Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Учебно-методические указания для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине Интерьерное озеленение

Учебно-методические указания для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине Интерьерное озеленение


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Технологический колледж имени Н.Д.Кузнецова»





Учебно-методические указания

для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы

по учебной дисциплине





«Интерьерное озеленение»











Составитель: преподаватель химии и биологии

Кузнецова Любовь Анатольевна











Самара 2016г



Пояснительная записка:

Цель : формирование начальных представлений о современном фитодизайне

Задачи: усвоение студентами знаний об основных направлениях современного фитодизайна

формирование умений анализировать композиции из растений и растительного материала

формирование представлений о возможностях использования флористических и ландшафтных композиций в учебном процессе


В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь практический опыт :

-оформления композиций из комнатных растений;

-выполнения агротехнических работ в зимних садах;

уметь:

-использовать специализированное оборудование и инструменты,

-создавать стационарные композиции из комнатных растений в интерьере;

-производить посадку и замену растений в зимнем саду;

-осуществлять уход за растениями и другими элементами зимнего сада;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-инструменты,

-приспособления,

- почвенные смеси и материалы для декорирования;

-требования к микроклиматическим условиям;

- основы композиции и цветоведения;

-типы стационарных композиций, цветочниц и контейнеров;

-температурно - влажностный режим в зимнем саду;

-системы полива, обогрева, вентиляции освещения в зимнем саду;

-технику безопасности при выполнении работ;

- правила ухода за растениями в зимнем саду.



Содержание дисциплины. На самостоятельную работу по учебному плану отводится 66 часа. Данный объем времени распределен по темам в соответствии с таблицей 1:



Таблица 1

1

Тема2 Виды интерьеров

4

Тема3Видовое разнообразие комнатных растений

12

Тема4 Происхождение комнатных растений

10

Тема5 Основные выразительные средства композиций

10

Тема6 Методика подбора растений для интерьеров

14

Тема7 Основы фитодизайна в интерьере

15

всего

66




Темы для самостоятельного изучения.


Изготовление композиции


5

4

Оценка композиции

Основные принципы ландшафтного дизайна

Изготовление композиции

4

4

Оценка композиции


Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу

Практическая работа №1

Семинар История фитодизайна.

  1. Фитодизайн в античную эпоху. Расцвет Римской империи и развитие фитодизайна

  2. Развитие восточных стилей фитодизайна в эпоху Средневековья

  3. Европейский фитодизайн в Средние века

  4. Европейский фитодизайн в эпоху Возрождения.

  5. Европейский фитодизайн в эпоху Барокко

  6. Флористика Классицизма

  7. Викторианская эпоха в Европейскорм фитодизайне

  8. Флористика модерна

Вопросы для коллективного обсуждения:

Каковы основные направления развития европейского фитодизайна?

Каковы различия фитодизайна эпохи Расцвета Римской империи и раннего христианства?

Вопросы для самостоятельной работы:

Флористические композиции в натюрмортах эпохи Классицизма, Возрождения, Барокко


Литература:

  • Основная:

Кашекова И.Э. От Античности до модерна: стили в художественной культуре. 2000. 246 с.

Осипова Н.В. Искусство флориста-дизайнера. М. 1996. 242 с.

Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. 2001.-М.: 256 с.

  • Дополнительная:

Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск. 1984

Хессайон Д.Г. Все об оранжировке цветов М. 1997. 127 с.


Практическая работа №2

Семинар. Цвет и форма – основа композиции в европейской флористике.

  1. Основные положения цветологии

  2. Форма цветочной композиции

  3. Пропорции европейской композиции. Принцип золотого сечения

  4. Взаимосвязь цвета, формы и пропорций сосуда и растений

  5. Нерастительный материал в композиции

Вопросы для коллективного обсуждения:

Применение принципов золотого сечения в фитодизайне

Параллельная и спиральная форма цветочной композиции

Вопросы для самостоятельной работы:

Каковы основные отличия в представлениях о форме в европейском и японском фитодизайне?

Литература:

  • Основная:

Григорьева Н. А. Цветочный этикет. М. 2005. 160 с.

Наумова Н.В., Осипова Н.В. Цветов таинственная сила. М. 1993. 182 с.

Осипова Н.В. Искусство флориста-дизайнера. М. 1996. 242 с.

Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. 2001.-М.: 256 с.

Суханова Н.П., Амбарян С.А. Вторая жизнь цветов: выращивание, высушивание, аранжировка. М. 1994. 174 с.

  • Дополнительная:

Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск. 1984

Хессайон Д.Г. Все об оранжировке цветов М. 1997. 127 с.




Лабораторная работа №3

Семинар. Основные стили современной западной и восточной аранжировки цветов

  1. Декоративный стиль

  2. Вегетативный стиль

  3. Формалинейный стиль

  4. Способы крепления растений в композициях разного стиля

  5. Современные стили школы Икэбана: рикка, ссека, нагеирэ, морибана, согецу

Вопросы для коллективного обсуждения:

В каких случаях применяется флористическая губка и кензан?

Каковы основные отличия западной и восточной (японской) флористики?

Вопросы для самостоятельной работы:

Каковы исторические предпосылки появления школы Икэбана Согецу?

Символика восточной флористики

Литература:

  • Основная:

Григорьева Н. А. Цветочный этикет. М. 2005. 160 с.

Кашекова И.Э. От Античности до модерна: стили в художественной культуре. 2000. 246 с.

Наумова Н.В., Осипова Н.В. Цветов таинственная сила. М. 1993. 182 с.

Осипова Н.В. Искусство флориста-дизайнера. М. 1996. 242 с.

Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. 2001.-М.: 256 с.

Солошенко В.М., Ипполитова Н.Я., Фирсов В.И. Цветы для сада и букета. 1991. 192 с.

  • Дополнительная:

Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск. 1984

Хессайон Д.Г. Все об оранжировке цветов М. 1997. 127 с.

Хессайон Д.Г. Все о розах. М. 2005. 142 с.


Практическая работа №4

Семинар. Флорариум.

  1. Типы флорариумов

  2. Посуда, инструменты и оборудование для флорариумов

  3. Ассортимент растений для флорариумов

  4. Особенности ухода за растениями во флорариуме

  5. Подготовка грунта для растений во флорариуме. Заменители грунта.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Каковы критерии отбора видов растений для создания флорариума?

Каковы эстетические принципы разработки композиций для флорариума?

Вопросы для самостоятельной работы:

Использование мхов, папоротников, плаунов и саговников во флорариумах

Литература:

  • Основная:

Григорьева Н. А. Цветочный этикет. М. 2005. 160 с.

Кашекова И.Э. От Античности до модерна: стили в художественной культуре. 2000. 246 с.

Наумова Н.В., Осипова Н.В. Цветов таинственная сила. М. 1993. 182 с.

Осипова Н.В. Искусство флориста-дизайнера. М. 1996. 242 с.

Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. 2001.-М.: 256 с.

Солошенко В.М., Ипполитова Н.Я., Фирсов В.И. Цветы для сада и букета. 1991. 192 с.

  • Дополнительная:

Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск. 1984

Хессайон Д.Г. Все об оранжировке цветов М. 1997. 127 с.

Хессайон Д.Г. Все о розах. М. 2005. 142 с.



Практическая работа №5

Создание композиций с использованием горшечных растений

1. Принципы создания пот-а-флер

2. Создание моновидовых композиций из гошечных растений

3. Композиции из нескольких видов суккулентов в одном сосуде

4. Создание композиций из крупномерных оранжерейных растений

5. Аллелопатические выделения растений и их совместимость в одном сосуде

Вопросы для коллективного обсуждения:

Причины несовместимости разных видов оранжерейных растений в композициях



Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Рекомендуемая литература учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:

. Рекомендуемая литература:

  • Основная:

Григорьева Н. А. Цветочный этикет. М. 2005. 160 с.

Кашекова И.Э. От Античности до модерна: стили в художественной культуре. 2000. 246 с.

Наумова Н.В., Осипова Н.В. Цветов таинственная сила. М. 1993. 182 с.

Осипова Н.В. Искусство флориста-дизайнера. М. 1996. 242 с.

Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. 2001.-М.: 256 с.

Солошенко В.М., Ипполитова Н.Я., Фирсов В.И. Цветы для сада и букета. 1991. 192 с.

Суханова Н.П., Амбарян С.А. Вторая жизнь цветов: выращивание, высушивание, аранжировка. М. 1994. 174 с.

Титова Н.П., Черняева Е.В. Ландшафтный дизайн вашего сада. М. 2002, 176 с.

  • Дополнительная:

Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство. М. 1988

Галактионов И.И., Ву А.В., Осин В.А. Декоративная дендрология . М. 1967

Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск. 1984

Хессайон Д.Г. Все об оранжировке цветов М. 1997. 127 с.

Хессайон Д.Г. Все о розах. М. 2005. 142 с.



Примерные тестовые задания.

Тестовые задания по теме «Стили Икэбана»

1. Обязательным компонентом стиля рикка является

А побег сосны

Б побег ели

В кора ясеня

Г побег кедра


2. Композиция в стиле рикка создаются

А на кензане

Б в высокой вазе

В в круглой вазе

Г на собственных стеблях


3. В композициях в стиле сека используется

А. один вид растений

Б. два вида растений

В не более трех видов растений

Г не менее четырех видов


4. Назначение композиций в стиле сека

А украшение храмов

Б. украшение чайного домика

В украшение жилых помещений

Г украшение свадебного стола

5. Название стиля нагеирэ буквально означает

А «стоящие цветы»

Б «две веточки и цветок»

В «взброшенные цветы

Г «сад внутри дома»


6. В низких плоских вазах создаются композиции в стиле

А рикка

Б нагеирэ

В сека

Г морибана


7. В композициях в стиле морибана используются компоненты, символизирующие

А небо, землю, солнце

Б небо, воду, землю

В огонь, воду, воздух

Г небо, человека, землю


8. Число учебных форм в школе Согецу

А 16

Б 20

В 18

С 12

Примерный перечень вопросов к экзамену.

1. Основные этапы развития флористики в Европе

2. Современные западные стили фитодизайна

3. Классические и современные стили восточного фитодизайна

4. Способы крепления растений в западных и восточных композициях

5. Возможности использования сухих растительных материалов в фитодизайне

6. Способы сушки растений

7. Посуда и оборудование для создания композиций из растений

8. Создание композиций из оранжерейных растений

9. Флорариумы, их устройство и назначение

10. Основные принципы ландшафтного дизайна


Комплект экзаменационных билетов

Примерная тематика рефератов.

  1. Бидермайер – классический немецкий стиль в фитодизайне

  2. Икэбана, современные направления

  3. Икэбана, традиционные направления

  4. Букет невесты: традиции и современные направления

  5. Композиции из сухих растений

  6. Линейный стиль в фитодизайне

  7. Бонсай и псевдобонсай в дизайне интерьера и сада

  8. Рождественский фитодизайн

  9. Новогодний фитодизайн

  10. Дизайн с использованием горшечных растений – пот-а-флер

  11. Флорариумы и бутылочные сады

  12. Способы сохранения срезанных растений

  13. .Физиологическая роль макроэлементов ( фосфара, серы .кария. кальция.азот. магния..)

  14. физиологическая роль микроэлементов ( цинка. бора. кобальта. маргенца. меди ).

  15. Элементы интерьера как средство связи интерьера с внешней средой.

  16. .Особенности материала и декоративные качества емкостей для интерьерных растений.

  17. Усложенение фитокомпозиций от точечной до ландшафтной.

  18. .Использование аксессуаров из металла при создании фитокомпозиций.

  19. .Использование аксессуаров из стекла, фаянса, фарфора, при создании фитокомпозиций.

  20. .Роль зеркал в озеленении интерьеров.

  21. Специфика озеленения вспомогательных пространств в жилом помещении.

  22. .Зонирующая роль интерьерных растений.

  23. Особенность озеленения детских учреждений: ясли , детские сады, школы , интернаты.

  24. воспитательная и образовательная роль элементов озеленения в школах. гимназиях, колледжа


Словарь терминов (Глоссарий).

Аллелопатия – выделение различными частями растения веществ, оказывающих негативное воздействие на другие растения


Декоративный стиль – одно из направлений современного западного фитодизайна, в основе которого лежит цвет и фактура составных элементов


Десикант – вещество, ускоряющее сушку цветков и других частей растений. В качестве десиканта используют силикагель, песок, крупу


Кензан – способ крепления растения в низкой вазе с помощью свинцовых пластин с иглами


Оазис – флористическая влагопоглощающая губка


Рикка – один из классических стилей Икебана


Согецу – современная школа японской флористики


Формалинейный стиль – одно из направлений современной западной аранжировки, в основе которого лежат линейные элементы


Цветология – наука, изучающая восприятие цвета человеком








Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров79
Номер материала ДБ-240471
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх