Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Учебно-методическая разработка для преподавателей латинского языка. "Терминоэлементы наименований ЛС, применяемых в различных областях медицины@
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Учебно-методическая разработка для преподавателей латинского языка. "Терминоэлементы наименований ЛС, применяемых в различных областях медицины@

библиотека
материалов

hello_html_m4a46acde.gifhello_html_m4a46acde.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m4a46acde.gifhello_html_195397e1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 34.


Тема: ТЭ наименований ЛС, применяемых в различных областях медицины (акушерство и гинекология, урология и проктология, оториноларингология, офтальмология, стоматология).


1. Продолжительность изучения темы - 2 акад. часа на практическом занятии.

    1. Цели практического занятия:

1) Учебная:

- продолжить изучение нового материала по теме НЛС;

- дать представление о наиболее частотных корневых морфах, образующих названия ЛС означенной тематики;

- сформировать практические умения выделять в названиях ЛС частотные отрезки названной тематики.

Студент должен знать:

- частотные отрезки в наименованиях лекарственных средств, применяемых в:

  • акушерстве и гинекологии;

  • урологии и проктологии;

  • оториноларингологии;

  • офтальмологии;

  • стоматологии.


Студент должен уметь:

- выделять в торговом наименовании ЛС частотный отрезок означенной тематики;

- определять по частотным отрезкам клинико-терапевтическую группу ЛС.

2) Развивающая:

- совершенствовать навыки мыслительной деятельности: способностей сопоставлять, анализировать и синтезировать информацию (на данном учебном материале);

- развивать познавательный интерес к вопросам будущей профессиональной деятельности – номенклатуры лекарственных средств.

3) Воспитательная:

- формировать навыки грамотного, терминологически подкованного, внимательного специалиста;

- развивать интерес к научной деятельности в профессиональной области (например, к фармакогнозии, медицинскому товароведению и др.).


3. Мотивация: Тривиальные наименования ЛС, активно используемых врачебной практикой, как правило, несут в себе информацию о своем терапевтическом применении. Фармацевт-провизор должен активно и грамотно пользоваться ими в своей профессиональной деятельности.


4. Межпредметные и внутрипредметные связи.

Истоки:

Школьные курсы русского и иностранного языков

Выход:

Фармакогнозия

Медицинское

товароведение




Межпредметные связи








Выход:

Знание

номенклатуры

лекарственных средств

Истоки:

Способы

словообразования в русском языке

(морфология)





Внутрипредметные связи






  1. Этапы занятия и контроль их усвоения:


п\п

Этапы занятия

Формы и методы проведения каждого этапа (описание деятельности студента)

Формы кон-троля усвое-ния, уровни усвоения

Примерное время

1.

Вводная часть

  • Организационный момент

  • Мотивация

  • Цели занятия


Готовность преподавателя и студентов к занятию. Создание эмоционального и делового настроя.



5 мин.

2.

Основная часть занятия

  • Контроль исходного уровня знаний

  • Формирование новых знаний, умений и навы-ков, применение их на практике



1.Самостоятельная работа, работа у доски по карточкам

2. Беседа преподавателя с привлечением студентов, опираясь на ранее изучен-ный материал.

3.Коллективная, групповая и индивидуальная работа (репродуктивные и частич-но-поисковые методы работы)



Устный опрос


Проверка по цепочке, ответы на вопросы


20 мин.



20 мин.





25 мин.

3.

Заключительная часть

  • Заключительный контроль

  • Подведение итогов

  • Домашнее задание


1.Рефлексия: обсуждение полученных в процессе занятия знаний и умений.

2.Оценка работы каждого студента.

3.Информация преподава-теля о следующем заня-тии.


Тестовый выходной контроль


15 мин.




5 мин.



5 мин.


6. 1. Объяснение теоретического материала занятия, включающее следующие аспекты:

Поэтапное знакомство с темами. Названия ЛС, применяемых в:

  • акушерстве и гинекологии;

  • урологии и проктологии;

  • оториноларингологии;

  • офтальмологии;

  • стоматологии.

  • сводный перечень частотных отрезков.


2. Формирование практических навыков и умений: выполнение упражнений Учебного пособия и Сборника упражнений и тестовых заданий на выбор преподавателя.


  1. Текущий контроль: выполнение тестового контроля, самопроверка и анализ результатов.


7. Рекомендуемая литература:

а) Основная литература

        1. Нечай М.Н. Тривиальные наименования лекарственных средств: форма и значение. – Тюмень, 2007.

        2. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. – М., 2002.

        3. Нечай М.Н. Сборник упражнений и тестовых заданий по теме: «Тривиальные наименования лекарственных средств». – Тюмень, 2009.


б) Дополнительная литература

1. Латинский язык в таблицах и схемах / Учеб. пособие. – Тюмень: ТГМА.– 2009.

2. Н.Б.Дремова, Р.Е.Березникова «Номенклатура лекарственных средств: особенности формирования и фармацевтическая информация», - Курск, 2002.


Приложение 1


Дидактические материалы и дополнительные обучающие задания
к занятию № 30.


Задание 1. Запишите названия лекарств на латинском языке. Установите терапевтическую группу, к которой каждый из них относится:

Уриприм, Токофер, Синерган, Проктоседил, Окупресс, Гинипрал, Ректисол, Эргопартин, Риноколд, Альдопур, Оптибен, Урактон, Метриклавин, Партокон, Новодиурекс, Отипакс, Фемергин, Дентинокс, Цистенал, Нормурат.



Задание 2. Установите соответствие. Подберите соответствующие пары “вопрос” - “ответ”:

  1. Противоопухолевые

  2. Применяющиеся в акушерстве

  3. Офтальмологические

  4. Урологические

  5. Диагностические

    1. praegn

    2. cyst

    3. glauc

    4. onco

    5. platin

    6. vist

    7. toc


9. Тестовые задания по теме «Частотные отрезки в тривиальных наименованиях лекарственных средств»


УКАЖИТЕ НОМЕР ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:

1.

Лекарственный препарат «Уролесан» относится к фармакологической группе

  1. психоседативные средства

  2. гипотензивные средства

  3. ферменты

  4. диуретические средства

2.

Лекарственным средством, применяемым в акушерстве, является

  1. Halothanum

  2. Kanamycinum

  3. Panergalum

  4. Mycoseptinum

3.

Лекарственным средством, применяемым в акушерстве, является

  1. Mucaltinum

  2. Cloforex

  3. Trixilem

  4. Partusisten

4.

Укажите термин, называющий воспаление почки

  1. Уремия

  2. Нефрит

  3. Гепатит

  4. Гематома

5.

К группе средств, применяемых в гинекологии, относится

  1. Guttalax

  2. Flogenzym

  3. Microlut

  4. Itraconazolum

6.

В названиях средств, применяемых в офтальмологии, встречается частотный отрезок

  1. -vinc-

  2. -glauc-

  3. -ceph-

  4. -mem-

7.

Лекарства, расслабляющие мускулатуру матки, называются ...

  1. Токолитики

  2. Аналептики

  3. Анальгетики

  4. Утеротоники

8.

Выберите ч\о, указывающий на принадлежность ЛС к оториноларингологическим

препаратам

  1. -ocu-

  2. -ot(o)-

  3. -(o)donto-

  4. -opti-

  5. -pulm-

9.

При лечении каких заболеваний назначается препарат Nephramide?

  1. Желудочно-кишечных

  2. Легочных

  3. Женских

  4. Почечных

  5. Печеночных

10.

Укажите препарат, используемый в офтальмологии

  1. Офтибен

  2. Метрогил

  3. Фарингосепт

  4. Фенистил

  5. Анапрессин


Эталоны ответов: 1 - 4; 2 - 3; 3 - 4; 4 - 2; 5 - 3; 6 - 2; 7 - 1; 8 - 2; 9 - 4;

10 - 1.



Приложение 2


Дидактические материалы на пройденный материал
к занятию № 34.














*****

М 3 (8)


I


  1. Коделак

  2. Эметрол

  3. Аллеркур

  4. Холосас

  5. Панкреатофлат

  6. Оксивент

  7. Мукалтин

  8. Дигестил

  9. Бронхосан

10.Платин









М 3 (8)


II


  1. Цитонал

  2. Бромгексин

  3. Полькортолон

  4. Астмопент

  5. Бисольвин

  6. Пептикум

  7. Ультралем

  8. Вентрисол

  9. Вентолит

  10. Тензоприл



М 3 (8)


III


  1. Синекод

  2. Цитозар

  3. Мукозолон

  4. Микосептин

  5. Леммекс

  6. Вентолин

  7. Митомицин

  8. Нимодипин

  9. Гастроцепин

  10. Сарколизин








М 3 (8)


IV


  1. Терпинкод

  2. Пульмикорт

  3. Митолюкс

  4. Бефлорекс

  5. Зовиракс

  6. Интуссин

  7. Лейкеран

  8. Мукобене

  9. Литокарб

  10. Норваск



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДВ-566828
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх