Учебно-исследовательская работа по экологии: «Проблема XXI века. Вторая жизнь мусора».

МБОУ «Сатисская средняя общеобразовательная школа»

Учебно-исследовательская работа по экологии:

«Проблема XXI века. Вторая жизнь мусора».

                                                        Автор: Евдокимова Анастасия Романовна,

                                                                          ученица 8 класса

                                                          Руководитель:

                                                                          Буланкина Юлия  Александровна,

                                                                          учитель биологии

пос. Сатис

Содержание:

1.     Введение                                                                                                        

2.     Теоретическая часть:

     1.1.Из истории мусора

     1.2.Классификация мусора

     1.3.Причины увеличения мусора

3.     Практическая часть:

     2.1.Определение количества мусора                                             

     2.2.Борьба с мусором   

     2.3.Вторая жизнь мусора                                                                  

4. Заключение                                                                                              

5. Список литературы                                                                                   

1.Введение (слайд 2)

Экологический кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации –  возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 5 миллиардов тонн. В России на протяжении тысячелетий человек жил в тесном контакте с окружающей природой. В природе существовали неписаные правила охраны природы, которые наши предки свято выполняли, заботясь о том, чтобы их потомкам, т.е. нам, хватило и рыбы в воде, и ягоды в лесу, и  леса, и воды, и воздуха, и солнца. У наших предков проблема мусора не стояла так остро. Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей.   

Эта проблема актуальна и для моего посёлка. Так как жизнь человека невозможно представить без мусора, необходимо как-то решать ее. Я вижу, как загрязнены мусором территории вокруг домов, реки Сатис, завалены обочины автомобильных дорог, полиэтиленовые сугробы и горы консервных банок изуродовали ближайшие леса. Меня заинтересовало, куда же девается этот мусор? И как правильно с ним бороться? Я люблю свой посёлок и мне больно смотреть, как он загрязняется,  поэтому я решила провести исследование по этой проблеме. Ведь вторичное его использование сохранит огромные средства, идущие на сжигание и захоронение. Если учитывать срок службы пластика, то необходимо найти ему широкое применение, привлекать население к его сбору, а не только собирать макулатуру. Нельзя выбрасывать стекло, т.к. запасы кварцевого песка небезграничные. Эта работа поможет по-другому относиться к охране окружающей среды, к сохранению природы своей малой Родины (слайд 3).

        Цель: изучение влияния мусора на окружающую среду и использование мусорных отходов для создания полезных вещей.

        Задачи:

        1. Познакомиться с видами мусора.

        2. Выявить причины увеличения мусора.

        3. Выяснить способы переработки мусора.

4. Выявить места свалок мусора в пос. Сатис.  

5. Обобщить полученную информацию

6. Выяснить, что можно сделать для уменьшения количества мусора.

7. Воспитывать бережное отношение к природе.

Теоретическая часть

1.1.  Из истории мусора. (слайд 4)

Мусор всегда играл важнейшую роль в человеческой культуре. История мусора показывает, что эта проблема решалась уже в далёком прошлом Примерно 3 тыс. лет до н.э. на острове Крит были построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пересыпали слоями земли.

А 2500 лет до н.э. был принят закон, в котором граждане города Афин должны вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты.

16 век - английская королева Елизавета Первая даровала специальные привилегии сборщикам тряпья, которое шло на производство бумаги (слайд 5).

Во многих странах Европы свиней выгоняли на улицу, чтобы те поедали мусор, отходы (слайд 6).

      18 век - мусор на службе войны. Сбор металлических отходов в США был объявлен патриотическим долгом, он шёл на переплавку.

1895 год. В Нью-Йорке создана первая в мире сортировка мусора. Жители города были обязаны разделять пищевые отходы, бумагу, металл и выбрасывать их в отдельные баки, стоящие на улице (слайд 7).

В СССР утилизации придавалось большое значение, по всей стране существовали пункты сбора стеклотары (слайд 8).  Для сбора макулатуры и металлолома привлекались школьники  (слайд 9).

          В России "мусорная тема", как никогда, актуальна. О проблеме мусора говориться много, а делается недостаточно. А он всё накапливается и накапливается. Улицы городов, посёлков, обочины дорог уже невозможно представить чистыми.

Подсчитано, что на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, правда большая его часть – 97% - идет в отходы.

Мусор постепенно становится монстром цивилизации.

1.2.Классификация мусора (слайд 10).

Какой бывает мусор?

 

бытовой                                спецотходы                  промышленный                  

В каждой семье ведро с отходами ежедневно совершает путешествие к мусорному контейнеру.

В бытовые отходы идут:

·                                       бумага, книги, тетради, журналы;

·                                       стеклянные банки и бутылки;

·                                       металлические банки из–под консервов;

·                                       овощные очистки, яичная скорлупа (органические остатки);

·                                       пластиковые упаковки;

·                                       картонные пакеты из-под молока или сока;

·                                       полиэтиленовые мешки и пакеты;

·                                       изношенный текстиль (носки, колготки, не подлежащие штопке и т.д.)

·                                       изделия из древесины;

·                                       металлические, железные, резиновые вещи (например, старые игрушки) и многие другие вещи.

Каждый из нас постоянно пользуется множеством вещей, которые далеко не безопасны, не задумываясь об этом.

1.3 Причины увеличения мусора. (слайд 11)

        В каждой семье, каждый человек выбрасывает мусор и с каждым годом его становится все больше и больше.

        Можно назвать несколько причин увеличения мусора в последние годы:

·               рост производства товаров одноразового использования;

·               увеличение количества ярких, синтетических упаковок;

·               повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменять новыми.

Вопрос « куда деть мусор?» становится все актуальнее. В настоящее время распространение получили три способа переработки мусора:

1.            устройство специально оборудованных свалок (самый распространенный в нашей стране, дешевый, но не лучший способ);

2.            компостирование мусора;

3.            утилизация на мусороперерабатывающих заводах.

3. Практическая часть

2.1 Определение количества мусора(слайд 12)

        При проделанной работе, из разных источников я узнала, что на одного жителя Российской Федерации приходиться примерно

300- 400 кг бытового мусора в год. При этом масса отходов увеличивается ежегодно на 4-5%.

        Я решила узнать, сколько и какой мусор выбрасывает моя семья. Мы взяли основные виды мусора, рассортировали его и взвесили.

Получается, что моя семья за неделю выбрасывает 8 кг 300 г мусора:

пищевые отходы – 4300 г;
бумажные отходы - 1200г;

металлы – 1 консервная банка, 2 батарейки, фольга - 400г;
синтетические материалы- 14 полиэтиленовых пактов, 3 пластиковые бутылки, 2 стакана от йогурта, 5 упаковок от продуктов, 1 пластмассовый флакон, тюбик от зубной пасты - 1500г;
стекло - 900г.

Таким образом, можно произвести примерные расчеты количества мусора, который выбрасывается нашей семьей за год. В году 52 недели, 52*8 кг 300 г получается примерно 431 кг 600 г. Если учесть, что моя семья состоит из 4-х человек, то по сравнению со статистикой, на одного человека у нас выходит 107 кг 900 г (431 кг 600 г : 4), полуадостаточно экономный расход отходов.

Проведя аудит дома, мы определили, что чаще всего выбрасывается бумага и различные пластиковые упаковки. Больше отходов дома образуется за выходные и праздничные дни, когда вся семья дома. Были выявлены ядовитые отходы из мусора нашего дома. Электрические батарейки составляют часть нашей жизни: они заставляют двигаться игрушки, благодаря ним функционируют часы, радиоприёмники, фотоаппараты и т.д. Но они, несомненно, представляют угрозу нашему здоровью и окружающей среде. В них содержатся тяжёлые металлы.

Однако, анализируя содержимое мусорного ведра, мы подсчитали, что количество мусора можно уменьшить еще примерно на 50% за счет рационального использования приобретаемых товаров.

   Я провела такое же исследование и в классе (слайд 13)

 понедельник           вторник                      среда                    четверг

1.200 г

800 г

400 г

600 г

               +                         +       +                   +              +            +               

	3 кг 900 г

300 г

600 г

      пятница       +         суббота      =

За неделю в классе накапливается 3 кг 900 г мусора, в классе 18 человек, значит, на одного человека приходится примерно 200 г мусора.

   Таким образом, можно узнать примерную массу мусора в школе за месяц и весь учебный год.

Промежуток времени	Количество мусора
За неделю	3 кг 900г
За месяц	15 кг 600 г
За учебный год	132 кг 600 г

В нашей школе обучается 268 учащихся, за учебный год на одного учащегося приходится примерно 27 кг 200 г мусора на одного ученика (200*4=800 г - за месяц, 800 г * 34 нед. = 27 кг 200 г – за год)

Я обратила внимание на то, что в школьном мусоре в основном оказывается бумага. А ведь бумагу можно перерабатывать, сдавая её в макулатуру, как делает наш класс (слайд 14). При производстве бумаги из макулатуры выбросы в атмосферу снижаются на 85%, загрязнение воды на 40%, по сравнению с производством бумаги из первичного сырья – древесины. И ещё 20% макулатуры сохраняет одно крупное дерево, а одна тонна сберегает 0,5 гектара леса. (слайд 15).

По итогам исследований можно сделать вывод, что на 1 месте среди школьных отходов стоит бумажный мусор, на 2-м – пластик, на 3-м – стекло, упаковочный материал.

Я провела опрос в нашем классе на тему: “Решение проблемы мусора” (слайд 16).

Данные опроса в таблице:

1	Как часто выбрасываете мусор?	5-через день 13-каждый день
2	Что больше всего выбрасываете	9-пластиковые бутылки; 7-бумага, фантики; 2-отходы
3	Куда деваете бумагу.	1-сжигаем; 2-выбрасываем; 15-макулатура
4	Согласны ли вы собирать мусор по отдельности?	7-лень, глупо; бред, долго; 11-согласны
5	Моё отношение к мусору на улице?	16-раздражает; 2-все равно, лежит и лежит не мешает.

После опроса решили посчитать, а сколько же мусора выбрасывают жители одного дома в день?(слайд 17)

В доме 60 квартир, если в день набирается по 0,5-1 пакету (ведру) с квартиры, то в среднем, получается, от 30 до 50 пакетов в день.

Если посчитать бумагу: это примерно от 500г. до 1кг. бумаги с квартиры в день; в месяц около 15кг (500г.•30дней).

С дома: 15*60=90 кг в месяц, а в год примерно около тонны!!!

Пластиковые бутылки мы выбрасываем в огромном количестве, не только дома, но и на улице!

Если взять хоть одну бутылку в 2 дня, то в месяц 15 бутылок с квартиры, 60 с дома, а в год около 700-900 штук!!! Это же целый грузовик!!!

И всё это выбрасывается на землю, загрязняет, засоряет почву, воду…

2.2.Борьба с мусором

Вопрос « куда деть мусор?» становится все актуальнее. В настоящее время распространение получили три способа переработки мусора:

1)    устройство специально оборудованных свалок (самый распространенный в нашей стране, дешевый, но не лучший способ);

2)         компостирование мусора;

3)                     утилизация на мусороперерабатывающих заводах. (слайд 18)

Наш класс, с классным руководителем Буланкиной Ю.А., участвуем в различных экологических акциях, конкурсах, проектах: (слайд 19) «Наш сад», «Очистим наше село от мусора», «Родники», «Больше кислорода», «Культура обращения с отходами»,  «Самый чистый участок реки (областной конкурс 1-е место).

 В мире уже налажен сбор вторичного сырья. В большинстве  развитых стран используются  отдельные контейнеры для разных видов мусора: пищевых отходов, стекла, бумаги, опасных веществ и др.  Это значительно экономит средства при их переработке. Пищевые отходы, например, перерабатываются значительно легче, с меньшими затратами энергии и средств, а непищевые требуют более глубокой переработки. Кроме того, отдельные виды мусора (бумага, стекло, металл) можно не уничтожать, а перерабатывать в полезные вещи. Мусору можно и нужно давать «вторую жизнь». 

2.3. Вторая жизнь мусора (слайд 20)

Вспомнить старое прошлое, когда по деревням ездили на телегах люди их называли “тряпичники”, и собирали старую одежду (ветошь), из которой делали бумагу.

Старые ненужные, порванные вещи не выбрасывали. Их разрезали на полоски и ткали из них половички, которые служили очень долго, создавали уют в доме. Можно возродить это ремесло, использовать половички на дачах… ведь многие просто не представляют, что это такое. (слайд 21)

Изделиям из пластмассы тоже можно “дать” вторую жизнь. Многие жители домов любят мастерить: украшают газоны, используя отходы: пластиковые бутылки. Мы, таким образом, украшали школьный двор, акция «Наш сад». Вот из этих бутылок были сделаны “зелёные насаждения”: пальмы, цветочки, грибочки. Получилось очень красиво, а главное с пользой, а не в ущерб природе. Это значит круглый год “зелёные насаждения” растут у подъезда (слайд 22).

При этом можно использовать не только пластиковые бутылки, но и старые колеса железные бочки, старую ненужную обувь (слайд 23)

Из старой одежды, капроновых колготок можно сшить мягкие игрушки. (слайд 24)

Из стеклянных бутылок можно изготовить вазочки (слайд 25).

Из крышек пластиковых бутылок сделать красивые мозайки (слайд 26).

А остатки красок можно использовать для оригинальной покраски батареи. (слайд 27)

Коробки из-под молока можно использовать для выращивания рассады, сделать кормушку для птиц.

Черствым хлебом накормить птиц. (слайд 28)

Из скорлупы от яиц сделать поделки, а также использовать на огороде, как удобрение.

Значит можно дать “вторую” жизнь нашему мусору.

Вывод очевиден. Нужно изменить образ жизни человека, его отношение к серьезной проблеме.

Чистота начинается с нас самих, с наших отношений к окружающей среде, с того места, где мы живем, работаем, учимся. Владимир Солоухин в своей повести «Приговор» писал: «Я убежден, что если вы утром из своего окна каждый день будете видеть красивое дерево, красивую улицу, красивый дом, красивый пейзаж, хотя бы и городской, вы будете себя чувствовать лучше и проживете дольше».

4.     Заключение (слайд 29)

Изучив теоретический материал по теме «Бытовой мусор», проведя свои   исследования, я пришла к выводу: проблему мусора  нужно решать сейчас и начинать надо, прежде всего, с себя, со своей квартиры, школы, двора. Пусть с малых, но конкретных дел.  Для себя я составила памятку «Что может сделать один?»

ПАМЯТКА

· систематически проводи уборку территории около школы, дома;

· не бросай, куда попало мусор;

· не оставляй мусор в лесу, около водоема, на месте отдыха;

· собирай и сдавай макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы);

· сдавай стеклотару, металлолом;

· экономно используй тетради, бумагу (например, оборотную сторону);

· аккуратно обращайся с учебниками, книгами;

· бережно относись к вещам, чтобы они дольше служили нам;

· отдай вещи, которые не носишь, нуждающимся;

· при приготовлении пищи старайся не превращать в отходы полезные продукты;

· дай вещи «вторую жизнь»

Если каждый из нас будет выполнять эти правила, я думаю, что окружающий нас мир станет чуточку чище.

А еще нужно распространять опыт поделок в нашем посёлке (например, на школьных кружках) и вводить штрафы за мусор.

И тогда наш посёлок будут “украшать” не мусорные кучи, а изделия из него! Ведь любое большое дело начинается с малого! (слайд 30)