350861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаРабочие программыУчебно-тематическое планирование уроков музыки во 2 классе на 2014-2015 уч.г.

Учебно-тематическое планирование уроков музыки во 2 классе на 2014-2015 уч.г.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учебно-тематическое планирование для 2 класса

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

1 полугодие - 1 четверть Россия – Родина моя.

1.

Музыкальные образы родного края.

1

Вводный

Моя Родина – Россия.

Музыка о родном крае. Народная и композиторская музыка.

Слушание музыки. Интонационно – образный анализ.

Знать понятия: Родина, компози-тор, мелодия; пес-ня, танец, марш.

Вспомнить произведения о Родине.



2.

Гимн России.

Гимн Татарстана.

1

Расширение и углубление знаний.

Гимн России – главная песня нашей Родины.

Символы государства.

Слушание музыки.

Разучивание Гимна России.

Знать понятия: гимн, символы России.

Учить Гимн России.



3.

Мир ребенка в музыкальных образах.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

П. И. Чайковский «Детский альбом».

Слушание и анализ музыки.

Работа над песней.

Знать понятия: музыкальный аль-бом, музыкальный язык, интонация.

Слушать музыку о детях.



4.

Музыкальный инструмент – фортепиано.

1

Расширение и углубление знаний.

История и устройство фортепиано. Звучание инструмента.

Фронтальный опрос.

Слушание музыки. Исполнение Гимна.

Знать термины: форте, пиано, рояль, пианист.

Слушать фортепианную музыку.



5.

Природа и музыка.

Изобразительность в музыке.


1

Сообщение и усвоение новых знаний

Песенность, танцеваль-ность и маршевость в музыке о природе рус-ских и татарских ком-позиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Разучивание песни «Шире круг».

Знать понятия: песенность, танце-вальность, марше-вость, мелодия, регистр.

Выполнить рисунок на тему урока.

Учить песню.



6.

Танцы, танцы, танцы…

1

Расширение и углубление знаний.

Танцевальные ритмы. Пластика движений. Разнообразие танцевальной музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения.

Работа над песней.

Знать

разнообразные танцевальные жанры.

Слушать

танцевальную музыку.

Учить песню.



7.

Эти разные марши.

1

Расширение и углубление знаний.

Интонация шага. Ритмы маршей. Разнообразие маршевой музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения. Исполнение песни.

Знать отличительные черты маршевой музыки: шаг, поступь.

Слушать маршевую музыку.



8.

«Расскажи сказку».

1

Закрепление знаний.

Сказочные образы в музыке русских и татарских композиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать понятия: мелодия, аккомпанемент.

Нарисовать то, что услышали на уроке.



9.

Колыбельные.






1

Расширение и углубление знаний.

Колыбельные – самые древние песни. Темп, интонация, динамика, выразительность

исполнения песни.

Слушание музыки. Пластическое интонирование. Подбор слов к мелодии.

Знать понятия: темп, динамика, фраза; отличите-льные черты колыбельной.

Сочинить свою колыбельную песню или колыбельную мелодию.



2 четверть

10.

(1)

Интонация речевая и музыкальная.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Разнообразие речевых и музыкальных интонаций, их взаимосвязь.

Слушание музыки. Разучивание песни «Кто дежурные?»

Знать термины: интонация, мажор, минор.

Учить песню.



11.

(2)

Изобразительные интонации в инструментальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Э. Григ «Утро».

К. Сен-Санс «Карнавал животных».

Слушание музыки. Исполнение песни «Кто дежурные?»

Знать понятие: «зерно» интона-ции; полные име-на композиторов.

Слушать музыку.



12.

(3)

Выразительные интонации в вокальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыка вокальная и инст-рументальная. Выразите-льность и изобразитель-ность в музыке.

Слушание музыки. Разучивание песни «Котенок и щенок».

Знать особенности вокальной и инст-рументальной му-зыки.

Учить песню «Котенок и щенок».



13.

(4)

Интонация.

1

Повторение и закрепление знаний.

Музыкальность интонации речевой и выразитель-ность интонации музыка-льной.

Фронтальный опрос.

Исполнение песен.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Повторять песни. Слушать музыку.



14.

(5)

Страницы «Детского альбома».

Молитва.

1

Расширение и углубление знаний.

«Детский альбом» П. И. Чайковского – «Утренняя молитва» и «В церкви».

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и уметь ха-рактеризовать

пьесы «Детского альбома».

«Нарисуй музыку».



15.

(6)

Праздники –

Рождество Христово

и Корбан – бэйрэме.

1

Расширение и углубление знаний.

Праздники православных и мусульман.

Слушание музыки.

Разучивание песни «Дети любят…»

Знать понятия: Библия, Коран, церковь, мечеть.

Учить песню «Дети любят рисовать».



16.

(7)

Музыкальная ярмарка.

1

Обобщение полученных знаний.

Музыкальные произведения по выбору учащихся.

Слушание музыки и исполнение пе-сен по выбору.

Знать понятия, изученные в 1 и 2 четвертях.

Повторять песни.



2 полугодие – 3 четверть

17.

(1)

Русские и татарские народные инструменты.

Плясовые наигрыши.

Вариации.

Импровизация.

1

Вводный

Оркестр русских народных инструментов. Инструментальная музыка татарского народа.

Фронтальный опрос. Слушание и сравнение русской и татарской музыки.

Знать понятия: вариация, импро-визация; народные музыкальные ин-струменты.

Слушать русскую и татарскую народную музыку.



18.

(2)

Фольклор – народная мудрость.

Русские и татарские народные песни.

1

Расширение и углубление знаний.

Фольклор – устное народное творчество.

Музыкальный фольклор.

Слушание русских и татарских

народных песен.

Знать понятие «фольклор»; рус-ские и татарские народные песни.

Слушать рус-ские и татарс-кие народные песни.



19.

(3)

Музыка в народном стиле.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Композиторская музыка в народном стиле.

Слушание музыки. Разучивание песни «Почему медведь»

Знать понятие «народный стиль».

Слушать музыку.

Учить песню.



20.

(4)

Обряды и праздники русского и татарского народов.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Проводы зимы.

Встреча весны.

Масленица. Навруз.

Слушание музыки. Разучивание р.н.п. «Блины».

Знать историю и содержание народ-ных праздников.

Читать допол-нительную литературу.



21.

(5)

Детский музыкальный театр.

Опера.

1

Вводный.

Удивительный мир

театра. Оперный спектакль. Либретто.

Слушание детской оперы М. Коваля «Волк и 7 козлят».

Знать понятия: му-зыкальный театр, опера, либретто.

Повторять фрагменты из оперы.



22.

(6)

Балет.

П. И. Чайковский «Щелкунчик».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Балетный спектакль. Балерина. Танцор. Кордебалет.

Слушание фрагментов балета «Щелкунчик».

Знать понятие

«балет»;

музыку из балета «Щелкунчика».

Читать сказку Эрнста Теодора Амадея Гофма-на «Щелкун-чик»



23.

(7)

Театр оперы и балета.

Казанский театр оперы и балета имени Мусы Джалиля.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Знаменитые театры оперы и балета мира.

История их создания.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать наиболее известные театры.

Читать допол-нительную литературу.



24.

(8)

Волшебная палочка.

1

Расширение и углубление знаний.

Дирижер – руководитель оркестра.

Дирижерские жесты.

Слушание и дири-жирование музы-кой разного харак-тера.

Знать понятия: оркестр, дирижер; уметь «дирижиро-вать».

Читать допол-нительную литературу.



25.

(9)

Сказка в музыке.

Луиза Хайрутдинова, опера «Коварная кошка».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Сказка Х. Такташа и опера «Коварная кошка» Луизы Хайрутдиновой.

Слушание фраг-ментов оперы «Ко-варная кошка».

Знать все термины и понятия по теме «Опера».

Повторять песни.



26. (10)

В музыкальном зале.

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Мир музыкального театра. Театр оперы и балета. Оркестр. Дирижер. Увертюра.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Слушать оперную и балетную музыку.



4 четверть

27.

(1)

Симфоническая сказка.

С. С. Прокофьев «Петя и Волк».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Концертный зал. Консерватория. Инструменты симфонического оркестра.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и различать инструменты сим-фонического ор-кестра.

Слушать симфоническую музыку.



28.

(2)

Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальные портре-ты и образы в музыке композитора.

Слушание фраг-ментов сюиты.

Уметь проводить интонационно-образный анализ.

Сделать рисунок к музыке.



29.

(3)

Времена года в музыке.

Весна в музыке П. И. Чайковс-кого и А. Вивальди.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

«Времена года» в музыке А. Вивальди и П. И. Чай-ковского.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь сравнивать музыку разных композиторов.

Слушать музыку о природе.



30.

(4)

Музыкальная речь и ее элементы.

Интонация.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный язык. Музыкальная речь и ее элементы: мелодия, ритм, темп, динамика.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ пьес Э. Грига.

Знать понятия: интонация, ритм, мелодия, темп, динамика и др.

Слушать музыку.



31.

(5)

Все в движении.

Музыка и движение.


1

Сообщение и усвоение новых знаний

Выразительность и изобразительность музыки. Контраст.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать понятия: контраст, изобра-зительность, выразительность.

Слушать музыку.



32.

(6)

Музыка учит людей понимать друг друга.

1

Расширение и углубление знаний.

Песня. Танец. Марш. Композитор – исполнитель - слушатель.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные муз. термины.

Повторить изученное.



33.

(7)

«Волшебный цветик - семицветик».

Два лада – два брата.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный лад: мажор и минор. Тембр. Краска. Регистр.

Сопоставление ладов.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные му-зыкальные терми-ны.

Повторить песни.



34.

(8)

Музыкальная ярмарка.

Могут ли иссякнуть мелодии?

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Музыка народная

и композиторская.

Слушание музыки и исполнение песен по желанию учащихся.

Знать понятия:

интонация, музыкальная речь, народная и композиторская музыка.

Знать понятия:

театр, опера, балет, оркестр, дирижер, концертный зал. Знать понятия: изобразительность и выразительность музыки,

музыкальный лад.






Краткое описание документа:

Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка. 1-4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего – 34 часа, в т.ч. 3 обобщающих урока.

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Согласно официальному документу - письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан от 18 января 2007 г. № 252/7 «Об особенностях преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» на всех ступенях освоения предмета «Музыка» предусмотрено изучение региональной/этнокультурной составляющей, в содержание которой включено изучение музыкального наследия народов Татарстана и Поволжья. При ее реализации рекомендуется использовать программы, учебно-методические комплексы, рекомендованные и допущенные МОиН РТ.

Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.

Общая информация

Номер материала: 338234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.