Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Учебно-методическая разработка для преподавателя для проведения открытого урока по учебной дисциплине «Право»

Учебно-методическая разработка для преподавателя для проведения открытого урока по учебной дисциплине «Право»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_992a81.gifhello_html_m481cace1.gifhello_html_66fe47b7.gifhello_html_753a440e.gifГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Карталинский многоотраслевой техникум»








Учебно-методическая разработка

для преподавателя

для проведения открытого урока

по учебной дисциплине

«Право»







Тема:


«Семейные правоотношения»


для студентов технического профиля






Автор разработки

преподаватель права

Давыдова Светлана Анатольевна





Бреды

2015

Номер группы:05МО «Механизация сельского хозяйства»

Дисциплина: право.

Раздел программы: Основные отрасли права.

Тема:Семейные правоотношения.

Тип урока:использование личностно-ориентированных технологий.

Цели урока:

Образовательная:
1. Выяснить совокупность правовых норм, которая регулирует отношения между людьми в связи с вступлением в брак, созданием семьи.
Развивающая:
2. Развивать умение пользоваться соответствующей правовой нормой при разрешении конкретной жизненной ситуации, работать в группе, анализировать источники.

Воспитательная:
3. Подвести обучающихся к пониманию того, что семейные отношения должны выстраиваться на основе не только любви, но и на взаимоуважении, доверии, равенстве, иначе придётся разрешать вопросы в судебном порядке, что способствует нарушению психического и физического здоровья всех членов семьи.

Формирование общих компетенций (ОК):

  • ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 3.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК4.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • ОК 5.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 6.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Форма проведения урока: урок с применением ИКТ

Формы работы студентов: индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения:

- словесные (приёмы: беседа, дискуссия)

- практические (приёмы: решение представленной ситуации, обсуждение вопросов в группах)

- контроль (самооценка, взаимооценка, оценка преподавателя)

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

1.Гамола А.И. «Семейное право»

2.АРМ

3.Тестовые задания

4.Презентация урока

5.Вальс Мендельсона

Структура урока:

1.Организационный этап - 5 мин

2.Этап изучение нового материала - 40 мин

3.Этап общения и систематизации знаний - 25 мин

4.Заключительный этап - 10мин


Межпредметные связи: обществознание, история










Семья – это кристалл общества. (В.Гюго)(слайд2)


Ход занятия


Элементы внешней структуры урока

Элементы внутренней структуры урока

Деятельность преподавателя

Деятельность

студента

1.Вводная часть

































2.Основная часть

















































































































































































































































































3.Закрепление изученного материала.



Рефлексия – анализ себя и собственной активности








    1. организационный момент





1.2Выстраивание ассоциативного ряда



















2.Усвоение определений по теме «Семейные правоотношения»













2.1Развитие умения работать с терминологией













2.2Формирование коммуникативной компетентности















































Развитие умения определить свою позицию по проблеме, умение аргументировать


1 .Приветствие

проверка присутствующих

проверка готовности к уроку





1.2Формулирует тему занятия.

1.2Какие ассоциации у вас возникают с понятием брак?
(В результате беседы идёт выстраивание ассоциативного ряда: брак - любовный союз мужчины и женщины, брачный контракт, ЗАГС, семья, право, ответственность, семейный долг, рождение и воспитание детей и т.д).
На доску выводятся все названные слова. – К какой отрасли права относится данное понятие? (семейному праву)(слайд 3)



2.Дать определения понятий

Семейное право-система правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.4

Семья - круг лиц, основанный на браке, родстве, принятии детей в семью на воспитание, характеризующийся общностью жизни, интересов, взаимной заботой.4



Источники семейного права: Конституция РФ, Семейный Кодекс РФ(1996 г.) и.др.5

Нормативные акты, регулирующие семейные правоотношения

Брак- Юридически оформленный, свободный, добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности.6

Бракслово образовалось от старославянского «брачите, брать»- брать на себя, отбирать, выбирать хорошее.

Найдите в Конституции РФ статьи, касающиеся семейных отношений.Равенство прав и свобод мужчины и женщины (ст.19п.3)

Равенство прав и обязанностей родителей по воспитанию детей (ст.38 п.2)

Обязанность трудоспособных детей заботиться о нетрудоспособных родителях



4.Создание семьи - ответственный шаг в жизни человека. Её создание начинается с брака.

На основании определения найдите признаки брака?

Признаки брака:

  • Союз мужчины и женщины

  • Свободный союз

  • Единобрачный союз

  • Равноправный союз

  • Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа

  • Союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности

Вопрос о субъектах семейных правоотношений изучается с опорой на схему:

Субъекты семейных правоотношений





муж и жена (родители), дети, другие родственники,



усыновители и усыновленные. (слайд 5)



Вступление в брак и расторжение брака.

Задание:опираясь на статьи Семейного кодекса подготовить ответы на вопросы:

  1. Каковы два основных условия заключения брака?

  2. В каких случаях брак может быть заключен в день подачи заявления?

  3. Разрешает ли закон многоженство? Приведите положение Семейного кодекса, являющееся основанием для правильного ответа?

  4. Каковы обстоятельства, препятствующие браку?

  5. Какой брак считается фиктивным?

Дискуссия по теме:«Гражданский брак»

Определите ваше отношение к теме, выберите позицию «за» или «против», будьте готовы ее аргументировать

Семейное право регулирует отношения не только отношения между супругами, но и между родителями и детьми.

Права и обязанности супругов.

Данный вопрос рассматривается на основе составления схемы и привлечения материала учебника.

Права и обязанности супругов



http://festival.1september.ru/articles/549236/img1.jpg



Договорной режим имущества супругов

Брачный договор - соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке в случае его расторжения:6

а) права и обязанности по взаимному содержанию

б) способы участия в доходах друг друга

в) порядок несения каждым из них семейных расходов

г) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака

Понятие "брачный договор" появилось в российском законодательстве сравнительно недавно. Впервые возможность заключения между супругами договора о порядке владения имуществом была упомянута в 1994 году в Гражданском кодексе Российской Федерации (ст. 256 "Общая собственность супругов"). А в новом Семейном кодексе РФ 1996 года брачному договору уделена отдельная глава.


Права и обязанности детей:

  • Жить и воспитываться в семье

  • На общение с родителями и другими родственниками

  • На защиту

  • Выражать своё мнение

  • На имя, отчество, фамилию

  • Имущественные права

  • Обязанность трудоспособных детей заботиться о нетрудоспособных родителях



Решение задач, тест(см.приложение)











Определите свою собственную роль в процессе занятия:

1. Я - объект (что со мной делали?)

2. Я субъект (что я делал?)

Раскройте структуру своей учебной деятельности на данном уроке7







Подведение итогов урока, выставление оценок, комментирование работы студентов, инструктаж по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

Приветствие педагога,

адаптация к рабочему месту



1.2Размышления студентов над поставленной темой.

Тему урока записывают в тетрадь

















Запись понятий







































Самостоятельная работа студентов















































Заполнение схемы













Самостоятельная работа с СК РФ











































Студенты заполняют данную схему























Записывают в тетрадь.



















































































































Анализируют собственную деятельность науроке, записывают и осознают домашнее задание.











Литература


1.Гамола А.И. «Семейное право», издательство Академия 2011г.

2.Грудцына Л.Ю.Большой юридический справочник для физических и юридических лиц [Электронный ресурс]. Режим доступа: books-scan.ru/7257-grudcyna-l-yu-bolshoy-yuridicheskiy-spravochnik-dlya-fizicheskih-i-yuridicheskih-lic.html

3.Данилов Е.Л. Семейные споры и комментарий законодательства. Адвокатская и судебная практика. Образцы исковых заявлений и жалоб. – М., 2010

4.Певцова Е.А Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования,издательство Академия 2013г.

5.«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ)

6.«Семейный кодекс Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 08.12.1995)
(действующая редакция от 20.04.2015)

7.Электронныйресурс:www.consultant



Приложение 1



1.В ходе судебного разбирательства по разделу имущества семьи Крюковых гражданка Крюкова попросила не включать в общую собственность золотое кольцо, полученную ею в наследство от деда .Как поступит суд? Свой ответ поясните.


2.Семья Петровых заключила брак 15 ноября 2011 года. В феврале 2012 года у них родилась дочь. Но семейные отношения не сложились. Муж подал заявление о расторжении брака в Суд.  Когда будет расторгнут брак?


3.Андрей и Татьяна находящаяся на 6-м месяце беременности, подали заявление в органы ЗАГСа о заключении брака, высказав просьбу об уменьшении сроков ожидания дня регистрации. Им было отказано, сославшись на срок  - 1 месяц.


4.Евгений (19 лет) и Ирина (15 лет) подали заявление о заключении брака в органы ЗАГСа. Им было отказано. Как должны поступить работники ЗАГСа?


5.Сергей и Наталья подали заявление в органы ЗАГС 15 февраля 2010 года. День регистрации брака был назначении им на 23 апреля 2010 года. В день регистрации брака Наталья оказалась в больнице. Сергей потребовал заключить брак, так как имеет нотариальную доверенность от Натальи. Как должны поступить работники ЗАГСа?


Статья 11. Порядок заключения брака

[Семейный кодекс РФ] [Глава 3] [Статья 11]

1. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния.

При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца, а также может увеличить этот срок, но не более чем на месяц.

При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребенка, непосредственной угрозы жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) брак может быть заключен в день подачи заявления.

2. Государственная регистрация заключения брака производится в порядке, установленном для государственной регистрации актов гражданского состояния.

3. Отказ органа записи актов гражданского состояния в регистрации брака может быть обжалован в суд лицами, желающими вступить в брак (одним из них).

Статья 13. Брачный возраст

[Семейный кодекс РФ] [Глава 3] [Статья 13]

1. Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.

2. При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет.

Порядок и условия, при наличии которых вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств может быть разрешено до достижения возраста шестнадцати лет, могут быть установлены законами субъектов Российской Федерации.

Статья 11. Порядок заключения брака

[Семейный кодекс РФ] [Глава 3] [Статья 11]

1. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния.

При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца, а также может увеличить этот срок, но не более чем на месяц.

При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребенка, непосредственной угрозы жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) брак может быть заключен в день подачи заявления.

2. Государственная регистрация заключения брака производится в порядке, установленном для государственной регистрации актов гражданского состояния.

3. Отказ органа записи актов гражданского состояния в регистрации брака может быть обжалован в суд лицами, желающими вступить в брак (одним из них).

Ответы:


1.Драгоценности отнесут к вещам личного пользования – не делиться.


2. У мужа не примут заявление в суд т. к. ребенку меньше года. Расторжение брака возможно только по достижению ребенком 1 года


3.Неправомерно. ЗАГС  может  произвести регистрацию без сроков ожидания исходя из особых обстоятельств -  ожидаемая серьезная операция, близкое рождение ребенка.


4.Отказано правомерно, т. к Ирина (15 лет)  не достигла  брачного возраста.


5.Работники ЗАГС откажут , т.к . по закону личное присутствие сторон при заключении брака обязательно .




Приложение 2


Тест


Тестовые задания по вариантам (необходимо выбрать и отметить один или несколько правильных вариантов ответов).


1.Брачный возраст в России определён:

а. 16 лет; б. 18 лет.

2. Брак не может быть заключён между…

а. близкими родственниками; б. несовершеннолетними; в. лицами без определённого места жительства.

3. Какое из обстоятельств делает невозможным вступление в брак?

а. различие национальностей; б. одна из сторон уже состоит в браке; в. отсутствие денежных средств.

4. Согласно принципам семейного права

а. главой семьи является мужчина; б. вопрос решается по общему согласию супругов;

в. супруги обладают равными правами.

5. Брак в РФ заключается…

а. в суде; б. в церкви; в. в органах ЗАГС.

6. Над несовершеннолетними в возрасте до 14 лет устанавливается:

а. наблюдение; б. попечительство; в. опека.

7. Закончите следующее предложение: В случае если родители уклоняются от выполнения обязанностей родителей, закон предусматривает…

а. проведение с ними специальных разъяснительных бесед;

б. лишение родительских прав;

в. конфискацию имущества.

8. Для того, что бы приобрести полную дееспособность необходимо:

а. достичь 18 лет; б. вступить в брак; в. получить паспорт.

9. Несовершеннолетний в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно вправе:

а. совершать мелкие сделки; б. распоряжаться стипендией.

10. При взаимном согласии на расторжение брака и отсутствии совместных детей супруги будут разведены:

а. в суде; б. в ЗАГСе.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров99
Номер материала ДВ-480210
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх