Инфоурок / Математика / Конспекты / Учебное занятие по теме "Понятие процента"

Учебное занятие по теме "Понятие процента"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект открытого урока по математике в 6 классе



Тема: Понятие процента


(1 урок в теме П.6.1. Понятие процента)


Тип урока: урок изучения нового материала.


Используемые технологии:

1. Технология, предполагающая построение образовательного процесса на опережающей основе.

2. Традиционные технологии (классно-урочная система)

3. Технологии уровневой дифференциации.

4. Здоровье сберегающая технология.

Цели урока.

Обучающие: Создать условия для формирования представления о проценте, его практическом применении, навыков решения простых задач на проценты различного типа, умения работать с учебником.


Развивающие: Создать условия для развития навыков грамотной математической устной речи, для развития логического мышления, умения сравнивать и анализировать.


Воспитательные: Создать условия для воспитания интереса к предмету, его историческим корням.


Оборудование урока: Математика: учеб. Пособие для 6-го кл. учреждений общ. сред. образования с русским яз. обучения/ Е. П. Кузнецова [ и др.]; под ред. Л.П. Шнепермана; рабочая доска, мел, карточки с заданием для активизации учащихся и карточки для закрепления нового материала, мультимедийная установка.


План урока:

1-ый этап: Организационно-мотивационный. (2 мин)

Задачи: Создать эмоциональный настрой к совместной деятельности на уроке.

2-ой этап: Актуализация знаний (4 мин):

1. Проверка домашнего задания.

2. Устная работа.

Задачи: Актуализация имеющихся знаний учащихся. Проверка подготовленности к уроку.

3-ий этап: Основной – изложение нового материала (6 мин)

Задачи: Обеспечить деятельность учащихся, соответствующую цели урока.

4-ый этап: Первичное закрепление нового материала (12 мин)

5-ый этап: Физкультминутка (2 + 1 = 3 мин)

Задачи: Снять напряжение, связанное с умственной и физической нагрузкой.

6-ой этап: Закрепление понятия процента (15 мин).

Задачи: Выявить понимание и осмысление темы.

7-ой этап: Заключительный (1 + 2 = 3 мин):

  1. Домашнее задание

  2. Рефлексия

Задачи: Информирование о домашнем задании. Подведение итогов. Оценить достижения учеников. Определить отношение учеников к уроку, к их деятельности на уроке.


Ход урока


1-ый этап: Организационно-мотивационный. (2 мин)


Сообщение темы и цели урока «Проценты»

Часто в газетах, в рекламных проспектах, на экране телевизоров, загружая файлы, заряжая мобильный телефон, мы сталкиваемся с понятием «Процент». И очень важно не просто иметь представление о процентах, но и уметь считать и находить процент от числа.

Итак, тема сегодняшнего урока «Процент».

Сегодня мы узнаем, что такое процент. Конечно же выполним примеры и задачи на эту тему. Прежде чем приступить к новой теме, поработаем устно.


2-ой этап: Актуализация знаний (2 + 2 = 4 мин):

  1. Проверка домашнего задания. Сравнить ответы, проанализировать ход решения.


2. Устная работа.

Замените обыкновенную дробь десятичной:


hello_html_m62fb6c52.gif


3-ий этап: Основной – изложение нового материала (6 мин).


Изложение материала:

Вопросы:

1) сколько килограммов в одном центнере? (100 кг).

Какую часть центнера составляет 1 кг? (0,01).

2) Сколько сантиметров в одном метре? (100 см)

Какую часть метра составляет 1 см? (0,01)

3) Сколько ар в одном гектаре? (100 а)

Какую часть гектара составляет 1 а? (0,01)


 Принято называть сотую часть любой величины или числа процентом. Для краткости слово «процент» после числа заменяют знаком «%». Дети читают теоретическую часть, содержащуюся в учебнике. Переписывают в тетрадь определение.


Далее можно предложить детям прочитать историческую справку о происхождении процентов.


4-ый этап: Первичное закрепление нового материала (2 + 3 + 7 = 12 мин)


1. Повторить по вопросам:

а) Что называется процентом?

б) Как называют 1% от центнера, метра, гектара?

в) Как обратить десятичную дробь в проценты?

г) Как обратить проценты в десятичную дробь?


2. Решить задачи:

1) Запишите в виде десятичной дроби:

1%, 6%, 45%, 123%

2)Запишите в процентах десятичные дроби:

0,87; 0,07; 2,672.

3. Затем выполняются следующие задания:

Первое задание (Слайд 1 ): А) с комментарием у доски (ученик со слабой матем. подготовленностью). Задания Б) и В) выполняет ученик со средней матем. подготовленностью.

Второе задание (Слайд 2): В парах работают все ученики – после их работы сверяются ответы, даются комментарии.


(Слайд 1 ) (Слайд 2 )

hello_html_m7ddcbd24.png

hello_html_53dcf639.png













5-ый этап: Физкультминутка (2 + 1 мин)


Закрыть глаза, представить, что ты – Буратино. Обмакнуть нос в чернильницу и носом написать слово «процент». Где в слове можно допустить ошибку?


Разгадайте ребус: Просо – со + 0,01$ = ?



6-ой этап: Закрепление понятия процента (15 мин).

Работа с учебником № 6.1 – 6.10 (нечётные).


7-ой этап: Заключительный (1 + 2 = 3 мин):

  1. Домашнее задание

  2. Рефлексия


  1. Домашнее задание: Гл 6, П. 6.1. № 6.1 – 6.6, 6.8.

Доп. Задание: Составить задачу на проценты.

  1. Подведение итогов урока

- С каким новым понятием мы познакомились на уроке?

- Что такое процент?

- Как находится процент от числа?

- Что больше 10% от 20 или 20% от 10?

Назвать учащихся, кто активно работал на уроке, поблагодарить детей.


Общая информация

Номер материала: ДБ-076649

Похожие материалы