Учебное занятие по английскому языку в 7 классе по теме "Спорт"

Sports:

Ø weightlifting

Ø karate

Ø basketball

Ø boxing

Ø cycling

Ø football

Ø gymnastics

Ø horse riding

Ø jogging

Ø roller skating

Ø swimming

Ø tennis

Ø athletics

Ø yoga

Ø badminton

Sports:

Ø weightlifting

Ø karate

Ø basketball

Ø boxing

Ø cycling

Ø football

Ø gymnastics

Ø horse riding

Ø jogging

Ø roller skating

Ø swimming

Ø tennis

Ø athletics

Ø yoga

Ø badminton

Sports:

Ø weightlifting

Ø karate

Ø basketball

Ø boxing

Ø cycling

Ø football

Ø gymnastics

Ø horse riding

Ø jogging

Ø roller skating

Ø swimming

Ø tennis

Ø athletics

Ø yoga

Ø badminton

Sports:

Ø weightlifting

Ø karate

Ø basketball

Ø boxing

Ø cycling

Ø football

Ø gymnastics

Ø horse riding

Ø jogging

Ø roller skating

Ø swimming

Ø tennis

Ø athletics

Ø yoga

Ø badminton

• 1 слайд

  SPORT
  

• 2 слайд

  do morning exercises
  eat healthy food
  drink a lot of water
  eat more …
  do not eat fast food
  To keep fit I
  
  

• 3 слайд

  This is Liz.
  Is she feet?
  

• 4 слайд

  weightlifting
  karate
  basketball
  boxing
  cycling
  football
  gymnastics
  horse riding
  jogging
  roller skating
  swimming
  tennis
  athletics
  yoga
  badminton
  

• 5 слайд

  athletics
  

• 6 слайд

  badminton
  

• 7 слайд

  basketball
  

• 8 слайд

  boxing
  
  

• 9 слайд

  cycling
  

• 10 слайд

  football
  

• 11 слайд

  gymnastics
  

• 12 слайд

  horse riding
  

• 13 слайд

  jogging
  

• 14 слайд

  karate
  

• 15 слайд

  roller skating
  

• 16 слайд

  swimming
  

• 17 слайд

  tennis
  

• 18 слайд

  weightlifting
  

• 19 слайд

  yoga
  

• 20 слайд

  Match the sports with the pictures
  Ex. 2d, p. 65
  

• 21 слайд

  What does Liz do every day?
  How often does she go cycling?
  What sport game does she sometimes play?
  What does she do after a trip to India?
  What sport is not for Liz?
  

• 22 слайд

  Let’s have a rest!
  

• 23 слайд

  It’s time to play!
  

• 24 слайд

  He/She does …
  He/She goes …
  He/She plays …
  

• 25 слайд

  I like doing …
  I like going …
  I like playing …
  

• 26 слайд

  I’d like to take up …
  

• 27 слайд

  I think the most popular sport in Belarus is …
  

Касперович О.М.

Самоанализ открытого учебного занятия

в 7 классе по теме «Спорт»

Учебное занятие проводилось в 7 «Е» классе. В группе обучается 9 человек. Данную группу можно отнести к достаточному уровню обученности по английскому языку. У учащихся высокая мотивация к изучению иностранного языка, хорошие речевые и языковые способности и потенциал. Ребята активные, любознательные, всесторонне развитые. Эти особенности были учтены при планировании урока.

Данное учебное занятие является первым занятием по теме «Спорт», следовательно основной целью было введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Цель учебного занятия соответствует программным требованиям. В 7 классе дети должны уметь рассказать о своих любимых видах спорта, способах поддержания хорошей физической формы.

Сопутствующие задачи: 1. Развить коммуникативные навыки.

                2. Создать условия для развития памяти, внимания, воображения.

                3. Повысить мотивационную сферу учащихся.

                4. Воспитать культуру здорового образа жизни.

На учебном занятии использовался УМК «English 7» Лапицкой и др. Использовались фронтальная и индивидуальная формы работы, а также работа в парах. Применялись разнообразные формы работы. При подготовке были использованы интернет-ресурсы: аудиоматериалы, наглядные материалы и примеры заданий. Учебное занятие сопровождалось мультимедийной презентацией.

Структура урока:

С целью погружения учащихся в языковую среду в начале учебного занятия я предложила разгадать загадку, отгадка которой была темой занятия.  Затем следовало введение лексического материала через восприятие и понимание речи на слух. Отработка звуков и звуковых явлений осуществлялась на основе новых лексических единиц.

Далее текст прослушивался еще раз с целью извлечения более подробной информации.

После этого последовала динамическая пауза для снятия психо-эмоцианального напряжения.

Затем ребятам было предложено две игры для закрепления и активизации в речи новых лексических единиц.

В конце занятия ребята составили диалоги, образцом выступал прослушанный ранее диалог.

На мой взгляд, структура урока полностью соответствовала логике проведения заявленного типа урока, все этапы последовательны и взаимосвязаны.

В целом занятие прошло успешно, в благоприятной атмосфере. Ребята были активны и работоспособны.

Цель проведенного занятия достигнута полностью.

Касперович Ольга  Михайловна

Учитель английского языка

ГУО «Средняя школа №14 г.Пинска»

Категория – вторая, стаж работы – 5,5 года.

Открытое учебное занятие в 7 классе

Дата: 1 декабря 2015 г.

Класс: 7 «Е»

Тема: Sport. Спорт.

Цель: К концу учебного занятия учащиеся овладеют новыми лексическими единицами, научатся употреблять их в речи.

Задачи:  1. Развить коммуникативные навыки.

                2. Создать условия для развития памяти, внимания, воображения.

                3. Повысить мотивационную сферу учащихся.

                4. Воспитать культуру здорового образа жизни.

Оборудование: УМК «Английский язык. 7 класс» Юхнель Н.В. и др.,  мультимедийная презентация, раздаточный материал.

План учебного занятия:

I.                  Greeting:

-         Good morning, my dear children. Nice to see you. Take your places.

-         How are you today?

II.               Topic presentation:

-         Look at the board. Finish the rhyme and guess the topic of our lesson.

To keep fit we do a lot

But first of all we should do … (sport)

III.           Warming up:

-         You’re right, our topic is sport.

-         Do you like sport?

-         Are you fit?

-         What do you do keep fit?

IV.            Vocabulary presentation:

              -  Look at the picture of a girl. What can you tell me about her?

             -  Is she fit? Do you think she likes sport?

-         Listen to Liz saying what she does to keep fit and choose from the list I’ll give you.

-         So, what sports does she speak about?

(jogging, cycling, badminton, roller-skating, gymnastics, yoga, karate, weightlifting )

V.               Vocabulary practicing:

-         Look at the screen. Here are the names of different sports that we can do. Name them after me.

-         Now open your books, please. Exercise 2d, page 65. Match the activities with the pictures.

VI.            Listening:

-         Listen again and answer:

What does Liz do every day? (jogging)

How often does she go cycling? (once a week)

What sport game does she sometimes play? (badminton)

What does she do after a trip to India? (yoga)

What sport is not for Liz? (weightlifting)

VII.        Relaxation

Let’s have a rest. Stand up. Watch the video and do the movements you see.

VIII.    Vocabulary practicing:

-         Now let’s play.  You should decide what sport we can do, go or play. Come to the board and put the name of the sport into a right column.

Do: gymnastics, yoga, boxing, weightlifting, athletics, karate.

Go: jogging, roller-skating, horse-riding, cycling, swimming.

Play: basketball, football, tennis.

IX.            One more game. It’s “Crocodile”. You should show the sport you’ve got on the card and your classmates should guess it using the structures on the screen.

He/She does …

He/She goes …

He/She plays…

X.               Speaking:

-         So, what do you like doing, going or playing?

-         And what sport would you like to take up?

-         What is the most popular sport in Belarus?

XI.            Dialogues:

-         Work in pairs and make the dialogue about what do you do and should do to keep fit using the example of Liz.

XII.        Home task:

At home you are to do ex.1-2 p.36-37 WB

Thank you for your work. Your marks are…

XIII.    Reflexion:

-         You’ve got medals on your desks. Now I’d like you to put these medals on the board to decide what place you won today.