Учебное занятие: "Нетрадиционные методы рисования"

Конспект учебного занятия по изобразительному искусству.

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: нарисовать картину отпечатками овощей.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

- познакомить обучающихся с видами, формами изображения отпечатками овощей.

Коррекционно-развивающие:                                                                                          

- развивать навыки художественно-творческого воображения обучающихся,  мелкую моторику ;умение последовательно вести работу над декоративным рисунком, умение видеть и понимать прекрасное в искусстве оформления рисунка. Совершенствовать пространственную ориентировку детей в листе бумаги.

 Коррекционно-воспитательные:-

- воспитание нравственных качеств: аккуратности, терпения, взаимопомощи.

 Оборудование и материалы:

Для учителя: рисунок из отпечатков овощей.

Для учеников: Ватман,  краски, кисточка, стакан для вод, палитра.

ХОД УРОКА.

I.                  Организационный момент                   

             - Добрый день, ребята!

- Сегодня у нас необычное занятие, а почему мы узнаем чуть позже!

 Проверьте, всё ли у вас есть на партах?

(Альбом, салфетки, кисть, баночка для воды, краски, палитра)

II. Создание проблемной ситуации

- Посмотрите, пожалуйста, на этот рисунок.

 (рисунок на плакате)

- Нравится вам рисунок? Как вы думаете, при помощи чего исполнен этот рисунок?

Выдвижение гипотез (предположений):

(кисточки, трафаретов)

II.               Поиск подтверждений гипотез.

Отгадывание загадок.

Если встретил ты болгарский
В огороде на кусте.
Этот овощ будет сладким
И в салате, и в борще.
(перец)

В грядках красные девицы
Прячут спеющие лица,
Как созреют - захрустят
На зубах лесных зайчат. 
(морковь)

Если заяц в ресторане
С крупной суммой на кармане,
Он закажет, непременно,
Сей деликатес отменный.                                                                                                     (капуста)

Кругла, рассыпчата, бела                                                                                                                                               На стол она с полей пришла.                                                                                                          Ты посоли ее немножко                                                                                                     Ведь правда вкусная…                                                                                                 (Картошка)

. Вверху зелено,                                                                                                                                     внизу красно,                                                                                                                                     кругло, толсто,                                                                                                                                               в землю вросло.                                                                                                                                      (свёкла)

- Как вы думаете, какое отношение имеют эти овощи?

( будем рисовать овощами)

- Правильно, ребята, будем рисовать овощами, вернее ставить печати. Для того, чтобы создать рисунок, нам необходимо разделится на группы. Каким способом мы это сделаем?

( по рядам, по жребию)

- У нас образовалось две группы.

- Как выдумаете, что надо делать с овощами, чтобы получился нужный рисунок?

( надо придать форму овощу)

III.             Самостоятельная работа в группах.

(Показывают и рассказывают , как выполнили совместную работу)

IV.            Выводы:

- Теперь можете мне сказать тему нашего занятия?

(отпечатки овощами)

- Подтвердились наши гипотезы?(нет)

V.               Рефлексия

- Что необычного было на занятии?

- С каким настроением выи работали на занятии?

- Будем мы еще работать в такой технике рисования?

- Спасибо всем за работу! Вы все молодцы!