Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Учебно-методический комплекс вариативной дисциплины

Учебно-методический комплекс вариативной дисциплины



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«РЕВДИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»


















УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

вариативной учебной дисциплины

«Основы организации продажи электрооборудования»


















Ревда

2016

Рассмотрено и одобрено на заседании методической цикловой комиссии

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

Председатель МЦК

________________ Л.В. Кримжалова

Принято

методическим советом

Протокол № ____ от

«____»_____________20______ г.

Заместитель директора по УР

_________________ С.В. Мельникова











Составитель: Шишкина Юлия Геннадьевна – преподаватель высшей квалификационной категории













Учебно-методический комплекс (далее УМК) вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электрооборудования» является обязательной составной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности, используемой в процессе преподавания и изучения дисциплины.

УМК является основным средством решения задачи оснащения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, позволяющими улучшить качество подготовки специалистов.

Цель создания УМК – обеспечить качественное методическое оснащение образовательного процесса, ориентированного на гарантированное выполнение требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Содержание


Цели и задачи вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электрооборудования»


5

Содержание вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электрооборудования»


7

Практические работы

10

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов

11

Контроль и оценка результатов освоения вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электрооборудования»


12

Проверочные работы

15

Перспективное планирование

21

Материалы промежуточной аттестации

26

Информационное обеспечение обучения

31














Введение


Переход профессионального образования на ФГОС нового поколения ставит перед ОУ профессионального образования задачу обеспечения подготовки конкурентоспособного специалиста, востребованного на рынке труда. Значительная роль в этом процессе отводится формированию вариативной части основной профессиональной образовательной программы, в которой находят отражение, как актуальные производственные технологии, так и непосредственные запросы работодателей и особенности местного и регионального рынка труда.

Быстрое развитие различных сфер экономики, в том числе потребительского рынка приводит к острому дефициту кадров, в том числе и в предприятиях по продаже электротоваров и бытовой техники.

Учитывая результаты и прогнозы социально-экономического развития, проведя собственный анализ местного рынка труда, запросов работодателей в сфере торговли, была разработана вариативная дисциплина в рамках ОПОП СПО по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» – «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования».










Цели и задачи вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования»


В результате освоения учебной дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» обучающийся должен уметь:

  • идентифицировать товары различных товарных групп (электротовары, бытовая техника, электрооборудование);

  • оценивать качество по электротехническим показателям;

  • консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров;

  • расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу;

  • идентифицировать отдельные виды электротоваров и бытовой техники;

  • осуществлять подготовку ККТ различных видов;

  • работать на ККТ различных видов: автономных пассивных системах, активных системах (компьютеризированных кассовых машинах – РОS терминалах), фискальных регистраторах;

  • устранять мелкие неисправности при работе на ККТ;

  • оформлять документы по кассовым операциям;

  • соблюдать правила техники безопасности.

  • В результате освоения учебной дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» обучающийся должен знать:

  • факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства электротоваров, бытовой техники и электрооборудования;

  • классификацию и ассортимент электротоваров и электрооборудования;

  • показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение электротоваров и электрооборудования;

  • требования, предъявляемые к электротоварам и электрооборудования;

  • назначение, классификацию торгового инвентаря;

  • назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;

  • закон о защите прав потребителей;

  • правила охраны труда;

  • документы, регламентирующие применение ККТ;

  • правила расчёта и обслуживания покупателей;

  • типовые правила обслуживания эксплуатации ККТ и правила регистрации;

  • классификацию и устройство ККТ;

  • основные режимы ККТ;

  • особенности технического обслуживания ККТ;

  • признаки платёжеспособности государственных денежных знаков, порядок получения, хранения и выдачи денежных средств, отличительные признаки платёжных средств безналичного расчёта;

  • правила оформления документов по кассовым операциям.













Содержание вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования»


Раздел 1. Электротовары

Тема 1.1 Проводниковые и установочные изделия

Идентификация проводниковых изделий (провода, шнур, кабель) по видам, изучение показателей качества и маркировки. Идентификация установочных изделий по видам, особенностям конструкции. Требования к качеству проводниковых и установочных изделий.

Тема 1.2 Электроизмерительные приборы

Классификация, назначение, ассортимент электроизмерительных приборов. Требования к качеству, маркировка электроизмерительных приборов.

Тема 1.3 Электротехнический инструмент

Классификация, назначение, ассортимент электротехнического инструмента. Требования к качеству, маркировка электротехнического инструмента.

Тема 1.4 Светотехнические устройства

Классификация, назначение, ассортимент светотехнических устройств. Требования к качеству, маркировка светотехнических устройств.

Тема 1.5 Электронагревательные приборы

Идентификация электронагревательных приборов для тепловой обработки пищи и приготовления напитков по видам, отличительным признакам, способу нагрева, видам нагревателей, показатели качества, классификация и ассортимент. Идентификация электронагревательных приборов для глажения и обогрева помещений по видам, отличительным признакам.


Раздел 2. Бытовая техника

Тема 2.1 Фотоаппараты и фототовары

Назначение, классификация и ассортимент фотоаппаратов и фототоваров. Требования к качеству, упаковка, маркировка и хранение фотоаппаратов и фототоваров.

Тема 2.2 Электроакустические приборы и радиоприемные устройства

Микрофоны, громкоговорители, телефоны головные: назначение, основные параметры, показатели качества, упаковка, маркировка и хранение электроакустических приборов.

Назначение, классификация и ассортимент и основные параметры радиотоваров и радиоприемных устройств. Требования к качеству, маркировка радиотоваров и радиоприемных устройств.

Тема 2.3 Телевизоры и аппаратура для видеозаписи и воспроизведения

Назначение, классификация и ассортимент, основные параметры телевизоров. Требования к качеству, маркировка телевизоров.

Видеокамеры: назначение, классификация и ассортимент, основные параметры. Требования к качеству, маркировка аппаратуры для видеозаписи.

Тема 2.4 Стиральные машины

Назначение, классификация и ассортимент и основные параметры стиральных машин. Требования к качеству, маркировка стиральных машин.

Тема 2.5 Кухонная техника

Грили, духовки электрические, кофеварки, кофемолки, кухонные процессоры и комбайны, микроволновые печи, тостеры, миксеры, вытяжные шкафы и др.: назначение, классификация и ассортимент, основные параметры. Требования к качеству, маркировка кухонной техники.

Тема 2.6 Техника для уборки

Моющие аппараты, обогреватели, пароочистители, пылесосы: назначение, классификация и ассортимент, основные параметры. Требования к качеству, маркировка техники для уборки.

Тема 2.7 Техника для хобби

Швейные машины, оверлоки: назначение, классификация и ассортимент, основные параметры. Требования к качеству, маркировка техники для хобби.


Раздел 3. Электрооборудование

Тема 3.1 Электрические машины

Назначение, классификация и ассортимент, основные параметры электрических машин. Требования к качеству, маркировка электрических машин.

Тема 3.2 Трансформаторные устройства

Назначение, классификация и ассортимент, основные параметры трансформаторов. Требования к качеству, маркировка трансформаторов.

Тема 3.3 Источники питания

Назначение, классификация и ассортимент, основные параметры источников питания. Требования к качеству источников питания.


Раздел 4. Организация продажи электротоваров и электрооборудования

Тема 4.1 Эксплуатация контрольно-кассовой техники ККТ

Классификация ККТ. Основные механизмы и блоки, определяющие устройство ККТ. Оперативно-запоминающее устройство ККТ. Порядок работы на ККТ. Обязательные реквизиты чека.

Правила эксплуатации ККТ. Ввод ККТ в эксплуатацию.

Операции подготовки ККТ к работе. Правила расчёта с покупателями.

Организация технического обслуживания и ремонта ККТ, требования безопасности при эксплуатации ККТ.

Тема 4.2. Проверка платёжеспособности государственных денежных знаков

Аппараты проверки подлинности банкнот: назначение преимущества, технические характеристики. Аппараты для счёта, фасовки банкнот и проверки их подлинности, их технические характеристики. Аппараты для счёта и фасовки монет, их технические характеристики. Признаки платёжности денежных знаков. Повреждения и основания, определяющие неплатёжеспособности банкнот


Практические работы


Раздел 1. Электротовары

Изучение требований к качеству электроустановочных изделий

Изучение требований к качеству электроизмерительных приборов

Изучение ассортимента и требований к качеству электротехнического инструмента

Изучение требований к качеству светотехнических устройств

Изучение требований к качеству электронагревательных приборов

Раздел 2. Бытовая техника

Изучение требований к качеству телевизоров и аппаратуры для видеозаписи

Изучение требований к качеству стиральных машин

Раздел 3. Электрооборудование

Изучение требований к качеству электрических машин

Изучение требований к качеству трансформаторов

Изучение требований к качеству источников питания

Раздел 4. Организация продажи электротоваров и электрооборудования

Изучение устройства и правил эксплуатации ККТ

Изучение признаков платежеспособности денежных знаков

Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающихся


Виды внеаудиторной самостоятельной работы:

Оформление отчетов по экскурсиям.

Подготовка к практическим работам по темам.

Формы подготовки к практическим работам:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Составление опорных конспектов по темам раздела.

Составление таблиц.

Выполнение исследовательских работ.

Работа со специализированными сайтами сети Интернет.

Подготовка сообщений по темам.

Разработка презентаций по темам.

Примерная тематика сообщений:

Способы расчёта на ККТ

Средства визуального контроля, установленные на ККТ

Реквизиты чека, полученные на ККТ

Составление алгоритма действий при работе с терминалом сбора данных Использование на практике признаков платежеспособности денег

Составление алгоритма действий кассира при подготовке ККТ к работе

Составление алгоритма действий кассира по окончании работы






Контроль и оценка результатов освоения вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электрооборудования»


Контроль и оценка результатов освоения вариативной учебной дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ методом тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, сообщений и электронных презентаций.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:


Идентифицировать товары различных товарных групп (электротовары, бытовая техника, электрооборудование)

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Оценивать качество по электротехническим показателям

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Идентифицировать отдельные виды электротоваров, бытовой техники и электрооборудования

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Осуществлять подготовку ККТ различных видов

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Работать на ККТ различных видов: автономных пассивных системах, активных системах (компьютеризированных кассовых машинах – РОS терминалах), фискальных регистраторах

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Устранять мелкие неисправности при работе на ККТ

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Оформлять документы по кассовым операциям

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

Соблюдать правила техники безопасности

Контроль педагога в форме оценки выполнения практических работ.

знать:


Факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства электротоваров и электрооборудования

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Классификацию и ассортимент электротоваров и электрооборудования

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение электротоваров и электрооборудования

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Требования, предъявляемые к электротоварам и электрооборудования


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Назначение, классификацию торгового инвентаря

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Закон о защите прав потребителей


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Правила охраны труда

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Документы, регламентирующие применение ККТ


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Правила расчёта и обслуживания покупателей

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Типовые правила обслуживания эксплуатации ККТ и правила регистрации


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Классификацию и устройство ККТ


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Основные режимы ККТ


Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ.

Особенности технического обслуживания ККТ

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Признаки платёжеспособности государственных денежных знаков, порядок получения, хранения и выдачи денежных средств, отличительные признаки платёжных средств безналичного расчёта

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.

Правила оформления документов по кассовым операциям

Текущий контроль педагога в форме устных и письменных опросов, проверочных и самостоятельных работ, дифференцированный зачет.



Проверочные работы


Тема 1.1 Проводниковые и установочные изделия

Вопросы и задания

  1. Сформулируйте определения терминов:

  • Провод;

  • Кабель;

  • Шнур;

  • Электроустановочное устройство.

  1. Объясните обозначения в маркировке проводов и кабелей импортного производства:

  • N;

  • V;

  • K;

  • Y.

  1. Обоснуйте условия применения проводниковых изделий с резиновой изоляцией.

  2. Перечислите методы определения диаметра проводниковых изделий.

  3. Обоснуйте зависимость вида проводниковых изделий от условий их применения.

  4. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые для монтажа силовых и осветительных сетей по стенам, перегородкам

  5. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые для монтажа скрытых электрических цепей.

  6. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые в сухих помещениях

  7. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые во влажных помещениях

  8. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые для прокладки в воздухе при отсутствии механических воздействий.

  9. Перечислите виды проводниковых изделий, применяемые для подключения бытовых приборов в стационарных установках.

  10. Обоснуйте параметры выбора электроустановочных изделий.

  11. Объясните особенности применения электроустановочных изделий.

  12. Представьте виды и способы обеспечения безопасности эксплуатации электроустановочных изделий.

  13. Перечислите требования к качеству электроустановочных изделий.


Тема 1.2 Электроизмерительные приборы

Вопросы и задания

  1. Определите параметры классификации измерительных приборов.

  2. Определите параметры выбора измерительных приборов.

  3. Назовите нормативные документы, в которых определены требования к измерительным приборам.

  4. Обоснуйте необходимость введения технических требований к измерительным приборам.

  5. Назовите факторы, влияющие на работу измерительных приборов.

  6. Перечислите требования к свойствам измерительных приборов.


Тема 1.3 Электротехнический инструмент

Вопросы и задания

  1. Определите условия и параметры выбора инструмента для электромонтажных работ.

  2. Перечислите виды электромонтажных работ, выполняемые перфоратором.

  3. Дайте определение терминам: гофрошланг, подрозетник, трассировка, термоусадка, штроба.

  4. Перечислите инструменты, применяемые для производства отверстий на различных поверхностях под установку электрических приборов и аппаратов.

  5. Определите достоинства и недостатки инструментов I, II и III классов.


Тема 1.4 Светотехнические устройства

Вопросы и задания

  1. Перечислите особенности светодиодных светильников.

  2. Перечислите эксплуатационные особенности:

  • Потолочных светильников;

  • Настенных светильников;

  • Подвесных светильников;

  • Встраиваемых светильников.

  1. Обоснуйте необходимость питания аварийного освещения от независимого источника.

  2. Определите наиболее важные критерии выбора светильников:

  • Для внутреннего освещения бытовых помещений;

  • Для внутреннего освещения производственных помещений;

  • Для наружного освещения;

  • Для аварийного освещения.

  1. Конкретизируйте условия применения заземления или зануления светильников


Тема 1.5 Электронагревательные приборы

Вопросы и задания

  1. Перечислите преимущества процесса электрического нагрева.

  2. Перечислите виды нагрева, используемого в бытовых приборах.

  3. Охарактеризуйте электронагревательные элементы различных типов.

  4. Представьте отличия электронагревательных приборов с регулированием температуры нагрева и с регулированием мощности.

  5. Определите назначение терморегуляторов и термоограничителей в электронагревательных приборах.

  6. Перечислите наименования приборов для приготовления и подогрева пищевых продуктов.

  7. Перечислите наименования приборов для нагрева воды.

  8. Перечислите наименования приборов для обогрева помещений.

  9. Перечислите наименования приборов для глажения.

  10. Перечислите наименования приборов для обогрева тела человека.

  11. Перечислите наименования электронагревательных инструментов.

  12. Представьте сравнительную характеристику электроплит и электроплиток.

  13. Представьте сравнительную характеристику ростеров и тостеров.

  14. Представьте сравнительную характеристику чайников и кофейников.

  15. Представьте сравнительную характеристику утюгов и гладильных машин.

  16. Представьте сравнительную характеристику электрорадиаторов и электровентиляторов.


Тема 2.1 Фотоаппараты и фототовары

Вопросы и задания

  1. Перечислите группы фотоаппаратов по технологии получения фотоснимка. Представьте их характеристики.

  2. Сформулируйте определение термину «визирование».

  3. Определите отличительные свойства цифровых фотоаппаратов.

  4. Представьте сравнительную характеристику фотоаппаратов с фиксированной, ручной и автоматизированной фокусировкой.

  5. Определите достоинства и недостатки фотоаппаратов с телескопическим, зеркальным и жидкокристаллическим видоискателем.

  6. Перечислите потребительские свойства фотоаппаратов.


Тема 2.2 Электроакустические приборы и радиоприемные устройства

Вопросы и задания

  1. Перечислите виды товаров, которые относятся к электроакустическим.

  2. Определите виды энергии, используемой в электроакустических приборах.

  3. Представьте отличия бытовых микрофонов от студийных.

  4. Перечислите отличительные особенности динамических и конденсаторных микрофонов.

  5. Обоснуйте требования, лежащие в основе выбора микрофонов.

  6. Определите назначение и особенности применения громкоговорителей.

  7. Определите назначение и особенности применения головных телефонов (наушников).

  8. Определите назначение радиоприемных устройств.

  9. Перечислите потребительские требования к радиоприемным устройствам. Обоснуйте их.

  10. Объясните, как влияют эргономические требования на выбор радиоприемных устройств.

  11. Объясните, как влияют эстетические требования на выбор радиоприемных устройств.

  12. Определите группу потребителей, которым требуется высокая степень чувствительности радиоприемной аппаратуры. Обоснуйте это требование.

  13. Определите группу потребителей, которым требуется простота управления радиоприемной аппаратуры. Обоснуйте это требование.

  14. Определите группу потребителей, которым требуется высокое качество звучания радиоприемной аппаратуры. Обоснуйте это требование.

  15. Представьте сравнительную характеристику радиоприемников и магнитол.

  16. Представьте сравнительную характеристику музыкальных центров и радиокомплексов.

  17. Определите назначение тюнеров.


Тема 2.3 Телевизоры и аппаратура для видеозаписи

Вопросы и задания

  1. Перечислите виды видеокамер. Определите их достоинства и недостатки.

  2. Определите отличия форматов видеокамер miniDV и Digital 8.

  3. Перечислите отличительные особенности DVD-камер.

  4. Перечислите отличительные особенности видеокамер на картах памяти.

  5. Назовите критерии выбора видеокамер.

  6. Объясните влияние возможности оцифровки видео на выбор видео камер.

  7. Объясните влияние чувствительности видеокамеры на качество их работы.


Тема 2.4 Стиральные машины

Вопросы для контроля

  1. Перечислите виды стиральных машин. Определите их достоинства и недостатки.

  2. Назовите критерии выбора стиральных машин.

  3. Объясните взаимосвязь размера стиральных машин, типа их и места установки загрузки.

  4. Объясните влияние программ стирки на выбор стиральных машин.

  5. Поясните, от чего зависит надежность и долговечность работы стиральных машин.


Тема 2.5 Кухонная техника

Вопросы и задания

  1. Представьте сравнительную характеристику 3 видов кухонных вытяжек.

  2. Определите достоинства и недостатки стационарных и погружных блендеров.

  3. Объясните, как влияют параметры блендеров на их выбор.

  4. Определите достоинства и недостатки ротационных и жерновых кофемолок.

  5. Представьте отличительные особенности универсальных кухонных комбайнов.

  6. Определите достоинства и недостатки ручных миксеров и миксеров на подставке.

  7. Представьте основные параметры выбора соковыжималок.


Тема 2.6 Техника для уборки

Вопросы и задания

  1. Назовите основной критерий, по которому выбираются пылесосы.

  2. Перечислите показатели пылесосов, влияющие на качество уборки.

  3. Представьте достоинства и недостатки видов пылесосов.

  4. Определите отличительные особенности разных видов уборки.

  5. Назовите дополнительные критерии, по которым выбираются пылесосы.


Тема 2.7 Техника для хобби

Вопросы и задания

  1. Перечислите виды швейных машин. Определите их достоинства и недостатки.

  2. Определите отличия швейных машин от оверлоков.

  3. Назовите критерии выбора швейных машин.

  4. Объясните влияние количества строчек на выбор швейных машин.

  5. Объясните влияние реверса на качество работы швейных машин.


Тема 3.1 Электрические машины

Вопросы и задания

  1. Перечислите виды электрических машин. Определите их достоинства и недостатки.

  2. Определите отличия машин переменного тока от машин постоянного тока.

  3. Назовите критерии выбора электрических машин.

  4. Объясните влияние мощности на выбор электрических машин.

  5. Назовите режимы работы электрических машин.

  6. Объясните особенности нагрева электрических машин в разных режимах работы.

  7. Объясните влияние нагрева на качество работы электрических машин.


Тема 3.2 Трансформаторные устройства

Вопросы и задания

  1. Перечислите виды силовых трансформаторов по типу изоляции. Определите их достоинства и недостатки.

  2. Назовите критерии выбора потребительских трансформаторов.

  3. Объясните, как меняются требования к силовому трансформатору в зависимости от области применения.

  4. Назовите критерии выбора материала обмоток трансформатора.

  5. Объясните влияние внешних условий среды на выбор силового трансформатора.



Перспективное планирование

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Тип, форма занятия

Виды контроля

Дидактические средства

Литература


Самост. работа

Раздел 1. Электротовары (18 часов)

Тема 1.1. Электроустановочные изделия (4 часа)

1 – 2

Виды электроустановочных изделий

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 1 (2 ч)

3 – 4

ПР № 1

Изучение требований к качеству электроустановочных изделий

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация



Тема 1.2. Электроизмерительные приборы (4 часа)

5 – 6

Виды электроизмерительных приборов

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы



Подготовка к ПР № 2 (2 ч)

7 – 8

ПР № 2

Изучение требований к качеству электроизмерительных приборов

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 3 (2 ч)

Тема 1.3. Электротехнический инструмент (2 часа)

9 – 10

ПР № 3

Изучение ассортимента и требований к качеству электротехнического инструмента

2

Практическая работа

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



Тема 1.4. Светотехнические устройства (4 часа)

11 – 12

Ассортимент светотехнических устройств

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 4 (2 ч)

13 – 14

ПР № 4

Изучение требований к качеству светотехнических устройств

2

Практическая работа

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация





Тема 1.5. Электронагревательные приборы (4 часа)

15 – 16

Ассортимент электронагревательных приборов

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 5 (2 ч)

17 – 18

ПР № 5

Изучение требований к качеству электронагревательных приборов

2

Практическая работа

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



Раздел 2. Бытовая техника (28 часов)

Тема 2.1. Фотоаппараты и фототовары (4 часа)

19 – 20

Ассортимент фотоаппаратов и фототоваров

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



21 – 22

Требования к качеству фотоаппаратов и фототоваров

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Конспект: требования к качеству (1 ч)

Тема 2.2. Электроакустические приборы и радиоприемных устройств (4 часа)

23 – 24

Ассортимент электроакустических приборов и радиоприемных устройств

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



25 – 26

Требования к качеству электроакустических приборов и радиоприемных устройств

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Конспект: требования к качеству (1 ч)

Тема 2.3. Телевизоры и аппаратура для видеозаписи (4 часа)

27 – 28

Ассортимент телевизоров и аппаратуры для видеозаписи

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



29 – 30

ПР № 6

Изучение требований к качеству телевизоров и аппаратуры для видеозаписи

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 6 (2 ч)

Тема 2.4. Стиральные машины (4 часа)

31 – 32

Ассортимент стиральных машин

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



33 – 34

ПР № 7

Изучение требований к качеству стиральных машин

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 7 (2 ч)

Тема 2.5. Кухонная техника (4 часа)

35 – 36

Ассортимент кухонной техники

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



37 – 38

Требования к качеству кухонной техники

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Конспект: требования к качеству (2 ч)

Тема 2.6. Техника для уборки (4 часа)

39 – 40

Ассортимент техники для уборки

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



41 – 42

Требования к качеству техники для уборки

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Конспект: требования к качеству (1 ч)

Тема 2.7. Техника для хобби (4 часа)



Ассортимент техники для хобби

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация



45 – 46

Требования к качеству техники для хобби

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Конспект: требования к качеству (1 ч)

Раздел 3. Электрооборудование (12 часов)

Тема 3.1. Электрические машины (4 часа)

47 – 48

Ассортимент электрически машин

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 8 (2 ч)

49 – 50

ПР № 8

Изучение требований к качеству электрически машин

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация



Тема 3.2. Трансформаторные устройства (4 часа)

51 – 52

Ассортимент трансформаторных устройств

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 9 (2 ч)

53 – 54

ПР № 9

Изучение требований к качеству трансформаторных устройств

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация



Тема 3.3. Источники питания (4 часа)

55 – 56

Ассортимент источников питания

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 10 (2 ч)

57 – 58

ПР № 10

Изучение требований к качеству источников питания

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 11 (2 ч)

Раздел 4. Организация продажи электротоваров и электрооборудования (4 часа)

Тема 4.1. Эксплуатация контрольно-кассовой техники (ККТ) (2 часа)

59 – 60

ПР № 11

Изучение устройства и правил эксплуатации ККТ

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к ПР № 12 (2 ч)

Тема 4.2. Проверка платёжеспособности государственных денежных знаков (2 часа)

61 – 62

ПР № 12

Изучение признаков платежеспособности денежных знаков

2

Практическая работа

Индивидуальный опрос

Карточки – задания

Слайд – презентация


Подготовка к дифференцированному зачёту (2 ч)

63 – 64

Дифференцированный зачёт

2

Урок контроля усвоения знаний

Фронтальный опрос

Задания в тестовой форме




Материалы промежуточной аттестации

Задание для дифференцированного зачёта в рамках промежуточной аттестации по вариативной дисциплине «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» разработано для студентов 4 курса по образовательной программе СПО 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» со сроком обучения 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

Учебная дисциплина «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» является вариативной общепрофессиональной учебной дисциплиной.

Основой разработки задания для промежуточной аттестации являются следующие нормативные документы:

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

  2. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»

  3. Учебный план по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», срок обучения 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования

  4. Рабочая учебная программа предмета «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования»

Цель: определение уровня сформированности знаний и умений студентов по дисциплине «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» в соответствии с рабочей учебной программой.

Задачи:

1. Определение уровня сформированности знаний об основных способах организации продажи электротоваров и электрооборудования.

2. Определение уровня сформированности умений определять виды и критерии выбора электротоваров и электрооборудования, сопоставлять теорию с практикой, обобщать и определять правильные ответы на основании выводов.

3. Выявление способности понимать формулировки вопросов, анализировать информацию.

Задание для итогового контроля по дисциплине «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» разработано в тестовой форме и включает в себя:

  • Инструкцию для студентов

  • 20 теоретических вопросов в утвердительной форме в рамках дисциплины

  • Варианты ответов на вопросы

  • Эталон ответов к тесту

  • Критерии оценивания в балльной системе

Вопросы задания охватывают материал дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования», изучаемой на 4 курсе обучения по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования». Предусматривают выявление теоретических знаний об основных способах организации продажи электротоваров и электрооборудования.

Вопросы задания в тестовой форме открытого и закрытого типа.

Каждый вопрос открытого типа предусматривает умения дополнить недостающей информацией.

Каждый вопрос закрытого типа содержит 4 ответа, что позволяет учащимся производить анализ и синтез информации.

В соответствии с рабочей учебной программой дисциплины «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования» вопросы теоретического задания содержат информацию по следующим темам:

  • Проводниковые и установочные изделия;

  • Электроизмерительные приборы;

  • Электротехнический инструмент;

  • Светотехнические устройства;

  • Электронагревательные приборы;

  • Фотоаппараты и фототовары;

  • Электроакустические приборы;

  • Радиоприемные устройства;

  • Аппаратура для записи и воспроизведения звука;

  • Телевизоры;

  • Аппаратура для видеозаписи и воспроизведения;

  • Кухонная техника;

  • Холодильное оборудование;

  • Техника для уборки;

  • Техника для хобби;

  • Электрические машины;

  • Трансформаторные устройства;

  • Источники питания;

  • Эксплуатация контрольно-кассовой техники;

  • Проверка платёжеспособности государственных денежных знаков;

  • Оформление документов по кассовым операциям.

Выполнение задания в тестовой форме рассчитано на 60 – 80 минут учебного времени. Так как вопросы имеют междисциплинарный характер, время для обдумывания ответов на каждый вопрос 3 – 4 минуты.

Система оценивания теоретического задания определяется количеством правильных ответов на открытые и закрытые вопросы. Максимальное количество баллов – 50, минимальное количество баллов – 30.

Правильность ответов и критерии оценивания определяются по «Эталону к тесту», который является ключом к заданию в тестовой форме.

Критерии оценивания: 45 – 50 баллов – «5»; 38 – 44 баллов – «4»; 30 – 37 баллов – «3»; менее 30 баллов – «2».


Тестовое задание для промежуточной аттестации

Уважаемый студент!

Вам предлагается выполнить зачётное задание в тестовой форме для определения уровня теоретических знаний по дисциплине «Основы организации продажи электротоваров и электрооборудования». Тест содержит 20 вопросов открытого и закрытого характера. Каждый верный ответ на открытые и закрытые вопросы оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 50, минимальное количество баллов – 18.

Удачи!

1. Основными признаками подлинности денежных знаков являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


2. При выборе электродвигателя его мощность должна удовлетворять условиям:

а) нормального нагрева при работе;

б) нормального нагрева при работе и достаточной перегрузочной способности;

в) нормального нагрева при работе, достаточной перегрузочной способности и достаточного пускового момента;

г) нормального нагрева при работе, достаточной перегрузочной способности, достаточного пускового момента и характеру внешней среды.


3. Основными критериями выбора проводниковых изделий являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


4. Количество ПЗС, количество пикселей матрицы, чувствительность, размер матрицы, возможности оцифровки, габариты и вес являются основными параметрами техники:

а) для видеозаписи;

б) для воспроизведения звука;

в) для фото;

г) для воспроизведения видео.


5. Основными критериями выбора электроакустических приборов являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


6. Стиральные машины по типу рабочего органа подразделяются на два вида:

а) роторные и барабанные;

б) барабанные и активаторные;

в) активаторные и генераторные;

г) генераторные и роторные.


7. Основными критериями выбора электротехнического инструмента являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


8. Диапазоном измерений, порогом чувствительности, точностью и стабильностью руководствуются во время выбора :

а) телевизионной аппаратуры;

б) электроакустических приборов;

в) радиоприемной аппаратуры;

г) электроизмерительных приборов.


9. Основными критериями выбора пылесосов являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


10. Трансформаторы по типу изоляции обмоток подразделяются на два вида:

а) масляные и воздушные;

б) воздушные и водные;

в) водные и сухие;

г) сухие и масляные.


11. Основными критериями выбора светотехнических устройств являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


12. Выбор электродвигателя по степени защиты от окружающей среды осуществляется на основании:

а) условий эксплуатации;

б) механической мощности на валу;

в) условий организации технического обслуживания;

г) электрической мощности на обмотке статора.


13. Основными критериями выбора кухонной техники являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


14. Диапазон принимаемых частот, чувствительность, селективность, номинальный диапазон воспроизводимых частот и среднее номинальное звуковое давление являются потребительскими требованиями:

а) телевизионной аппаратуры;

б) электроакустических приборов;

в) радиоприемной аппаратуры;

г) электроизмерительных приборов.


15. Основными критериями выбора электронагревательных приборов являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


16. Классификация различного рода повреждений денежных знаков, позволяющая определить правомерность их замены на неповрежденные банкноты и монету, разработанная для борьбы с мошенническим использованием денежных знаков является:

а) признаком производственного брака;

б) признаком платежеспособности;

в) признаком определения номинала;

г) признаком подлинности.


17. Основными критериями выбора фотоаппаратов являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


18. Стиральные машины по типу загрузки делятся на два вида:

а) горизонтальные и профильные;

б) профильные и фронтальные;

в) фронтальные и вертикальные;

г) вертикальные и горизонтальные.


19. Основными критериями выбора швейных машин являются:

а) ________________________________________________________;

б) ________________________________________________________;

в) ________________________________________________________;

г) ________________________________________________________.


20. Экономия электроэнергии, безопасность, эффективность и долговечность эксплуатации относятся к характеристикам светотехнических изделий:

а) светодиодных светильников;

б) потолочных светильников;

в) встраиваемых светильников;

г) подвесных светильников.


Критерии оценивания: 45 – 50 баллов – «5»;

38 – 44 баллов – «4»;

30 – 37 баллов – «3»;

менее 30 баллов – «2».


Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Федеральные законы:

  1. «О защите прав потребителей», ФЗ-2 от 09.01.96 с изменениями и дополнениями от 17.12.1999 ФЗ-212, от 30.12.2001 ФЗ-196, от 22.08.2004 ФЗ-122, от 21.12.2004 ФЗ-171.

  2. «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчётов или расчётов с использованием платёжных карт» от 22 мая 2003г. № 54-ФЗ.

  3. «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности», № 261 – ФЗ, 23.11.2009г.


Основные источники:

  1. Арустамов Э.А. Оборудование предприятий торговли: Учебное пособие. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К, 2008. -452с.

  2. Арустамов Э.А. Охрана труда в торговле: Учебник. – М.: Издательский центр  «Академия», 2010.- 160с.

  3. Казанцева Н.С. Товароведение непродовольственных товаров: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008. – 400 с.

  4. Кащенко В.Ф., Кащенко Л.В. Торговое оборудование: Учебное пособие. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008 – 398с.

  5. Правила продажи отдельных видов товаров (Постановление Правительства РФ от 19.01.98 № 55 с изменениями и дополнениями).

  6. Яковенко Н.В. Кассир торгового зала: учеб. Пособие для нач. проф. образования / Н.В. Яковенко. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224с. – (ускоренная форма подготовки).


Дополнительные источники:

  1. Журналы: Современная торговля, Коммерческий вестник


Интернет-ресурсы:

  1. Знайтовар.ru//Требования к качеству электроустановочных изделий/ [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/s/Trebovaniya-k-kachestvu-elektro/html

  2. Знайтовар.ru//Электроакустические приборы [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/new440.html

  3. Знайтовар.ru//Классификация и ассортимент радиоприемной аппаратуры [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/new2211.html

  4. Знайтовар.ru//Классификация и ассортимент аппаратуры для цифровой оптической записи и воспроизведения звука и изображения [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/new2181.html

  5. Знайтовар.ru//Классификация и ассортимент телевизионной аппаратуры [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/new2201.html

  6. Знайтовар.ru//Классификация и характеристика телевизоров [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/s/Klassifikaciya-i-xarakteristika9.html

  7. Знайтовар.ru//Классификация и характеристика холодильного оборудования [Электронный ресурс] // [Сайт] http://www.znaytovar.ru/s/Klassifikaciya-i-xarakteristika9.html

  8. Классификация и характеристики кухонной техники[Электронный ресурс] // [Сайт] http://bt.web-3.ru/coffeegrinder/?act=full&id_article=3217

  9. Правила устройства электроустановок (ПУЭ) [Электронный ресурс] // [Сайт] ПУЭ Правила устройства

  10. Типовые правила эксплуатации контрольно-кассовых машин [Электронный ресурс] // [Сайт] Законодательство  Типовые правила эксплуатации ККТ

  11. Федеральный закон от 22 мая 2003 г. N 54-ФЗ
    "О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт"
    Система ГАРАНТ [Электронный ресурс] // [Сайт] http://base.garant.ru/12130951/#ixzz3HArhCDt5






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-360204
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх