Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Учебно-исследовательская работа на тему "Орфография на фантиках конфет"

Учебно-исследовательская работа на тему "Орфография на фантиках конфет"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Название документа Орфография на фантиках от конфет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Российской Федерации

МКОУ Верхнедобринская СШ , Камышинский район,

Волгоградская область











Учебно-исследовательская работа

на тему

«Орфография на фантиках конфет»







Выполнила: учитель русского языка и литературы

Эбауэр Т.В.













с. Верхняя Добринка 2016 г.




Содержание.


I.Введение____________________________________________________ 3

II.Орфограммы в словах-названиях конфет и их классификация.

2.1. Определение орфограммы.__________________________________5

2.2.Группы орфограмм в словах-названиях конфет.__________________5

2.3. Результаты исследования.___________________________________ 8

III. Заключение._______________________________________________ 12

Приложение 1.________________________________________________13

Приложение 2.________________________________________________14

Библиографический список._____________________________________16

























Введение

По статистике, в России ежегодно выпускают более одного млн. тонн конфет. Представьте, сколько в нашей стране существует названий конфет! Яркие фантики привлекают внимание не только взрослых, но и детей. Они запоминают названия любимых конфет, и тем самым развивают орфографическую грамотность. Ведь каждое слово-название конфет включает в себя определённую орфограмму, а иногда и две, и даже три.

Действительно, орфограммы находятся рядом с нами! Но, к сожалению,

не все дети обращают внимание на правописание таких слов и, следовательно, допускают в них ошибки.

Таким образом, тема актуальна. Данная работа посвящена исследованию

орфограмм в словах-названиях конфет и применению их на письме.

Цель данной работы: выявить орфограммы в словах- названиях конфет,

распределить их на группы и проверить, много ли ошибок допускают пятиклассники и шестиклассники в написании этих слов.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

  1. написать слова-названия конфет;

  2. выявить орфограммы в этих словах и распределить их на группы;

  3. провести анкетирование и орфографический диктант среди учащихся 5-6 классов;

  4. сделать выводы;

  5. составить карточку по теме «Орфограммы в словах-названиях конфет».



Предметом исследования являются слова- названия конфет.

Объект исследования: орфограммы в словах-названиях конфет.



Для достижения поставленной цели и решения задач была предложена

гипотеза:

Мы предполагаем, если учащиеся не будут обращать внимание на правописание слов-названий конфет, следовательно, они будут допускать наибольшее количество ошибок в написании этих слов.

Наше исследование состоит из двух частей. В первой части находили орфограммы в словах - названиях конфет и распределяли их на группы, а во второй - выясняли, обращают ли пятиклассники внимание на правописание этих слов и много ли ошибок допускают в их написании.

В исследовании участвовало 30 учащихся МБОУ Верхнедобринской СОШ



II. Орфограммы в словах-названиях конфет и их классификация.

2.1. Определение орфограммы.

Орфограмма - от греч. орфо - «правильный» и грамма – «буква, запись». (Учебник для общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская. Дрофа, 2007)

Орфограмма – написание, соответствующее правилам орфографии, требующее применения этих правил. (Большой Энциклопедический словарь).

2.2.Группы орфограмм в словах-названиях конфет.

Для исследования орфограмм использовали 80 слов-названий конфет. После того, как выявили орфограммы в данных словах, распределили их на группы. Получилось 15 групп:

I. Непроверяемая безударная гласная в корне.

1.малина

2. абрикос

3. барбарис

4. ромашка

5.шахматная королева

6.сладкий орех

7. птичье молоко

8.коровка

9.серенада

10. резеда

11. натюрморт

12.три медведя

13.фруктово - ягодные

14.отражение

15.богатырь

16.северные

17. ананасовые

18. «Кот в сапогах»

II. Проверяемая безударная гласная в корне слова.

1. морские - море

2. голубое озеро - озёра

3. полевой цветок – поле, цвет

4. богатырь - богатый

5. золотой ключик – золото, позолоченный

6.молодежные истории – молод, молоденький

7. первый снежок – снег

8. кислинка - кислый

9. осенний вальс – осень

10. весенняя ласточка – вёсны

11. лесная быль – лес

12. дары солнца - дар

III. Проверяемые согласные в корне слова.

1.загадка - загадать

2.грильяж – много грильяжа

3.коровка - корова

4.клубника со сливками – клубиться,

сливочный

5.фруктово – ягодные - ягода

6.мятная - мята

7.гусиные лапки - лапы

8.сладкий орешек - сладок

9.сказка - сказывать

IV.Непроизносимая согласная в корне слова.

1. дары солнца - солнышко

2. звёздная ночка - звезда

3. детские - дети

4. буревестник - весть

V. Разделительный Ь.

1. грильяж

2. момпосье

3. птичье молоко

4. премьера

5. Аксинья

VI. Удвоенная согласная в корне слова.

1.Россия

2.Рузанна

3.русское поле

4.ассорти


VII. Собственные имена существительные.

1.Аленка

2.сказки Пушкина

3.Рузанна

4.любимый Мишаня.

5. «Муму»

6. Кара-кум

7. Питерский бульвар

8. «Кот в сапогах»

9. «Красная шапочка»

10. Варенька

VIII. Сочетания ЧК, ЧН,НЧ.

1. белочка

2. ласточка

3. шипучка

4. «Красная шапочка»

5. москвичка

6. одуванчик

7. рачки

8. батончик в шоколаде

9. черноморочка

IX. Ь для обозначения мягкости согласных.

1. золотой трюфель

2. царь-птица

3. сласть

4. богатырь

5. лесная быль

6. аленький цветочек

7. Питерский бульвар

8. осенний вальс

9. колокольчик

10. школьные

X. Буквы И - Ы после Ц.

1. вариация

2. цирк

3. цитрон

XI. Гласные после шипящих в суффиксах существительных.

1. петушок

2. первый снежок

3. колокольчик

4. аленький цветочек

5. золотой ключик

6. одуванчик

7. батончик в шоколаде

8. ангелочек

9. орешек

XII.Падежные окончания имён существительных.

1.мишка на севере

2.батончик в шоколаде

3.орешек в шоколаде

4.сказки Пушкина

XIII. Буквы Ё-О после шипящих в корне слова.


1. батончик в шоколаде


2. черноморочка


XIV.Буквы и, у, а после шипящих.

1. шипучка


XV.Буквы З и С на конце приставок.

1. взлётная

В ходе исследования было установлено, что наибольшее количество слов-названий конфет приходится на следующие орфограммы:

1.« Непроверяемая безударная гласная в корне» - 23 %

2. «Проверяемая безударная гласная в корне» - 16 %

3. « Собственные имена существительные» - 13 %

4. «Ь для обозначения мягкости согласных» - 12, 5 %

5. «Сочетание ЧК, ЧН, НЧ», «Гласные после шипящих в суффиксах имён существительных» - 11%

5 – 6 % слов-названий конфет включают в себя орфограммы:

«Разделительный ь», «Непроизносимые согласные в корне слова», «Удвоенная согласная», «Падежные окончания имён существительных»,

Наименьшее количество слов-названий конфет составляет орфограмма:

«Буквы ё-о после шипящих в корне» - 3,7 %

«Буквы З и С на конце приставок», «Буквы и, у, а после шипящих» - 1,2 %



2.3. Результаты исследования.

Распределив слова-названия конфет на группы по видам орфограмм, провели анкетирование среди учащихся 5-6-х классов. В анкету включили два вопроса:

1. Любите ли вы конфеты?

2. Обращаете ли вы внимание на правописание слов-названий конфет?

Нами было исследовано 27 анкет и 54 ответа. Результаты анкетирования показали, что

95 % учащихся любят конфеты, и лишь 5 % пятиклассников конфеты не любят.

42 % учащихся обращают внимание на правописание слов-названий конфет.

58 % учащихся съедают конфеты, не обращая внимание на правописание их названий.

Для того чтобы проверить данные результаты, этой же группе учащихся было предложено написать орфографический диктант. В него включили 23 слова – названия конфет с разными орфограммами:

загадка, белочка, Алёнка, грильяж, шипучка, взлётная, ромашка, полевой цветок, птичье молоко, сказки Пушкина, морские, звёздная ночка, осенний вальс, черноморочка, детские, богатырь, буревестник

Проанализировав результаты орфографического диктанта, выяснили, что

41 % учащихся обращают внимание на правописание слов-названий конфет – допустили в диктанте 1-2 ошибки.

Из них 3,3 % () учащихся не допустили ни одной ошибки.

59 % съедают конфеты, не обращая внимание на их правописание – допустили 3 и более ошибок.








hello_html_569cf8e4.gif































hello_html_m380ab799.gif






























Обращаете ли вы внимание на названия конфет?








hello_html_1a39d6e3.gif













Сравнивая результаты анкетирования и результаты орфографического

диктанта, мы видим, что учащихся, которые не обращают внимание на правописание слов-названий конфет и допустивших наибольшее количество ошибок, больше, чем учащихся, которые запоминают правописание этих же слов и допустивших 1-2 ошибки.

Таким образом, результаты данного исследования подтвердили выдвинутую нами гипотезу. Действительно, те учащиеся, которые не обращают внимание на правописание слов-названий конфет, на письме допускают много ошибок.



Библиографический список.


  1. Рыжикова Г. И. Использование игровых приемов при изучении слов с непроверяемыми написаниями // Начальная школа. – 1995. - №1. – с. 15-16.

  2. Русский язык. Энциклопедия. / Гл. ред. Ф, П. Филин. – Москва, 1989.

  3. Сергеева Н. Л. Повторим слова с непроверяемым написанием // Начальная школа. – 1987. - №12. – с. 25-27.

  4. Современный русский язык. Учебник для вузов. / Гл. ред. Д. Э Розенталь. – Москва, 1984.

  5. Успенский Л. В. Слово о словах. – Москва, 1984.

  6. Успенский Л. В. Почему не иначе? – Москва, 1987.

  7. Уткина Т. И. Работа над словами с непроверяемыми написаниями // Начальная школа. – 1989. - №6. – с. 23-24.

  8. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. – Москва, 1984.

  9. Шанский М. Р., Иванов В. В., Шанская Т. В. Краткий этимологический словар



Название документа Сладкая орфография.ppt

 Выполнила: учитель русского языка и литературы Эбауэр Т.В.
Цель исследования: Найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет.
Задачи: Изучить названия разных конфет Повторить изученные орфограммы Развива...
Методы исследования: Систематизация изученного материала в дневнике исследова...
Гипотеза исследования В названиях кондитерских изделий можно обнаружить орфог...
Объект исследования Упаковка кондитерских изделий.
Предмет исследования Орфограммы русского языка.
Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье»
. Самые первые конфеты появились в Египте. Поскольку сахар в то время еще не...
На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов
В Древней Руси конфеты делали из кленового сиропа, патоки и меда.
. Самые искушающие конфеты - шоколадные.
Самые романтические конфеты. Это конфеты с клубничной начинкой, так считают н...
Самые необычные конфеты - финские и китайские.
Самые российские конфеты – «Птичье молоко»
Проверяемая безударная гласная в корне слова. 1.Голубое озеро - озёра 2. Поле...
Проверяемые согласные в корне слова. 1.загадка - загадать 2.грильяж – много г...
Непроизносимая согласная в корне слова. 1. дары солнца - солнышко 2. звёздная...
Разделительный Ь. 1. грильяж 2. момпосье 3. птичье молоко 4. премьера 5. Акси...
Орфограммы с Ь
Непроверяемая безударная гласная в корне. 1. Барбарис 2. Ромашка 3.Шахматная...
Собственные имена существительные. 1.Аленка 2.сказки Пушкина 3.Рузанна 4.Варе...
Имена собственные
Удвоенная согласная в корне слова. 1.Россия 2.Рузанна 3.Русское поле 4.Ассорт...
Словарные слова яблоко сорока
Парные согласные в корне слова этюд престиж дружки
Орфограммы с шипящими
Сочетания ЧК, ЧН,НЧ. 1. белочка	 2. ласточка 3. шипучка	 4. «Красная шапочка»...
Ь для обозначения мягкости согласных. 1. школьные	 2. царь-птица	 3. сласть...
Гласные после шипящих в суффиксах существительных. 1. петушок 2. снежок	 3. к...
Буквы И - Ы после Ц. 1. вариация	 2. цирк	 3. цитрон
Падежные окончания имён существительных. 1.мишка на севере 2.батончик в шокол...
Буквы Ё-О после шипящих в корне слова. батончик в шоколаде 2. черноморочка
Буквы и, у, а после шипящих. шипучка
Буквы З и С на конце приставок. 1. взлётная
1.Любите ли вы конфеты? 2. Обращаете ли вы внимание на правописание ?
Орфографический диктант Загадка, белочка, Алёнка, грильяж, шипучка, взлётная,...
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Выполнила: учитель русского языка и литературы Эбауэр Т.В.
Описание слайда:

Выполнила: учитель русского языка и литературы Эбауэр Т.В.

№ слайда 2 Цель исследования: Найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет.
Описание слайда:

Цель исследования: Найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет.

№ слайда 3 Задачи: Изучить названия разных конфет Повторить изученные орфограммы Развива
Описание слайда:

Задачи: Изучить названия разных конфет Повторить изученные орфограммы Развивать орфографическую зоркость Повысить грамотность письма

№ слайда 4 Методы исследования: Систематизация изученного материала в дневнике исследова
Описание слайда:

Методы исследования: Систематизация изученного материала в дневнике исследования.

№ слайда 5 Гипотеза исследования В названиях кондитерских изделий можно обнаружить орфог
Описание слайда:

Гипотеза исследования В названиях кондитерских изделий можно обнаружить орфограммы, изучаемые на уроках русского языка.

№ слайда 6 Объект исследования Упаковка кондитерских изделий.
Описание слайда:

Объект исследования Упаковка кондитерских изделий.

№ слайда 7 Предмет исследования Орфограммы русского языка.
Описание слайда:

Предмет исследования Орфограммы русского языка.

№ слайда 8 Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье»
Описание слайда:

Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье»

№ слайда 9 . Самые первые конфеты появились в Египте. Поскольку сахар в то время еще не
Описание слайда:

. Самые первые конфеты появились в Египте. Поскольку сахар в то время еще не был известен, вместо него употребляли финики и мед.

№ слайда 10 На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов
Описание слайда:

На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов

№ слайда 11 В Древней Руси конфеты делали из кленового сиропа, патоки и меда.
Описание слайда:

В Древней Руси конфеты делали из кленового сиропа, патоки и меда.

№ слайда 12 . Самые искушающие конфеты - шоколадные.
Описание слайда:

. Самые искушающие конфеты - шоколадные.

№ слайда 13 Самые романтические конфеты. Это конфеты с клубничной начинкой, так считают н
Описание слайда:

Самые романтические конфеты. Это конфеты с клубничной начинкой, так считают немецкие психологи.

№ слайда 14 Самые необычные конфеты - финские и китайские.
Описание слайда:

Самые необычные конфеты - финские и китайские.

№ слайда 15 Самые российские конфеты – «Птичье молоко»
Описание слайда:

Самые российские конфеты – «Птичье молоко»

№ слайда 16 Проверяемая безударная гласная в корне слова. 1.Голубое озеро - озёра 2. Поле
Описание слайда:

Проверяемая безударная гласная в корне слова. 1.Голубое озеро - озёра 2. Полевой цветок – поле, цвет 3. Богатырь - богатый 4. Золотой ключик – золото, позолоченный 5.Молодежные истории – молод, молоденький 6. первый снежок – снег 7. кислинка - кислый

№ слайда 17 Проверяемые согласные в корне слова. 1.загадка - загадать 2.грильяж – много г
Описание слайда:

Проверяемые согласные в корне слова. 1.загадка - загадать 2.грильяж – много грильяжа 3.коровка - корова 4.фруктово – ягодные - ягода 5.мятная - мята 6.гусиные лапки - лапы 7.сладкий орешек - сладок 8.сказка - сказывать

№ слайда 18 Непроизносимая согласная в корне слова. 1. дары солнца - солнышко 2. звёздная
Описание слайда:

Непроизносимая согласная в корне слова. 1. дары солнца - солнышко 2. звёздная ночка - звезда 3. детские - дети 4. буревестник - весть

№ слайда 19 Разделительный Ь. 1. грильяж 2. момпосье 3. птичье молоко 4. премьера 5. Акси
Описание слайда:

Разделительный Ь. 1. грильяж 2. момпосье 3. птичье молоко 4. премьера 5. Аксинья

№ слайда 20 Орфограммы с Ь
Описание слайда:

Орфограммы с Ь

№ слайда 21 Непроверяемая безударная гласная в корне. 1. Барбарис 2. Ромашка 3.Шахматная
Описание слайда:

Непроверяемая безударная гласная в корне. 1. Барбарис 2. Ромашка 3.Шахматная королева 4.Сладкий орех 5. Птичье молоко 6.Коровка 7.Отражение 8.Северные 9 .Ананасовые 10. «Кот в сапогах»

№ слайда 22 Собственные имена существительные. 1.Аленка 2.сказки Пушкина 3.Рузанна 4.Варе
Описание слайда:

Собственные имена существительные. 1.Аленка 2.сказки Пушкина 3.Рузанна 4.Варенька. 5. «Му-му» 6. Кара-кум 7.Лёвушка 8. «Кот в сапогах» 9. «Красная шапочка»

№ слайда 23 Имена собственные
Описание слайда:

Имена собственные

№ слайда 24 Удвоенная согласная в корне слова. 1.Россия 2.Рузанна 3.Русское поле 4.Ассорт
Описание слайда:

Удвоенная согласная в корне слова. 1.Россия 2.Рузанна 3.Русское поле 4.Ассорти  

№ слайда 25 Словарные слова яблоко сорока
Описание слайда:

Словарные слова яблоко сорока

№ слайда 26 Парные согласные в корне слова этюд престиж дружки
Описание слайда:

Парные согласные в корне слова этюд престиж дружки

№ слайда 27 Орфограммы с шипящими
Описание слайда:

Орфограммы с шипящими

№ слайда 28 Сочетания ЧК, ЧН,НЧ. 1. белочка	 2. ласточка 3. шипучка	 4. «Красная шапочка»
Описание слайда:

Сочетания ЧК, ЧН,НЧ. 1. белочка 2. ласточка 3. шипучка 4. «Красная шапочка» 5. москвичка 6. одуванчик 7. рачки 8. батончик в шоколаде 9. черноморочка

№ слайда 29 Ь для обозначения мягкости согласных. 1. школьные	 2. царь-птица	 3. сласть
Описание слайда:

Ь для обозначения мягкости согласных. 1. школьные 2. царь-птица 3. сласть 4. богатырь 5. лесная быль 6. аленький цветочек 7. колокольчик 8. осенний вальс

№ слайда 30 Гласные после шипящих в суффиксах существительных. 1. петушок 2. снежок	 3. к
Описание слайда:

Гласные после шипящих в суффиксах существительных. 1. петушок 2. снежок 3. колокольчик 4. аленький цветочек 5. золотой ключик 6. одуванчик 7. батончик в шоколаде

№ слайда 31 Буквы И - Ы после Ц. 1. вариация	 2. цирк	 3. цитрон
Описание слайда:

Буквы И - Ы после Ц. 1. вариация 2. цирк 3. цитрон

№ слайда 32 Падежные окончания имён существительных. 1.мишка на севере 2.батончик в шокол
Описание слайда:

Падежные окончания имён существительных. 1.мишка на севере 2.батончик в шоколаде 3.орешек в шоколаде 4.сказки Пушкина

№ слайда 33 Буквы Ё-О после шипящих в корне слова. батончик в шоколаде 2. черноморочка
Описание слайда:

Буквы Ё-О после шипящих в корне слова. батончик в шоколаде 2. черноморочка

№ слайда 34 Буквы и, у, а после шипящих. шипучка
Описание слайда:

Буквы и, у, а после шипящих. шипучка

№ слайда 35 Буквы З и С на конце приставок. 1. взлётная
Описание слайда:

Буквы З и С на конце приставок. 1. взлётная

№ слайда 36 1.Любите ли вы конфеты? 2. Обращаете ли вы внимание на правописание ?
Описание слайда:

1.Любите ли вы конфеты? 2. Обращаете ли вы внимание на правописание ?

№ слайда 37 Орфографический диктант Загадка, белочка, Алёнка, грильяж, шипучка, взлётная,
Описание слайда:

Орфографический диктант Загадка, белочка, Алёнка, грильяж, шипучка, взлётная, ромашка, полевой цветок, птичье молоко, сказки Пушкина, морские, звёздная ночка, осенний вальс, черноморочка, детские, богатырь, буревестник

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-126547
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх