новые технологии
  Новая цель образования
  Воспитание, социально педагогическая поддержка становления и развития ответственного, творческого, инициативного, компетентностного гражданина
  

• 3 слайд

  Информационно - рефлексивный блок
  САМОРЕФЛЕКСИЯ
  Работа над личностными
  качествами(эмпатия,
  толерантность,
  эмоциональная устойчивость)
  Диагностика профессиональных
  качеств: анкетирование,
  сотрудничество, сравнение
  своей пед. деятельности
  с новаторской...
  Диагностика уровня
  усвоения учебного материала
  учащимися на каждом уроке
  Контроль и анализ
  Функционирование и развитие
  дидактической системы компьютерного
  образования:
  возрастание субъективности обучающихся (по А.В. Петрову)
  применительно к каждому уроку.
  Методы и формы контроля
  Текущий
  Периодический
  Контроль:
  Итоговый
  Успех в школе - залог успеха в жизни
  

• 4 слайд

  Новый дом учения
  Ключевые компетентности
  Предметная
  компетентность
  Компетентность
  методов
  Социальная
  компетентность
  Личностная
  компетентность
  Работа и учение на основе собственной мотивации и ответственности
  Возможные учебные работы
  Организационные формы
  Изготовление учебных продуктов
  Доклады/Коммуникация
  Запрос и поиск информации
  из разных источников
  (Узнавать и спрашивать)
  Работа по эпохам
  (в системе погружений)
  Работа в группах по этапам
  Проекты, учебная
  исследовательская деятельность
  Работа по индивидуальному
  учебному плану, ИТР
  Тренинг
  методов
  учения
  Коммуникативный
  тренинг
  Работа
  в команде
  

• 5 слайд

  Базовые национальные
  ценности общества
  Природа
  Патриотизм
  Социальная
  солидарность
  Труд и
  творчество
  Человечество
  Организационные и педагогические условия деятельности системы образования
  Ожидаемые достижения системы образования
  Ресурсы: кадры материальная база, информация
  ОБЩИЕ
  Р
  А
  М
  К
  И
  
  Д
  Л
  Я
  
  С
  И
  С
  Т
  Е
  М
  Ы
  ОБРАЗО-ВАНИЯ
  З
  А
  П
  Р
  О
  С
  Ы
  
  И
  
  О
  Ж
  И
  Д
  А
  Н
  И
  Я
  Требования к структуре ООП
  Требования к результатам освоения ООП
  Требования к условиям реализацииООП
  

• 6 слайд

  Районный
  музей
  Дом дружбы
  Экскурсии
  Модель формирования казахстанского патриотизма
  
  
  
  П
  А
  Т
  Р
  И
  О
  Т
  И
  Ч
  Е
  С
  К
  О
  Е
  
  В
  О
  С
  П
  И
  Т
  А
  Н
  И
  Е
  
  
  
  
  П
  Р
  О
  Г
  Р
  А
  М
  М
  Ы
  
  ВНЕШНИЕ СВЯЗИ
  История
  Казахстана
  Социально-экономическое
  развитие РК
  Программа 2050
  Краеведение
  Ежегодное послание
  президента РК
  Реализация аспекта воспитания
  на основе содержания УМК
  История быта
  народов РК
  

• 7 слайд

  Как мы строим дом учения
  2015 год
  Образовательная система
  школа 2015 г
  Личность
  ученика
  Программа
  "Дары"
  Стратегия
  развития
  образования
  Государственные
  стандарты
  Педагогика
  здравого
  смысла
  Деятельностный
  подход
  Проблемный
  диалог
  Технология
  продуктивного
  чтения
  Собственная
  траектория
  развития
  Обновление
  учебников
  Программа
  "Приемственность"
  Теория
  толерантности
  Оценивание
  Рефлексия
  Личностно
  ориентированный
  подход
  Здоровье
  сбережение
  Принципы
  развивающего
  обучения
  Принципы
  системности,
  систематичности
  Гуманистические взаимоотношения
  

• 8 слайд

  Планини-руемые результаты
  Требования к структуре
  основной образовательной программы
  Структура программ
  Учебный
  план
  Программа
  формирования
  здорового
  образа
  жизни
  Программа по учебным предметам
  Программа коррекцион-ной программы
  Система оценки
  Новая цель образования
  Новые технологии
  обучения
  Новое содержание
  образования
  Стандарт
  Общего
  образования
  Новые требования к подготовке учителя
  

• 9 слайд

  Учебно-методический комплекс
  Мотивация обучаемого
  Собственно-познавательная деятельность обучаемого
  Управление познавательной деятельности обучающихся
  

• 10 слайд

  Информационное обеспечение
  Создание комфортной информационной среды для учащихся, учителя
  Сборник информационно-правовых документов
  

• 11 слайд

  Методическое обеспечение
  Построение учебно-воспитательного процесса на основе совершенствования профессиональной компетентности
  Научно-методический совет
  Педагогический совет
  Курсы повышения квалификации
  Семинары-практикумы
  -Теоретические
  -проблемные
  Конференции по актуальным проблемам
  Программа «Начало»
  Преемственность, профилизация обучения
  

• 12 слайд

  Содержание и структура компетенций
  Компетентность-
  мотивированная
  способность и готовность
  действовать в
  определенных условиях
  Набор компетенций -
  актуальное, мотивированное
  знание и понимание
  как действовать
  Формирование компетенций
  на основе деятельностных и
  личностно - ориентированных
  технологий
  Квалификационные требования:
  знания, умения,
  навыки, ценности
  Модель формирования компетенций
  
  Потребности
  в обучении
  (требования)
  
  Исходные
  компетенции
  Целевые
  компетенции
  Учебный процесс
  Новые
  компетенции
  Ресурсы
  Компетенции
  Организационно-
  нормативные
  ресурсы
  
  Материально-
  технические
  ресурсы
  Финансовые
  ресурсы
  Учебно –
  Методические
  ресурсы
  Кадровые
  ресурсы
  Учащиеся
  Учащиеся
  

• 13 слайд

  Динамика профессионального взросления
  Содержание предмета
  против смысла образования ребенка.
  Неизвестность против признания
  Рациональность
  Персональное мастерство
  Продуктивность
  против застоя
  Творческий
  подход
  от стажера
  к специалисту
  от специализации
  к многофункционализации
  от многофункциональности
  к мастерству
  от индивидуального мастерства
  к мастерству группы
  творчество
  Уровни позиции профессионального роста
  стажер
  Специалист - предметник
  Руководитель проекта,
  группы
  Учитель –
  исследователь
  специалист
  методист
  мастер
  эксперт
  

• 14 слайд

  Учитель и Ученик
  в новой образовательной
  парадигме
  Результат
  здесь Нет
  здесь
  скуки,
  принуждения
  пассивности,
  страха
  неудачи
  испытание радости
  ученик открывает
  мир и себя
  в этом мире
  ПЕДАГОГ
  ведет учащихся
  по курсу
  субъективного
  открытия
  Стратегия
  Миссия
  Прогноз
  Планирование
  Работа над
  законом образования
  Управление
  выполнение
  планов
  изменение
  результатов
  

• 15 слайд

  Предпочтение видов деятельности
  анализ
  анкет
  индивидуальные
  задания 25%
  Тест 14%
  ист. диктант 14%
  практические
  исследования11%
  опрос у доски14%
  обсуждение
  проектов 14%
  самостоятельная
  работа в
  группах 5%
  самостоятельная
  работа в
  парах 5%
  проектный
  метод 3%
  Любимые и нелюбимые методы
  Тест
  Компьютер
  Тренажеры
  Практические
  работы
  Проект
  Групповая
  форма работы
  самостоятельная работа
  по учебнику
  причины
  недоверие проектному
  методу и групповой работе
  трудности в оценивании
  вклада каждого
  больше требуется
  времени для
  прохождения материала
  трудности в оценивании
  вклада каждого
  Другие минусы:
  снижение обученности
  нет готовых тем проектов
  низкая мотивация
  

• 16 слайд

  обученность
  Конечные результаты ОП в ОУ являются:
  воспитанность
  развитость
  развиваемость
  саморазвитость
  самообучаемость
  

• 17 слайд

  Педагогические критерии
  успешности учителя
  Коммуникативные компетенции
  Информационные
  компетенции
  Уровень форсированности ключевых компетенций
  Учебно -познавательныекомпетенции
  Аналитические компетенции
  Второй критерий успешности учителя:
  образование педагогов
  и самообразование учителя
  Занятость МО
  Участие,
  руководство ВТО
  Проектная
  группа
  Совершенствование профессиональной компетентности
  Первый критерий
  

• 18 слайд

  Создание мотивационной сферы
  учащихся
  Внешние положительные мотивы (29%)
  Внешние отрицательные мотивы (12%)
  Внутренние мотивы (59%)
  Третий критерий
  

• 19 слайд

  ИКТ
  
  Компетентностный подход
  Индивидуализация обучения (адаптивная система портфолио)
  
  
  Интегрированный подход в обучении
  Здоровье сберегающие технологии
  Четвертый критерий-
  инновационная деятельность
  

• 20 слайд

  Пятый критерий
  успешности учителя:
  
  Способность к анализу, самоанализу
  Размышление
  Размышления, претворенные в действие
  Размышление по поводу совершенных действий
  Шестой критерий – состояние
  исследовательской деятельности
  Уча других,
  также учишься
  Н. Гоголь
  Учитель это человек, который учится всю жизнь.
  В. Лизинский
  

• 21 слайд

  Идеальная среда
  Прежде всего:
  Учителя
  Эксперты
  Разработчики и проводники идей
  Образовательные стандарты
  Содержание
  Методики
  Компьютеры
  ПО
  
  Взаимодействие всех ветвей системы может дать результат
  Это что?
  

• 22 слайд

  Профессиональная компетентность
  Наша задача, как педагога, заключается в том, чтобы дать детям навыки и умения мыслить критически, творчески для решения проблем, принятия решений
  "Нельзя научить,
  можно только научиться"
  Мейерхольд
  в этом тысячелетии
  станет синонимом
  умения решать проблемы
  

• 23 слайд

  Процесс формирования компетенций
  Урок.
  Его
  состовляющие
  Личность
  учителя
  Проектный
  метод
  Современные
  образовательные
  технологии
  Заочная
  методическая
  встреча
  сенсорная
  культура
  приемст
  венность
  интеграция
  адаптация
  психологическое сопровождение
  Уча, учусь
  дифференциация
  индивидуализация
  

• 24 слайд

  О чем это мы?
  Критическое мышление- это
  
  Способность ставить новые полные смысла ВОПРОСЫ,
  Вырабатывать разнообразны, подкрепляющие АРГУМЕНТЫ,
  Принимать независимые продуманные
  РЕШЕНИЯ
  Приемы
  Кластер
  (графическая организация материала)
  
  Мозговая атака
  
  Фишбоун
  
  Корзина
  (идей, понятий)
  Перепутанные логические цепи
  Инсерт
  «V», «+», «-», «?»
  

• 25 слайд

  Принцип связи с ранее изученным
  Принцип соответствииясодержательного и
  процессуального компонентов
  Целостное формирование
  личности ученика на основе обучения, воспитания и развития
  Подведение учеников к осознанию и осмыслению учебной информации посредством различных ситуации, форм и средств обучения
  Эффективные средства
  подачи учебного материала
  Использование материала для
  интеллектуального развития
  Установление межпредметных связей
  

• 26 слайд

  
  
  
  Желаем творческих успехов, новых начинаний и открытий.
  
  С уважением авторы:Лукьянчук Т.И.
  Тотекина Н.А.