Учебно-исследовательский проект школьника «Бумага. Технология изготовления»

• 1 слайд

  БУМАГА
  

• 2 слайд

  Исследовательский проект подготовила
  Ученица 5 класса МБОУООШ №29
  АБЯН НАРИНЕ
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ:
  Познакомиться с историей и с процессом изготовления бумаги;
  
  2. Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика” авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, М: “Мнемозина”, 2008, и сколько, чтобы издать дополнительный тираж 50000 экземпляров?
  
  3. Провести мини-исследование ;
  
  Используя доступные средства попробовать изготовить бумагу в домашних условиях.
  
  

• 4 слайд

  З АД АЧ И:
  Проанализировать доступную литературу о
  производстве бумаги, об истории бумаги ;
  
  2. Собрать необходимый материал для проведения практического исследования;
  
  
  3. Произвести расчеты к задачам, которые нам нужно изучить;
  
  
  
  4. Изучить методы изготовления бумаги в
  домашних условиях;
  
  
  
  
  5. Изготовить бумагу в домашних условиях.
  
  

• 5 слайд

  “Леса учат человека понимать прекрасное” – эти замечательные слова принадлежат Антону Павловичу Чехову. И действительно, именно в лесах с необычайной силой и выразительностью представлены
  могущество и величественная красота природы.
  Лес – это не только украшение земли.
  Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов. Производство бумаги и кинопленки, искусственного волокна и мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря не может обойтись без древесины.
  
  

• 6 слайд

  Письмо на камнях
  На камне писали практически все
  древние народы. Правители государств
  приказывали выбивать на камне законы
  и свои жизнеописания, дабы
  увековечить память о себе для потомков.
  
  

• 7 слайд

  Письмо на костях животных
  В качестве твердых материалов
  использовали кости животных и
  черепашьи щитки.
  
  

• 8 слайд

  Письмо по воску
  
  Во многих странах в повседневном употреблении были восковые таблички. Деревянные дощечки, покрытые слоем воска, использовались для обучения грамоте и для всевозможных мелких записей.
  

• 9 слайд

  Письмо на пергаменте
  Позже в Пергаме был изобретен пергамен для создания библиотеки.
  Производство пергамена явилось очень трудоемким процессом. Его вырабатывали из кож телят, ягнят и козлят.
  

• 10 слайд

  Письмо на бересте
  
  В Древней Руси писали письма на бересте — наружной части березовой коры.
  

• 11 слайд

  Кто придумал и изобрёл бумагу?
  Во II веке до н.э. в Малой Азии развилось крупное ремесленное производство нового письменного материала – Пергамента
  

• 12 слайд

  Первый опыт в производстве бумаги принадлежит китайцам.
  Китайские летописи сообщают, что бумага была изобретена в 105 году н.э. Цай Лунем Однако в 1957 году в пещере Баоця северной провинции Китая Шэньси обнаружена гробница, где были найдены обрывки листов бумаги. Бумагу исследовали и установили, что она была изготовлена во II веке до нашей эры.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Пётр Первый дал мощный толчок к развитию бумажного производства в России
  Первая бумагоделательная машина в России
  

• 14 слайд

  Производство бумаги на фабриках
  
  

• 15 слайд

  Задача 1.
  Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика” авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: “Мнемозина”, 2008, и сколько, чтобы издать тираж учебника?
  
  

• 16 слайд

  Решение задачи:
  
  1. Вычислить площадь одной страницы учебника
  2. Умножить результат на количество страниц в учебнике (посмотреть количество страниц)
  3. Умножить на тираж учебника (посмотреть тираж)
  3. Выразить результат в квадратных метрах.
  4. Используем информацию, что для производства1000 м2 бумаги требуется 0,25 га леса
  5. Сколько вырубили леса, чтобы создать тираж учебника?
  
  

• 17 слайд

  104370 х 50000 = 5218500000 см2 = 521850 м2
  
  Решение задачи:
  
  

• 18 слайд

  Задача 2:
  провести мини-исследование такого плана: пройти после уроков по школе и собрать весь бумажный мусор, взвесить его и получить результат. После всех вычислений получилось, что за день школьники нашей школы выбрасывают около 600 г бумаги.
  

• 19 слайд

  Вопросы к исследованию:
  Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после уроков? Сколько за 210 учебных дней?
  Сколько всего школ в нашем районе? (33)
  Сколько детей в этих школах? ( 4220чел)
  Сколько бумаги приходится в день на одного ученика?
  Прикинуть сколько может быть оставлено бумаги в школах города?
  Узнать, сколько бумаги производится в нашей стране?
  Посчитать какая часть будет потрачена впустую.
  
  

• 20 слайд

  На столах после уроков остается 180 г бумаги, в нашей школе 60 учеников. Значит, на одного ученика приходится
  180 : 420 = 3 г бумаги.
  Зная, что в районе 4220 учеников, посчитаем сколько бумаги выбросят в мусор за один день по всем школам =
  12 кг 660г
  В учебном году 210 учебных дней, за это время потратят 12660 × 210= 2658600г = =2т 658кг 600г
  В нашей стране за год производится 6000 т.бумаги - 2 т. 658кг 600.г= 5997 т. 341кг 400 г
  

• 21 слайд

  Изготовление бумаги из макулатуры в домашних условиях
  ШАГ 1
  Разрываем
  бумагу на
  мелкие кусочки
  

• 22 слайд

  ШАГ 2
  Добавив немного воды взбиваем
  

• 23 слайд

  ШАГ 3
  РАЗМЕЛЬЧАЕМ БУМАЖНУЮ МАССУ С ПОМОЩЬЮ МИКСЕРА
  

• 24 слайд

  ШАГ 4
  Осторожно выкладываем массу на газету.
  Получилась целлюлоза
  

• 25 слайд

  ШАГ 5
  Прокатаем
  

• 26 слайд

  ШАГ 6
  Высушим с помощью утюга и оставим под прессом на сутки.
  

• 27 слайд

  И ВОТ ОНА…........МОЯ БУМАГА
  

• 28 слайд

  Литература
  1.Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.
  2. Дандамаев М.А. Вавилонские писцы. М., 1983.
  3. Добиаш-Рождественская О.А. История письма в средние века. М., 1987.
  4. Федорова Е.В. Ранняя латинская письменность VIII-II вв. до н.э.: Учеб. пособие. М., 1991
  5. Зиновьев А. Тайнопись кириллицы: Разгадка логико-математической системы славянской азбуки. Владимир, 1991.
  6. Книжные центры Древней Руси: Иосифо-Волоколамский монастырь как центр книжности/Отв. ред. Д.С. Лихачев. Л., 1991.
  7.http://news.battery.ru/theme/science/?id=44703 8. http://homepages.tversu.ru/%7Eips/7_02.htm
  9.http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/05-1.htm
  

• 29 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ