Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Учебное занятие "Хвойные растения Хабаровского края"

Учебное занятие "Хвойные растения Хабаровского края"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР








Дополнительная общеобразовательная программа

«Путешествуем, играя по Хабаровскому краю»

Учебное занятие

к блоку №2: Блок «Путешествие по родному краю»

тема №2.9. Хвойные растения Хабаровского края.

2 год обучения (8-11 лет)







Автор-составитель:

Рахматуллина Наталья Михайловна,

педагог дополнительного образования














Комсомольск-на-Амуре, 2012

Конспект занятия

по программе «Путешествуем, играя по Хабаровскому краю» образовательный блок №2: «Путешествие по родному краю»

Тема: Хвойные растения Хабаровского края.

Цель образовательного блока: формирование у учащихся знаний о хвойных растениях Хабаровского края и их защите.

Задачи занятия по формированию УУД:

  1. образовательные:

  • усвоение учащимися понятий «хвойные растения», видовое разнообразие хвойных растений Хабаровского края

  • осознание важности защиты хвойных растений ;

2. развивающие:

  • коммуникативные: работать в группе, вести диалог;

  • учебно-познавательные: совершенствование умений анализировать, конкретизировать учебную информацию

  • 3. воспитательные: формирование у учащихся основ экорационального поведения в природе.

Основные понятия: хвойные растения, растения, температура, свет, влажность.

Оборудование и материалы: комплект «компьютер+экран+проектор»; 1); презентация к занятию (см. электронное приложение к конспекту занятия); рабочие тетради по программе «Путешествуем, играя по Хабаровскому краю»


План занятия:

  1. Организационный момент (3-5 мин.).

  2. Актуализация знаний (7-10 мин.).

  3. Объяснение нового материала (15 мин.).

  4. Формирование умений и навыков (владений) (35 мин.).

  5. Динамические паузы (2-3 мин.)

  6. Закрепление материала (7-10 мин.)

  7. Рефлексия. Подведение итогов (5 мин.)

Этапы занятия

Действия педагога

Универсальные

учебные действия

Организационный момент

Приветствие обучающихся. Сохранность контингента.


Актуализация знаний

Тема нашего занятия - «Хвойные растения Хабаровского края». Давайте вспомним, какие хвойные вам известны. Обратите внимание на экран (слайд 1).

Обучающиеся смотрят на слайд, читают, слушают, анализируют, выделяют главное.

  • Итак, Хабаровский край – страна тайги. Светлохвойная тайга, где растут ели, сосны, кедры и другие деревья, но преобладает лиственница даурская, занимает по площади большую половину края – покрывает горные склоны от самого севера до Баджальского хребта на юге, совсем недалеко от Комсомольска – на – Амуре.

Обучающиеся предлагают варианты ответов, например: сосна, кедр.


Что означает термин – Хвойные растения

растения, семена которых развиваются в шишках. Все современные виды — древесные растения, преобладающее большинство — деревья, хотя есть и кустарники.

Спасибо за ваши ответы, но на самом деле не все так просто. Давайте посмотрим на слайд (слайд 2).

Смотрят на экран.

Объяснение нового материала

А теперь я предлагаю вам обратить внимание на слайд №2.

Смотрят презентацию


Формирование умений и навыков

Задаю уточняющие вопросы.

Веду контроль за речью ученика, грамотностью ответов.

Формируют навыки публичного выступления.

Благодарю за выполнение задания, мотивирую на дальнейшие учебные действия.


Задание «Найди поощрение».

Дети, выполняя наклоны приседания, повороты, ищут прикрепленные с тыльной стороны парты «Карточки поощрения».

Динамическая пауза

Знакомлю обучающихся с заданием №2.

На карточках читают условия задания №2.


Оказываю консультативную и организационную помощь командам в выполнении задания.

Веду контроль за речью ученика, грамотность ответов.

Выполняют задание №2, представляют результат в виде комикса и его защищают.

Формируются навыки публичного выступления.

Благодарю за ответы. обобщаю ответы учеников в единый вывод.


На завершающем этапе нашего занятия я прошу вас выполнить задание № 17 на ст. 25

Формирование умения анализировать, владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, справочниками, атласами, картами, определителями,

Оказываю консультативную и организационную помощь командам в выполнении задания.

Выполняют задание, результат представляют в виде публичного выступления.

Зарядка для глаз на расслабление зрительных мышц.

Выполняют комплекс заданий по снятию напряжения мышц глаза.

Динамическая пауза

Подвожу итоги занятия, совершаю краткий обзор о действии абиотических факторов на живой организм, проводит фронтальный опрос.

Формирование навыка применения проблемного подхода к объективной действительности.

По ответам на вопросы фронтального опроса самостоятельно оценивают уровень усвоения материала, задают уточняющие вопросы

Закрепление материала

Рефлексия – что узнали. Рефлексивный тест.

Предлагаю детям отметить знаком «+» те утверждения, с которыми они согласны:

  1. Я узнал(а) много нового.

  2. Мне это пригодится в работе.

  3. На занятии было над чем подумать.

  4. На все возникшие в ходе занятия вопросы я получил(а) ответы.

На занятии я поработал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла).

Обучающиеся самостоятельно выполняют тест.

Рефлексия

Прошу поднять руки тех, кто отметил знаком «+» три вопроса. Далее прошу поднять руки тех, кто отметил знаком «+» четыре и пять вопросов.

  1. Объявляю, что количество плюсов в тесте означает уровень овладения материалом занятия.

Обучающиеся самостоятельно анализируют уровень овладения материалом занятия.

Общее подведение итогов, благодарность за хорошую работу на занятии.


Подведение итогов





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Конспект занятия

по программе «Путешествуем, играя по Хабаровскому краю» образовательный блок №2:  «Путешествие по родному краю»

Тема: Хвойные растения   Хабаровского края.

Цель образовательного блока: формирование у учащихся знаний о хвойных растениях Хабаровского края и их защите.

 Задачи занятия по формированию УУД:

1.      образовательные:

·       усвоение учащимися понятий «хвойные растения», видовое разнообразие хвойных растений Хабаровского края

·       осознание важности защиты хвойных растений ;

2. развивающие:

·       коммуникативные: работать в группе, вести диалог;

·       учебно-познавательные: совершенствование умений анализировать, конкретизировать учебную информацию

·       3. воспитательные: формирование у учащихся основ экорационального поведения в природе.

 

Основные понятия: хвойные растения, растения, температура, свет, влажность.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала 532044
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх