Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Учебно-методическое пособие по краеведению с древнейших времен до конца XVIII века
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Учебно-методическое пособие по краеведению с древнейших времен до конца XVIII века

библиотека
материалов


ГБОУ НПО РО ПУ № 61











Учебно-методическое пособие

по краеведению

с древнейших времен до конца XVIII века














Разработала: Ерёменко Т.И.











Содержание


Введение

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

Тема: Происхождение человека. Люди эпохи палеолита

Раздел 4: История России с древнейших времен до конца XVI века

Тема: Образование единого Русского государства

Тема: Россия в правление Ивана Грозного

Тема: Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII веке

Раздел 6: Россия в XVIII веке

Тема: Начало славных дел Петра

Тема: Северная война и ее итоги

Тема: Экономическое и социальное развитие России в XVIII веке

Тема: Внутренняя и внешняя политика России в середине-второй половине XVIII века
























Введение


История края является составной частью истории страны и непосредственно связана со всемирной историей. Это обстоятельство имеет особое значение для Донского края, длительное время являвшегося пограничной областью Российского государства. Дон занимал существенное место во внутренней политике и международных отношениях, непосредственно соприкасаясь с южными соседями России, что в значительной степени предопределило особенности развития региона в этносоциальном, политическом, экономическом аспектах. В настоящее время в связи с возрастанием роли регионов в жизни государства и общества становится более актуальной задача изучения истории родного края.

Целью регионального компонента исторического образования является:

- овладение учащимися знаниями по истории Донского края в

контексте Российской и всемирной истории,

- формирование умений учащихся анализировать проявления общих

закономерностей развития региона и его особенностей,

- воспитание духовного самосознания личности, чувствующей свою

связь с историей малой родины и национальной культурой,

- воспитание чувства патриотизма, терпимости к людям иной

национальности, вероисповедания.

Включение федерального компонента исторического образования в программу дисциплины «История» предполагает дать обучающимся сумму знаний по краеведению на основе разнообразных методов обучения, сформировать навыки и умения, изучить основные события и этапы исторического развития Донского края, раскрыть перед обучающимися наиболее важные закономерности сложного процесса зарождения и развития казачества на Дону, народных восстаний, революций и гражданской войны, процесса формирования специфического социокультурного региона в контексте его исторической роли в общей истории России, возрождения казачества на современном этапе, отношения к нему как к крупной политической силе в жизни общества.

Вследствие ограниченного количества часов по дисциплине «История» краеведческий материал вводится в изучаемые темы по истории диффузно и в обобщающие уроки по истории России.

Данное учебно-методическое пособие по краеведению к учебнику «История» В.В. Артемова и Ю.Н.Лубченкова (Издательский центр «Академия», Москва, 2011) поможет обучающимся полнее изучить историю Донского края как составную часть Российской и всемирной истории. Изучение краеведческого материала позволит молодежи

иметь представление:

- об общих закономерностях и особенностях исторических

процессов, происходивших на территории Донского края;

знать:

- основные исторические события, даты, имена исторических

деятелей, связанных с историей Донского края;

уметь:

- выражать и обосновывать свою позицию по проблемам, связанным

с отношением к историческому прошлому края;


- анализировать исторические факты и события в сравнительно

историческом аспекте.

Пособие включает задания по истории Донского края с древнейших времен до конца XVIII века. Задания в пособии даются к разделам, изучаемым по истории России:

Раздел 1: Древнейшая стадия истории человечества.

Раздел 4: История России с древнейших времен до конца XVII века.

Раздел 6: Россия в XVIII веке.

Для самостоятельной работы обучающимся предложены разнообразные задания к каждому разделу и теме: в текстах с ошибками надо указать неверные данные и записать правильные. В текстах, где пропущены слова или даты, достаточно указать эти слова и даты. В заданиях на соотнесение дат, событий, имен исторических деятелей следует давать полный ответ. При работе с заданиями-вопросами к документам необходимо дать краткие ответы.

































Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

Тема: Происхождение человека. Люди эпохи палеолита


Знаете ли вы?:


1. Какими сведениями будут обогащены ваши знания при изучении истории Донского

края?

2. Какие условия способствовали заселению Донского края?

3.Чем доказано заселение края в древности?

4. Когда и кем были созданы первые карты Донского края?

5. Когда и как менялись названия нашего края?


Кочевники и греческие поселения на Дону.


1. Знаете ли вы?:


1. Какие племена и народы населяли Донской край до появления казаков?

2. Как характеризуют киммерийцев письменные источники, дошедшие до наших

дней?

3. Почему мы называем киммерийцев таинствен­ным народом?

4.Как сложилась судьба этих племен? Почему кимме­рийские цари предпочитали

умереть на родной земле, а не на чужбине?

5.О пребывании этих племен на Дону свидетельствуют найденные при раскопках

бронзовые удила, топоры, формы для литья наконечников стрел,

относящиеся к VIII-VII вв. до н.э. Эти племена назывались:

а) варвары,

б) киммерийцы,

в) этруски,

г) скифы


6.Почему древние греки гораздо позднее проникли на берега Азовского

моря и устья реки Дон, чем в другие районы своей колонизации?

7.Как называли древние греки Азовское море и реку Дон?

8.С чем новым, неизвестным столкнулись древние греки
на новых землях Меотиды?

9.Когда и кем был основан город Танаис?

10.Почему он получил такое название?

11.Что отличало улицы древнего города?

12.Чем занимались жители Танаиса?

13.На какой территории жили и образовали свое государство хазары?


14.Какие племена Подонья и Приазовья вошли в состав Хазарского каганата?


15.С какой целью была построена крепость Саркел?



2.Выберите правильный ответ:


1. Крепость Саркел была построена:

а) в 965 г., б) в 834 г., в) в 865 г., г) в 934 г.

2. Крепость воздвигли:

а) византийские мастера,

б) славянские пленники,

в) каменщики-хазары,

г) болгарские строители.

3. Стены крепости сложены из:

а) местного кирпича,

б) природного камня,

в) деревянных бревен,

г) тростника.

4. Крепость Саркел имела неприступный вид, потому что:

а) была окружена толстыми стенами;

б) находилась на высоком берегу Дона;

в) ее защищали глубокий ров с водой и земляной вал;

г) все перечисленное

5. Название крепости Саркел переводится как:
а) Белый дом, б) Черный дом,

в) Родной дом, г) Большой дом.



3. Знаете ли вы?

1. Почему венецианцы, генуэзцы, монголо-татары боролись за Тану?

2. Как происходило завоевание степей Подонья монголо-татарами?

3. Как сложилась судьба половцев после завоевания?












4.Заполните схему «Товары, которые попали в Тану».

hello_html_6b8afaea.gifhello_html_41645bda.gifhello_html_58591654.gifhello_html_4c9454d3.gif





hello_html_a87957c.gifhello_html_m6c34df5a.gif


hello_html_m322300fc.gifhello_html_m467d3fba.gifhello_html_7ec5d654.gif







5. Перед вами текст с пятью ошибками, найдите их:


«Я, великий вождь Теушпа, призываю своих соплеменников отправиться в далекий по­ход. Богатая добыча ждет нас! Наведем же ужас на славян, лидийцев и ассирийцев! Отложите свои серпы и плуги, наденьте кольчуги, возьмите в руки копья и луки, постройтесь в пешие колонны и выйдем путь!»


6. Попробуйте отделить правду от вымысла:


То, что Геродот видел сам, и то, что ему рассказывали местные греки и скифы, складывалось в пеструю картину жизни народа, в которой переплетались легенды и быль, дос­товерное и вымышленное.



а) климат в Скифии столь суров, что «в продолжение восьми месяцев там стоят негостеприимные холода; в это время не сделаешь грязи, пролив воды на землю, разве ес­ли разведешь огонь...» (Геродот);

б) «К северу от скифской земли постоянные снегопады, летом, конечно, меньше, чем зимой... Из-за столь суровой зимы северные области той части света необитаемы...» (Геродот);

в) «По словам скифов, воздух у них наполнен перьями, и оттого... нельзя ни видеть вдаль, ни пройти...» (Геродот)

г) «Один раз в год каждый невр (местный житель) прев­ращается у них в волка. Я не верю в это, но так рассказы­вают...» (Геродот).



Достоверные сведения





Вымысел






7. Сделайте выводы на основе анализа данного текста

Представьте себя историком, нашедшим в Азове плиту из белого мрамора, на которой выбита латинская надпись: «1362 г. Здесь покоится почетный благородный господин Иаков (Жиаком) Корнаро, уважаемый граф Арбэ и, по дожескому повелению, посланник и консул в Тане и по всей империи Газарьи (Хазарии), который скончался, душа которого в покое отдыхает.


8.Ответив на вопросы и вписав ответы по горизонтали, по вертикали вы прочитаете название народа, которому принадлежат каменные изваяния.



1






2





3







4







5








6







7








1) Вспомните пропущенное слово в названии великого произведения древнерусской литературы «Слово о...Игореве». Впишите его в именительном падеже.

2) Эта река, впадающая в Азовское море, у разных народов называлась по-разному. Впишите ее современное название.

3) На какой реке состоялось решающее кровопролитное сражение Игоря Святославича с врагами?

4) Как звали хана, в ставке которого в плену томился князь Игорь?

5)Имя русского князя, загнавшего хана Отрока Шарукановича за «Железные врата» на Кавказе.

6) Название реки - притока Дона, где Игорь встретился с ордами противника.

7) В каких поэтических произведениях русский народ запечатлел борьбу с кочевниками?




9. Перед вами фрагмент стихотворения «Каменные бабы» поэта - азовчанина Юрия Петровича Ремесника. Подумайте, какое объяснение вы можете ему дать?


... Вал крепостной, И каменные бабы,

Сложившие ладони

На груди.

Стоят они лицом

К чужому морю,

Тая в себе мольбу

Или хулу.

Чьи жены или матери -

От горя

Окаменели на седом валу?

Ветвятся, словно молнии,

Морщины,

От слез горючих высохли

Глаза.

Быть может,

Были трусами мужчины

В их племени, когда пришла гроза?

А может,

Полегли в широком поле,

Не посрамив отцовского клинка? ...


10.Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по вертикали выделенных рамкой, прочтете название надмогильного холма, появляющегося в донских степях в медно- каменном веке.



1















2









3










 








4






5












6















1).Одно из самых известных поселений на правом бере­гу реки Дона, относящееся к

эпохе энеолита.

2).Орудие древних охотников, позволяющее поразить
цель на большом расстоянии.

3). Занятие древних людей, позволяющее добывать пропитание в реках, озерах,

морях.

4). Один из первых материалов, из которого люди нау­чились изготовлять посуду.

5). Материал, который в III—II тыс. до н. э. стал ис­пользоваться живущими на Дону

племенами для изготов­ления орудии труда.

6). Поселение эпохи бронзы, находящееся на правом бе­регу р. Мертвый Донец на

окраине г. Ростова-на-Дону.


11. Решите кроссворд.

Если вы правильно отве­тите на вопросы по горизон­тали, то по вертикали про­чтете имя боспорского царя, разрушившего Танаис за не­повиновение.

1)Колющее оружие с ме­таллическим наконечником и деревянным древком.

2)Представители герман­ских племен, появившиеся на Дону в I в. н.э.

3)Древнегреческий бог - покровитель искусства.

4)Храм богини Афины на Акрополе.

5)Греческая богиня охо­ты.

6)Сосуд для вина, олив­кового масла.

7hello_html_m72eddf6e.gif)Древнее название реки Дон.







1







2




3







4








5









6








7





























Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века

Тема: Образование единого Русского государства

1.Знаете ли вы?


  1. Какую территорию к началу XVI называли «Диким Полем»? Чем объясняется такое название?


  1. Каким занятиям населения благоприятствова­ли природные условия края?



  1. Кого называют предшественниками донского казачества?


  1. Каковы причины появления «вольных людей»
    из Руси на Дону в начале XVI в.?


  1. Представители каких сословий русского государства бежали на Дон?



  1. Откуда пошло название « казак»? Что оно означает?

  2. Дайте определение понятию «атаман».

2. Из предложенных вариантов выберите отличительные черты природы Донского края:


а) местность изобилует горными хребтами;

б) равнинная местность с небольшими возвышенностя­ми;

в) обилие лесов, особенно на юге края;

г) обширные степи;

д) теплый климат;

е) отсутствие рек;

ж) бассейн одной крупной реки с многочисленными при­токам


3. Ответьте на вопросы

1.Какими качествами, на ваш взгляд, должны были обладать жители нашего края, чтобы выжить в столь суро­вых условиях?

2.Ходили казаки в морские походы?

hello_html_4e46c685.png


hello_html_m4e15bfbf.png



3.Как назывались боевые суда казаков?

4.Как назывались поселения донских казаков?


5.К какому времени относится первое письмен­ное упоминание о донских казаках?


6.Когда и для чего собирались войсковые круги?


7.Какими полномочиями обладал атаман?


8.Каковы были главные занятия и промыслы
казаков в XVI в.?

hello_html_m5e2779a6.png



4.Назовите де­сять животных, контуры которых вы сможете раз­личить на этом рисунке, если внимательно его рассмотрите. Вы­берите из них тех, на которых охот­ились казаки


5. Придумайте свои обозначения и начертите схему уп­равления внутренней жизнью Войска.


6. Что и почему изображено на первой печати Донского края?


7. Вставьте необходимые по смыслу слова:


К концу XVI в. численность казачьего населения вырос­ла особенно на Нижнем Дону; появились новые городки, обострилась борьба против турецкого Азова. Это потребова­ло……. сил отдельных отрядов и установления…….. меж­ду казаками разных поселений.


8. Перечислите признаки, ха­рактеризующие устройство жизни Войска.

(Не менее 3-х).

9.Русско-турецкая торговля через Азов в к. XV - н. XVI вв.

На карте зашифрованы названия товаров, которые приходили в Азов.

Ответьте на вопросы и впишите ответы.

hello_html_1706a952.png



………. Путь из Москвы в Азов по воде

- - - - - - - Путь по суше

1) Шкурки этого хищника ценились особенно высоко, но большие деньги платили только за мех темных оттенков. Что это за зверек?

2) На топтале был, на кружале был, на пожаре был, на базаре был, домой пришел.

3) Ловчая птица.

  1. Этот вид зимней одежды особенно любили донские казачки.


  1. Продукт деятельности пчел



10. Заполни таблицу


Даты

События

Персоналии

Понятия

1.


Возникновение донского казачества





Жизнь и обычаи донских казаков.


1.Ответьте на вопросы:


1. Какими видами хозяйственной деятельности занимались казаки?

2.Какие отношения связывали русское правительство
и донских казаков с середины XVI в.?

3.Для чего казаки отправляли в Москву зимовые станицы?

4.Чем отличалось боевое искусство донских ка­заков?

5.Что из продуктов питания казаки добывали сами, а что приходилось покупать или получать в виде жалованья от московского правительства:

а) рыба

б) мясо

в) хлеб

г) овощи

д) дичь

е) вино

добывали сами







получали или покупали









6.Казачья поговорка гласит: «Руби меня, турецкая (татарская) сабля, но не

тронь меня, боярская плеть!» Как вы ее понимаете?

7.В старинной казачьей песне были такие слова: «Но и горд наш Дон, Тихий

8. Дон, наш батюшка басурманину он не кланялся, у Москвы, как жить, не

спрашивался».

Какими реальными событиями вы сможете подтвердить или опровергнуть это

утверждение.





2.Найдите в текстах ответы на вопросы.


1. В 1549 г. ногайский князь Юсуф жаловался Ивану IV на разбои донских

казаков во главе с ата­маном Сары-Азманом, которые «... на Дону в трех-

четырех местах городки поделали».

а) Как звали первого донского атамана?

б) Как назывались поселения казаков?

в) На что жалуется ногайский князь?

г) Как вы думаете, почему князь Юсуф жаловался на донских казаков именно

русскому царю?


2. Казаки писали крымскому хану:

«Мы люди небогатые, городки наши некорыстны, оплетены плетнями, а обвешаны тернами, а надобно их доставать твердо головами, на посечение которых у нас сильные руки, острые сабли и меткие пищали...».

И хан не рискнул напасть, хотя численность казаков тогда была невелика. Как вы думаете, почему?


3. В 1593 г. с послом Г. Нащокиным для «верховых атаманов и казаков, которые

выше Раздоров», было прислано пять пудов селитры и пять пудов свинца, а

низовым — по 15 пудов.

а) Чем объяснить различное количество боеприпасов, отправленное русским

правительством казакам?

б) На что это различие указывает? Как вы можете объяс­нить это различие?

в) С какой частью казаков отношения правительства бы­ли более развиты?


4.Пользуясь картой «Русское государство в XVI в.», определите, входил ли

Донской край в состав русского государства?


5.Кому принадлежали территория Подонья и Приазовья к началу XVI в.


6.Определите, к какому времени относятся описываемые в документах события:

«Монголо-татарское нашествие стерло с лица земли славянские поселения в степной полосе между Днепром и Волгой, на Дону и в Приазовье. Но пути в глубь степей не были забыты на Руси. Едва Золотая Орда утратила былое могущество и стала распадаться, русское население начало воз­вращаться в донские, приазовские и волжские сте­пи. Медленное, но ощутимое движение происходи­ло на всем пространстве от Киева до Нижнего Новгорода».

«Выходцы из Руси небольшими ватажками отправлялись вниз по течению рек на промыслы, с наступлением холодов возвращались домой либо
«полевали» в степях.. На окраинах находили при­бежище прежде всего те, кто искал спасения от тягла, даней и оброков. Немногочисленные рус­ские переселенцы очень часто присоединялись к татарским станицам, население которых по своему социальному облику мало чем отличалось от них самих. То были выходцы из татарских кочевий, беглые «черные люди» и рабы.


  1. В 1592 г. посол Г. Нащокин сообщал, что 27 мая, когда он следовал вниз по

Дону, ему повстречались казаки - «атаман Данилко Колмак с товарищи»,

которые «едут с низу из Войска».

Объясните термины:

казаки; атаман; войско

8. В 1569 г. польский посол А. Тарановский сообщал, что видел у впадения в

Азовское море реки Миус место, куда казаки ходят «стрелять зверя и разбивать

татар».

а) О каких занятиях и промыслах говорится в сообщении?

б) Почему два занятия посол объединил в перечислении?

9.В 1593 г. посол Р. Волконский сообщал, что в низовом Войске казаки «хотели в воду

посадить «ка­зака» Гришку за то, что он приходил с Донца вмес­те с черкасами угнать

лошадей.

Объясните словосочетания: низовое Войско, хотели в воду посадить.

10.Кто обмундировывал казака?

11.Какое оружие было у казаков?

3.Заполни таблицу:


Даты

События

Персоналии

Понятия

1.



Данилко Колмак


2.





Круг

3.

1549г.





4.


Получение жалования

казаками





Тема: Россия в правление Ивана Грозного

Участие донских казаков в войнах Ивана Грозного.

1. Соотнесите даты:

1552г участие казаков во взятии Астрахани

1556г официальное признание казачества Иваном Грозным

1558-1583гг участие казаков во взятии Казани

1570г участие в Ливонской войне

1582г гибель Ермака

1585г разгром хана Кучума и начало присоединения Сибири


2.Ответьте на вопросы :


1.Из каких родов войск состояло казачье войско?

2.Каково значение похода казаков Ермака в Сибирь?

3.Какова роль казаков в освоении Сибири?

4.Где и почему установлены памятники Ермаку?

5. Почему именно казаков приглашал Иван Грозный для участия в войнах и походах,

хотя они не признавали власть царя над собой


3.Прочитайте перечень военных действий, в которых участвовали донские казаки

в XVI в., составленный ростовским ученым Н.А. Мининковым. На основании

«Перечня»


а) выпишите имена первых донских атаманов;

б) определите, с какими противниками и где пришлось сражаться казакам;

в) сделайте вывод, какие походы преобладали: морские или сухопутные;

г) подсчитайте, сколько перечислено походов казаков против Азова; как это можно

объяснить?

д) найдите, какие факты биографии атамана М.Черкашенина отражены в «Перечне»

е) сформулируйте собственное мнение по вопросу: выгодно ли было русскому правительству

привлекать казаков к себе на службу?


1548г. - казаки с остроги у Переволоки разбили отряд татар во главе с «азовским казаком» Ёлбузлуком; шедшим из Крыма в Астрахань. Во главе казаков - атаманы Миха­ил Черкашенин и Истома Извольский.

1549г. - действия казаков Сары-Азмана против ногаев князя Юсуфа.

1550г. - донские казаки участвовали в отражении похода ногаев на Рязань.

1532-1551 гг. - действия казаков против Азова.

1552 (и ранее) - выходы казаков на Азовское море и нападения на турецкие суда и на азовских рыбаков.

1551—1552 гг. — действия донских казаков против Казани; один из атаманов, возможно, Сусар Федоров.

1554—1556 гг. — участие донских казаков в присоединении Астрахани; один из атаманов. — Ляпун Филимонов

1557 г. — вместе с воеводой Ю. Булгаковым донские казаки разбили татар на Айдаре, когда они шли на русскую окраину.


1559г. - казаки М. Черкашина разбили крымских
татар на Северском Донце и прислали в Москву языков.

1559 .г. донцы атамана Петруши Пронца взяли крепость Смельтину в Ливонии.

1560г. — морской поход донских казаков на Крым.
1565 г. — донские казаки предупредили воевод русских городов о переходе через Северский Донец крымского хана, что позволило не пропустить крымцев дальше Волхова.

1569 г. — превосходящие силы крымцев разгромили на Северском Донце городок атамана Ивана Мотякина, который защищало 40 казаков.

1571 г. — донские казаки предупредили русских воевод о подготовке хана Девлет-Гирея к нападению на русские земли.

1575г. — взятие запорожцами и донцами Гезлева, Кафы, Трапезунда, Синопа, Константинополя.

1576г. — нападение донцов во главе с М. Черкашениным на Азов, возможно, взятие крепости Топракалов; пленение 20 знатных турок.

1577г. - донские казаки в Пскове в составе русских войск должны были отправиться в Ливонию.

1581 г. — атаман М. Черкашенин участвовал в обороне Пскова от войск короля Стефана Батория и погиб там

1592г. — поход весной на море атамана Василия Жигулина и З00 казаков.

1593г. — попытка взятия казаками Азова.


4.Заполни таблицу:


Даты

События

Персоналии

Понятия

1.




Казак, атаман, круг

2.



Ермак


3.


Взятие и присоединение Казани к России



4.

1556 г.
















Тема: Становление абсолютизма в России.

Внешняя политика России в XVII веке.


Борьба донских казаков с турецко-татарской экспансией в XVII веке.


1.Ответьте на вопросы:


  1. Каково значение Азова в XVII веке?


  1. Когда и почему Азов был захвачен казаками в первой половине XVII века?



  1. Какое событие вошло в историю как «Азовское осадное сидение»?


  1. Почему казаки сдали Азов туркам ?



  1. Каковы заслуги казаков в борьбе с турецко-татарской экспансией?


  1. Почему Азов не вошел в состав России в первой половине XVII века?



  1. Соотнесите даты и события:

1631г. атаки турок на Азов

1637г. разорение турками юга России

1638г. овладение казаками Азовом

1641г. уход казаков из Азова

1642г. «Азовское осадное сидение»


Дон в период восстания под руководством Степана Разина


1.Знаете ли вы?:


  1. Почему Дон XVI-XVII веков называют казачьей республикой?

  2. Когда и почему началось социальное расслоение на Дону?

  3. В чем выражалось социальное расслоение на Дону?

  4. Назовите причины восстания под руководством С.Разина.

  5. Почему казаки отправились на Каспий под руководством С.Разина?

  6. Каковы итоги похода на Каспий?

  7. В чем проявилось двоевластие на Дону в XVII веке?

  8. Какой порядок устанавливали казаки на охваченных восстанием территориях?

  9. Почему восставшие потерпели поражение? Было ли это закономерным?

  10. Почему быстро росло войско С.Разина?

  11. Каковы последствия восстания для Донского края?

12. Где и как был пленен Степан Разин?


2.Назовите лишние слова из следующего предложения:

«Войско Степана Разина формировалось из представителей разных слоев общества: холопов, бояр, стрельцов, крестьян, посадских людей, верхов чиновничества, мелких дворян, крупных дворян».

3.Укажите события и явления в порядке их логической очередности:


А) запрещение казакам походов на Черное море,

Б)восстание Разина,

В) закрепощение крестьян, бедственное положение казаков на Дону,

Г) бегство крестьян на Дон


4. Соотнесите даты и события:

1666г поход Разина на Каспий

1667г поход Разина на Волгу

1670г. казнь Разина

1671г. поход Василия Уса


Заполните таблицу:


Даты

События

Персоналии

Понятия

1.




«Азовское осадное сидение»


2.



Степан Разин


3.

1666г.




4.


Поход казаков под руководством Разина на Каспий
















Раздел 6. Россия в XVIII веке.

Тема: Начало славных дел Петра.

    1. Знаете ли вы..?

1.Каким был итог первого Азовского похода Петра I?

2.Каков итог второго Азовского похода Петра I?

3.Каким было отношение казачества к Азовским походам ПетраI?

4.Какими оказались для казачества последствия присоединения Азова к России?

5.Когда окончательно присоединили Приазовье к России?

2. Объясните, почему именно такое изображение было

на печатях Войска Донского?

hello_html_2725089d.jpg

hello_html_25cf18b0.jpg







hello_html_2725089d.jpg


Тема: Северная война и ее итоги.

1.Какую политику проводил Петр I по отношению к казачеству?

2.Каковы причины булавинского восстания? Что послужило непосредственным поводом к нему?

3.Кто такие «некрасовцы»?

4. Какими были итоги булавинского движения. Какое влияние оно оказало на дальнейшее

развитие Войска Донского?

5.В строительстве какого здания в нашей области принял участие Петр I?

6. Где приходилось служить донским казакам во время Северной войны?

7.Почему донцы не участвовали в Полтавской битве?

8.Какие награды получили отличившиеся в Северной войне казаки и старшины?

9.Какие изменения произошли в системе управления донским войском в XVIII веке?


Тема: Экономическое и социальное развитие России

в XVIII веке. Народные движения.

1.Как была организована военная служба казачества?

2.Какие виды казачьих полков сформировались в XVIII веке?


3.Какой важнейший принцип казачьей службы был оформлен Екатериной II в 1793 году в

«Жалованной грамоте Войску Донскому»?

4.Какие казачьи воинские чины вам известны? Составьте таблицу соответствия казачьих чинов

чинам по Табели о рангах.

5.Какая отрасль сельского хозяйства получила развитие в XVIII веке в Войске Донском и

почему?

6.Какие промыслы закреплялись в исключительное пользование казаков?

7. Чем могли торговать на Донских ярмарках в то время?

8. Когда образовалось донское дворянство?

9. На каком основании стало формироваться донское дворянство как особое сословие

войскового населения?

10.Какие способы получения дворянского звания существовали на Дону?

11. В течение какого периода произошло закрепощение крестьян на Дону? Сравните этот

процесс с общероссийским.

12.Какие категории населения стали активно переселяться на Дон в XVIII веке?

13.Какие задачи решало царское правительство, переселяя армян и греков из Крымского

ханства на Дон?

14.Когда и где на Дону была организована первая таможня?


2. Сделайте выводы на основе анализа данной диаграммы, характеризующей донское землевладение в конце XVIII века.

hello_html_3b75d58c.png










3.Соотнесите даты и события:

А) 1695г. а) введение на Дону крепостного права

Б) 1696г. б) 1-й Азовский поход Петра I

В) 1796г. в) участие казаков в Итальянском и Швейцарском походах А.В.Суворова

Г) 1799г. г) 2-й Азовский поход ПетраI


Е) 1700-1721гг. е) восстание под руководством Е.Пугачева

Ж) 1707-1709гг. ж) Участие казаков в Северной войне

З) 1756-1762гг. з) Участие казаков в Семилетней войне

И) 1773-1775гг. и) восстание под руководством К.Булавина


Восстание под руководством Емельяна Пугачева.

    1. Знаете ли вы..?

      1. В какой станице родился Емельян Пугачев? Какова ее судьба?

      2. Каковы причины восстания под руководством Емельяна Пугачева?

      3. В каком месте и почему именно там началась «Пугачевщина»?

      4. Какие меры приняло царское правительство для укрепления своего положения на Дону в период «Пугачевщины»?

      5. Каким было отношение казачества к восстанию и самой личности Е.Пугачева?

      6. Какими были последствия восстания под руководством Е.Пугачева для Донского края?



Тема: Внутренняя и внешняя политика России в середине-

второй половине XVIII века.

1.Знаете ли вы..?

1.Боевые приемы донских казаков.

2.В каких войнах России XVIII века участвовали донские казаки?

3.В каких битвах Семилетней войны особенно отличились донцы?

4.Что являлось традиционным видом службы казаков?

5. Какую оценку давал казакам А.В.Суворов?

6.Какую битву называют последней крупной морской операцией казаков?

7.В каком году основан город Ростов-на-Дону? Почему эта дата является датой основания

Ростова?

8.Почему одна из улиц Ростова носит имя А.В.Суворова?


2.Сделайте выводы на основании анализа данного текста:

Из указа Павла 1 от 1797года:

«Сей последний уезд хотя и не имеет числа против штатного положения, но назначен оный в рассуждении того, что Ростовский уезд отделяется от Новороссийской губернии землями Войска Донского на немалое расстояние и особливо по тем еще обстоятельствам, что около Ростовской крепости бывает многолюдное стечение разного народа для рыбного и прочих промыслов, то для удержания порядка и сохранения благоустройства нашел необходимо нужным быть тут судопроизводству и земской полиции».

Как вы считаете, достаточно ли в документе приведено аргументов для образования Ростовского уезда как особой административной единицы на Юге России?





3. Заполни таблицы:



Даты

Персоналии

События

Понятия








Азовские походы Петра 1












Темерницкая таможня




А.В.Суворов




1709г.






Даты


Персоналии


События


Понятия


1773-1775










Кондратий Булавин












«Некрасовцы»




Итальянский и Швейцарский походы




5. Найдите на карте Азово-Моздокскую укрепленную линию. Какие населенные пункты

сегодня расположены на этой линии?



hello_html_3b84e099.jpg





4.Вставьте пропущенные в текстах слова:


А) «Донской казак Ф.И.Краснощеков особенно отличился во время войны с немцами, длившейся семь лет с … по … В эту войну донским казакам пришлось сразиться с войсками великого … полководца … , его войсками, …. обученными, и не раз разбивать их». (П.Н.Краснов)


Б) « Я боюсь не австрийских гусаров, а русских казаков. Я видел их в нашей столице …

в 1760 году. О! Что это за люди! Ничто не уйдет от их …. К тому же у них такие … лица, что меня по коже продирает, когда воображу их!» - «Да вот русский казак!» - сказал офицер, указывая на меня. «Русский казак!» - закричал трактирщик и ударился затылком о стену.» (Н.М.Карамзин)











































ЛИТЕРАТУРА:


1.Астапенко М.П. «История донского казачества с древнейших

времен до 1920 г.» -Ростов-на-Дону: ООО «Мини Тайп», 2004.

2.Астапенко М.П., Астапенко Е.М. «История Донского края. 1920-

2006гг.» - Ростов-на-Дону: ООО «Мини Тайп», 2007.

3. Хрестоматия по истории донского казачества ( с древнейших времен до 1920года), составитель М.П.Астапенко, Ростов-на-Дону, Издательство Ростовского университета, 1994.

4. «История Донского края» под редакцией В.И.Кузнецова, Ростов-на-Дону, Ростовское книжное издательство, 1971г.

5.М.П.Астапенко «Донские казаки .1550-1920г.г.» Учебное пособие. Ростов-на Дону, 1992.

6.М.П.Астапенко «Краткое пособие по истории Донского края».

Ростов-на-Дону, 1995.

7.В.И.Андрианов, А.Г.Терещенко «Донские памятники». Ростов-на- Дону, 1958.

8.«За строкой учебника истории» под редакцией В.И.Лесина, Ростов-на-Дону, 1995.

9.С.Злобин «Степан Разин». Москва, «Просвещение», 1951.

10.«Казачество. Мысли современников о прошлом, настоящем и

будущем казачества». Ростов-на-Дону, 1992.

11.В.Нагорный, В.Левченко «На донском меридиане». Ростов-на-Дону,

1984.

12.«Обряды и праздники на Дону» под редакцией М.И.Лагунова,

Ростов-на-Дону, 1989.

13. «Донская история в вопросах и ответах» под редакцией Е.И.Дулимова и

С.А.Кислицина, Ростов-на –Дону, 1997.

14 . Шумов В.В. «История казачества ( справочник казака)» - Ростов-на-Дону,

ООО «КСС»,2004.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

История края является  составной частью истории страны и непосредственно связана со всемирной историей. Это обстоятельство имеет особое значение для Донского края, длительное время являвшегося пограничной областью Российского государства. Дон занимал существенное место во внутренней политике и международных отношениях, непосредственно соприкасаясь  с южными соседями России, что в значительной степени предопределило особенности развития региона в этносоциальном, политическом, экономическом аспектах.  В настоящее время в связи с возрастанием роли регионов в жизни государства и общества становится более актуальной задача изучения истории родного края.

Целью регионального компонента исторического образования является:

- овладение учащимися знаниями по истории Донского края в   

  контексте    Российской и всемирной истории,

- формирование умений  учащихся анализировать проявления общих   

  закономерностей развития региона и его особенностей,

- воспитание духовного самосознания личности, чувствующей свою  

  связь с     историей малой родины и национальной культурой,

- воспитание чувства патриотизма, терпимости к людям иной   

  национальности,   вероисповедания.

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1141
Номер материала 188738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх