Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Научные работы / Учебно-методический комплекс по Истории

Учебно-методический комплекс по Истории


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Инзенский филиал









А.Р. Шафеев





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС



по дисциплине



Отечественная история





Специальность 080504.65 – Государственное и муниципальное управление

080100 – Бухгалтерский учет и аудит















Инза 2013

УДК 94 (47)

ББК 63.3

Ш 30







Печатается по решению Ученого совета

Инзенского филиала Ульяновского государственного университета









Шафеев А.Р.

Отечественная история: учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» , 080100 «Бухгалтерский учет и аудит»/ А.Р. Шафеев. – Ульяновск: УЛГУ, 2012. – 28 с.







Учебное издание



Печатается в авторской редакции









Аннотация

Важность, актуальность и практическая необходимость данного учебно-методического комплекса определяется тем, что современные специалисты нуждаются не только в получении специализированных знаний, необходимых им для получения будущей профессии. Современный специалист должен обладать всем комплексом современных знаний, который позволял бы ему являться не только квалифицированным специалистом, но гармонично развитой личностью. История России с древнейших времен до начала XXI века – неотъемлемая и уникальная составляющая всемирной истории. Принцип синхронно - параллельного изучения всемирной истории и истории России позволяет студентам детально и всесторонне изучить исторические процессы международной и российской интеграции и дезинтеграции, научиться выявлять причинно-следственные связи исторических событий и процессов, осуществлять их объективную оценку.

Целями данного учебно-методического комплекса является овладение студентами знаниями о закономерностях развития человеческого общества в России и мире, как субъекта исторического процесса, развитие способностей осмысливать исторические процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма, формирование общественной системы ценностей, осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности, воспитание в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами; развитие у учащихся стремления внести свой достойный вклад в развитие России, противодействие попыткам исказить историческое прошлое в угоду политической конъюнктуре.



























СОДЕРЖАНИЕ



1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 3

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 3

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОГЛАСНО ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ ВПО: 4

080504.65 «Государственное и муниципальное управление» 4

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 6

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 9

5.1. Содержание курса и рекомендации для самостоятельной работы 9

5.2. Темы практических и семинарских занятий 15

5.3 Темы для рефератов (докладов) 16

5.4 Глоссарий 16

6. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕКУЩИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ 20

7. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 25

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 26


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Задачи дисциплины заключаются в следующем:

Курс «Отечественной истории» рассматривает главные события истории России с древнейших времен до наших дней, проблемы формирования государственности, опыта реформ и контрреформ, сущность движений, революций, причины и результаты войн, а также анализирует основные факторы, повлиявшие на историческое развитие России.

Цель дисциплины: сформировать у студентов устойчивое понимание главных событий и процессов в российской истории, умение объективно их оценивать, правильно осознавать роль и место России в мировой истории.

Задачи дисциплины заключаются в следующем:

научить студентов анализировать сложные и противоречивые события мировой и отечественной истории, особенности проявления факторов всемирного исторического процесса в истории России с IX по XX вв;

дать цельное представление об историческом пути России в рамках мировых процессов, об особенностях социально-экономического и политического развития страны, раскрыть противоречия борьбы вокруг проблемы исторического выбора и причины победы определенных сил в тот или иной момент истории.

создать у студентов заинтересованность в непрерывном расширении кругозора и углублении знаний в области изучаемого предмета.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В результате изучения дисциплины студенты должны:

  • иметь представление о наиболее важных процессах и событиях, имеющих, важное значение для человека и общества, о теоретических принципах, на которых основываются общественные и исторические отношения ;

  • знать общие закономерности возникновения различных исторических процессов и тенденций, основные виды исторических процессов, основные формы и типы общественно-исторических явлений;

  • уметь пользоваться научной и справочной литературой для получения необходимой информации о конкретных вопросах;

  • приобрести навыки практического применения полученных знаний при осуществлении дальнейшей деятельности;

  • владеть, иметь опыт практического использования полученной методико-теоретической базы.


Данная дисциплина базируется на общественных и исторических дисциплинах, изученных студентами в школе и в средних специальных учебных заведениях. После данного курса студенты более полно освоят принципы и особенности развития отечественной истории.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОГЛАСНО ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ ВПО:

080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.






4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Форма обучения очная

4.1.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной

работы

Количество часов

Всего

по плану

В т.ч. по семестрам

1

Аудиторные занятия:

51

51

лекции

34

34

практические

и семинарские занятия


17


17

Самостоятельная работа

63

63

Всего часов по дисциплине

114

114

Текущий контроль

(количество и вид: тестирование, реферат)

тестирование

письменные опросы

тестирование

письменные опросы

Виды промежуточной аттестации


экзамен


экзамен




4.1.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы:

Название и разделов

и тем

Всего

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

лекции

семинары


1

2

3

4

5

1.Восточные славяне и

образование Древнерусского

государства.

7

2

1

3

2.Средневековое общество и

истоки русской

государственности

8

3

1

4

3. Феодальная раздробленность

и причины распада Киевской

Руси.

7

2

1

4


4. От Средневековья к Новому

времени

9

2

1

6


5. Россия в 17-18 вв. Проблемы

модернизации

9

2

1

6


6.Россия на рубеже 19-20 в.

Развитие капитализма.

9

3

1

6


7. Социально-экономическое развитие и политическая борьба в России 1907-17 годы.

10

3

1

6


8.Россия между двумя

мировыми войнами.

Социально-экономическое и

политическое развитие СССР

(1918-39 гг.)

16

6

4

6


9. СССР в годы Второй мировой и Отечественной войн.

8

3

1

4


10. Социально-экономическое развитие и общественно-политическая жизнь СССР в послевоенные годы

14

6

4

4


11. СССР и Россия в конце 20 века.

7

2

1

4


Итого

114

34

17

63






















4.2. Форма обучения очно-заочная

4.2. 1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной

работы

Количество часов

Всего

по плану

В т.ч. по семестрам

1

Аудиторные занятия:

32

32

лекции

16

16

практические

и семинарские занятия


16


16

Самостоятельная работа

64

64

Всего часов по дисциплине

96

96

Текущий контроль

(количество и вид: тестирование, реферат)

Виды промежуточной аттестации


экзамен


экзамен


4.2. 2. Распределение часов по темам и видам учебной работы:

Название и разделов

и тем

Всего

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

лекции

семинары


1

2

3

4

5

1.Восточные славяне и

образование Древнерусского

государства

7

1

1

5

2.Средневековое общество и

истоки русской

государственности

8

2

1

5

3. Феодальная раздробленность

и причины распада Киевской

Руси.

8

1

1

6


4. От Средневековья к Новому

времени

8

1

1

6


5. Россия в 17-18 вв. Проблемы

модернизации

8

1

1

6


6.Россия на рубеже 19-20 в.

Развитие капитализма.

8

1

1

6


7. Социально-экономическое развитие и политическая борьба в России 1907-17 годы.

8

1

1

6


8.Россия между двумя

мировыми войнами.

Социально-экономическое и

политическое развитие СССР

(1918-39 гг.)

13

4

3

6


9. СССР в годы Второй мировой и Отечественной войн.

8

1

1

6


10. Социально-экономическое развитие и общественно-политическая жизнь СССР в послевоенные годы

12

2

4

6


11. СССР и Россия в конце 20 века.

8

1

1

6


Итого

96

16

16

64






5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


5.1. Содержание курса и рекомендации для самостоятельной работы



Тема 1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства.

Истоки русской государственности. Этногенез славянских народов. Восточные славяне: размещение, торговые связи, особенности жизни. Предпосылки и причины возникновения государства у восточных славян.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Что означает термин «военная демократия»?

  2. В чем суть норманнской теории?

  3. Перечислите оновные виды занятий восточных славян?

  4. Что такое язычество? Как оно проявлялось у восточных славян?


Литература:

  1. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  2. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  3. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  4. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  5. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.



Тема 2. Средневековое общество и истоки русской государственности.

Первые князья Киевской Руси и их роль в укреплении внутреннего и международного положения Руси. Роль церкви в политической жизни Руси, принятие христианства.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Почему произошла победа Новгорода над Киевом?

  2. Как изменилось положение князя при князе Олеге?

  3. Что такое дань и полюдье?

  4. Как изменилось положение Руси при первых русских князьях?

  5. Какие существовали предпосылки для принятия Русью христианства ?

  6. Какое значение для Руси играло принятие христианства?


Литература:

  1. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  2. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  3. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.

  4. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  5. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.



Тема 3. Феодальная раздробленность и причины распада Киевской Руси.

Причины распада Киевской Руси на удельные княжества и последствия. Социально-экономические и политические изменения в русских землях в 12-15 веках. Орда и Русь: проблемы взаимопонимания. Борьба Руси с западными завоевателями.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Являлась ли раздробленность на Руси естественным и объективным процессом?

  2. Что стало причинами раздробленности ?

  3. Что такое усобицы?

  4. Каковы положительные и отрицательные следствия феодальной раздробленности?

  5. Имелись ли на данный период возможности для объединения?

  6. Каковы причины поражения княжеств Руси в борьбе с монголами?

  7. Какие методы управления завоеванными землями использовала Золотая Орда?

  8. Каковы были взаимоотношения между русскими князьями и ханами Золотой Орды?


Литература:

  1. История Отечества в лицах. - М., 1996.

  2. Хрестоматия по истории России: учебное пособие/авт.сост А.С. Орлов, В.А. Георгиев,Н.Г Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

  3. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  4. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  5. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.



Тема 4. От средневековья к Новому времени. Образование Русского единого государства.

Специфика формирования единого русского государства; возвышение Москвы. Предпосылки и этапы объединения русских земель. Русское централизованное государство в 15-16 веках. Становление самодержавия и складывание крепостнической системы и сословий. Международная торговля и дипломатия. Возникновение и сущность теории «Москва-третий Рим». Деятельность Ивана 4 Грозного.

Смутное время: причины, сущность, социальные силы. Восстановление государственности и начало правления династии Романовых.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Можно ли назвать процесс объединения русских земель закономерным?

  2. Чем была обусловлена победа Москвы в борьбе за лидерство ?

  3. Какие причины способствовали образованию единого государства?

  4. Что являлось причинами феодальной войны второй четверти XV в.?

  5. Какие изменения произошли в государственно-политическом устройстве России XV в.?

  6. Какие изменения произошли в экономических отношениях?

  7. Как изменилось положение России во внешнеполитических отношениях?

  8. Что такое «крепостная система»? Почему возникла необходимость в ее возникновении?

  9. Какие наиболее важные реформы были проведены ИваномIV Грозным?

  10. В чем причина начала периода Смутного времени?

  11. Какие важные этапы можно выделить в этом периоде?

  12. Каких результатов добилась Россия после сохранения независимости ?

  13. Кто был избран новым русским царем и почему?


Литература:

  1. История Отечества в лицах. - М., 1996.

  2. Хрестоматия по истории России: учебное пособие/авт.сост А.С. Орлов, В.А. Георгиев,Н.Г Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

  3. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  4. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  5. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.



Тема 5. Россия в 17-18 веках: проблемы модернизации.

Политическое и экономическое развитие России в 17 веке. Просвещение и начало модернизации. Утверждение российского абсолютизма. Петр 1: экономические и политические реформы. Екатерина 11 и политика «просвещенного абсолютизма». Начало формирования капитализма в России. Внутренняя и внешняя политика России во 2 половине 18 века.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Почему политическое и экономическое развитие России в XVII в. Осуществлялось медленными темпами?

  2. Какие крупные социальные потрясения имели место в XVII в.?

  3. Какие реформы были предприняты в годы правления Петра I?

  4. Какое положение в европейской политике стала занимать Россия после Северной войны?

  5. Что отражает понятие «абсолютизм» ?

  6. Как отразилась на России «эпоха дворцовых переворотов»?

  7. Как вы оцениваете политику «просвешенного абсолютизма» Екатерины II?

  8. Как отразилось на экономическом развитии России формирование капиталистических отношений?

  9. Чего было больше в реформах Ектерины II положительного или отрицательного? Аргументируйте ответ.


Литература:

  1. История Отечества в лицах. - М., 1996.

  2. Хрестоматия по истории России: учебное пособие/авт.сост А.С. Орлов, В.А. Георгиев,Н.Г Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

  3. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  4. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.



Тема 6. Развитие капитализма в России. Становление индустриального общества в России в 19-20 веке.

Социально-политическое развитие России в 19 веке. Либерализм и консервативные традиции в государственной политике России. Александр 11 и либеральные реформы в России. отмена крепостного права. Пореформенное развитие России. Обострение социальной напряженности, поляризация политических сил. Эпоха контрреформ. Экономическая политика государства.

Экономическое развитие России в конце 19 века. Основные факторы развития российской рыночной экономики на рубеже19-20 веков: исторический, социально-политический, внешнеполитический, географический, демографический. Экономический курс С.Ю. Витте. Усиление государственного регулирования экономики в конце 19 века. Экономический потенциал России в начале 20 века. Политические партии в России: особенности, программы, тактика. Основные социально-экономические и политические итоги и последствия революции 1905-07 гг. Изменения в политической системе.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Каковы были результаты России от участия в «наполеоновских войнах»?

  2. Охарактеризуйте положение России после Отечественной войны 1812 г.?

  3. В какие годы в России начался промышленный переворот?

  4. Чем было вызвано восстание декабристов?

  5. Как можно оценить экономику России в 1 половине XIX в.?

  6. Какие реформы были проведены в годы правления Александра II? Почему они не были завершены?

  7. Какие меры были предприняты С.Ю. Витте для стабилизации российской экономики?

  8. Что представляла собой общественно-политическая система России в конце XIX в.?

  9. Назовите причины 1-ой русской революции?

  10. Какие именения произошли в России после подавления революции?


Литература:

  1. История России 1861-1917гг./ под. Ред. В.Г. Тюкавина.- М. 1996.

  2. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  3. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  4. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  5. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  6. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2005.



Тема 7. Социально-экономическое развитие и политическая борьба в России 1907-17 гг.

Третьеиюньская монархия: ее сущность и особенности. Реформы П.А. Столыпина: замыслы и результаты. Экономический подъем 1910-13 гг. и политические процессы. Российская империя в Первой мировой войне. Отношение классов и политических партий к войне.

Экономика в годы войны. Нарастание социально-экономического и политического кризиса в стране. Революция 1917 года. первые экономические и социальные преобразования. Влияние революции на мировое развитие.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Что такое «третьеиюньская монархия» и к чему она привела?

  2. Какие реформы были предприняты правительством П.А. Столыпина? Каковы были результаты этих реформ?

  3. В каих отраслях экономики наблюдался наибольший подъем в период с 1910-13 гг?

  4. Какие партии в начале XXв. Пользовалсь наибольшим авторитетом?

  5. На стороне какого военно-политического блока Россия приняла участие в I мировой войне?

  6. Как повлияла война на хозяйственно-экономическое и общественно-политическое состояние России?

  7. Какие причины послужили началом Февральской буржуазной революции?

  8. В чем причина политического кризиса Временного правительства?

  9. Как повлияла Октябрьская революция на расстановку политических сил внутри страны?

Литература:

  1. История России 1861-1917гг./ под. Ред. В.Г. Тюкавина.- М. 1996.

  2. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  3. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  4. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.

  5. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  6. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.


Тема 8. Россия между двумя мировыми войнами. Социально-экономическое и политическое развитие СССР (1918-1939гг.)

Изменение ситуации в мире после первой мировой войны. Гражданская война и военная интервенция. Политика «военного коммунизма». НЭП: причины перехода, результаты, последствия. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Этапы внутрипартийной борьбы и установление культа личности Сталина. Внешняя политика СССР в 30-е годы.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Что столо причиной начала гражданской войны в России?

  2. Какие политические силы представляли собой «белых» и «красных»?

  3. Каковы были итоги гражданской войны? Какие последствия она имела для страны?

  4. Что такое «политика военного коммунизма»?

  5. Какие меры включала в себя НЭП?

  6. Какие последствия имела внутрипартийная борьба в партии большевиков?

  7. Какие методы были применены большевиками для восстановления и развития экономики?

  8. Какое внешнеполитическое полодение занимал СССР в 20-30-е годы XX века?


Литература:

  1. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  2. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  3. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  4. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.

  5. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.



Тема 9. СССР в годы второй мировой и великой Отечественной войн.

Советская экономика в годы войны.(1939-1945гг.). Причины и начало Второй мировой войны, ее характер. Великая Отечественная война 1941-45гг., основные этапы, ход развития. Итоги и уроки войны.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что отражает понятие «политическая культура»?

  2. Какую роль играет политическая культура в жизни общества?

  3. Что составляет содержание политической культуры?

  4. Какие типы политических культур выделяются в политической науке?

  5. Чем важен процесс политической социализации для развития личности и общества в целом?

  6. Как осуществляется политическая социализация личности?

  7. Какие существуют типы политической социализации?

Литература:

  1. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.

  2. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  3. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  4. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  5. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2005.



Тема 10. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь СССР в послевоенные годы 1946-85 гг.

Формирование социалистической системы. «Холодная война». Тоталитарно-бюрократическая система СССР. Хрущевские реформы и их результаты. Проблемы разрядки международной напряженности, причины ее непрочности. Нарастание социально-экономических и общественно -политических противоречий в СССР в 60-80 гг.

Вопросы для самоконтроля:


  1. Какие подходы к определению политического процесса существуют в политической науке?

  2. Каковы критерии типологии политических процессов?

  3. Почему современный политический процесс в России невозможно отнести к западным классификациям?

  4. Почему политический процесс в России насил преимущественно конфликтный характер?

  5. Назовите факторы влияющие на политический процесс в порядке усиления их влияния?



Литература:

  1. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  2. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  3. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  4. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2005.


Тема 11. СССР и Россия в конце 20 века.

Проблемы демократического обновления России, Основные направления мирового развития во второй половине 80-х -начале 90-х гг. «Перестройка»: попытка решения социально-экономических проблем. итоги «перестройки» в СССР. Обострение межнациональных отношений. Распад СССР и образование СНГ. Становление новой российской государственности.(1993-99гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой политической ситуации.


Вопросы для самоконтроля:


  1. Каковы роль и значение политической идеологии в жизни личности и общества?

  2. Когда и почему появились превые идеологии?

  3. Какие функции выпоняет идеология в обществе?

  4. По каким признакам различаются политические идеологии?

  5. Какой тип идеологии существует на сегодня в России?

  6. Какая идея могла бы объединить российское общество на пути развития?


Литература:


  1. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

  2. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: «Дашков и К», 2005.

  3. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996.

  4. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.




5.2. Темы практических и семинарских занятий


Тема 1. Образование государственности у восточных славян (форма проведения – семинар)


Вопросы: Причины и предпосылки. Истоки славянской и русской государственности. Процесс формирования государства.


Тема 2. Культура Киевской Руси (форма проведения - семинар).


Вопросы: Понятие культуры. Особенности складывания славянской и русской культуры. Основные направления и тенденции в культуре Киевской Руси.


Тема 3. Политические реформы Ивана 4.(форма проведения - диспут)


Вопросы: Причины и предпосылки реформ. Круг единомышленников (Избранная рада). Основная направленность реформ: достижения и неудачи.


Тема 4. Реформы императора Александра 11.(форма проведения - семинар)


Вопросы: Осознание необходимости реформ, события предшествовавшие началу реформ. Подготовка реформ. Основные направления реформ (крестьянская, земская, судебная, образования, военная), причины их незавершенности.



5.3 Темы для рефератов (докладов)



Вариант*

Темы


1

Складывание государственности у восточных славян

2

Причины принятия христианства в Киевской Руси

3

Культура Киевской Руси

4

Борьба народов Руси с иноземными захватчиками

5

Причины и предпосылки образования Русского централизованного государства

6

Реформационная политика Александра II.

7

Государственные преобразования Петра I Великого

8

Внешняя политика Екатерины II во 2 половине 18 века

9

Отечественная война 1812 года

10

Общественно-политическое развитие России в первой половине 20 века

11

Политика индустриализации и коллективизации в СССР (20-30 гг. XX в.)

12

Гражданская война в России 1918-1920 гг.

13

Общественно-политическая жизнь в СССР в 20-30 годы XX века

14

Великая Отечественная Война (начальный этап)

15

Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

16

Политика эпохи «апогея сталинизма»

17

Хрущевская «оттепель» (1954-1962 гг.)



5.4 Глоссарий

Абсолютизмформа государства, при которой законодательная исполнительная и судебная власть принадлежит одному лицу – монарху.

Автономия – право самостоятельного управления какой-либо частью государства, закрепленное в конституции.

Блок политическийэто форма политического объединения государств, партий, движений, преследующих общие цели.

Бюрократия – слой профессиональных управленицев, деятельность которых основана на разделении ролей и функций посредством четких правил и процедур.

Баскак – монгольский (ордынский)сборщик дани.

Вече – народное собрание

ВЦИК – советское правительство.

Вотчина – земельное владение, принадлежавшее владельцу на правах наследственной собственности.

Внешняя политикаэто целесообразно организованная деятельность государства в системе международных отношений по реализации национального интереса на основе монопольного использования ресурсов данного общества.

Государство это механизм территориально-политической самоорганизации общества, посредством которого его субъекты координируют процессы взаимодействия в рамках стратегических управленческих решений, направленных на обеспечение целостности и развития общества, повышение уровня и качества жизни граждан посредством рационализации использования общественных ресурсов.

Государственный комитет обороны – высший государственный орган, сосредоточивший всю полноту власти в годы Великой Отечественной войны.

Депортация – насильственное перемещение населения на другое место жительства.

Закуп – человек, попавший в личную зависимость за долги.

Земстваорганы местного самоуправления, занимавшиеся решеним хозяйственных вопросов местного значения.

Легитимность – признание обществом законности существующих институтов власти и правомерности принимаемых ими решений.

Местничество порядок назначения на должности в соответствии с заслугами рода.

Демократия это самоорганизация граждан на основе добровольного согласования частных и общих интересов посредством представительной власти, ответственной за создание условий развития производства, личности, общества.

Общественно-политическое движениеэто совместная массовая деятельность граждан, объединенных общей целью, едиными методами и средствами давления на государственную власть в целях изменения социальной системы в интересах больших социальных групп.

Отходничество – уход крестьян на заработки в другую местность.

Охлократия – власть толпы, непосредственное воздействие масс, реализующих свои интересы помимо институтов государства.

Партийная система – это порядок взаимодействия общества, политических партий и систем власти по поводу представительства и реализации частных интересов групп избирателей в политической системе общества.

Протекционизмэто защита отечественного производителя от иностранной конкуренции.

Политическая идеология – это теоретическая модель функционирования и развития общества, основанная на приоритете частного интереса конкретной группы.

Политическая власть – это способность субъекта реализовывать политическое решение посредством активизации деятельности объекта в целях обеспечения целостности общества, стабильности его развития, реализации конкретного уровня прав человека.

Политический лидер – это субъект, выражающий интересы какой-либо группы и ответственный за их реализацию посредством использования политической и государственной власти.

Политическая партия – это самоорганизация граждан, объединенных политической программой (уставом) для представительства и реализации частных социальных интересов посредством давления на государственную власть и ее использования.

Поместье – земельнй участок, предоставляемый дворянам за службу.

Плюрализм – принцип организации общества, основанный на признании многообразия существующих интересов и их конкуренции.

Правовое государствоэто политическое взаимодействие представительных субъектов политики под контролем гражданского общества, направленное на максимальное стимулирование созидательной активности граждан в целях развития национального производства, роста их уровня и качества жизни, расширенной реализации прав человека.

«Приписные» крестьяне – крестьяне, работающие на казенных мануфактурах и заводах.

Промышленный переворот – переход от ручного труда к машинному.

Раскол - отделение от официальной церкви части верующих.

Республика – форма государства, институты которого создаются на основе всеобщих выборов и на определенный срок.

Рядович – человек, работающий по договору (ряду).

Субъект власти – тот, кто принимает политическое решение, организует его исполнение и несет персональную ответственность за его реализацию.

Тоталитарный режимэто способ самоорганизации общества, пытающегося преодолеть структурный кризис на основе предельной концентрации власти партийно-государственной элитой, распоряжающейся ресурсами государства и граждан в целях реализации общей идеи.

Федеральное Собрание – высший орган законодательной власти в РФ.

Харизма – понятие, обозначающее наличие у лидера исключительных способностей.

Элита – группа лиц, принимающая важнейшие политические решения, отличающаяся особыми социальными, политическими, психологическими качествами, престижем и привилегированным положением.

Электорат – круг лиц, обладающих правом голоса на выборах.



































6. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕКУЩИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Тест 1

  1. Кем впервые был поставлен вопрос о происхождении государства у русских?

  2. «Славянскими апостолами» называют?

  3. Какую категорию людей в Киевской Руси называли «рядовичами»?

  4. При каком правителе в России появился герб с двуглавым орлом?

  5. В каком году в России был созван первый Земский собор?

  6. Раскол в Русской православной церкви связан с именем патриарха…?

  7. Какое требование населения было гарантировано Манифестом от17 октября 1905 года?

  8. Какие изменения предусматривала аграрная реформа П.А. Столыпина?

  9. Какие страны являлись союзниками России в 1ой мировой войне?

  10. Какие страны участвовали в войне против Японии в 1945 г ?



Тест 2

  1. Каким племенем было начало городу Киеву ?

  2. Назовите имя монгольского хана ставшего инициатором похода на Русь?

  3. Как звали царя ставшего последним представителем династии Рюриковичей?

  4. Назовите автора «Жалованной грамоты благородному дворянству».

  5. В каком году русская армия потерпела поражение под Аустерлицем?

  6. Какие функции выполняло 3-е отделение Собственной Его императорского величества канцелярии?

  7. Какая организация во второй половине XIX в. пропагандировала идеи марксизма?

  8. Назовите дату начала путча ГКЧП?

  9. В каком году РФ была провозглашена независимым государством?

  10. Кто был первым и последним Президентом СССР?



Тест 3

  1. Как в Киевской Руси назывался сбор дани?

  2. На какой реке произошло первое столкновение русских с монголами?

  3. Какому событию посвящена поэма «Слово о погибели Русской земли»?

  4. В честь какого события был построен Покровский собор(Василия 22аконно22го) на 22аконной площади в Москве?

  5. Какой русский царь носил прозвище «Миротворец», т.к при нем Россия не вела крупных войн?

  6. Какая партия в своей деятельности широко использовала «индивидуальный террор»?

  7. В каком году был подписан советско-германский пакт о ненападении?

  8. Как назывался главный доклад XX съезда КПСС, сделанный Н.С. Хрущевым на закрытом заседании?

  9. Как называется верхняя палата Федерального собрания РФ?

  10. В каком году была принята Конституция РФ?



Тест 4

  1. Назовите имя русской княгини первой принявшей христианство?

  2. Какой год условно считают началом периода феодальной раздробленности?

  3. Была ли на Руси письменность до принятия христианства?

  4. Как называлась грамота выдаваемая монголами русским князьям на владение их землями?

  5. Кто первым принял титул «Государь всея Руси»?

  6. Как называлась слобода в Москве, где жили иностранцы?

  7. Где и в каком году был заключен мирный договор между Россией и Швецией после окончания Северной войны ?

  8. Какая дата считается началом первой русской революции?

  9. В каком году была принята первая Конституция СССР?

  10. Как расшифровывается аббревиатура НЭП?



Тест 5

  1. 1.Как назывался важный торговый путь, проходивший через земли славян?

  2. Как назывались места сбора дани, установленные княгиней Ольгой?

  3. Как называется живопись водяными красками по сырой штукатурке?

  4. Назовите год и место Ледового побоища?

  5. Как называлось условное земельное владение феодалов, полученное за службу?

  6. Назовите имя атамана, положившего начало освоению Сибири?

  7. Какое прозвище получил Лжедмитрий II?

  8. Как назывался день выхода крестьян из подчинения помещику?

  9. Какое название получило восстание1662 года в Москве?

  10. Назовите дату Полтавской битвы ?



Тест 6

  1. Как называлась ремесленная часть древнерусского города?

  2. Где и когда состоялся съезд князей, где было принято решение «Каждый, да держит отчину свою»?

  3. Как назывался глава Великого Новгорода?

  4. Как называется самая известная древнерусская летопись?

  5. Какие два княжества северо-восточной Руси вели между собой борьбу за право стать центром возникновения нового государства в 14-15 вв.?

  6. Какие военные подразделения являлись главной опорой дворцовых переворотов?

  7. Какой вид денег был положен в основу денежного обращения по реформе 1839-44гг.?

  8. Как называлось первое в России политическое тайное общество, созданное в 1816 г. в Петербурге?

  9. Во время какой войны известный хирург Н.И. Пирогов впервые в мире стал делать операции под наркозом?

  10. В каком году вышел указ Александра I «О вольных хлебопашцах»?



Тест 7.

  1. Как называлась система земледелия восточных славян, господствовавшая на юге лесостепной полосы?

  2. Какую религию исповедовали славяне до принятия христианства?

  3. Как назывались войны между князьями в XII-XIII вв.?

  4. Назовите число самостоятельных княжеств и земель на территории бывшей Руси в середине XII века?

  5. Кто из русских князей передал Великое Владимирское княжение своим потомкам без разрешения ханов Золотой Орды?

  6. Как в XVI-XVII вв. назывались учреждения по управления отдельными отраслями государственной деятельности?

  7. Как называлась комиссия созванная Екатериной II для составления нового свода законов Российской империи?

  8. Какие страны были союзниками СССР по антигитлеровской коалиции?

  9. В каком городе в 1962 году произошли антиправительственные выступления подавленные силами армии?

  10. Руководители, каких трех советских республик подписали 8 декабря 1991 года, соглашение о роспуске СССР и образовании СНГ?

Тест 8

  1. Назовите верховный коллективный орган, на котором принимались важнейшие жизненные вопросы?

  2. Как на Руси назывался налог в пользу церкви?

  3. Как называли ордынских чиновников, отвечавших за сбор дани?

  4. Какой общерусский свод законов был принят в 1550 году?

  5. В каком году войсками Ивана Грозного была взята Казань?

  6. Какой продукт составлял основу российского экспорта в XIX в.?

  7. Какими новыми органами в 1802 году были заменены коллегии?

  8. Какие функции должна была иметь Булыгинская дума 1905 года: совещательные или законнодательные?

  9. Какой первый декрет был принят на Втором Всероссийском съезде Советов?

  10. В каком году состоялись XX Олимпийские игры в Москве?



Тест 9

  1. Как называлась организация воинов-профессионалов , находившихся на службе у князя?

  2. Как назывался порядок наследования престола в Киевской Руси?

  3. При каком князе началось возвышение Владимиро (Ростово)-Суздальского княжества?

  4. В каком году состоялся Земский собор провозгласивший царем М.Ф. Романова?

  5. Укажите место подписания русско-польского перемирия 1618 года?

  6. В каком году Петр принял титул императора?

  7. Укажите временные рамки Крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева?

  8. В какие годы в России начался промышленный переворот?

  9. Назовите дату Бородинского сражения?

  10. Как назывались исполнительные органы городского самоуправления в 1870 году?



Тест 10

  1. Какое прозвище носил московский князь Иван Данилович?

  2. Как назывался совещательный орган при князе?

  3. Назовите единицу поземельного налога, установленную в середине XVI века?

  4. Как называлось государство, в которое объединились Литва и Польша во время Ливонской войны?

  5. Назовите имена руководителей II ополчения 1612 года?

  6. Укажите временные рамки Семилетней войны?

  7. Как называется многотомная история России, написанная Н.М. Карамзиным?

  8. Укажите дату отмены в России крепостного права?

  9. Какие страны получили независимость после подписания между Россией и Турцией Сан-Стефанского мирного договора 1878 года?

  10. Укажите временные рамки русско-японской войны?



Тест 11

  1. Как называли окружение Ивана IV, помогавшее ему проводить государственные реформы середины XVI века?

  2. Кто и когда издал первую русскую печатную книгу?

  3. Как назывался юридический кодекс законов, вышедший в 1649 году и законодательно закрепивший в России крепостное право?

  4. Осада, какого города стала ключевым моментом восстания С.Разина?

  5. Как называлась политика поддержки отечественного предпринимательства, проводимая Петром I?

  6. Когда и где был открыт первый русский университет?

  7. Какое сословие имело монопольное права владения землей и крестьянами в XVIII веке?

  8. Как называлось положение крестьян, вышедших из личной зависимости от помещика, но приступивших к выкупной сделке за землю?

  9. Как назывался манифест, определявший новый курс правительства, подписанный 29 апреля 1881 года Александром III?

  10. В каком году в СССР была принята Продовольственная программа?

Тест 12

  1. Как называется самая известная поэма домонгольского времени?

  2. После какого события было окончательно свергнуто татаро-монгольское иго?

  3. Как называлась территория страны, которой управляла Боярская дума во время опричины?

  4. В каком году был подписан Столбовский мир со Швецией?

  5. Как назывался совет, на котором Украина вошла в состав России в 1654 году?

  6. Назовите документ, определявший при Петре I порядок прохождения службы?

  7. Какие пункты соединила построенная в 1843-51 гг., Николаевская железная дорога?

  8. Как назывался участок земли, который крестьянин мог получить в личное владение по столыпинской реформе?

  9. В каком году в СССР был провозглашен курс на индустриализацию?

  10. Как называлась советская наступательная операция по освобождению Белоруссии в 1944году?





Тест 13

  1. Назовите имя князя организовавшего в начале XII века несколько объединенных походов против половцев, после чего их набеги на Русь прекратились?

  2. Какой князь в 1199 году объединил под своей властью города Галич и Владимир- Волынский?

  3. В каком году Новгород был присоединен к Москве?

  4. Назовите имя противника патриарха Никона, выступавшего против проведения церковных реформ?

  5. Какое название получило московское восстание 1648 года?

  6. Как назывался высший орган власти, помогавший Екатерине I управлять государством?

  7. Укажите дату восстания декабристов?

  8. В каком городе начались антиправительственные выступления, ставшие началом Февральской Буржуазной революции 1917 года?

  9. Как назывался созданный в 1921 году высший плановый орган экономики в СССР?

  10. В каком году в СССР были проведены самые массовые репрессии против членов партии и командного состава армии?


Тест 14

  1. Как называли главу новгородской церкви?

  2. Как называли сторонников Иосифа Волоцкого, боровшихся с нестяжателями(сторонниками Нила Сорского)?

  3. Как называлась идеологическая доктрина о преемственности мировых царств (Рим-Константинополь-Москва)?

  4. Назовите имя человека возглавлявшего самое крупное восстание холопов при правлении Б.Годунова?

  5. Где в начале XVIII века были обнаружены большие залежи железной руды, что способствовало строительству там горнодобывающих и металлургических заводов?

  6. Как назывались условия, на которых Анна Иоанновна была приглашена на русский престол?

  7. В каком годе проходил конгресс, закрепивший положение европейских стран после завершения наполеоновских войн в 1815 году?

  8. Какое название получило массовое пропагандистское движение 1874 года, организованное демократической и революционной интеллигенцией в среде крестьянства?

  9. Какие два государства были основными торговыми партнерами России во второй половине XIX века?

  10. Кто получил звание генералиссимуса после окончания Великой Отечественной войны?



Тест 15

  1. Как назывался свод законов Киевской Руси?

  2. С именем, какого князя связана победа русских в Куликовской битве?

  3. Как назывались городские слободы, освобожденные от уплаты налогов в пользу государства?

  4. Как назывался кружок близких друзей Александра I, на котором обсуждались реформы первых лет его правления?

  5. К какому сословию принадлежало большинство участников тайных обществ в России?

  6. Укажите временные рамки Крымской войны

  7. За переход России к европейскому пути развития выступали…?

  8. Кто выносил вердикт о виновности и невиновности подсудимого по судебной реформе 1864 года?

  9. Какой документ даровал гражданам России общедемократические свободы и законодательный парламент?

  10. В каком году Президентом РФ стал В.В. Путин?




7. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства.(9-12 вв.)

  1. Политическая раздробленность на Руси. Краткая характеристика русских княжеств (Владимиро-Суздальское, Галицко- Волынское княжества, Новгородская республика).

  2. Внешняя политика России в конце 19в.- начале 20в. Русско-японская война.

  3. Крещение Руси и его значение. Культура древней Руси.

  4. Революция 1905-07гг. Причины, этапы, значение.

  5. Борьба Руси против внешних вторжений в 13в. (Татаро-монгольское нашествие, Невская битва, Ледовое побоище)

  6. Реформы П.А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы

  7. Образование Русского централизованного государства. Противостояние Орде.

  8. Культура России в начале 20в.(1900-1917гг.)

  9. Россия в 16 веке (правление Василия 3, Ивана 4 Грозного)

  10. Участие России в 1 Мировой войне. Причины, роль восточного фронта, последствия.

  11. Основные направление внешней политики и расширение территории Российского государства в 15-16вв.

  12. 1917г. в России (основные события, их ход, характер и значение).

  13. Культура и духовная жизнь Руси в 14-15 вв.

  14. Гражданская война в России 1918-1920гг. Причины, основные события, последствия.

  15. Россия в конце 16 начале 17 в. Смутное время и его последствия.

  16. НЭП: мероприятия, итоги. Оценки сущности и значения НЭП.

  17. Россия в 17в. Изменения в социально-экономическом и политическом развитии.

  18. Образование СССР: причины и принципы создания Союза.

  19. Социальные движения в России в 17 в. Церковный раскол.

  20. Складывание тоталитарной системы в СССР в 1920-30гг.

  21. Петровские преобразования. Содержание, итоги, последствия.

  22. Индустриализация в СССР: методы, достижения, цена.

  23. Дворцовые перевороты в России в середине 18 в.

  24. Коллективизация в СССР: причины, последствия, итоги.

  25. Россия в эпоху Екатерины 2: просвещенный абсолютизм.

  26. Внешняя политика СССР в 1920-30гг.

  27. Внешняя политика России во 2 половине 18в.

  28. Культура в СССР в 1920-30гг.

  29. Культура и общественная мысль в России в 18 в.

  30. СССР в конце 30-х гг.: внутреннее развитие, внешняя политика.

  31. Реформы Александра 1: предпосылки, характер, итоги.

  32. Начало Великой Отечественной войны (причины первых поражений)

  33. Отечественная война 1812. и заграничный поход русской армии.

  34. Коренной перелом в ходе ВОВ и второй мировой войны.

  35. Социально - экономическое развитие России в первой половине 19 в.

  36. Завершающий этап ВОВ и 2-ой мировой войны. Итоги и последствия для СССР.

  37. Идеология и общественная мысль в России в первой половине 19 в. Западники и славянофилы.

  38. СССР в первое послевоенное десятилетие.

  39. Культура России в первой половине 19 в.

  40. СССР в середине 1960-80гг: проблемы общественно-политического и социально экономического развития.

  41. Промышленный переворот в России в 19 в.

  42. Духовная и культурная жизнь в СССР в 1960-80гг.

  43. Реформы 1860-70гг., их последствия и значение.

  44. Общественные движения в СССР (1960-80гг.): формы, участники, значение.

  45. Консервативные, либеральные и радикальные течения в России во второй пол. 19 в.

  46. Внешняя политика СССР в 1960-80гг.

  47. Основные направления и результаты внешней политики России во второй пол. 19 в.

  48. (Русско-турецкая война 1877-1878гг.)

  49. Перестройка в СССР: попытки реформирования экономики и обновление политической системы.

  50. Политические партии в России в начале 20 века.

  51. Внешняя политика СССР в годы «перестройки».

  52. Россия в годы царствования Александра 111.

  53. Социально-экономическое положение России в 1990 г.: достижения и проблемы.

  54. Российская культура в 19 в. Вклад в мировую культуру.

  55. Россия в современных международных отношениях.

  56. Российская Федерация на рубеже ХХ-Х1 вв.


8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. Бердяев Н.А. Судьба России. - М. 1998.- 572 с.

  2. История Отечества в лицах. - М., 1996. – 610 с.

  3. Хрестоматия по истории России: учебное пособие/авт.сост А.С. Орлов, В.А. Георгиев,Н.Г Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 592 с.

  4. История России 9-20 вв./ под ред. Г.А. Аммона в 2-х т.- Финансовая Академия при Правительстве РФ, 1998.- 456 с.

  5. История России с древнейших времен до конца 20 века/ ред. А.Н. Сахаров- М. 1996. – 327 с.

  6. Орлов А.С., Георгиев В.А. Основы курса истории России.- М.2001.

  7. Россия. Полный энциклопедический иллюстрированный справочник. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 416 с.

  8. Кузнецов И.Н. Отечественная история: У чебник. – 2-е изд. –М.: «Дашков и К»,2005.

800 с.

  1. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: Издательско- торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – 756 с.

  2. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К»,2005. – 756 с.







Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел История
Подраздел Научные работы
Просмотров65
Номер материала ДБ-300973
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх