|
Учебно-тематический
план предмета «Искусство»
8 - 9 класс.
|
|
№
п/п
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
В том числе
|
|
Контрольные работы
|
|
8 класс.
|
|
Искусство в жизни современного человека.
|
3
|
|
|
1.
|
1.
|
Искусство вокруг
нас.
|
1
|
|
|
2.
|
2.
|
Художественный образ
– стиль – язык.
|
1
|
|
|
3.
|
3.
|
Наука и искусство.
Знание научное и знание художественное.
|
1
|
|
|
Искусство
открывает новые грани мира.
|
7
|
|
|
4.
|
4.
|
Искусство
рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы. Пейзаж – поэтическая и
музыкальная живопись.
|
|
|
|
5.
|
5.
|
Зримая музыка.
|
1
|
|
|
6.
|
6.
|
Человек в зеркале
искусства: жанр портрета.
|
1
|
|
|
7.
|
7.
|
Портрет в искусстве
России. Портреты наших великих соотечественников
Как начиналась
галерея.
|
2
|
|
|
8.
|
8.
|
|
9.
|
9.
|
Музыкальный портрет.
Александр Невский.
|
1
|
|
|
10.
|
10.
|
Портрет композитора
в литературе и кино.
|
1
|
|
|
Искусство как универсальный способ общения.
|
7
|
|
|
11.
|
11.
|
Мир в зеркале
искусства.
|
1
|
|
|
12-13.
|
12-13.
|
Роль искусства в
сближении народов. Искусство художественного перевода – искусство общения.
Как происходит передача сообщений в искусстве?
|
2
|
|
|
14.
|
14.
|
Искусство -
проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства.
|
1
|
|
|
15.
|
15.
|
Художественные
послания предков. Разговор с современником.
|
1
|
|
|
16.
|
16.
|
Символы в жизни и
искусстве.
|
1
|
|
|
17.
|
17.
|
Музыкально-поэтическая
символика огня.
|
1
|
1
|
|
Красота в искусстве и жизни.
|
10
|
|
|
18.
|
18.
|
Что есть красота.
|
1
|
|
|
19.
|
19-20.
|
Откровенье вечной
красоты. Застывшая музыка.
|
2
|
|
|
21.
|
21-22.
|
Есть ли у красоты
свои законы.
|
2
|
|
|
23.
|
23-24.
|
Всегда ли люди
одинаково понимали красоту.
|
2
|
|
|
25.
|
25.
|
Великий дар
творчества: радость и красота созидания.
|
1
|
|
|
26.
|
26.
|
Как соотноситься
красота и польза.
|
1
|
|
|
27.
|
27.
|
Как человек
реагирует на явления в жизни и искусстве.
|
1
|
|
|
Прекрасное пробуждает доброе.
|
8
|
|
|
28-33.
|
28- 33.
|
Преобразующая сила
искусства.
|
6
|
|
|
34.
|
34.
|
Исследовательский
проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
|
2
|
1
|
|
35.
|
35.
|
|
Всего:
|
|
35
|
2
|
|
9 класс
|
|
Воздействующая сила искусства.
|
9
|
|
|
36 - 38.
|
1 - 3.
|
Искусство и власть.
|
3
|
|
|
39 - 40.
|
4 - 5.
|
Какими средствами
воздействует искусство?
|
2
|
|
|
41 - 42.
|
6 - 7.
|
Храмовый синтез
искусств.
|
2
|
|
|
43 - 44.
|
8 - 9.
|
Синтез искусств в
театре, кино, на телевидении.
|
2
|
|
|
Искусство предвосхищает будущее.
|
7
|
|
|
45 - 46.
|
10 –11.
|
Дар предвосхищения.
Какие знания дает искусство?
|
|
|
|
47.
|
12.
|
Предсказание в
искусстве.
|
1
|
|
|
48 - 49.
|
13 - 14.
|
Художественное
мышление в авангарде науки.
|
2
|
|
|
50 - 51.
|
15 - 16.
|
Художник и ученый.
|
2
|
1
|
|
Дар созидания. Практическая функция.
|
11
|
|
|
52.
|
17.
|
Эстетическое
формирование искусством окружающей среды.
|
1
|
|
|
53.
|
18.
|
Архитектура
исторического города.
|
1
|
|
|
54.
|
19.
|
Архитектура
современного города.
|
1
|
|
|
55.
|
20.
|
Специфика изображений
в полиграфии.
|
1
|
|
|
56.
|
21.
|
Развитие дизайна и
его значение в жизни современного общества.
|
1
|
|
|
57.
|
22.
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
|
|
58.
|
23.
|
Музыка в быту.
|
1
|
|
|
59.
|
24.
|
Массовые,
общедоступные искусства.
|
1
|
|
|
60 - 61.
|
25 - 26.
|
Изобразительная
природа кино. Музыка в кино.
|
2
|
|
|
62.
|
27.
|
Тайные смыслы
образов искусства, или Загадки музыкальных хитов.
|
1
|
|
|
Искусство и открытие мира для себя.
|
8
|
|
|
63 - 64.
|
28- 29.
|
Вопрос себе как
первый шаг к творчеству.
|
2
|
|
|
65.
|
30.
|
Литературные
страницы.
|
1
|
|
|
66 - 70
|
31- 35.
|
Исследовательский
проект «Пушкин – наше все»
|
5
|
1
|
|
Всего:
|
|
35
|
2
|
|
Итого
|
|
70
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.