Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Учебно-методический материал "Задачи на движение"

Учебно-методический материал "Задачи на движение"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Учебно-методическое пособие «Задачи на движение» математика Плысюк Гульчачак...
Формирование УУД Личностные УУД	Регулятивные УУД	Коммукатив ные УУД	Познавате...
1.Реши задачи. Две машины движутся навстречу друг другу со скоростями 60 и 8...
Самолёт находился в пути 3 часа 15 минут. Сколько минут длился полёт? _______...
4. Реши задачу. Одновременно с одного пункта в одном и том же направлении вы...
Пособие можно использовать В группе На уроке Дома
Вывод: Использование методического пособия способствует прочному усвоению зад...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учебно-методическое пособие «Задачи на движение» математика Плысюк Гульчачак
Описание слайда:

Учебно-методическое пособие «Задачи на движение» математика Плысюк Гульчачак Гамирулловна учитель начальных классов БОУ «Ольгинская средняя школа»

№ слайда 2 Формирование УУД Личностные УУД	Регулятивные УУД	Коммукатив ные УУД	Познавате
Описание слайда:

Формирование УУД Личностные УУД Регулятивные УУД Коммукатив ные УУД Познаватель ные УУД Формирование потребности в самовыра жении и самореализа ции Научится планировать пути достижения целей, принимать решения в проблемной ситуации самостоятельно анализировать и ставить цели Научится учитывать разные мнения и формулировать собственное, вступать в диалог, осуществлять коммуникатив ную рефлексию Научится давать определение понятиям, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно решать логические задачи, делать умозаключение

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 1.Реши задачи. Две машины движутся навстречу друг другу со скоростями 60 и 8
Описание слайда:

1.Реши задачи. Две машины движутся навстречу друг другу со скоростями 60 и 80 км/ч. Определите скорость сближения машин. ___________ Из одного пункта в противоположных направлениях выехали две автомашины. Их скорости 60 км/ч и 80 км/ч. Определите скорость удаления автомашин. _____________ 3.Три товарища соревновались в беге. Один пробежал некоторое расстояние за 15 с , второй –за 20 с , а третий – за 13 с. За сколько секунд пробежал это расстояние каждый мальчик, если Петя бежал быстрее Саши, а Саша быстрее Димы? Петя - __ с; Саша -__ с; Дима -___ с. 2.Даурен и Маулен соревновались в гонках на автомобилях. Скорость Маулена 70 км/ч. А скорость Даурена 90 км/ч. Кто из них быстрее проедет 630 км? ____________ Кто из них раньше прибудет в пункт назначения? _______ И на сколько часов ? ___________

№ слайда 9 Самолёт находился в пути 3 часа 15 минут. Сколько минут длился полёт? _______
Описание слайда:

Самолёт находился в пути 3 часа 15 минут. Сколько минут длился полёт? ___________ 1.Реши задачу. 2. Составь и запиши задачу по картинке. __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Определи с какой скоростью бежали волк и заяц ?___________ Кто из них быстрее добежит до дома ?__________________ S=120 м S=150 м t =12 мин t = 10 мин V= м/мин V = м/ мин

№ слайда 10 4. Реши задачу. Одновременно с одного пункта в одном и том же направлении вы
Описание слайда:

4. Реши задачу. Одновременно с одного пункта в одном и том же направлении вышли пешеход и велосипедист. Пешеход прошёл 20 км за 4 часа, а велосипедист этот же путь проехал в 2 раза быстрее. С какой скоростью двигался велосипедист? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ:________________________________ 5. Из Петропавловска поезд отправился в полночь, а в 8 часов утра прибыл на станцию назначения. В 19 ч он отправился обратно. Когда поезд вернётся в Петропавловск? Ответ:_________________________________

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Пособие можно использовать В группе На уроке Дома
Описание слайда:

Пособие можно использовать В группе На уроке Дома

№ слайда 15 Вывод: Использование методического пособия способствует прочному усвоению зад
Описание слайда:

Вывод: Использование методического пособия способствует прочному усвоению задач на движение.

Общая информация

Номер материала: ДВ-035181


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»