Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Учебно-тематическое планирование уроков музыки в 4 классе на 2014-2015 уч.г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Учебно-тематическое планирование уроков музыки в 4 классе на 2014-2015 уч.г.

библиотека
материалов

Учебно-тематическое планирование для 4 класса

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или

виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

1 четверть - Россия – Родина моя. Музыка моего народа.

1.

Государственные символы.

Гимн России и Гимн Татарстана.

1

Вводный. Расширение

и углубление знаний.

Мелодия – душа музыки. Общность сюжетов, интона-ций и тем народной музыки.

Слушание музыки. Исполнение Гимна России.

Знать понятия: мелодия, народная

и композиторская музыка.

Слушать рус-скую и татар-скую народную музыку.



2.

«Что не выразишь словами, звуком на душу навей…»

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Фольклор. Виды народного творчества. Музыка народная и композиторская.

Слушание музыки.

Исполнение р.н.п. «Блины».

Знать понятие «фольклор».

Разучивание песни 1.

Слушать народную музыку.



3.

Русская народная музыка.

Виды и жанры.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Как складывалась народная музыка – песенная

и инструментальная.

Ответы на вопро-сы. Речевая импровизация.

Знать историю возникновения народной музыки.

Читать допол-нительную ли-тературу.



4.

«Песня – душа народа!»

Народная песня - летопись жизни народа.

1

Расширение

и углубление знаний.

Жанры русских народных песен, их интонационно-образные особенности.

Слушание русских народных песен

и определение их особенностей.

Знать основные жанры р.н.п. и их особенности.

Слушать русские народные песни.



5.

Русские народные инструменты.

Оркестр русских народных инструментов.

1

Расширение

и углубление знаний.

Инструментальная музыка русского народа. Состав оркестра русских народных инструментов.

Слушание музыки в исполнении оркестра рус. нар. инструментов.

Уметь проводить интонационно-образный анализ музыки.

Слушать музыку.

Повторить песню.



6.

Татарская народная музыка.

«Песни – нетускнеющее зеркало народной души» (Габдулла Тукай).

1

Расширение

и углубление знаний.

Виды и жанры татарской народной музыки.

Слушание татар-ских нар. песен

и определение их особенностей.

Знать историю возникновения народной музыки.

Исполнение песни.

Слушать музыку.

Повторять песню.



7.

Музыка моего народа.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Виды и жанры народной музыки – русской

и татарской.

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы.

Знать историю возникновения народной музыки.

Слушать рус-скую и татар. нар. музыку.



8.

Танцевальная музыка народов Поволжья.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Особенности танцевальной музыки народов Поволжья.

Слушание танцевальной музыки.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.



9.

Музыка народная

и композиторская.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Фольклор в творчестве русских и татарских композиторов.

Слушание музыки. Разучивание песни (2).

Знать понятия народная и компози-торская музыка.

Слушать музыку.

Учить песню.



2 четверть - Музыка народов ближнего зарубежья.

10.

(1)

Музыкальная культура народов ближнего зарубежья.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Обзор стран ближнего зарубежья (14). Особенности музыкальной культуры.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



11.

(2)

Музыка украинского, белорусского и молдавского народов.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Особенности музыкальной культуры славянских народов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



12.

(3)

Музыка народов Закавказья – грузинского, армянского, азербайджанского.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Особенности музыкальной культуры кавказских народов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



13.

(4)

Музыка народов Прибалтики – эстонского, латышского, литовского.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Особенности музыкальной культуры народов Прибалтики.

Слушание музыки. Исполнение песни

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.



14.

(5)

Музыка народов Средней Азии – узбекского, туркменского и др.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Особенности музыкальной культуры народов Средней Азии.

Слушание музыки. Исполнение песни

Знать историю возникновения народной музыки.

Слушать музыку.



15.

(6)

Музыка народов ближнего зарубежья.

1

Расширение

и углубление знаний.

Особенности музыкальной культуры народов ближнего зарубежья.

Слушание музыки. Фронтальный опрос.

Знать историю возникновения народной музыки.

Слушать музыку.



16.

(7)

Музыка народная

и композиторская.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Фольклор в творчестве композиторов ближнего зарубежья.

Слушание музыки. Разучивание песни (3).

Знать историю возникновения народной музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



3 четверть - Музыка народов дальнего зарубежья.

17.

(1)

Музыкальный язык

и музыкальная речь. Музыка народная и композиторская.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Обзор стран дальнего зарубежья. Особенности музыкальной культуры.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



18.

(2)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Эдвард Григ и П.И. Чайков-ский. Обзор творчества композиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



19.

(3)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Дж. Гершвин, опера «Порги и Бесс» - особенности музыки. «Колыбельная».

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



20.

(4)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

В. А. Моцарт - «Турецкий марш», Вариации на фр.н.п. «Пастушья песня».

Слушание музыки. Исполнение песни.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.



21.

(5)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Кара Караев, балет «Тропою грома» - особенности музыки.

Слушание музыки. Разучивание песни (4).

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



22.

(6)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Сообщение

и усвоение новых знаний.

Японская н.п. «Вишня»; Д.Б. Кабалевский, Вариации «Вишня». «Катюша».

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



23.

(7)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Расширение

и углубление знаний.

Народная музыка

в творчестве композиторов разных стран.

Слушание музыки. Фронтальный опрос.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



24.

(8)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Танцы народов мира. Особенности народных танцевальных ритмов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать историю возникновения народной музыки

Слушать музыку.

Учить песню.



25.

(9)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Расширение

и углубление знаний.

Танцы народов мира. Особенности народных танцевальных ритмов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать историю возникновения народной музыки

Слушать музыку.



26.

(10)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Фольклор.

Музыка народная

и композиторская.

Слушание музыки. Разучивание песни (5).

Знать историю возникновения народной музыки

Слушать музыку.

Учить песню.



4 четверть - Композитор – Исполнитель – Слушатель

27.

(1)

Из чего состоит музыка? Композитор – Исполнитель - Слушатель

1

Расширение

и углубление знаний.

Музыка вокальная и инст-рументальная; выразитель-ная и изобразительная.

Слушание музыки. Фронтальный опрос.

Знать все изученные музыкальные понятия и термины.

Слушать музыку.

Учить песню.



28.

(2)

Музыка народная

и композиторская.

Фольклор.

М.И. Глинка и Г. Тукай

о народной музыке.

1

Расширение

и углубление знаний.

Значение народной музыки в истории мировой музыкальной культуры

и в творчестве разных композиторов.

Слушание музыки. Разучивание песни (6).

Уметь проводить интонационно-образный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



29.

(3)

Музыка моего народа.

1

Расширение

и углубление знаний.

Русская и татарская

народная музыка – общие

и отличительные черты.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



30.

(4)

М. И. Глинка – основополож-ник русской профессиональ-ной музыки.

Салих Сайдашев – осново-положник татарской профессиональной музыки.

1

Расширение

и углубление знаний.

Знакомство с жизнью и творчеством композиторов М.И. Глинки и Салиха Сайдашева.

Слушание музыки. Исполнение песен.

Знать кратко жизненный

и творческий путь композиторов.

Слушать музыку.

Повторять песни.



31.

(5)

Музыка народов ближнего зарубежья.

1

Расширение

и углубление знаний.

Обзор стран ближнего зарубежья (14).

Особенности музыкальной культуры народов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать музыку.

Учить песню.



32.

(6)

Музыка народов дальнего зарубежья.

1

Расширение

и углубление знаний.

Обзор стран дальнего зарубежья.

Особенности музыкальной культуры.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь проводить сравнительный анализ музыки.

Слушать

музыку.

Повторять песни.



33.

(7)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Народная музыка в творчестве композиторов разных стран.

Музыкальная ярмарка.

Слушание музыки. Исполнение песен.

Знать все песни.

Уметь проводить интонационно-образный анализ

музыки.

Знать историю возникновения народной музыки.

Слушать

музыку. Повторять все песни.



34.

(8)

Между музыкой разных народов нет непереходимых границ.

1

Повторение

и обобщение

знаний.

Народная музыка в творчестве композиторов разных стран.

Музыкальная ярмарка.

Слушание музыки. Исполнение песен.

Знать кратко жизненный и творческий путь композиторов.

Слушать

музыку. Повторять все песни.











Краткое описание документа:

    Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка. 1-4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой.                                   Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего – 34 часа, в т.ч. 1 обобщающий урок в конце года.                                                               Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Согласно официальному документу - письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан от 18 января 2007 г. № 252/7 «Об особенностях преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» на всех ступенях освоения предмета «Музыка» предусмотрено изучение региональной/этнокультурной составляющей, в содержание которой включено изучение музыкального наследия народов Татарстана и Поволжья. При ее реализации рекомендуется использовать программы, учебно-методические комплексы, рекомендованные и допущенные МОиН РТ.      Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.    

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров379
Номер материала 338327
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх