126761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиСтатьиУчебно-методическая разработка "Паспорт проекта"

Учебно-методическая разработка "Паспорт проекта"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Паспорт проекта

игровой, сценарный, творческий, информационно-исследовательский, конструктивно-практический

4. Цели проекта:

1. Приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка.

2. Развитие творческих способностей учащихся;

3. Формирование умений работать с информацией.

4. Интеллектуальное и коммуникативное развитие личности учащихся.

5. Задачи проекта:

Образовательная:

  • познакомить с алгоритмом работы над проектом, структурой проекта, видами проектов и проектных продуктов;

  • научить применять навыки устной и письменной речи в новых ситуациях;

  • расширить и углубить знания по изучаемой теме;

  • формировать навыки аудирования, рефлексии.

Развивающая:

  • формировать умения работать с информацией – находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и разными способами;

  • развивать коммуникативные навыки работы в группах, принимать на себя разные роли и обязанности.

Воспитательная:

  • формировать у учащихся потребность в изучении иностранного языка и овладении им как средством общения;

  • способствовать воспитанию культуры общения, толерантному отношению к представителям других стран, культуры учебного труда.

6. Формирование УУД

Личностные:

  • формирование мотивацию учебной деятельности, личностного смысла учения, оценивания своих действий;

  • развитие самостоятельности, ответственности, трудолюбия;

  • становление ценностных ориентаций;

  • развитие навыков сотрудничества;

  • формирование установки работы на результат.

Регулятивные:

  • определение целей деятельности, составление плана действий по достижению результата, работа по составленному плану;

  • анализ, корректировка, оценивание собственной деятельности, саморегуляция.

Познавательные:

  • поиск, сопоставление и отбор информации, полученной из различных источников: словарей, энциклопедий, справочников, электронных дисков, сети Интернет;

  • ориентировка на разные способы решения задач;

  • умение выдвигать гипотезы, строить рассуждения, доказывать.

Коммуникативные:

  • организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.);

  • предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;

  • оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;

  • при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее;

  • учиться подтверждать аргументы фактами.

7.Этапы работы над проектом:

1. Определение проблемы предполагаемого проекта: его задачи, тип, количество участников.

2. Выдвижение и обсуждение с детьми гипотез решения основной проблемы (под-проблемы).

3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных способов их решения.

4. Самостоятельная работа участников проекта по своим групповым или индивидуальным исследовательским творческим задачам.

5. Промежуточное обсуждение полученных данных в группах.

6. Защита проектов, оппонирование.

7. Коллективное обсуждение, экспертиза (внешняя оценка выполненной работы), выводы.

8. Планируемые результаты:

В результате выполнения проекта учащиеся должны знать:

- понятия «проект», «проектный продукт»; типы проектов и их проектные продукты; понятие «презентация проекта», ее назначение; этапы выполнения проекта; структуру проекта; критерии оценки проекта.

Должны иметь представление:

- о ситуации; о ресурсах и их использовании; о способах презентации проекта; об экспертизе деятельности.

На основе полученных знаний учащиеся должны уметь:

- определять проблему и вытекающие из нее задачи;

- ставить цель; составлять и реализовывать план проекта; отбирать материал из информационных источников; анализировать полученные данные; делать выводы; оценивать работу по критериям оценивания; выбирать соответствующую форму проектного продукта; создавать слайды для презентации проекта; оформлять результаты проектной деятельности; проводить рефлексию своей деятельности.

9.Время на подготовку и защиту проекта:

Подготовка – в течение работы над темой. Защита – итоговый урок(и) по теме.

10. Источники информации:

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет, дополнительная литература.

11. Оформление результатов проекта:

Мультимедийные презентации, рисунки, коллажи, картинки, планы, схемы, анкетные таблицы, графики, диаграмма, реклама, книга о себе и т.д.

12. Рефлексия и оценка проекта



Последовательность выполнения проекта

Деятельность

учащихся

Деятельность

учителя

1.Целеполагание

Определение темы, выявление одной или нескольких проблем. Выбор рабочих групп.

Уточняют информацию, обсуждают задание, выявляют проблемы.

Мотивирует учащихся. Объясняет цели. Наблюдает.

2.Планирование

Анализ проблемы, выдвижение гипотез, обоснование каждой из гипотез

Выдвигаю гипотезы. Формулируют задачи.

Помогает в анализе и синтезе.

3.Выбор методов проверки принятых гипотез

Обсуждение методов проверки принятых гипотез, возможных источников информации. Распределение задач по группам.

Обсуждают методы проверки. Выбирают оптимальный вариант. Определяют источники информации.

Наблюдает. Консультирует. Советует (по просьбе).

4. Выполнение

Поиск необходимой информации, подтверждающей или опровергающей гипотезу. Выполнение проекта.

Работают с информацией. Синтезируют и анализируют идеи. Проводят исследование. Оформляют проект.

Наблюдает. Направляет процесс анализа (если это необходимо)

5.Защита.

Рефлексия.

Оценка.

Представление результатов проектирования. Оценка результатов.

Защищают проект. Участвуют в коллективной оценке результатов деятельности.

Участвует в коллективном анализе и оценке результатов проектирования.



Общая информация

Номер материала: ДБ-021986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.