Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Учебно-тематическое планирование уроков музыки во 2 классе на 2014-2015 уч.г.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Учебно-тематическое планирование уроков музыки во 2 классе на 2014-2015 уч.г.

библиотека
материалов

Учебно-тематическое планирование для 2 класса

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

1 полугодие - 1 четверть Россия – Родина моя.

1.

Музыкальные образы родного края.

1

Вводный

Моя Родина – Россия.

Музыка о родном крае. Народная и композиторская музыка.

Слушание музыки. Интонационно – образный анализ.

Знать понятия: Родина, компози-тор, мелодия; пес-ня, танец, марш.

Вспомнить произведения о Родине.



2.

Гимн России.

Гимн Татарстана.

1

Расширение и углубление знаний.

Гимн России – главная песня нашей Родины.

Символы государства.

Слушание музыки.

Разучивание Гимна России.

Знать понятия: гимн, символы России.

Учить Гимн России.



3.

Мир ребенка в музыкальных образах.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

П. И. Чайковский «Детский альбом».

Слушание и анализ музыки.

Работа над песней.

Знать понятия: музыкальный аль-бом, музыкальный язык, интонация.

Слушать музыку о детях.



4.

Музыкальный инструмент – фортепиано.

1

Расширение и углубление знаний.

История и устройство фортепиано. Звучание инструмента.

Фронтальный опрос.

Слушание музыки. Исполнение Гимна.

Знать термины: форте, пиано, рояль, пианист.

Слушать фортепианную музыку.



5.

Природа и музыка.

Изобразительность в музыке.


1

Сообщение и усвоение новых знаний

Песенность, танцеваль-ность и маршевость в музыке о природе рус-ских и татарских ком-позиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Разучивание песни «Шире круг».

Знать понятия: песенность, танце-вальность, марше-вость, мелодия, регистр.

Выполнить рисунок на тему урока.

Учить песню.



6.

Танцы, танцы, танцы…

1

Расширение и углубление знаний.

Танцевальные ритмы. Пластика движений. Разнообразие танцевальной музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения.

Работа над песней.

Знать

разнообразные танцевальные жанры.

Слушать

танцевальную музыку.

Учить песню.



7.

Эти разные марши.

1

Расширение и углубление знаний.

Интонация шага. Ритмы маршей. Разнообразие маршевой музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения. Исполнение песни.

Знать отличительные черты маршевой музыки: шаг, поступь.

Слушать маршевую музыку.



8.

«Расскажи сказку».

1

Закрепление знаний.

Сказочные образы в музыке русских и татарских композиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать понятия: мелодия, аккомпанемент.

Нарисовать то, что услышали на уроке.



9.

Колыбельные.






1

Расширение и углубление знаний.

Колыбельные – самые древние песни. Темп, интонация, динамика, выразительность

исполнения песни.

Слушание музыки. Пластическое интонирование. Подбор слов к мелодии.

Знать понятия: темп, динамика, фраза; отличите-льные черты колыбельной.

Сочинить свою колыбельную песню или колыбельную мелодию.



2 четверть

10.

(1)

Интонация речевая и музыкальная.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Разнообразие речевых и музыкальных интонаций, их взаимосвязь.

Слушание музыки. Разучивание песни «Кто дежурные?»

Знать термины: интонация, мажор, минор.

Учить песню.



11.

(2)

Изобразительные интонации в инструментальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Э. Григ «Утро».

К. Сен-Санс «Карнавал животных».

Слушание музыки. Исполнение песни «Кто дежурные?»

Знать понятие: «зерно» интона-ции; полные име-на композиторов.

Слушать музыку.



12.

(3)

Выразительные интонации в вокальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыка вокальная и инст-рументальная. Выразите-льность и изобразитель-ность в музыке.

Слушание музыки. Разучивание песни «Котенок и щенок».

Знать особенности вокальной и инст-рументальной му-зыки.

Учить песню «Котенок и щенок».



13.

(4)

Интонация.

1

Повторение и закрепление знаний.

Музыкальность интонации речевой и выразитель-ность интонации музыка-льной.

Фронтальный опрос.

Исполнение песен.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Повторять песни. Слушать музыку.



14.

(5)

Страницы «Детского альбома».

Молитва.

1

Расширение и углубление знаний.

«Детский альбом» П. И. Чайковского – «Утренняя молитва» и «В церкви».

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и уметь ха-рактеризовать

пьесы «Детского альбома».

«Нарисуй музыку».



15.

(6)

Праздники –

Рождество Христово

и Корбан – бэйрэме.

1

Расширение и углубление знаний.

Праздники православных и мусульман.

Слушание музыки.

Разучивание песни «Дети любят…»

Знать понятия: Библия, Коран, церковь, мечеть.

Учить песню «Дети любят рисовать».



16.

(7)

Музыкальная ярмарка.

1

Обобщение полученных знаний.

Музыкальные произведения по выбору учащихся.

Слушание музыки и исполнение пе-сен по выбору.

Знать понятия, изученные в 1 и 2 четвертях.

Повторять песни.



2 полугодие – 3 четверть

17.

(1)

Русские и татарские народные инструменты.

Плясовые наигрыши.

Вариации.

Импровизация.

1

Вводный

Оркестр русских народных инструментов. Инструментальная музыка татарского народа.

Фронтальный опрос. Слушание и сравнение русской и татарской музыки.

Знать понятия: вариация, импро-визация; народные музыкальные ин-струменты.

Слушать русскую и татарскую народную музыку.



18.

(2)

Фольклор – народная мудрость.

Русские и татарские народные песни.

1

Расширение и углубление знаний.

Фольклор – устное народное творчество.

Музыкальный фольклор.

Слушание русских и татарских

народных песен.

Знать понятие «фольклор»; рус-ские и татарские народные песни.

Слушать рус-ские и татарс-кие народные песни.



19.

(3)

Музыка в народном стиле.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Композиторская музыка в народном стиле.

Слушание музыки. Разучивание песни «Почему медведь»

Знать понятие «народный стиль».

Слушать музыку.

Учить песню.



20.

(4)

Обряды и праздники русского и татарского народов.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Проводы зимы.

Встреча весны.

Масленица. Навруз.

Слушание музыки. Разучивание р.н.п. «Блины».

Знать историю и содержание народ-ных праздников.

Читать допол-нительную литературу.



21.

(5)

Детский музыкальный театр.

Опера.

1

Вводный.

Удивительный мир

театра. Оперный спектакль. Либретто.

Слушание детской оперы М. Коваля «Волк и 7 козлят».

Знать понятия: му-зыкальный театр, опера, либретто.

Повторять фрагменты из оперы.



22.

(6)

Балет.

П. И. Чайковский «Щелкунчик».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Балетный спектакль. Балерина. Танцор. Кордебалет.

Слушание фрагментов балета «Щелкунчик».

Знать понятие

«балет»;

музыку из балета «Щелкунчика».

Читать сказку Эрнста Теодора Амадея Гофма-на «Щелкун-чик»



23.

(7)

Театр оперы и балета.

Казанский театр оперы и балета имени Мусы Джалиля.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Знаменитые театры оперы и балета мира.

История их создания.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать наиболее известные театры.

Читать допол-нительную литературу.



24.

(8)

Волшебная палочка.

1

Расширение и углубление знаний.

Дирижер – руководитель оркестра.

Дирижерские жесты.

Слушание и дири-жирование музы-кой разного харак-тера.

Знать понятия: оркестр, дирижер; уметь «дирижиро-вать».

Читать допол-нительную литературу.



25.

(9)

Сказка в музыке.

Луиза Хайрутдинова, опера «Коварная кошка».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Сказка Х. Такташа и опера «Коварная кошка» Луизы Хайрутдиновой.

Слушание фраг-ментов оперы «Ко-варная кошка».

Знать все термины и понятия по теме «Опера».

Повторять песни.



26. (10)

В музыкальном зале.

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Мир музыкального театра. Театр оперы и балета. Оркестр. Дирижер. Увертюра.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Слушать оперную и балетную музыку.



4 четверть

27.

(1)

Симфоническая сказка.

С. С. Прокофьев «Петя и Волк».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Концертный зал. Консерватория. Инструменты симфонического оркестра.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и различать инструменты сим-фонического ор-кестра.

Слушать симфоническую музыку.



28.

(2)

Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальные портре-ты и образы в музыке композитора.

Слушание фраг-ментов сюиты.

Уметь проводить интонационно-образный анализ.

Сделать рисунок к музыке.



29.

(3)

Времена года в музыке.

Весна в музыке П. И. Чайковс-кого и А. Вивальди.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

«Времена года» в музыке А. Вивальди и П. И. Чай-ковского.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь сравнивать музыку разных композиторов.

Слушать музыку о природе.



30.

(4)

Музыкальная речь и ее элементы.

Интонация.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный язык. Музыкальная речь и ее элементы: мелодия, ритм, темп, динамика.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ пьес Э. Грига.

Знать понятия: интонация, ритм, мелодия, темп, динамика и др.

Слушать музыку.



31.

(5)

Все в движении.

Музыка и движение.


1

Сообщение и усвоение новых знаний

Выразительность и изобразительность музыки. Контраст.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать понятия: контраст, изобра-зительность, выразительность.

Слушать музыку.



32.

(6)

Музыка учит людей понимать друг друга.

1

Расширение и углубление знаний.

Песня. Танец. Марш. Композитор – исполнитель - слушатель.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные муз. термины.

Повторить изученное.



33.

(7)

«Волшебный цветик - семицветик».

Два лада – два брата.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный лад: мажор и минор. Тембр. Краска. Регистр.

Сопоставление ладов.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные му-зыкальные терми-ны.

Повторить песни.



34.

(8)

Музыкальная ярмарка.

Могут ли иссякнуть мелодии?

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Музыка народная

и композиторская.

Слушание музыки и исполнение песен по желанию учащихся.

Знать понятия:

интонация, музыкальная речь, народная и композиторская музыка.

Знать понятия:

театр, опера, балет, оркестр, дирижер, концертный зал. Знать понятия: изобразительность и выразительность музыки,

музыкальный лад.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка. 1-4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего – 34 часа, в т.ч. 3 обобщающих урока.

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Согласно официальному документу - письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан от 18 января 2007 г. № 252/7 «Об особенностях преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» на всех ступенях освоения предмета «Музыка» предусмотрено изучение региональной/этнокультурной составляющей, в содержание которой включено изучение музыкального наследия народов Татарстана и Поволжья. При ее реализации рекомендуется использовать программы, учебно-методические комплексы, рекомендованные и допущенные МОиН РТ.

Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.

Общая информация

Номер материала: 338234

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"