Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся в 7 классе по теме " ЛИЦО ГОРОДА- ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА СТРАНЫ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся в 7 классе по теме " ЛИЦО ГОРОДА- ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА СТРАНЫ"

библиотека
материалов

Предмет

Немецкий язык

Класс

7

Тема урока

II. ЛИЦО ГОРОДА- ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА СТРАНЫ. Мы учим новые слова и выра­жения

Тип урока

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Цели

Совершенствование лексических навыков и умений говорения. Развитие интереса к своей стране и её культурным ценностям. Расширение кругозора.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Уметь слушать и понимать своих одно­классни­ков по теме «Москва»

Уметь упот­реблять в вопросах и ответах обо­роты типа man nennt, wurde... gegründet


Умение самостоятельно определять цели своего обучения. Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально, в парах и группе

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, готовности учащихся к саморазвитию




Основные понятия, изучаемые на уроке


Организационная структура урока

этапа

Этап урока

УУД

Деятельность

ЭОР

Время



учителя

учащихся

1

Мотивация


Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.:

Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


S. 62 Wie heißt unsere Stunde? Was machen wir heute?

Wir arbeiten am Wortschatz zu unserem Thema.



2 мин.


2

Актуализация опорных знаний и умений

Цели:- подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы


Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели ,формулирование проблемы.

Коммуникативные: :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Регулятивные: .целеполагание


Was fallt dir ein, wenn du das Wort „die Stadt“ hörst?

Контроль домашнего задания.

Учащиеся заполняют ассоциограмму „ Die Stadt“ и ставят цели к уроку.

Групповая работа.

Немецкие друзья расспрашивают о Москве.

Монологическая речь.

Что интересного они узнали о нашей столице?



3

Показ образца применений комплекса знаний











Стр.62, упр.1

Мы повторяем лексику предыдущих уроков.

Учащиеся письменно дополняют предложения.



4

Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Регулятивные: Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;


Ответьте на вопросы!


Работа в группе. Учащиеся отвечают га вопросы






5

Контроль и самоконтроль

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.

Подбери однокоренные слова.

Упр.2, стр.63

Турист спрашивает.

Упр.3, стр.63 Отвечаем по образцу.

Учащиеся заполняют таблицу и переводят слова.

Работа в парах.

Турист расспрашивает, где лежат эти города.

Работа в группе. Учащиеся обращают внимание на изменение артикля.






6

Рефлексия

Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность

Личностные: установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.



Учащиеся подводят итог,


Упр.1, стр.28АВ




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров75
Номер материала ДБ-163257
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх