Инфоурок / Другое / Научные работы / Учебно-исследовательская работа "Уральские прикрасы" 8-10 класс

Учебно-исследовательская работа "Уральские прикрасы" 8-10 класс

Выбранный для просмотра документ Результаты социологического исследования.docx

библиотека
материалов

Результаты социологического исследования



Вопрос 1: Какие объекты из перечисленных вы можете отнести к природным достопримечательностям?

Вопрос 2: Определите значимость природных достопримечательностей Челябинской области (по 10-бальной шкале)

Вопрос 3: Определите время появления объекта.

Вопрос 4: Какие государственные (региональные, муниципальные) организации, курирующие (охраняющие) памятники природы, вы знаете?

Наиболее популярные природные достопримечательности Челябинской области







Участники социологического исследования



Выбранный для просмотра документ Сочинения учащихся.docx

библиотека
материалов

Сочинения учащихся 7 классов. Осенние впечатления.

Этой осенью наш класс посетил национальный парк «Зюраткуль».

Дорога туда очень длинная и трудная, но она того стоит. В этом парке красивые, почти непроходимые леса. Опавшие листья покрывают землю разноцветным ковром. Природа, почти не тронутая человеком, никогда не замирает. Птицы весело поют, перепархивая с ветки на ветку, шумит горная речка. Красочно переливаются в ней оттенки осеннего леса. С вершины горы открывается прекрасный вид на озеро и окружающие его леса. После спуска с горы мы весело отдохнули на берегу озера, удобно расположившегося между высотами национального парка.

Игорь Парахин . 7 Б класс.

На прошлые выходные я ездила с классом на Зюраткуль. Мы ехали ровно 4 часа.

Я с классом посетила Медвежью гору. До нее надо было идти 3 километра. И когда мы еле-еле дошли до нее, поднимались по каменистой дороге. Там очень красивая природа, деревья кажутся очень маленькими. Даже не верилось, что мы проделали такой путь.

После Медвежьей горы мы поехали на побережье озера Зюраткуль. Там мы покушали, отдохнули, набрались сил. А после поехали на другую сторону Зюраткуля. Там было что-то наподобие базы отдыха. Стоял корабль на воде, очень красивый, деревянный, назвался он «Валентина». Все постройки были старые, но очень красивые, многое разрушилось. Раньше даже можно было зайти на корабль, рассмотреть все, а сейчас, к сожалению нельзя. Очень понравилось это местечко. Еще ездили смотреть на оленей. Они были очень красивые, милые и хорошие.

Советую посетить все эти местечки, не пожалеете!



Сазонова Екатерина. 7 Б класс.

Осенние впечатления.

Не так давно наш класс ездил на Зюраткуль. Это замечательное место. Если подняться на вершины гор, то откроется живописный вид на озеро и другие горы. Сверху видно, как подножие горы покрывает разноцветный ковер. Сквозь слегка затуманенные облака видны проскальзывающие солнечные лучи, бросающие золотистый цвет на холмы.

Спустившись с тянущейся далеко-далеко тропинки, можно увидеть небольшой городок и берег озера. Чуть подальше видны леса, укутывающие зеленым одеялом землю.

Мне очень понравилось это место. Я бы с огромным удовольствием съездил туда еще раз.

Морозов Борис. 7 Б класс.

Самые яркие впечатления у меня связаны с поездкой на Зюраткуль. На Медвежьей горе, поднявшись на большую высоту, осенняя природа кажется еще ярче и прекрасней. Смешанный лес очень красив, потому что лиственные деревья приобрели красноватые, багровые, коричневатые оттенки. Как только ветер легонько шелохнет их, листья опадают и легко, неслышно падают на землю. Зеленоватые ели смотрятся еще более ярко на фоне теплых цветов осени.

Тихая гладь озера колеблется от дуновения ветерка, в нем отражаются высокие горы, деревья и спокойный небосклон.

Небо очень красивое: там не собираются тучи, белые пушистые облака тихо плывут по голубому небу, золотым диском светит яркое солнце и своим мягким светом освещает каждый уголок леса.

Во все времена года природа прекрасна, но только осень окрашивает в теплые, багряные м желтовато-красные цвета лес, траву, кажется даже, что небо принимает легкий оттенок осени.



Зорина Анна. 7 А класс.

Самым ярким и красочным впечатлением для меня была поездка на Зюраткуль.

Эта поездка началась прохладным воскресным утром. Сначала мы выехали на автобусе. В дороге было интересно, все играли в слова. Потом все покушали и начали фотографироваться.

Наконец мы приехали к Зюраткулю и стали подниматься на Медвежью гору. Сначала путь был выложен досками, а потом было тяжелее. Путь стал подниматься в гору. Рядом с тропинкой были деревья. Они были как будто в золоте. Пожелтевшие листья начали опадать. Они закручивались в потоке ветерка. Еще рядом с тропинкой был ручеек, который был очень чистым, через него было видно все лежащие на дне камешки.

Подниматься в гору было сложнее, ведь там были огромные булыжники. Некоторые из булыжников падали вниз.

Когда мы, наконец, дошли до вершины, открывался великолепный вид на лес, на остальные горы и на деревушку, с которой начался весь наш путь. Мы прошли так много. Все начали фотографироваться. И в заключение была общая фотография. Все на ней получились очень хорошо.

Тлеугабилова Гульнара. 7 А класс.

Неделю назад я был в Зюраткуле. Там есть небольшое пристанище и рядом озеро. Дальше, если идти по тропинке, путь идет на гору. Если залезть наполовину, то уже очень хорошо видно громадный лес из красных и желтых деревьев. Чем выше взбираешься по горе, тем красивее вид на мир, свежее и чище воздух. Когда наш класс поднялся на вершину горы, мы сделали небольшой лагерь и перекусили на свежем воздухе. Если посмотреть с самой вершины горы, то в очертаниях озера можно увидеть лошадь. После просмотра нам предстояло обратно спускаться, но это не составляло труда. После спуска мы пошли на озеро. Оно на удивление было настолько чистым и прозрачным, что на глубине можно было увидеть каждый камушек.

В лесу около озера мы разожгли костер, сварили суп, выложили все сладости и насытились как смогли. Дальше мы погуляли в лесу, там было так красиво и свежо, что хотелось здесь остаться навсегда. В общем, было очень хорошо.





Бородин Михаил, 7 Б класс.



Недавно я ездил в Зюраткуль. Мне очень это понравилось.

Мы очень долго шли по деревяшкам, целых 2 километра, а потом деревяшки кончались и мы шли по камням. Это было очень трудно.. И когда мы забрались на самую вершину, то увидели то место, откуда шли.. Это было очень далеко. На самой вершине мы разбили небольшой лагерь. Там мы покушали и отдохнули. И вот пришло время спускаться. Мы очень устали. Потом, когда спускались, собирали дрова. И мы поехали к берегу озера.

Когда мы приехали, то учителя и девочки начали готовить еду, а мы пошли к берегу пускать «блинчики».

Мы все очень устали. Нам поездка понравилась.

Мартынов Илья. 7 Б класс.



Выбранный для просмотра документ Уральские прикрасы.docx

библиотека
материалов

Содержание:

  1. Введение стр. 2 - 4

  2. Методика исследований стр. 4

  3. Общая характеристика природных достопримечательностей Челябинской области стр. 4 - 13

  4. Классификация природных достопримечательностей как

результат учебного исследования стр.13 - 14

5. Заключение. Выводы стр.14

6. Список используемой литературы стр.15

Приложения:

  1. Маршрутный лист путешествий по Челябинской области.

  2. Результаты социологического исследования.

  3. Результаты наблюдения, представленные в фотоматериалах.

  4. Сочинения учащихся 7 классов по материалам экскурсий

«Осенние впечатления».









«Когда говорят о России,

я вижу свой синий Урал».

Л.Татьяничева

1. Введение.

Особенность краеведения в том, что это комплексная сфера знаний. Невозможно представить, чтобы одновременно с географическими исследованиями Южного Урала не изучались местные памятники археологии, истории и культуры, связанные с местными деятелями литературы, науки и искусства.

Мы живем на территории Южного Урала. Рядом располагаются Уральские горы. Слава о природных богатствах и красоте этих гор давно разнеслась по свету. Многие русские и зарубежные ученые считают за честь побывать на Урале.Во все века был приметен и славен наш край. Красива и многолика природа нашей малой Родины.

Благодаря своей истории и богатой культуре на территории Челябинской области, как и на территории многих стран мира, находятся красивейшие архитектурные и историко - культурные памятники и уникальнейшие уголки природы. Необъятные просторы Родины с красивейшей природой, историческими и природными памятниками не одно десятилетие притягивают к себе внимание писателей, художников, философов и туристов со всех стран мира.

Проблема состоит в том, что нет единого описания и классификации природных достопримечательностей нашей области. Материалы существуют отдельно, разрозненно. Поэтому одна из задач направлена на решение данной проблемы - представить свой материал о природных достопримечательностях нашей области.

Данная тема является актуальной, т.к. в этой работе будут классифицированы нами и представлены природные достопримечательности области, а эти знания сегодня необходимы и школьникам и взрослым, чтобы знать историю и этапы появления природных достопримечательностей, знать свой край и уметь восхищаться им.

Работа имеет практическое значение. Весь материал будет представлен для знакомства и расширения кругозора на уроках истории, географии, краеведения при изучении Челябинской области.

Цель работы: Познакомиться с природными достопримечательностями и особо охраняемыми территориями Челябинской области и составить их классификацию.

Задачи:

  1. Провести социологическое исследование на знание достопримечательностей нашей области.

  2. Изучить информационную литературу по данной теме.

  3. Собрать в единое целое информационный материал о природных

достопримечательностях нашей области.

4. Классифицировать достопримечательности области по различным признакам.

Итоги социологического исследования

В социологическом исследовании приняли участие 85 человек. Был выбран метод анкетирования. Вопросы были направлены на знание природных достопримечательностей нашей области.

На первый вопрос был предложен список достопримечательностей области и задан вопрос: "Какие Объекты Вы можете отнести к природным достопримечательностям". Ответы распределились следующим образом: из 85 человек правильно ответили почти все педагоги, большинство родителей и половина учащихся школы. Из этого следует, что практически почти все названные Объекты являются природными достопримечательностями области. Наименьшие ответы получили Южноуральское водохранилище и река Увелька.

На вопрос о значимости достопримечательностей ответы распределились почти поровну между Ильменским заповедником и национальным парком «Зюраткуль», остальные достопримечательности, по мнению анкетируемых, значимыми не являются.

Интересно было узнать ответы на вопрос: "Какой объект был создан официально первым, а какой последним?" Правильно ответили 20% респондентов. Первым был официально создан Ильменский заповедник, последним- природный комплекс «Сугомак». По итогам анкетирования 40% учителей, 10 % родителей и 8 % учащихся знают организации различного уровня, охраняющие памятники природы.

Таким образом, по результатам данного социологического исследования мы сделали вывод о том, что основная часть респондентов имеет общее представление о природных достопримечательностях нашей области, 70 % опрошенных не видели известные природные достопримечательности.

2. Методика исследований

1 этап – выбор природных достопримечательностей и составление маршрутов. Нами применялся картографический метод исследования: работа с картой. С карты должно начинаться любое краеведческое исследование. Также проведено социологическое исследование знания природных достопримечательностей методом анкетирования. (Приложение 1, 2).

2 этап – изучение существующих источников информации о выбранных природных достопримечательностях. Применялся литературный и документальный метод.

3 этап – непосредственное изучение путем экскурсий. Метод визуальных исследований : наблюдение (обозрение), зарисовка, составление схем, фото и видеосъемка (Приложение 3).

  1. Общая характеристика природных достопримечательностей Челябинской области

Согласно принятому в России в 1995 г. Федеральному закону «Об особо охраняемых природных территориях (далее ООПТ)», к таковым относятся участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решением органов государственной власти и для которых установлен особый режим охраны.

В законе выделяются 7 основных категорий особо охраняемых природных территорий: заповедники, национальные парки, природные парки, заказники, памятники природы, дендрологические парки и ботанические сады, а также лечебно-оздоровительные местности и курорты.

Виды памятников природы (по наиболее значимым характеристикам):

- геологические (карьеры, выходы пород ит.д.)

- ботанические (боры, дубравы)

- гидрологические (участки рек, озера и родники)

- геоморфологические (горы, пещеры )

- лечебно-оздоровительные местности (курорты, лесопарки)

ООПТ различаются по своей значимости. Самый высокий федеральный статус имеют заповедники и национальные парки. На территории Челябинской области располагаются 3 заповедника:

  1. Ильменский государственный заповедник имени В.И.Ленина

  2. Восточно-Уральский государственный заповедник

  3. Южно-Уральский государственный природный заповедник (10% - остальное в республике Башкортостан)

Мы побывали в Ильменском заповеднике.

Ильменский заповедник — государственный природный заповедник. Находится в центральной части Челябинской области около города Миасс. 14 мая 1920 года по декрету В. И. Ленина Ильменские горы были объявлены минералогическим заповедником, одним из первых заповедников, созданных в России, сейчас он по своей площади занимает 34-е место среди заповедников страны, но по комплексу природных богатств ему нет равных ни в нашей стране ни за рубежом. Это природоохранное, научно-исследовательское государственное учреждение со статусом института в составе Уральского отделения Российской Академии наук. Целью деятельности заповедника является сохранение в естественном состоянии природного комплекса, выполнение фундаментальных научных исследований геолого-минералогического, эколого-биологического профиля, экологическое и естественно-научное просвещение населения. Коллектив учёных и сотрудников заповедника ведёт активную просветительскую работу по популяризации науки и пропаганде бережного отношения к природе и защиты окружающей среды.

Ильменский заповедник находится в восточных предгорьях Южного Урала на Ильменском хребте в Челябинской области, к северо-востоку от города Миасса, в переходной полосе от горно-лесного Урала к равнинной степи Зауралья и Западно-Сибирской низменности. Положение заповедника на границе гор и степей обуславливает разнообразие растительного и животного мира. Площадь заповедника 303,8 кв. км. Длина Ильменского хребта с севера на юг — 41 км.

На территории заповедника насчитывается около 830 высших растений, 50 видов млекопитающих, 200 видов пернатых, 14 видов рыб. В заповеднике обитают все представители уральской фауны.

В этом природном геологическом музее обнаружено более 260 минералов.

В заповеднике около 30 озер, из которых самые крупные и глубокие — Большой Кисегач и Большое Миассово. А также протекают несколько десятков рек. Большинство из них настолько малы, что правильнее было бы считать их ручьями.

Гордостью Ильменского заповедника является его естественнонаучный музей. В здании музея представлены геолого-минералогические и биологический выставочные залы. В них представлено 9000 экспонатов, всего в фондах музея более 20000 единиц хранения.

Уникальность недр и живой природы возводят Ильменский заповедник в статуснационального достояния.

История исследования Ильмен началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве и своеобразии Ильменских гор. Ильменский государственный заповедник — один из первых национальных заповедников России. По декрету, подписанному 14 мая 1920 года Председателем Совета Народных Комиссаров Ульяновым (Лениным), Ильменские горы были объявлены минералогическим заповедником. С 1 декабря 1935 года Ильменский заповедник преобразован из минералогического в комплексный — биолого-минералогический. С этого момента охране подлежат не только минералы, но и растительный и животный мир.

В геоботаническом отношении эта территория относится к южно-таежной лесной зоне, к подзонесосново-березовых лесов, которая на западе граничит с темнохвойными лесам и водораздельных хребтов, а на востоке — с лесостепью зауральского пенеплена. Леса занимают 85% площади заповедника. Слава этой легендарной земли давно перешагнула границы нашей родины.

Ученые из многих стран мира, очутившись здесь впервые и все увидев собственными глазами, не скупились на образные выражения, но чаще всего Ильмены сравнивали с лучшими уголками Швейцарии. Да и как ими было не восхищаться. Среди гор, покрытых темными хвойными и лиственными лесами, в широких низинах поблескивают редкие по очарованию озера, в которых плещется сине-зелено-голубая, изумительно прозрачная вода. Можно часами стоять на их берегах и любоваться гармоничностью природы.

Раз земля заповедная, значит, неприкосновенная. Вход и въезд в заповедную зону запрещен! На ней нельзя охотиться на птицу и зверя, ловить рыбу в озерах, собирать в лесах грибы и ягоды, рубить деревья, разводить костры и главное — добывать минералы. Словом, в заповеднике запрещается любая хозяйственная деятельность. А вот полюбоваться величием и щедрой красотой неповторимой уральской природы, подивиться ее богатствам можно, посмотреть есть на что. Недаром ученые говорят: «Кто в Ильменах не бывал, тот Урала не видал». Ильмены живописны во все времена года.

2 национальных парка:

- Таганай

- Зюраткуль

Мы побывали в национальном парке «Зюраткуль»

Живописный хребет Зюраткуль упоминается еще географами 18 века. В.Н.Татищев назвал его Ярак-Тау, отметив наличие рядом озера. Наиболее значительные вершины этого хребта: Круглая Шишка (1184 м), Голая Сопка (1065 м)

Национальный парк «Зюра́ткуль».В южной части Саткинского района Челябинской области, в 200 километрах к западу от Челябинска и 30 км от ближайших городов Сатка и Бакал расположен один из красивейших парков России – национальный парк Зюраткуль. Он находится в наиболее высокогорной части Южного Урала, в окрестностях озера Зюраткуль, одного из самых уникальных памятников природы и археологии. За неповторимую красоту парк восторженно называют «Уральской Швейцарией».

Парк выполняет следующие основные задачи: сохранение уникальных природных комплексов, памятников природы, истории, культуры, археологии и других объектов культурного наследия; экологическое просвещение населения; восстановление нарушенных природных и историко-культурных комплексов; создание условий для регулируемого туризма и отдыха.

На территории парка находится озеро Зюраткуль — единственное высокогорное озеро на западном склоне Южного Урала (724 м над уровнем моря). Это озеро-жемчужина края, уникальный природный объект. Является одним из самых примечательных памятников природы не только российского, но и мирового уровня. Природа, словно колыбель, уложила Зюраткуль в окружение пяти высоких хребтов и гор. Невероятна красота этого крупного горного водоема, необычно высотное размещение, чистота и прозрачность воды. Уникальный водоем выглядит как громадная гравюра – водную гладь окружают горные хребты, покрытые темнохвойными лесами.

Сверкающее снежной белизной или синеющие сапфиром в изумрудной зелени лесов озеро Зюраткуль – неотъемлемая часть Национального парка.Эту удивительную горную страну по праву называют Синегорьем. Издали хребты, покрытые дремучими таежными лесами, действительно кажутся синими. Мощные горные кряжи увенчаны причудливыми скальными обнажениями, кварцитовыми останцами. А в живописнейших долинах текут быстрые порожистые холодные речки.

Хребет Зюраткуль – один из наиболее крупных горных хребтов в центральной горной части Южного Урала. Его протяженность с северо-востока на юго-запад составляет около8 километров, абсолютная высота над уровнем моря – 1175 метров. Хребет сложен белыми кварцитами, увенчан гигантскими останцами причудливой формы. Для пологих склонов и горных плато характерны «каменные поля» и «каменные реки» - курумы, спускающиеся далеко вниз по склонам к подножию хребта. Очень необычна группа из трех гигантских останцев высотой до 10 метров под названием Медведи.

Расположение парка «Зюраткуль» на стыке двух природных зон — таёжной и лесостепной — обусловило богатство флоры и фауны.

Территория национального парка начала осваиваться очень давно. Первобытные люди появились на берегах озера в позднем палеолите – 17 тысяч лет назад.

При обследовании озера в 1968 – 1969 годах было открыто восемь стоянок человека каменного века. На всех этих стоянках найдены орудия из яшмы. На двух из них (мыс Каменный и Долгий Ельник) во время раскопок обнаружены остатки древних жилищ.

В глубокой древности через Южный Урал была проложена старая Казанская дорога, пересекавшая Урал с запада на восток. Ей не менее 3000 лет. Этой дорогой (горными проходами ) пользовались многие воинственные кочевые племена. С берегов Зюраткуля через тайгу, буреломы и болота она уходила к хребту Уреньга.

Потрясающе красивое озеро Зюраткуль славится и аномальной активностью. Не раз туристы, отдыхающие на берегу, видели над водой парящие НЛО. А также энтузиасты снаряжают здесь "экспедиции" в поисках «снежного человека».

На озеро огромными толпами стекаются последователи различных нетрадиционных религиозных учений (оккультисты, шаманы, староверы). Они едут на Зюраткуль на «подзарядку». Эти места влекут людей своей мощной энергетикой.

Легенда о Зюраткуле.

Давным-давным это было. Жило на берегах маленького горного озера племя охотников и рыболовов. Никто никогда не нарушал обычаи этих людей. Но один случай пошатнул вековые устои племени.

Родилась в этом племени девочка Амина невиданной красоты. Многие охотники хотели взять ее в жены. Но сердце девушки тянулось к молодому охотнику Акбулату.

Однажды, тоскуя по Акбулату, Амина пришла на берег озера и спустилась к воде. Увидев свое отражение в глади озера, девушка возликовала. Она была прекраснее всех женщин страны Повелителя Гор. С той поры каждую ночь приходила она к озеру и любовалась собой, забыв Акбулата.

Но однажды, сердце девушки, возмущенное, вдруг сильно забилось, больно затрепетало, выскользнуло из груди и растворилось в озере. Амина превратилась в каменного истукана.

Прошли тысячелетия. Камень, в который превратилась Амина, рассыпался, и теперь его осколки торчат из земли среди деревьев.

Неизменным осталось лишь озеро. Только вода в нем стала холодной и кристально чистой, как вечный укор Амине. И стали это озеро называть Юрак-куль, то есть озеро потерянного сердца. А уж Зюраткулем оно стало позднее.

Особо охраняемые природные территории регионального значения:

Заказники и памятники природы. Делятся по муниципальным районам и городским округам. На сегодняшний момент их более 100 по нашей области.

Особенно нам понравился природный комплекс «Сугомак».

Природный комплекс Сугомак.

Природный комплекс Сугомак — природоохраняемая территория у города Кыштым Челябинской области, в 90 км к северу от Челябинска, между озером и горой с пещерой проходит трасса Кыштым — Слюдорудник. Рядом проходит трасса Кыштым — Тюбук. Состоит из памятников природы Сугомакской пещеры, горы Сугомак и озера Сугомак. В природном комплексе Сугомак растет много видов редких растений, смешанный лес. У подножья горы рядом с мраморной пещерой находится родник «Марьины Слёзы». На берегу озера находится небольшая горка (50 м над уровнем озера) Голая Сопка, с отлогими скалистыми и заросшими склонами, одно из любимых мест отдыха кыштымцев и туристов. По соседству с горой Сугомак находится ее гора- побратим Егоза. Пещера имеет три грота. Протяженность пещеры более 120 м. Гора Сугомак вышиной 591 м над уровнем моря, покрыта лесом и скалистая на вершине.

Эта гора – любимое место отдыха кыштымцев. Уникальность сугомакской пещеры в том, что она расположена в толще мрамора. У нее 3 грота: первый-холодный, ледяной; второй – теплый, в нем всегда плюсовая температура, но сыро и мокро, третий-водный, вроде колодца. Длина всех ходов 123 метра. На горе Сугомак сохранились реликтовая растительность. Силуэты горы Сугомак и Егозы изображены на гербе Кыштыма.

Мы познакомились с легендой, которая сложена про эти горы.

Жили да поживали башкирские народы. Одновременно родились в соседних племенах мальчик и девочка. Назвали их Сугомак и Есказа. Вырос в красавца джигита Сугомак. Превратилась в луноликую красавицу девушка Есказа. Однажды встретились они и полюбили друг друга. Старейшины решили, если обойдет на скачках жеребец Сугомака кобылицу Есказы, то быть свадьбе.

Быстрыми стрелами полетели два всадника от Уральских гор на восход солнца. От тяжести скакунов прогибалась земля. Далеко позади оставила джигита Есказа, но начала она сдерживать бег кобылицы. Но быстрая скачка уже запалила коней. Первым не выдержал скакун Сугомака. Рухнул мертвый конь громадной каменной глыбой. Та же участь постигла и кобылицу Есказы. Упал Сугомак и сломал себе ногу. На этом месте образовалось глубокое и красивое озеро Сугомак. А быстраяЕсказа при восходе солнца в речку превратилась.

Так появились две высокие горы – Сугомак и Есказа.

- Жемерякский карстовый лог. Еще в 18 веке заинтересовал академика П.С.Палласа. Истоки лога лежат в междуречье Увельки и Сухарыша. Река Сухарыш, пересекая полосу известняков, открыла живописные скалы. Спелеологами Зафиксировано большое количество воронок различной формы и размеров, пещер и неглубоких колодцев. Лог богат палеофауной древних морей и океанов.

Пещеры заслуженно считаются загадочными и особенными объектами природы: спуск в подземные полости и их изучение приносит много нового и интересного.

Памятник природы «Жемерякский карстовый лог» расположен на берегу реки Сухарыш в Увельском муниципальном районе в 2 км от деревни Михири, среди полей, используемых для сельскохозяйственных нужд. Статус памятника природы областного значения был за ним закреплен 6.01.1987 года решением областного исполнительного комитета №361. Законодательное Собрание Челябинской области постановлением №1127 от 24 апреля 2008 года утвердило границы памятника природы Челябинской области Жемерякского карстового лога.

Жемерякский карстовый лог  тянется в северо-восточном направлении на 1,5 км. Общая длина границ лога составляет 4,28 км, а площадь - 59,55 Га.

Известняки выходят на поверхность лесостепной зоны и разрушаются по естественным причинам, в результате чего образуются карстовые воронки, лога, пещеры и овраги. Чаще всего встречаются карстовые воронки, которые имеют округлую форму. Среди пещер можно назвать три самые большие: Большой Жемеряк или Пещера пастухов (длина 118 м, глубина 16 м), Восьмиглазка (длина 58 м, глубина 25м)  и Малый Жемеряк (длина 40 м, глубина 9 м).

В книге рекордов Челябинской области  Жемерякский карстовый лог считается самым провальным логом области. В нем расположено около 20 карстовых воронок и 5 пещер длиной до 118 метров и глубиной до 25 метров.

Известняки сложены из палеофауны древних морей, возраст их около трехсот пятидесяти миллионов лет. Здесь можно найти остатки морских кораллов, лилий, раковин, головоногих моллюсков и других представителей ископаемой фауны.

Пещеры Жемерякского лога издавна служили убежищем для старообрядцев. На рубеже 19-20 веков в пещере Большой Жемеряк жили монахи-отшельники, которых почитали как святых, а подземное озеро в пещере считалось святым источником.

Недаром о трех святых-старообрядцах, похороненных в пещере Большой Жемеряк сложены легенды и предания. В других сказаниях говорится, что пещера Большой Жемеряк тянется на несколько километров и соединяется с трехэтажной пещерой Казачий стан на другом берегу реки Увелка.

В начале 20 века у пещеры Большой Жемеряк была построена часовня, к которой ходили с крестными ходами все окрестные селения, но 1920 году ее разрушили атеисты из ближайшей коммуны.

В пещерах многократно проводились научные исследования. Спелеологи изучали геологию и гидрологию пещер. Лог имеет историческое и культурное значение, а также интересен тем, что такая система поверхностных и подземных карстовых форм редко встречается в лесостепях.

ООПТ местного значения – практика формирования делает еще первые шаги. Впереди всех сейчас идет Челябинск.

  1. Классификация природных достопримечательностей как результат учебного исследования:

  • Классификация природных достопримечательностей по времени официального создания (образования):

  • 1920 год – Ильменский заповедник

  • 1987 год – Жемерякский карстовый лог

  • 1993 год – национальный парк Зюраткуль

  • 2009 год – природный комплекс Сугомак

  • Классификация природных достопримечательностей по размерам территории:

  • Зюраткуль, площадь 882 кв.км протяженность 52 км, ширина 28 км, максим высота – 1400 м

  • Жемерякский карстовый лог, площадь – 595 кв.км, протяженность, общая длина границ – 4,5 км, максим. Глубина – 25 м

  • Ильменский заповедник, площадь 303,8 кв.км.максим.Длина хребта – 41 км.Максимальная высота – 747 м.

  • Сугомак (природный комплекс) – 591 м. максим высота, площадь 50 кв.км.

  • Классификация природных достопримечательностей по степени популярности(посещаемости) (итоги анкетирования):

  • Национальный парк «Зюраткуль»;

  • Игнатьевская пещера;

  • Ильменский заповедник;

  • Жемерякский карстовый лог.



  1. Заключение. Выводы.

Исследование данной темы проводилось через знакомство с различными источниками информации. В работе представлены природные достопримечательности Южного Урала, посещенные нами, интересная информация о каждом из них.

Весь материал систематизирован и достопримечательности представлены через классификацию. Интересно было классифицировать по годам образования, узнать, что появилось самым первым.

Для исследования и большего изучения своей темы был проведен социологический опрос и анализ ответов. Все результаты опроса представлены диаграммами. Кроме дополнительной литературы и статистических данных анкет, в работе представлены фотографии природных достопримечательностей.

Тема работы раскрыта. Задачи, поставленные в работе, выполнены. Над данной темой было интересно работать, открывать для себя что - то новое об области, в которой мы живем.

На этом наша работа не заканчивается. В следующем году мы планируем исследование Игнатиевской пещеры - не только природной, но и исторической достопримечательности, пещерного града Сикияз-Тамак (Катав-Ивановск),знакомство с мавзолеем Кесене (Варна) и укрепленным поселением Аркаим.









  1. Список используемой литературы:



  1. Челябинская область. Атлас. Учебное пособие/ Под ред. В.В.Латюшина – Челябинск:АБРИС, 2002 г.

  2. Тетрадь юного краеведа. Южноуральский городской округ. Челябинская область/под ред.М.С.Гитис, Челябинск: АБРИС, 2007 г.

  3. Легенды Южного Урала. Составитель Кириллова И.А. Издательство «Аркаим», 2008 г.

  4. Южный Урал. Путешествия через тысячелетия / гл.ред. И.В.Бухарин, Челябинск: Крокус, 2009 г.

  5. География Челябинской области. М.А.Андреева, А.С.Маркова – Челябинск: АБРИС, 2002 г.

  6. Краеведение. Челябинская область. 7 класс/ под ред. Г.С.Шкребня – Челябинск: АБРИС, 2011 г.

  7. Вестник Челябинского областного общества краеведов.







15

Выбранный для просмотра документ Челябинская область.docx

библиотека
материалов

Челябинская область.

Маршрутный лист

hello_html_m78f8d18c.gif

Выбранный для просмотра документ анкета.docx

библиотека
материалов

АНКЕТА

  1. Какие объекты Вы можете отнести к природным достопримечательностям?

Список:

Ильменский государственный заповедник

Национальный парк «Зюраткуль»

Озеро Кисегач

Озеро Увильды

Озеро Горькое

Пещерный град Сикияз-Тамак

Урочище «Пороги»

Южноуральское водохранилище

Кичигинский бор

Река Увелька

Природный комплекс Сугомак



  1. Поставьте от 0 до 10 баллов по значимости достопримечательностей?

Ильменский государственный заповедник

Национальный парк «Зюраткуль»

Озеро Кисегач

Южноуральское водохранилище

Озеро Увильды

Озеро Горькое

Пещерный град Сикияз-Тамак

Урочище «Пороги»

Кичигинский бор

Река Увелька

Природный комплекс Сугомак



  1. Какой объект был образован (появился) первым, какой последним?



  1. Какие государственные (региональные, муниципальные) организации, курирующие (охраняющие) памятники природы вы знаете?



  1. Где из перечисленных достопримечательностей Вы хотели бы побывать?

Выбранный для просмотра документ уральские прикрасы.pptx

библиотека
материалов
УРАЛЬСКИЕ ПРИКРАСЫ (учебно-исследовательская работа) Авторы: учащиеся 7 «Б» к...
Цель работы: Познакомиться с природными достопримечательностями и особо охран...
Задачи: Провести социологическое исследование на знание достопримечательност...
Участники социологического исследования
Результаты социологического исследования Вопрос 1: Какие объекты из перечисле...
Методика исследований 1 этап – выбор природных достопримечательностей и соста...
Методика исследований 2 этап – изучение существующих источников информации о...
Методика исследований 3 этап – непосредственное изучение путем экскурсий. Мет...
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – участки земли, водной поверхно...
Федеральный статус Заповедники Национальные парки Ильменский государственный...
Зюраткуль
Региональный статус Заказники Памятники природы
Виды Сугомака
Классификация природных достопримечательностей по времени официального создан...
Классификация природных достопримечательностей по размерам территории: Зюратк...
Классификация природных достопримечательностей по степени популярности (посещ...
Наиболее популярные природные достопримечательности Челябинской области
Челябинская область. Маршрутный лист
«Когда говорят о России , я вижу мой синий Урал…»
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРАЛЬСКИЕ ПРИКРАСЫ (учебно-исследовательская работа) Авторы: учащиеся 7 «Б» к
Описание слайда:

УРАЛЬСКИЕ ПРИКРАСЫ (учебно-исследовательская работа) Авторы: учащиеся 7 «Б» класса МОУ «СОШ № 6» Морозов Борис, Устинова Алина Руководитель: Парахина Ю.И., учитель истории МОУ «СОШ № 6»

№ слайда 2 Цель работы: Познакомиться с природными достопримечательностями и особо охран
Описание слайда:

Цель работы: Познакомиться с природными достопримечательностями и особо охраняемыми территориями Челябинской области и составить их классификацию.

№ слайда 3 Задачи: Провести социологическое исследование на знание достопримечательност
Описание слайда:

Задачи: Провести социологическое исследование на знание достопримечательностей нашей области. Изучить информационную литературу по данной теме. Собрать в единое целое информационный материал о природных достопримечательностях нашей области. Классифицировать достопримечательности области по различным признакам.

№ слайда 4 Участники социологического исследования
Описание слайда:

Участники социологического исследования

№ слайда 5 Результаты социологического исследования Вопрос 1: Какие объекты из перечисле
Описание слайда:

Результаты социологического исследования Вопрос 1: Какие объекты из перечисленных вы можете отнести к природным достопримечательностям? Вопрос 2: Определите значимость природных достопримечательностей Челябинской области (по 10-бальной шкале) Вопрос 3: Определите время появления объекта. Вопрос 4: Какие государственные (региональные, муниципальные) организации, курирующие (охраняющие) памятники природы, вы знаете?

№ слайда 6 Методика исследований 1 этап – выбор природных достопримечательностей и соста
Описание слайда:

Методика исследований 1 этап – выбор природных достопримечательностей и составление маршрутов. Использован картографический метод исследования: работа с картой. Проведено социологическое исследование знания природных достопримечательностей методом анкетирования.

№ слайда 7 Методика исследований 2 этап – изучение существующих источников информации о
Описание слайда:

Методика исследований 2 этап – изучение существующих источников информации о выбранных природных достопримечательностях. Применялся литературный и документальный метод.

№ слайда 8 Методика исследований 3 этап – непосредственное изучение путем экскурсий. Мет
Описание слайда:

Методика исследований 3 этап – непосредственное изучение путем экскурсий. Метод визуальных исследований : наблюдение (обозрение), зарисовка, составление схем, фото и видеосъемка

№ слайда 9 Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – участки земли, водной поверхно
Описание слайда:

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое и оздоровительное значение и для которых установлен особый режим охраны.

№ слайда 10 Федеральный статус Заповедники Национальные парки Ильменский государственный
Описание слайда:

Федеральный статус Заповедники Национальные парки Ильменский государственный заповедник Восточно-Уральский государственный заповедник Южно-Уральский государственный природный заповедник Таганай Зюраткуль

№ слайда 11 Зюраткуль
Описание слайда:

Зюраткуль

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Региональный статус Заказники Памятники природы
Описание слайда:

Региональный статус Заказники Памятники природы

№ слайда 17 Виды Сугомака
Описание слайда:

Виды Сугомака

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Классификация природных достопримечательностей по времени официального создан
Описание слайда:

Классификация природных достопримечательностей по времени официального создания (образования): 1920 год – Ильменский заповедник 1987 год – Жемерякский карстовый лог 1993 год – национальный парк Зюраткуль 2009 год – природный комплекс Сугомак

№ слайда 24 Классификация природных достопримечательностей по размерам территории: Зюратк
Описание слайда:

Классификация природных достопримечательностей по размерам территории: Зюраткуль, площадь 882 кв.км протяженность 52 км, ширина 28 км, макс. высота – 1400 м Жемерякский карстовый лог, площадь – 595 кв.км, протяженность, общая длина границ – 4,5 км, макс. глубина – 25 м Ильменский заповедник, площадь 303,8 кв.км. максим. Длина хребта – 41 км. Макс.высота – 747 м. Сугомак (природный комплекс) – площадь 50 кв.км, макс.высота. 591 м.

№ слайда 25 Классификация природных достопримечательностей по степени популярности (посещ
Описание слайда:

Классификация природных достопримечательностей по степени популярности (посещаемости) (итоги анкетирования): Национальный парк «Зюраткуль»; Ильменский заповедник; Жемерякский карстовый лог; Игнатиевская пещера.

№ слайда 26 Наиболее популярные природные достопримечательности Челябинской области
Описание слайда:

Наиболее популярные природные достопримечательности Челябинской области

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Челябинская область. Маршрутный лист
Описание слайда:

Челябинская область. Маршрутный лист

№ слайда 29 «Когда говорят о России , я вижу мой синий Урал…»
Описание слайда:

«Когда говорят о России , я вижу мой синий Урал…»

Выбранный для просмотра документ фото.docx

библиотека
материалов

hello_html_627e16e4.jpg



hello_html_m2f63acdd.jpg

hello_html_m3d22b242.jpg



hello_html_m71326bf1.jpg



hello_html_29a5d85.jpg

hello_html_6490bb80.jpg



hello_html_m47c0b16c.jpg

Вход в пещеру.

hello_html_7005622d.jpg

Национальный парк Зюраткуль.





hello_html_m195adbf2.jpg



hello_html_69e015c4.jpghello_html_m3e74008b.jpg



hello_html_5b4e59c7.jpg

Каменные реки- «курумы»

hello_html_766114fb.jpg









hello_html_13a4540d.jpg



hello_html_6c6074bb.jpg



Живая природа Зюраткуля

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-037979

Похожие материалы