Учебное пособие по английскому языку «FEEDING LIVESTOCK» для студентов, обучающихся по специальностям СПО технического профиля и специальности Ветеринария.

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Октябрьский аграрно-технологический техникум»

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

по дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

«FEEDING LIVESTOCK»

 для студентов, обучающихся по специальностям СПО

технического профиля и специальности естественнонаучного профиля 36.02.01 Ветеринария.

Октябрьский район п.Качкан

2017год

Учебно-методическое пособие согласовано на заседании методической комиссии «Общеобразовательные дисциплины», протокол № _____  от _________2017г.,_________ и рекомендовано с целью практического применения на аудиторных занятиях и для самостоятельной работы студентов.

Разработчик: преподаватель английского языка  ГБПОУ  РО «ОАТТ» Макарова Н.И.

Данное учебно-методическое пособие представляет собой материал обучающего и проверочного характера по дисциплине  ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский) и предназначено для студентов, обучающихся по программам СПО технического профиля и специальности естественнонаучного профиля 36.02.01 Ветеринария.

         Основная цель пособия – развитие навыков устной речи и чтения специальной литературы данного профиля на английском языке. Тексты пособия объединены тематически и дают представление об особенностях работы специалистов среднего звена в сфере сельского хозяйства. Пособие предназначено для студентов технических  специальностей и специальности 36.02.01 Ветеринария ГБПОУ  РО «ОАТТ»

Содержание

1.    Предисловие …………………..………………………..4

2.    Методические рекомендации преподавателям……….4

3.    Занятие 13 BEEF PRODUCTION FARM . ……………………5

4.    Занятие 14 CLASIFICATION OF FEEDS ………………………9

5.    Список литературы…………………………………….19

Предисловие

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям СПО технического и естественнонаучного профиля. Целью пособия является формирование элементарных навыков устной речи по специальности студентов и чтения литературы по данной специальности на английском языке для извлечения необходимой информации.

В пособие входит три занятия, представляющие собой последовательную работу с предлагаемым текстом. Упражнения и задания построены на знакомом грамматическом материале для активного овладения лексическим минимумом профессиональной направленности. Послетекстовые упражнения служат для закрепления изученного материала и являются контрольно-обучающими. В каждом задании представлен лексический минимум, необходимый для изучения.

Четкая последовательность выполнения заданий позволит студентам овладеть терминологией изучаемой тематики, приобрести навыки ведения беседы, научиться составлению аннотаций и краткому изложению содержания статей.

Методические рекомендации преподавателям

Работу рекомендуется начинать с повторения рекомендуемого грамматического материала и чтения текста, выделения новых лексических единиц. Прочитав текст, студент должен сказать, о чем идет речь. Понимание содержания текста и степень усвоения грамматического материала проверяется при помощи заданий, размещенных в конце каждого занятия

Весь материал носит информативный характер, что повышает мотива­цию изучения английского языка профессиональной направленности.

После работы над техническим текстом и выполнения всех послетекстовых упражнений для обеспечения работы над диалогом препода­ватель может провести контроль лексического минимума по теме. Итогом каждого занятия является умение студентов вести беседу на элементарном уровне и умение составить краткий рассказ по данной теме.

Занятие 13

BEEF PRODUCTION FARM

Most of it is under pastures. Beef production is the most important part of the farm’s economy.

High beef production is achieved by proper care and management as well as proper feeding are fattening of cattle. They are kept on both natural and cultivated pastures. The pasture land is divided into paddocks which are grazed in turn. Such system of using pastures is knows as rotational grazing.

When pasture forage is scarce or when cattle are not on pasture, they are fed corn silage, grass silage or high – quality clover or alfalfa hay. Corn and legumes are the crops grown by the farmer for fattening cattle. Growing legumes, the farmer supplies the animals with highly nutritious feeds as well increases the soil fertility.

As to the calves they are kept in groups separated by 10 days age. Keeping calves in age groups allows the farmer to feed them according to their age. Weaning is usually done at the age of eight weeks. Male calves are castrated about a week old.

Most of the calves are sold as veal. Calves raised for veal production are generally ready for marketing at the age of 6 or 8 weeks. At this are they weigh about 200 to 300 pounds.

The best veal as obtained by liberal feeding of whole milk. Calves consuming a great amount of whole milk grow and develop properly and the quality of neat is high. The total amount of milk required during the period of vealing will depend on the birth weight of the calf. About 10 pounds of the milk are required for one pound of gain. New calves are to be put into this house.

Пояснения к тексту:

rotational grazing – загонная пастьба.

according to – согласно; в соответствии с.

Запомните

Most – самый, наиболее (перед прилагательным).

Most (of) – большинство (перед существительным).

1.    Перечислите известные Вам названия:

а) сельскохозяйственных животных, б) помещений для скота, в) сельскохозяйственных культур.

2. Составьте предложения, соединяя подходящие по смыслу части.

1. Proper management and feeding are required

a. grown for fattening cattle.

2. Cattle are  fed

b. is necessary to obtain the best veal.

3. Corn and legumes

c. depends on the birth weight of the calf.

. Calves are kept

d. in order to achieve high beef production.

5. Weaning calves

e. corn silage and legume hay.

6. Liberal feeding of whole milk

f. in age groups.

7. The amount of milk

g. is done at the age of eight weeks.

3.Выделите герундий и отглагольное существительное, переведите.

Proper care and management of cattle are very important for obtaining high beef yields.

The liberal feeding of whole milk is necessary for these calves.

e spoke about his weaning the calves at the age of 7 weeks.

Cleaning farm buildings is usually done with special machines.

The farmer told us about his method of cleaning farm buildings.

The feeding of poultry varies with the method of their keeping.

4. Определите функции слов с окончанием -ing в следующих предложениях; переведите.

The fattening of cattle is usually done on farms where both corn and legumes are grown.

A great amount of whole milk is required for fattening calves.

Growing legumes increases soil fertility.

Growing legumes, we increases soil fertility.

Farmers growing legumes increases soil fertility.

The breeding of farm animals is very important throughout the world.

Breeding farm animals, man obtains highly nutritious products.

Increasing soil fertility, we obtain higher yields of crops and grasses.

Different farm crops are used in feeding livestock.

Farmers using rotational grazing obtain good results.

There are some systems of keeping poultry.

We spoke about this farmer’s fattening cattle on pasture.

Corn is widely used as a fattening feed.

He is cleaning the pigsty now.

5. Образуйте причастие 1 и 2 от следующих глаголов. Переведите.

Obtain, ventilate, grow, separate, feed, consume.

6. Переведите следующие предложения, обращая внимание на значение слова «most».

This is the most productive beef breed in our region.

Concentrates are the most nutritious feeds.

Most of the farms in our region are cattle breeding farms.

Most pastures are natural in this part of the country.

Clover and alfalfa are the most important pasture grasses.

Most farmers wean calves at the age of 8 weeks.

Ответьте на следующие вопросы.

What is necessary for high beef production?

What pastures are the cattle kept on?

When the cattle are fed silage and hay?

What age are the calves weaned at?

What are calves raised for?

How many pounds do the calves weigh at the time of marketing?

How is the best veal obtained?

What does the amount of milk required during the period of vealing depend on?

Where are the calves kept?

Are the calves kept in age groups?

7.Переведите на английский язык:

а) цельное молоко, кукуруза, бобовое сено, большинство, получать, возраст, отнимать, развивать(ся), требовать, фунт, вес при рождении, привес, зависеть от ...

б) 1. Коров, дающих много молока, доят 3 раза в день. 2. Доение производится машинами. 3. Используя высококачественные корма, фермеры получают больше мяса. 4. Привесы телят были увеличены путём дополнительного кормления.

8.Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы по-английски.

What kind of farms is still predominant in the United states of America?

Why are small traditional farms disappearing?

Which branch of agriculture is the leading one in the USA?

What is the leading forage crop in America?

Farms in the USA

About 61 percent of the total land area of the United States is in farms. Most farms in this country are family farms. They are rather small. These small traditional farms cannot compete with big industrial farms and they are now disappearing.

Livestock plays the leading part in the agriculture of the USA. Different high – productive dairy and beef breeds of cattle are raised on large farms. Sheep, pigs as well as poultry are raised by American farmers all over the country.

Among the forage crops grown in this country corn is the most important one.

Hay crops are grown as feed for.

Dairy farm in East

In this part of England there are about 3,600 farms. Most of the farms are from 35 to 50 acres. They are small family farms.

The climatic conditions of this area are not very favorable to dairy farming.

The farmers breed dairy cattle in this part of the country because there are many industrial towns here and they supply these towns with milk.

The typical small dairy farms in Lancashire are a family farm of about 40 acres with 18 to 20 milking cows. The farmer keeps poultry as well. It is bred for eggs. Most of the milk and eggs are marketed.

The land is all grass. Half of it is used for hay and the other half for grazing. The area used for grazing is divided into paddocks. The quality of pasture grasses is good. Summer pasture provides feed and exercise for the cows. Poultry is kept only in the house. This method is known as intensive method of poultry keeping.

There are three kinds of farm buildings on the farm. They are a hay barn, a cowshed and a poultry house. As it is a small family farm, the farmer has to do all the work on his farm himself. He must feed the animals, milk the cows, collect eggs and clean the cowshed and the poultry house. He himself takes the milk and eggs to the market. Most of the farm work is done with machines.

The principle winter feed is legume hay. Silage making is not popular here. As rainfall (осадки) is high hay making is a risky business in this part of the country. Natural drying of hay it in the barn. The method of barn hay drying produces better hay.

The annual milk yield per cow is about 750 – 800 gallons. The farmer supplies the cows with 3 ½ pounds of concentrates per gallon of milk. These concentrates are provided for cows because it is difficult to make high – quality hay.

Занятие 14. CLASIFICATION OF FEEDS

1. Повторите сложные формы причастия I, формы с окончанием -ing, временные формы глагола, значение слова «one», парный союз « either...or».

Словообразование:

Суффиксы -ous; -able,(-ible)

Прфикс in-

Слова и выражения для повторения

Cattle breeding, to produce, barley growing, sheep, grass, clover, alfalfa, to consume, dairy cow, grain, as well, both...and, should, have to, is to, hay, yield, root crop, to provide, pasture, pig, quality, amount, to supply.

1.Переведите следующие прилагательные:

а) образованные от существительных при помощи суффикса -ous

fibrious – (fibre – волокно)

nutritions – (nutrition – питание)

vigorous – (vigour – сила, энергия)

various – (variety – разнообразие)

образованные от глаголов при помощи суффиксов - able, - ible.

suitable – (suit – подходить)

valuanle – (value – ценить)

digestible – (digest – переваривать, усваивать)

favourable – (favour – благоприятствовать)

с отрицательным префиксом in- (который превращается в «im» перед «m» и

«p» и в «ir» перед «r»)

infertile (fertile – плодородный)

inadequate(adequate – соответствующий, адекватный)

irregular (regular – регулярный)

impossible (possible – возможный)

2.Определите, к какой части относятся следующие слова, и переведите их, не пользуясь словарём.

to feed, feeder, feeding, fed, the feed

a product, production, to produce, producing, producer, produced

proper, improper, properly

3.Переведите следующие предложения. Обратите внимание на перевод сложных форм причастия.

Being provided with good feed, cows, produce much milk.

Having been provided with good feed, young animals developed well.

Having provided the animals with good feed, the farmer obtained good results.

Being used in feeding livestock, grasses and grains are widely grown by man.

Having been weaned at the age of eight weeks, calves produced high – quality veal.

Having divided the calf house into section, the farmer could put his calves into it according to their age.

4.Прочтите следующие слова. Обратите внимание на их произношение.

Various, classify, succulent, roughage, carbohydrate, variety, cause, value, content, contain, mature, digestible, energy, nutrient, scour, suitable, comparatively.

Classification of Feeds

Various feeds are used by man in feeding livestock. They are classified into three main groups: succulents, roughages and concentrates.

Succulent feeds are pastured grasses, silage and root crops.

Roots contain lare quantities of water are laxative to stock. They are low in protein, but comparatively high in carbohydrates. Being fed together with hay or straw, roots provide good rations for sheep and cattle.

Green grass should be grazed when it is 4-8 inches high. Young grass is very rich in protein and animals eat it readily but its low fibre content may cause scours. The feeding value of grass is the highest in spring and early summer. Silage is made from variety of plants. Good silage is the one that is green in colour. Silage should be made from young leafy grass and clover. Having been prepared in this way, silage is always of high feeding value.

Roughages are bulky feeds. They are high in fibre content which is poorly digestible. For this reason they are not suitable for pigs, but one can give large quantities of roughages to cattle and sheep.

Good hay is the one that contains plenty of green leaf. The quality of hay varies with the kind of grass and the stage of growth at which it is cut. Hay made from grass in the early flowering stage is better than the one made from mature grass.

Oat straw is a valuable feed for providing bulk in the rations of beef animals and low – yielding dairy cows.

Barley straw is sometimes fed to beef cattle. It is more digestible than wheat straw.

Wheat straw is high in indigestible fibre. Most of it is, therefore, used for breeding. Concentrates are feeds which are rich in either protein or energy or both. Being high in easily digestible nutrients and low in moisture and indigestible fibre, concentrates are very valuable in feeding all classes of animals. General grains, cakes and bran are illustrations of concentrates.

Having serried the animals with the proper kind and amount of feed, the farmer will obtain good results.

Пояснения к тексту

to be low in – содержать мало

to be high in – содержать много

For this reason – по этой причине

plenty of – много

is for...value – иметь (представлять) ценность

Запомните:

Either...or – или…или

1.Переведите следующие предложения. Обратите внимание на перевод сложных форм причастия 1.

1. Being grazed too early, young grass may cause scours in calves. 2. Having been made from young leafy grass and clover, silage was of high feeding value. 3. Having provided the pigs with highly nutritious feed, the farmer obtained high gains. 4. The animals grow better, being fed a concentrated ration twice a day. 5. Being bred by man, cattle, sheep and hogs are known as domestic animals. 6. Weaning calves at the age of about 8 weeks, farmers obtain high – quality veal. 7. Having cleaned the cowshed, the farmer put the calves into it. 8. Having increased the amount of the supplementary feed, we shall be able to obtain a higher milk yield per cow.

Separating calves by 10 days age, the farmer can feed them according to their age.

Having been prepared from grass in the early flowering stage, hay was of high quality.

2. Определите, какой часть речи являются выделенные слова; переведите.

1.In winter the farmer feeds his cattle high – quality legume hay and silage.

2.Roughage feeds are not good for feeding hogs. 3. They market pigs at the winning age. 4. It is the largest market in our region. 5. These farms increase their milk yields from year to year. 6. There was a great increase in cattle population last year. 7. Farmers milk average and low yielding cows twice a day. 8. This dairy breed is high – yielding.

9. Farmers breed poultry for meat and eggs. 10. There is always much work to do on the farm. 11. They work as zootechnicians.

3. Определите время и залог сказуемого в следующих предложениях. Переведите предложения и дополните их соответствующими обстоятельствами.

1. They feed ... . 2. They have fed ... . 3.they are fed ... . 4. they are feeding ... .

5. They have been fed ... . 6. He has to fed ... .7. He has to feed ... . 8. They are to feed ... . 9. They are to be fed ... .10. She has been fed ... . 11. She should feed ... .

12. They will feed ... . 13. They should be fed ... .14. They will be fed ... . 15. They ought to be fed ... . 16. They are being fed ... .

4. Определите функции слов с окончанием -ing; переведите.

1.Cattle breeding is one of the most important branches of animal husbandry. 2.Milk yields vary with feeding, age as well as care and of dairy cows. 3. Milk yields vary with the number of the milking per day as well. 4. As to this dairy breed it is a low – yielding one. 5. After feeding the lambs the sheepman began cleaning the sheep – pen. 6. Providing good feeding and management for the poultry, we obtain more eggs per bird year. 7. Being on pasture, animals take a lot of exercise. 8. Poultry breeders achieve good results by keeping the poultry on pasture. 9. Keeping the sheep on one pasture during summer is a bad practice. 10.The development of the calves depends largely on feeding and exercise. 11.The feeding of the animals should be done in regular intervals.

5. Переведите предложения, обращая внимание на значения выделенных слов.

а) 1. One must feed domestic animals properly. 2. One of low gains may be poor feeding. 3. These feeds are the most nutritious ones for pigs. 4. In order to obtain good gains one should provide proper feeding and management. 5. The new cowshed is better than the old one. 6. One can use different kinds of breeding. 7. One should give enough water to the animals.

Vitamins

Vitamins play an important put in the feeding of all classes of livestock. They are required in small amounts for the normal growth and health of the animals.

To be in thrifty condition farm animals are to be provided with all these substances in proper proportion.

Пояснения к тексту

vary in – различаться по

for instance – например

as little as – (перед числительным) – всего лишь, только

as much as – as many as – (перед числительным) – целых, до

What is why – вот почему, поэтому

digestive troubles – пищеварительные расстройства

Oil bearing seeds – семена масличных культур

thrifty condition – упитанное состояние

Запомните!

As (much) as possible – как можно (больше)

1. Составьте предложения, соединяя подходящие по смыслу части

Roots are

The feeding value of grass

Roughages are not

Concentrates are low on

Plenty of water

Proteins

Carbohydrates and fats are

Vitamins are necessary

indigestible fiber

stimulate fat and milk production

should be given to dairy cows.

in small amounts

high in water

is the highest in spring

suitable for pigs.

the sources of energy

2. Напишите словарные формы следующих слов.

Существительные: calves, branches, pigsties .Прилагательные: highest, better, more, larger, earlier, Easier. Причастия: mixed, produced, fed, dried, flowering. Глаголы: supplies, does, made, developed, classified.

2.    Определите функции инфинитива в следующих предложениях, переведите

1. To obtain good gains the animals should be provided with proper feeding and management. 2. To develop properly pigs ought to be kept on good pasture. 3. To supply the young animals with minerals is very important. 4. To produce milk cows must be provided with enough carbohydrates and fats. 5. To produce 25 pounds of milk daily a cow is to be supplied with 2, 5 to 3 pounds.

         4. Прочтите текст. Выпишите из него предложение, где говорится о том, когда нужно давать животным больше воды, а когда меньше

The importance of Water for Farm Animals

Water is very important for farm animals. They should be provided with the necessary amount of water every day. The quantity of water required by the animals varies with the nature of the feed, the activity of the animal and the season as well.

The water content of feeds varies greatly. Roots, for instance, are about 88 percent water, while hay is only 15 percent.

Dairy cows must be supplied with large amounts of water for milk production as milk is high in water. A high – yielding dairy cow will drink as much as 8 – 10 gallons of water per. In warm weather and after eating hay cows require more water than in cold weather and after eating succulent feeds.

Water given to the animals should be clean. It should not be very cold or very warm.

Animals need food to provide themselves with heat and energy. Consuming food, animals obtain the necessary nutrients in order to live and move. Food is also necessary for the growth of the animals.

Ration is the amount of food given to the animal during 24 hours. A balanced ration is the one which provides several nutrients in such proportion and amount that will maintain the animal in thrifty condition. A balanced ration should consist of the proper proportion of roughages, succulents and concentrates.

Carbohydrates

Cows require liberal amounts of carbohydrates. The feeds supplying carbohydrates are concentrate feeds such as oats, barley corn, wheat, rye or any combination of these grains. The lack of such feeds will reduce the milk yields and the weight of the animal.

Protein

High protein feeds are rather scarce and usually more expensive (дорогой) than low protein feeds. Protein rich concentrates used in breeding cows are linseed meal, cottonseed meal, soybeens and other. Roughage feeds high in protein are alfalfa and clover hay, soybean hay and growing green crops such as grass, green oats and green rye. Cows can have protein from both roughage and concentrate feeds.

Fat

The experiments have shown that the milk yield of cows may be reduced when insufficient quantities of fat are fed. In the ration cows should receive 70% of the total fat secreted during the lactation period. Oil bearing seeds are main sources of high fat feeds.

Minerals

Cows need sufficient quantities of calcium, phosphorus and iodine ( йод). Cows not receiving sufficient minerals often reduce their milk production. Minerals may be provided by feeding cows with well balanced rations.

Vitamins

Cows require most of the known vitamins. These are usually supplied in sufficient amounts when good quality feeds are fed in winter and when cattle are on pasture during summer. Vitamin A is supplied largely by feeding fresh (свежий) grass and clover and well – made green coloured hays. Vitamins B is largely supplied by the grains and vitamin D through sunlight. Vitamin D is necessary for the proper assimilation of minerals.

Hay

Hay is usually classified into three categories as low and high quality hay.

It has not been grazed before cutting. It usually has little leaf. This type of hay should not be fed to milking cows in large amounts. Other cattle may be provided with this hay in any quantity. If dairy cows are fed low quality hay concentrates should be provided for them. The amounts of concentrates vary with the milk yield of a cow and the quality of the concentrates.

Average hay

This hay may be classified as hay which rather mature but has a good proportion of leaf. There is no need to limit greatly this type of hay. It is usually fed to appetite (давать неограниченно) but better results are obtained if not more than about 20 pounds are fed per day.

5. Переведите на русский язык, обращая внимание на выражение as ... as possible.

Hogs should be given as little roughages as possible.

The quality of feed should be as high as possible.

These animals ought to consume as much succulents as possible.

The soil for this experiment should be as rich as possible.

Farmers should use pastures as early as possible in spring.

Активные слова и выражения

Composition, substance, to receive, fat, carbohydrates, to reduce, thirfty condition, to drink (drank, drunk), as ... as possible.

6. Ответьте на следующие вопросы.

What do feeds vary in?

Why should dairy cows consume plenty of water?

What are proteins used for?

How many pounds of proteins is it necessary to give a cow producing 25 pounds of milk a day?

What do carbohydrates supply?

What is energy required for?

Do fats supply less energy than carbohydrates?

Why are minerals essential for the young animals?

Are vitamins required by the animals in great amount?

7. Переведите на английский язык.

а) жир, углевод, упитанное состояние, снижать, получать, состав, пить, вещество, как можно выше;

б) 1.Чтобы расти хорошо, животные должны получать все необходимые вещества. 2. Давать животным все необходимые вещества очень важно. 3. Чтобы производить молоко, корова должна получать много воды и питательных веществ. 4. Обеспечивать животных протеином необходимы.

8. Прочтите текст. Выпишите из него предложение, где говорится о том, когда нужно давать животным больше воды, а когда меньше.

The importance of Water for Farm Animals

Water is very important for farm animals. They should be provided with the necessary amount of water every day. The quantity of water required by the animals varies with the nature of the feed, the activity of the animal and the season as well.

Литература

1.Т.Ю.Полякова,Е.В.Синявская,О.И. Тынкова,Э.С. Улановская. Анг­лийский язык для инженеров.—4-е изд., перераб. и доп.— М.: Высш. шк., 1998.

2.Англо-русский политехнический словарь/Под редакцией А. Е.Чер-нухина. — М.: Русский язык, 1979.

3.А. С. Кутькова. Человек — компьютер — будущее: Пособие по анг­лийскому языку. — 2-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 1995.

4.В. Н. Бгашев, Е. Ю. Долматовская. Английский язык для машиностро­ительных специальностей вузов.— М: Высш. шк., 1990.

5.         Т. Ю. Полякова. Английский язык для диалога с компьютером.—М.:
Высш. шк., 1998.

Занятие 15

PROFESSIONAL COMMUNICATION

1.Публичное выступление.

1.Начало лекции, выступления, сообщения, рассказа

In my paper I want to high light ...

The subject of my lecture (talk) is ... I’m going to be talking about ...

Let me begin with ...

My introduction is going to be very little.

I’ll give you one or two sentences.

В своем докладе я хочу осветить...

Тема моей лекции (моего выступления)

Я собираюсь рассказать (поговорить) ... Позвольте мне начать с…

Мое вступление будет очень кратким.

Я изложу его вам в одном двух предложениях.

2.Подчеркивание важного, привлечение внимания аудитории

It should be said that ...

It is interesting (= of interest) to note that ...

That’s one thing I’d like to stress very heavily ...

I want to reinforce the following...

The following is terribly informable (terribly well! badly needed).

I want to call (to draw ! to invite) your attention to ...

It should be kept in mind that ...

First(ly) ... / Second(ly) ...

Third(ly) ... / Fourth(ly) ...

Следует сказать, что ...

Интересно отметить, что ...

На одну вещь мне хотелось бы обратить особое внимание ...

(Я) хочу подчеркнуть следующее... Следующее представляется необычайно важным (информативно полезным, необходимым)...

Хочу привлечь (обратить / направить) ваше внимание к (на) ...

Следует помнить, что (не следует забывать, что) ...

Во-первых, / Во-вторых ... В-третьих, / В-четвертых ...

3.Переход от одной мысли к другой

Now I come to ...

I’m coming on now to speak about.. Now we may pass to the next item (on the agenda).

Here we can say ...

We may pass these details.

Теперь я перехожу к…

А теперь я перехожу к рассказу о…

Теперь мы можем перейти к следующему пункту (в повестке дня).

Тут мы можем сказать...

Мы можем опустить эти детали.

4.Выражение личного мнения о высказываемом

I (don’t) believe ...

In my opinion ...

In my view ...

What I say (am saying) is that ...

I dare say ...

I am far from thinking (asserting) that ...

It’s no exaggeration to say that

Я (не) думаю

Я (не) считаю..

По моему мнению..

На мой взгляд

Как я считаю (по- моему)… Осмелюсь утверждать, что…

Я далек от того, чтобы думать (утверждать), что…

Не будет преувеличением сказать, что...

5.Сообщение об известных истинах и фактах

They say that / It’s said that ...

It is generally said that ...

It goes without saying that ...

Говорят, что…

Обычно утверждают, что…

Само собой разумеется, что…

6.Осуществление обратной связи с аудиторией

Any other points?

Is that clear?

Have I made my point clear? If there’s anything you don’t understand, please ask me.

Будут другие мнения?

Это ясно (понятно)?

Я выразился (достаточно) ясно? Если вам что-то неясно, пожалуйста, спрашивайте.

7.Как избежать категоричности в своих высказываниях

As far as I know ...

If I am not mistaken ...

If my memory serves me well (doesn’t fail me)

As far as I remember ...

Насколько мне известно…

Если я не ошибаюсь…

Если мне не изменяет память...

Насколько я помню

8.Пояснение и дополнение к сказанному

I mean to say that ...

In other words ...

That is to say ...

To all this must be added that ...

As I have already mentioned ...

I have forgotten to say that ...

The following (fact) speaks for itself.

Этим я хочу сказать, что…

Другими (иными) словами…

Иначе говоря…

Ко всему этому следует добавить, что…

Как я уже упомянул…

Я забыл (а) сказать, что…

Следующее говорит само за себя (не требует комментариев).

9.Завершение выступления и выводы из сказанного

We’ve told a lot today.

In conclusion ...

I close with the words ...

The last part of my talk will be devoted to...

Now I’m going to sum up what has been said.

Summing up all that has been said ...

Hence, it follows that ...

This brings us to the conclusion that ...

I hope you’ll do some questions. I thank the audience for your kind attention.

Мы сегодня достаточно много обсудили (говорили).

В заключение ...

Я заканчиваю словами ...

Последняя часть моего общения будет посвящена ...

А теперь я собираюсь резюмировать сказанное.

Суммируя все, что было сказано…

Из этого следует, что...

Это позволяет нам сделать вывод о том, что ...

Надеюсь, что вы зададите вопросы. Благодарю присутствующих за любезное внимание.

2.Диалог, беседа, разговор.

1.Как начать разговор с незнакомым человеком

Please tell me (something / a little) about ...

Would you (please) tell me about ...

Would you mind telling me about ...

Пожалуйста, расскажите (что-нибудь / немного) о ...

(Пожалуйста) не могли бы вы рассказать мне о ... –

Вы не возражаете (не против) рассказать мне о .

2.Как согласиться на разговор, если вас попросили об этом

With (great) pleasure.

Willingly. / Happily. Certainly. / Sure.

С (большим) удовольствием.

Охотно. / С радостью. Конечно. / Разумеется.

3.Как начать разговор со знакомым человеком

Can you tell me anything about ...

What do you know about ...

Можешь ты (можете вы)… рассказать мне что-нибудь о…

Что ты знаешь (Вы знаете) о…

4.Как выразить неуверенность и попросить собеседника отреагировать

Am I right in thinking that ...

Я правильно думаю, что ...

(А это верно, что..

5.Как выразить согласие со сказанным

Yes (indeed).

Yes, you are right.

I think you’re right.

I think so too.

That’s my opinion too. Certainly. / Sure.

I (certainly / quite) agree (with you).

I have nothing to say to this.

I have my doubts about that.

Are you sure?

Да (в самом деле).

Да, вы правы (ты прав/а).

Я думаю, вы правы.

Я тоже так думаю.

И я того же мнения.

Конечно. / Несомненно.

Я (конечно / вполне) согласен (с вами / с тобой).

Мне нечего на это возразить.

У меня на этот счет свои сомнения.

А ты (вы) уверен(ы)?

6.Как частично согласиться со сказанным

That may be true, but ...

I can share your view only up to a certain point.

I agree with you in a sense, but ...

Возможно это и так, но…

Я могу разделить вашу точку зрения лишь частично.

Я согласен с вами в некотором смысле, но…

7.Как выразить сомнение по поводу сказанного

(Is it) really?

I doubt it.

I don’t think so.

Разве это так? (Это правда?)

Я сомневаюсь в этом.

Я так не думаю.

8.Как не согласиться со сказанным, т.е. возразить

I think you’re mistaken.

I don’t think you’re right. I’m afraid I don’t agree. I disagree.

I don’t agree (with you). You’re wrong.

It (That) can’t be true.

I really can’t believe you / that. I find that hard to believe.

Я думаю, что вы ошибаетесь.

Я думаю, вы не правы. Боюсь, что я не согласен. Я не согласен.

Я не согласен с вами (тобой). Вы не правы.

Этого не может быть.

Я просто не могу вам (в это) поверить. Я считаю, что в это трудно поверить.

9.Как отреагировать на непонятое

Sorry, what did you say?

Would you mind saying that again?

(Would you please) say that again? I didn’t (quite) catch what you said.

Could you say that again (please)?

Простите, что вы сказали?

Вы не возражаете (не против) повторить это?

(Пожалуйста) повторите еще раз. Я не (совсем) уловил то, что вы сказали.

(Пожалуйста) не могли бы вы сказать это снова?

Литература

1.Т.Ю.Полякова,Е.В.Синявская,О.И. Тынкова,Э.С. Улановская. Анг­лийский язык для инженеров.—4-е изд., перераб. и доп.— М.: Высш. шк., 1998.

5.Англо-русский политехнический словарь/Под редакцией А. Е.Чер-нухина. — М.: Русский язык, 1979.

6.А. С. Кутькова. Человек — компьютер — будущее: Пособие по анг­лийскому языку. — 2-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 1995.

7.В. Н. Бгашев, Е. Ю. Долматовская. Английский язык для машиностро­ительных специальностей вузов.— М: Высш. шк., 1990.

5.         Т. Ю. Полякова. Английский язык для диалога с компьютером.—М.:
Высш. шк., 1998.