Учебно-тематическое планирование кружковой работы. Природный материал и фантазии Кружок "Чудотворения"

МБОУ «Столбинская основная общеобразовательная школа им. А.И.Новгородова»

МО «Верхоянский район» РС(Я)

Утверждена

решением районной комиссии по экспертизе

образовательных программ управления образования

МО «Верхоянский район» Республики Саха (Якутия)

от 03 марта 2015г. №35

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружка «Чудотворения»

Автор: Данилова Василина Николаевна

учитель технологии, черчения, рисования

2015г.

Учебно-тематическое планирование кружковой работы

Природный материал и фантазии

Кружок «Чудотворения»

Автор: Данилова Василина Николаевна

Пояснительная записка

         Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, бережного отношения к ней. Занимаясь в кружковой деятельности, работая с природным материалом, ребята обретают интерес к окружающему миру, в каждом цветке, травинке, перьях они учатся видеть и чувствовать неповторимую красоту. Занятия в кружке могут быть не только занимательны, но и очень полезны для общего развития ребенка, для его творческих способностей.

         Встречи с природой расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно взглядываться в различные явления. Изготовление поделок из природного материала труд кропотливый, но увлекательный и очень интересный. Работа с природными материалами повышает устойчивость внимания, усидчивость, аккуратность,  способствует развитию сенсомоторики, совершенствованию координации движений, гибкости, точности.

         Если проследить ход работы с детьми по изготовлению поделок из природного материала, то можно заметить, что вначале ребята рассматривают и выбирают эскизы, рисунки, анализируют структуру, способы технологии изготовления. После усвоения этого процесса задания по усмотрению усложняются. И в конце изготавливают поделки по заданию или по собственному замыслу. Способность понимать, чувствовать прекрасное к природе является показателем уровня развития ребенка, она выступает стимулом для развития его собственных творческих способностей.

         Кружок «Чудо творения» развивает творческие способности ребенка, пронизывая все этапы развития личности, пробуждая инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенности в себе.

         Цель программы: содействие формированию и развитию творческих способностей учащихся посредством различных видов прикладного творчества и создание условий для творческой самореализации личности ребенка.

         Задачи программы:

·    научить наблюдать и передавать в сюжетных работах пропорции, композиции,

содержание;

·    научить ориентироваться в разновидностях прикладного творчества;

·    обучить различным способам и технологии выполнения художественных изделий;

·    развивать усидчивость, аккуратность, интерес к прикладному творчеству;

·    развивать образное мышление, творческие способности;

·    создавать условия к саморазвитию ребенка;

·    прививать и поощрять любознательность, фантазию и воображение в поисках новых форм;

·    воспитывать любовь к природе и бережного отношения к ней.

         По срокам реализации образовательная программа рассчитана на 1 года. Как показала предшествующая работа, занятия дают хороший эффект тогда, когда являются обязательными и проводятся систематически. В кружках занимаются от 7 до 10 детей, занятия проводятся регулярно один раз в неделю, продолжительность каждого занятия 1 час (в году по 34 часа).

         Посещают кружок в возрасте учащиеся 5-8 классов,  так как работа с природным материалом отличается большой сложностью и трудоемкостью в плане обработки и подготовки материала к учебному процессу.

         Программа основана на единых подходах и принципах:

·    использование разнообразных форм организации занятий: методы объяснения, демонстрация приемов художественной выразительности, просмотр альбомов, журналов, иллюстрированных книг, готовых работ детей;

·    рациональное сочетание разных видов деятельности;

·    обеспечение комфорта ребенка;

·    сотрудничество с детьми, предоставление им самостоятельности, самоопределения в соответствии с индивидуальными способностями, возможностями;

·    уважение личности ребенка, ориентация на его выборы.

Обучение проводится в двух направлениях: усвоение теоретических знаний, формирование практических умений и навыков.

         Теоретическая часть – определение цели и задач, раскрытие основной темы.

         Практическая часть – включает навыки работы с материалами и инструментами, навыки изготовления поделок. Во время практической работы важно предусмотреть, что у детей воспитывается стремление доводить начатое дело до конца, соблюдать правила культуры труда, рационально использовать природный материал, выполнять правила техники безопасности.

         Ожидаемый результат учащихся.

Результатом реализации данной учебной программы являются выставки детских работ, на базе школы, так и районные, республиканские.  Поделки-сувениры можно использовать в качестве подарков для первоклассников, ветеранов, учителей, родителей и т.д. По данной программе ребята получают основные знания и умения.

         Знать/понимать:

·    природное разнообразие родного края;

·    о цветовом сочетании в изделиях;

·    способы изготовления и хранения природного материала;

·    основные приемы работы с природным материалом;

    уметь:

·    изготавливать картины из природного материала;

·    пользоваться простейшими инструментами;

·    работать по шаблону;

·    составить композицию рисунка, разбираться в эскизах;

·    подбирать подходящий природный материал для изготовления поделок

·    постоянно контролировать свою работу, ориентироваться на качество изделия.

Дидактические и методические материалы:

·    образцы практических работ;

·    журналы, книги, фотографии.

Учебно-тематический план

Кружок «Чудотворения»

В неделю – 1 ч. (в году по 34ч.)

Срок реализации на два года

Раздел	№	Содержание занятия	Колич. часов		Дата
			Теория	Практ.
Вводное занятие.	1	Введение. Инструктаж по технике безопасности.	1
Экскурсия на природе «Дары разнотравья»	2-3	Сбор природного материала для поделок		2
Методы работы	4	Методы работы с природным материалом, хранение природных материалов	1
Инкрустация из соломки	5	Рассказать о соломке и инкрустации; ознакомить с инструментами и материалами	1
	6-7	Получение навыков по обработке соломы; разрезание на коленца, расщепление, строгание, обрезка по линейке	О.5	1.5
	8-9	Закрепление навыков занятия; разрезание соломки на полоски		2
	10-11	Графическое решение эскиза для панно, решение композиции	0,5	1,5
	12-13	Наклеивание на бумагу полосок калиброванной соломки		2
	14-15	Наклеивание на бумагу полосок калиброванной соломки		2
	16-17	Раскрой из соломы, наклеивание на бумагу, элементов панно; изготовление панно		2
	18-19	Раскрой из соломы, наклеивание на бумагу, элементов панно; изготовление панно		2
	20-21	Итоговая работа. Работа с мелкими деталями		2
Аппликация из бересты – коры бере	22-23	Рассказать сборке и сохранении бересты.	1	1
	24-25	Графическое решение эскиза для панно, решение композиции	0,5	1,5
	26-27	Подбор бересты по цветовому решению	О,5	1,5
	28-29	Аппликация основания картины		2
	30-31	Аппликация деталей картины		2
	32-33	Итоговая работа. Работа с мелкими деталями аппликации		2
Аппликация из песка	34-35	Работа над эскизом работы. Выбор эскиза	0,5	1,5
	36-37	1 этап. Подготовка грунтовки. Нанесение ровным слоем клей и песок	0,5	1,5
	38-39	2 этап. Подготовка грунтовки. Нанесение ровным слоем клей и песок		2
	40-41	3 этап. Подготовка грунтовки. Склеивание выпуклости отдельных частей деревьев, животных		2
	42-43	3 этап. Подготовка грунтовки. Склеивание выпуклости отдельных частей деревьев, животных		2
	44-45	Нанесение краски первым слоем		2
	46-47	Нанесение краски вторым слоем		2
	48-49	Итоговая работа отделка мелких деталей		2
Аппликация из перьев	50-51	Работа над эскизом работы. Выбор эскиза	0,5	1,5
	52-53	Подбор перьев по цвету. Работа над эскизом		2
	54-55	Склеивание картона перьями		2
	56-57	Склеивание отдельных частей по шаблону		2
	58-59	Итоговая работа. Склеивание отдельных частей на основании.		2
Аппликация из сушеных трав	60-61	Работа над эскизом работы. Выбор эскиза	0,5	1,5
	62-63	Подбор листьев по цвету. Склеивание основания		2
	64-65	Склеивание отдельных частей		2
	66-67	Итоговая работа. Склеивание отдельных частей на основании.		2
	68	Итоговое занятие про пройденным занятиям	1
Всего часов			9	59
			68

Выход: участие в выставке прикладного искусства.

Использованная литература

·   Горичева В.С., Нагибина М.И. «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина» Ярославль: «Академия развития»: «Академия, К»: «Академия Холдинг», 1998г.

·   Горичева В.С., Филиппова Т.В. «Мы наклеим на листок солнце, небо и цветок» Ярославль: «Академия развития»: «Академия, К »: «Академия Холдинг», 2000г.

·   Гурбина Е.А. «Занятия по прикладному искусству 5-7 классы: работа с соленым тестом, аппликация из ткани, лоскутная техника, рукоделие из ниток» Волгоград: «Учитель», 2009г.

·   Перевертень Г.И. «Поделки своими руками» М.: «АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2006г.

·   Романовская А.Л. «Поделки из соленого теста» М.: «АСТ»; Мн.: Харвест, 2007г.

·   Шухова С.«Поделки из всякой всячины» М.: Айрис-пресс, 2004г.

Краткое описание документа:

Кружок «Чудо творения» развивает творческие способности ребенка, пронизывая все этапы развития личности, пробуждая инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенности в себе.

Цель программы: содействие формированию и развитию творческих способностей учащихся посредством различных видов прикладного творчества и создание условий для творческой самореализации личности ребенка.