Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Учебно-методический комплект к программе "Мастерская природы"

Учебно-методический комплект к программе "Мастерская природы"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Пhello_html_43bd4928.pngриродно-ботанический кроссворд
















































I год обучения

Итоговый контроль



Тест-игра

«Угадай лепесток»

какое из растений не является ореховым?

арахис

барбарис

фисташки

фундук

кокос

hello_html_3d55713.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gif

ель

тополь

топи-намбур

сосна

какое из растений не является деревом?

hello_html_79e7555c.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gif

дуб
















какое из растений не является злаком?

рис

рожь

пшеница

осока

овёс

какое из растений не является цветком?

олива

водосбор

георгин

ромашка

пион

hello_html_3d55713.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_3d55713.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gifhello_html_m2a2f1346.gif












hello_html_m3744a8ff.gifhello_html_m3744a8ff.gif


огурец

кабачок


hello_html_58ba6e47.gif

какое из растений не является овощем?

базилик

чеснок

помидор

hello_html_251c1961.gifhello_html_m10e0e714.gifhello_html_m3744a8ff.gif

hello_html_4e401674.png












































I год обучения

Итоговый контроль



Творческое задание

по разделу «Знакомство с флористикой»

I. 1. Дорисуй листочки

2. Подпиши название

3. Раскрась


















II. Цветочный диктант

Дети работают с гербарием

Названный цветок, положить в кружок к своей цифре.


1. Ромашка

2. Анютины глазки

3. Дельфиниум

4. Подснежник

5. Маргаритка

6. Календула



hello_html_m3de4ec15.gifhello_html_m3de4ec15.gifhello_html_m3de4ec15.gifhello_html_m3de4ec15.gifhello_html_m3de4ec15.gifhello_html_m3de4ec15.gif

1

2


2

5

4

3

6







2 год обучения

Итоговый контроль


Творческое задание

I. Соедини название с описанием

А

Изображение орнамента, узора

. Аппликация из природного материала может быть:

- предметной

-

Изображение сюжета из сказки, песни

декоративной

-

Изображение любого предмета

сюжетной



В

Мозаика, где изображение может быть заполнено контурными линиями и полностью

. Мозаика-разновидность аппликации, где изображение выполняется из мелких частиц

-

Мозаика, в которой выполняется только контур изображения

контурная

- сплошная

-

Мозаика, где все изображения заполняется материалом

смешанная


II. Зачеркни лишнее

При соединении в работе с природным материалом применяется: пластилин, клей ПВА, проволока, нитки, ленточки, клей канцелярский,дырокол.



Виды природного материала в декоративно-прикладном творчестве


Материалы и инструменты применяемые

при обработке материала

Листья засушенные

Тонкие, хрупкие, ломкие, гладкие разноцветные,

Аппликация, букет, гирлянда

Картон, клей ПВА, нитки, иголки, ваза

Цветы засушенные

Ломкие, хрупкие, красивые, разноцветные

Аппликация, букет, панно, декорирование предметов

Картон, клей ПВА, ваза

Шишки еловые, сосновые

Гладкие, шершавые, колючие

Фигурки животных, елка

Пластилин, проволока, спички

Семена арбуза, тыквы, огурца, дыни, моркови, цитрусовых, подсолнуха

Маленькие, круглые, тонкие, гладкие, маленькие, круглые, шершавые, черные, острые

Фигурки смешариков, цветы, аппликация, декорирование предметов

Картон, пластилин, проволока, шпажки

Бобовые: горох, фасоль, бобы

Круглый, желтый, гладкая, продолговатая, разноцветная

Аппликация панно (детали в фигурках животных, цветов), декориро-вание предметов

Картон, пластилин, проволока

Оболочки лука, чеснока, яичная скорлупа

Тонкая, хрупкая, желтая, красная, белая, твердая, ломкая

Аппликация мозаика

Картон, пластилин, клей ПВА

Кукуруза листья, початки, зерна

Твердые, белые, зеленые, шершавые, легкие, желтые, круглые

Аппликация в конструировании

Картон, клей ПВА, пластилин, проволока, пластилин

Желуди

Гладкие, продолговатые

Фигурки животных, гирлянды, бумы

Шило, проволока, пластилин

Кора деревьев, береста сосновая

Белая, желтая, коричневая, шершавая, гладкая

Аппликация, объемные поделки

Картон, клей ПВА, проволока, шило

Камешки

Большие, плоские, гладкие, маленькие, колючие

Декорирование мозаика, рисование

Гуашь, пластилин

Ракушки

Речные, морские, гладкие, шершавые, круглые, плоские

Аппликация, декорирование, объемные игрушки

Картон, пластилин, клей акрил

Орехи грецкие, фисташки, кедровые

Круглые, гладкие, продолговатые, маленькие, гладкие

Фигурки животных, аппликация, декорирование предметов

Пластилин, проволока, картон, шпажки

Косточки персика, абрикоса, сливы, финика

Большая, шершавая, круглая, гладкая, плоская, гладкая, длинная, шершавая

Конструирование фигурок, декорирование предметов, аппликация

Пластилин, проволока, картон



Материалы и инструменты применяемые

при обработке материала

Листья засушенные




Цветы засушенные




Шишки еловые, сосновые




Семена арбуза, тыквы, огурца, дыни, моркови, цитрусовых, подсолнуха




Бобовые: горох, фасоль, бобы




Оболочки лука, чеснока, яичная скорлупа




Кукуруза листья, початки, зерна




Желуди




Кора деревьев, береста сосновая




Камешки




Ракушки




Орехи грецкие, фисташки, кедровые




Косточки персика, абрикоса, сливы, финика




Дидактические игры


1. Не пропусти растение

Если услышишь слово, которое обозначает название растения, хлопни в ладоши

(Педагог говорит слова).


2. Узнай по описанию

- Желтые, красные, осенние....

- Ароматные, белые, красные с шипами...

- Крепкий, круглый, маленький

колется на две половинки.....

- Зеленый, продолговатый, сочный...

- Плоский, гладкий, тяжелый, серый, твердый...

- Ветвистая, зеленая, колючая...


3. Назови лишнее слово

- Ягоды, семечки, орех, пластилин

- Береста, листья деревьев, мячик, шишки

- Ветки деревьев, шпажки, зубочистки, проволока

- Водоросли, камни, ракушки, леска


4. Продолжи предложение

Цветы растут в....

Орехи есть разные...

Ракушки бывают двух видов...

Ягода красного цвета это...

Много белых, продолговатых семечек в плодах...


Промежуточный контроль

II год обучения


1. Разгадай кроссворд


hello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gif

hello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gif

hello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gif

hello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gif

hello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gif





1. Дерево, на котором растет желудь.

2. Дерево, одежда ствол хранит надежно.

3. Цветы, сплетенные по кругу.

4. Домик, в котором живут кукурузные зернышки.

5. Раскололся тесный домик на две половинки и посыпались в ладони бусинки-дробинки.

6. Соединяющая жидкость.

7. Болотное растение.


2. Допиши слово

- початки, «рыльце», зерна, листья – это...

- фасоль, горох, бобы, соя – семейство...

- браслеты, бусы, гирлянды, можно изготовить из ягод...


- ель, сосна, пихта ... деревья

ПОЭТАПНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ АППЛИКАЦИИ

ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА


1. Подобрать фон для аппликации.

2. Нарисовать эскиз

3. Подобрать нужный природный материал

4. Расположить материал (детали) на фоне.

5. Последовательно приклеить каждую деталь.

6. Положить аппликацию на пресс.



Виды природного материала по происхождению

используемые в декоративно-прикладном творчестве


ЦВЕТЫ

ВЕТКИ

КОРНИ

ЯГОДЫ

СЕМЕНА

КОСТОЧКИ

ОРЕХИ

КОРА ДЕРЕВЬЕВ

СОЛОМКА

КОЖА

ЯИЧНАЯ СКОРЛУПА

ПЕРО

КАМНИ

РАКУШКИ

ПЕСОК

ГЛИНА

ПРАВИЛА СБОРА ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА


1. Лето и осень – лучшая поря для сбора природного материла.

2. Цветы и листья собирать только в сухую погоду.

3. Листья и шишки брать лучше опавшие.

4. Цветы собирать утром, когда сойдет роса, с корнем не вырывать.

5. Кору брать только с поваленных деревьев.

6. Соблюдай важнейший принцип в сохранении природы: «Не навреди!»



Способы засушивания листьев и цветов


Итоговый контроль

«Заполни таблицу»

Способы засушивания листьев и цветов


Виды природного материала

используемые в декоративно-прикладном творчестве







I год обучения

Входящий контроль


«Угадай цветок»


Предложите ребенку рассмотреть картинки. Поговорите с ним об этих цветах: где они растут, какого цвета и т.д. Попросите малыша показать на картинке тот цветок, о котором говорится в стихотворении.

Вот чудесная ромашка –

Желто-белая рубашка.

На полянке вырастает,

Лепесточки распускает.

Вот фиалка на опушке,

Всем цветам она подружка.

Фиолетовый цветок

Да зелененький листок.


Нет цветка в саду нежней –

Роза здесь среди друзей.

Лепесточки все в росинках.

Ах, не роза, а картинка!


Вот голубенький цветочек –

Звонкий мальчик-колокольчик

Собери цветы в букет.

Как прекрасно – спору нет!


Просыпается под утро

Синеглазка-незабудка.

С виду скромненький цветок

Украшает весь лужок.





Предложите ребенку раскрасить цветы.

hello_html_7bd6e73.jpg

hello_html_m3aeac45d.jpghello_html_m7d79c427.jpg







hello_html_5bf600af.jpg


hello_html_m7b00795.jpg



Игры с природным материалом


Игра «У медведя во бору»


Цель: Исследование, знакомство с сосновыми шишками, желудями, развитие способностей рук захватывать предметы


Описание игры: В комнате много больших мягких игрушек. Для этой игры в угол ставится медведь, возле него рассыпано много шишек. Педагог объявляет тему занятия и предлагает детям сходить в гости к медведю и собрать шишки в коробки, но прежде чем положить шишку в коробку, детям предлагается зажать шишку в кулачок, покатать ее между ладошками (самомассаж). При этом дети рассказывают, какая шишка: колючая, твердая, большая, шершавая. Собранные шишки дети высыпают в большую коробку. После «экскурсии в бор» дети конструируют из собранных шишек и пластилина фигурки: зайчика, ежика, совы.


Игра «Найди домик семечку»


Цель: знакомство с семенами разных растений, развитие тонких движений пальцев.


Описание игры: детям раздаются коробочки, разделенные на несколько частей перегородками. В большой перегородке смешаны семена фасоли, арбуза, подсолнуха, называют все семечки и показывают соответствующую картинку. Детям предлагается разложить семена в свои гнездышки. После игры дети делают аппликацию из семян и пластилина «Домик». Все аппликационные работы с семенами и скорлупками в первый год обучения дети выполняют на пластилине – это легче, аккуратнее и быстрее, что очень важно для детей младшего возраста. Работа для них должна быть интересной, несложной и результат должен быть виден к концу занятия.



Игра «Волшебные зернышки»


Цель: развивать тактильную чувствительность пальцев, тренировать мышцы рук.


Описание игры: На стульчике ставится большая коробка, наполовину заполненная зерном пшеницы. Педагог кладет короткие веточки, маленькие конфеты. Дети по очереди опускают руки в коробку и ищут предмет. Перебирая пшеницу, у ребенка тренируется вся рука, происходит массаж. После того, как все дети «порыбачили» и вытащили маленькие веточки, мы с помощью пластилина склеиваем ими бутылочку из-под йогурта и перевязываем ленточкой.


Игра « Узоры»


Цель: развитие мелкой моторики, формирование понятия об узоре, о геометрических фигурах.


Описание игры: Вместе с педагогом дети садятся на ковер. Каждому дается горстка семечек. Задание: выложить из семечек круг, треугольник, линию. В круге выложить цветок из семечек и т.д. Педагог показывает, что нужно делать, затем дети самостоятельно могут выкладывать. После игры дети делают подсолнухи. Им выдаются кружки, на которые нужно наклеить пластилин, затем семечки. Лепестки и стебелек с листьями дети наклеивают с помощью педагога. В конце занятия дети ставят подсолнухи в свои вазы из веток.


Игра «Заколдованные игрушки»


Цель: Знакомство – исследование речных камней, развитие тактильной чувствительности пальцев.


Описание игры: На маленький столик таз с теплой водой, на дне которого лежит много разных камней. Педагог говорит детям, что когда-то в древности злая волшебница рассердилась на детей и превратила их игрушки в камни. А наша с вами задача вынуть камни из воды, высушить и «расколдовать», разрисовав камешек в рыбку, мышку, солнышко.

Дети, вынимая камешек из воды, рассказывают какой он: круглый, длинный, гладкий, шершавый, тяжелый (теплая вода согревает пальчики и обостряет тактильную чувствительность). Конструировать из камней фигурки нам помогает пластилин и картон.


Игра «Подарок от русалочки»


Цель: Знакомство с ракушками разных видов, развитие мелкой моторики.


Описание игры: Педагог рассказывает детям, что Русалочка прислала им посылку с ракушками для игры и для творчества (на столе стоит коробка, упакованная в красную бумагу и перевязанная ленточкой).

Давайте распакуем посылку и посмотрим, какие бывают ракушки. Дети вынимают ракушки из коробки, гладят их, рассматривают, прикладывают к уху. После знакомства и исследования дети отбирают себе для поделки мелкие фигурные ракушки и наклеивают на картонную рамку для фотографии.

III год обучения

Промежуточный контроль


Тест


1. Искусство ошибана это:

а) вязание на спицах;

б) прессованная флористика;

в) лоскутное шитье.


2. Колорит в композиции это:

а) точка - акцент в картине;

б) соотношение различных цветов в картине;

в) эффект объемности растений в композиции.


3. Пропорция в композиции это:

а) направление линий в рисунке;

б) многоцветное ярусное изображение;

в) соотношение элементов композиции (меньшего с большим и большего с целым).


4. Эта техника не используется во флористической композиции:

а) наклеивание целых растений;

б) скручивание бумажных полосок;

в) перетертых цветов и листьев.


5. Самый распространенный жанр во флористике:

а) маринистка;

б) натюрморт;

в) анималистика.


6. Экопластика это:

а) лепка фигур из пластилина;

б) создание объемных изделий из природного материала;

в) конструирование поделок из разных материалов.


7. Листья, цветы, корни – материалы по происхождению:

а) минеральный;

б) растительный;

в) животный.







Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров55
Номер материала ДБ-095176
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх