МКУ ДО «ДДТ»
Номинация: Учебное пособие
«К опасностям готовы!»
Комсомольский, 2017
Пояснительная записка
Занятие проводится в учебном кабинете ДДТ. Состоит из 7
заданий (станций). За правильно выполненное задание, командам жюри начисляют
баллы. Задания разработаны для обучающихся 14-16 лет. Данное учебное пособие
может быть использовано на занятиях в школе по ОБЖ, а также на внеклассных
занятиях, классных часах и др. учителями и педагогами дополнительного
образования.
Цели: контроль знаний
учащихся по чрезвычайным ситуациям природного происхождения, уметь их
распознавать, осуществление межпредметных связей, сплочение детского
коллектива.
Подготовительная работа.
К моменту проведения мероприятия можно
подготовить книжную выставку, выставку рисунков «Природные опасности и
катастрофы», творческих работ (небольших сочинений и рассказов) о природных
явлениях и правилах поведения в случае их возникновения.
Оборудование: карточки с заданиями,
видеофрагменты стихийных бедствий, медицинская аптечка, телефоны с выходом в
сеть Интернет.
Условия
игры:
Пройти по станциям,
выполнить все задания всей командой. Число заданий – 7
Обучающиеся заранее делятся на две команды
(при большой наполняемости можно разделить на три - четыре команды), выбирается
капитан, Команда имеет отличительные эмблемы и название. Задания известны
участникам заранее.
Форма одежды –
спортивная.
Оценка: считаются баллы за каждое задание,
выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Задание № 1 – ПРИВЕТСТВИЕ
Команды должны представить на суд жюри название и девиз команды
(должны соответствовать теме викторины), а также выполненную на альбомном листе
эмблему.
Задание № 2 - ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ
В этом конкурсе командам путем жеребьевки предоставляется право
задавать вопросы самим (вопрос задает команда 1 - отвечает команда 2 и
наоборот). Вопросы должны содержать информацию о стихийном бедствии. Команда,
которая отвечает на вопрос команды-соперницы, должна за 1 минуту определить
план первоочередных действий при возникшей ЧС.
Примеры вопросов:
Дайте определение
стихийное бедствие?
Очень сильный
ветер, приводящий к большому волнению на море?
Гора, имеющая
свойство извергаться?
Большой
электрический разряд между облаками и землей?
Сильный ветер со
снегом?
Задание № 3 – ВОПРОСЫ
Поочередно
командам задаются вопросы, за правильный ответ начисляется 3 балла; вопрос, на
который не ответила команда, автоматически задается другой команде.
1.
Как называются опасные природные явления, которые возникают в местах проживания
человека, создают реальную угрозу для его жизни и здоровья?
2. Наводнение застало вас врасплох. Ваши действия?
3. Во время уроков вы почувствовали подземные толчки. Что вы
будете делать?
4. Ваши действия при землетрясении?
Если вы в малоэтажном доме …
Если на 5 этаже многоэтажки …
Если на улице…
5. Ваши действия при наводнении?
Если вы были предупреждены заранее…
Если вы в доме и вода быстро прибывает…
Если вы на улице и вас подхватывает течением…
6. Назовите одну из причин образования оползней.
7. Подземные полчки и колебания земной поверхности,
вызываемые процессами, происходящими в земной коре?
8. Перенос больших количеств пыли или песка сильным ветром,
сопровождающийся ухудшением видимости, вырыванием верхнего слоя почвы вместе с
семенами и молодыми растениями, засыпанием посевов и транспортных магистралей.
9. Ветер разрушительной силы и значительный
по продолжительности, скорость которого превышает 32 м/с.
10 Сильный электрический разряд между облаками и землей
(молния)
Задание № 4 – РЕБУСЫ, АНАГРАММЫ
АЗ+РОГ
=
УМ+ЦИАН =
Для 2 – х команд: Соотнесите картинку название ветров и
скорость.
120 км/ч
Смерч (торнадо)
50-60
км/ч
Ураган (тайфун)
150 км/ч
Буря
Задание № 5 – СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ
Далее участникам команд предлагается
посмотреть видеофрагменты и определить, какое это стихийное бедствие.
Видеофрагменты:
-землетрясения
- наводнение
- гром.
- ливень.
- молния.
- ураган.
-оползень, обвал
Командам необходимо сопоставить вариант из
левого столбца с правильным ответом из правого (3 мин).
|
Стихийное бедствие
|
Место возникновения
|
|
Наводнение,
цунами
|
Сибирь
|
|
Землетрясение
|
Республика
Калмыкия,
Ставропольский край
|
|
Ураган,
бури
|
Курилы,
Сахалин
|
|
Извержение
вулканов,
землетрясение
|
Япония,
Сочи, Краснодар
|
Задание № 6 – ИСТОРИЯ
Для выполнения этого задания, капитанам команд
необходимо ответить на вопрос, связанный с историей стихийных бедствий. Им не
запрещается пользоваться мобильными средствами, Интернетом.
Назовите стихийное бедствие:
1. 27 мая 1995г. 1ч 05мин ночи в г.
Нефтегорске погибло более 2000 чел. В одно мгновение рухнули 17 пятиэтажных
домов.
2. 8 мая 1902 года потоки лавы и куски
породы буквально уничтожили главный порт Мартиники, Сен-Пьер. Всего за
несколько минут погибли целых 36 000 человек.
3. Небольшой остров в Тирренском море, который древние
римляне считали входом в ад и полагали, что владеет им бог огня и кузнечного
ремесла?
4. Извержение, какого вулкана наиболее известно в истории.
5. В какой стране зафиксировано наибольшее число землетрясений?
6. Какой город в России был полностью разрушен землетрясением?
Задание № 7 - ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС
Команды поочередно зачитывают строчки
стихотворений (песен), названия книг и кинофильмов о природных явлениях и
природных катастрофах.
Например,
Песни: Синий синий иней; Снег кружится, летает, летает;
Радуга-дуга; Луч солнца золотого и др.
Кинофильмы: Армагеддон, Ледяная дрожь, Адский дождь, Планета
катастроф, Орбита апокалипсиса, Опасная зона, Пятая волна, Последний день
Помпеи, Цунами, Ледяной шторм, Прорыв, Ледник, Землетрясение, Шторм и т.д.
Задание № 7 - МЕДИЦИНСКИЙ
КОНКУРС
Участникам нужно вспомнить основы медицинских
знаний и правила оказания первой помощи. Командам необходимо сопоставить
вариант из левого столбца с правильным ответом из правого (3 мин).
|
1
|
открытый
перелом
|
1
|
пострадавшего
накрыть теплой одеждой, под ней растирать поврежденные участки
|
|
2
|
артериальное
кровотечение
|
2
|
пострадавшего
необходимо перенести в затемненное прохладное место
|
|
3
|
обморожение
|
3
|
остановить
кровотечение, обработать края раны раствором йода, наложить стерильную
повязку, подготовить шину
|
|
4
|
солнечный удар
|
4
|
остановить
кровотечение с помощью жгута, обработать рану
|
Ключ: 1-3; 2-4; 3-1; 4-2.
После этого команды демонстрируют технику наложения повязок и
шин (кто быстрее и правильнее)
По итогам, жюри объявляет победителя игры,
вручаются дипломы и грамоты участникам
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.