ГККП«Технологический колледж»
Доклад
на методический совет
по теме:
«Учебно-методическое обеспечение
учебного процесса »
Подготовила:
Методист колледжа М.Ш.Джумина
Г.Уральск-2014г.
«Неграмотным
человеком
завтрашнего дня будет не
тот, кто не умеет читать, а тот,
кто не научился учиться»-
А.Тоффлер.
Процессы
модернизации содержания образования, новые приоритеты в образовательной
политике, изменение концептуальных ориентиров побуждают к поиску иных подходов
к организации учебной деятельности. Администрация
колледжа обеспечивает и стремиться обеспечить условия для осуществления образовательного
процесса, которые стимулируют развитие желания и потребности в повышении
профессионального мастерства педагогов, есть реальная возможность для
реализации творческого потенциала каждого педработника. При этом
педколлектив ориентируется на обучение, воспитание и развитие всех и каждого
учащегося индивидуальных(возрастных,психологических,интеллектуальных и др.)
особенностей образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей
путём создания адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных
условий для умственного , нравственного, эмоционального и физического развития
каждого ребёнка.
Учебный процесс
как целостная дидактическая система направлен на организацию и передачу знаний,
создание оптимальных условий для их усвоения. Содержание, формы, средства,
методы обучения здесь тесно взаимосвязаны и подчинены основной образовательной
цели — познанию учеником окружающей его действительности. В соответствии с этой
целью учебный процесс конструируется как познавательный, воспроизводящий в
своем содержании научную картину мира, разворачивающуюся в логике возникновения
и развития общественно-исторического опыта, фиксируемого в системе научного
знания.
Изучение опыта
инновационных идей, учёба на курсах повышения квалификации (получение
сертификатов по работе на интерактивной доске ,по применению электронных
учебников, по созданию УМК)участие в Республиканских Региональных
Научно-Практических конференциях; семинарах; областных учебных семинарах;
форумах; областных конкурсах; научно-исследовательских проектах; областных
научно-исследовательских педагогических чтениях; международных виртуальных
проектах-дискуссиях; международных конкурсах учителей; заочно-дистанционных конкурсах;круглых
столах; методических и педагогических советах; фестивалях методических идей ;
и т.д., всё это повышает методическое и профессиональное мастерство
педработника.Совершенствование методической работы: Особая роль в
совершенствовании учебно-методического процесса принадлежит научно-методической
деятельности.МЕТОДИЧЕСКАЯ работа проводится в 6 – методических объединениях,
согласно общеколледжного плана и на этой основе составляются планы методических
объединений.МЕТОДИЧЕСКАЯ работа-это деятельность по обучению и развитию кадров;
выявлению, обобщению и распространению наиболее ценного опыта, а также созданию
собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса.
Основные
направления и формы методической работы для обеспечения учебного процесса:
1-БЛОК: «Работа с
учителями»
Цель: создание
условий для профессионального роста членов коллектива.
Педагогический
совет
Методический совет
Цикловые комиссии
Открытые уроки
Единые методические
дни
Курсовая
переподготовка
Обобщение опыта
Аттестация
педработника
Самообразование
Работа с молодыми
специалистами.
2-БЛОК: «Работа с
учащимися»
Цель: создание
условий для интеллектуального развития учащегося в соответствии с его
природными задатками и способностями.
1.Инновационная
работа
2. Диагностика и
анкетирование учащихся
3. Предметные
недели
4. Олимпиады
5. Конкурс «Ученик
года»
6. Научно-практическая
конференция
7. Кружковая
работа
8. Элективные
курсы
(учат отбрасывать
старые идеи, знать, когда и каких заменять. Другими словами их учат
учиться, отучиваться и переучиваться ...).
Примеры следующих
элективных курсов:
Графика и графический
дизайн; деловой русский язык; основы журналистики; закон и подросток;
спортивные игры-школа чемпионов; нестандартные методы решения задач по
математике для ЕНТ; язык и речь; и т. д.
3-БЛОК: «Информационно-методическая
служба»
Цель: создание
условий для информационного сопровождения учебного процесса.
Работа библиотеки
Психологическая
работа
Работа социолога.
Методический
кабинет является
структурным подразделением научно-методической службы колледжа.
Задачей деятельности
работы является - создание условий для совершенствования профессионального
мастерства педработника, роста его творческого потенциала, направленного на
формирование и развитие учащегося.Одним из важнейших направлений методической
работы колледжа является аттестация педагогических работников на более высокие
квалификационные категории.
Особую роль в
методической работе играет психологическая служба колледжа.Психологическое
просвещение педработников включает различные формы работы: лекции, семинары,
беседы, тренинги, индивидуальные консультации и т. д. Основная цель работы
психолога – повышение психологической компетентности всего коллектива и каждого
педагога в отдельности, т.к. слабые знания личности учащихся классных
коллективов значительно снижают воздействие методических приёмов, применяемых
педработниками.
Учебные
технологии:
Системы
развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств
личности.(И.П.Волков; Г.С.Альтшуллер; И.П.Иванов.).
Технология
игрового обучения.
ТРИЗ –
технология(Б.А.Тургунбаева).
Технология
проблемного обучения.
Технология
модульного обучения.(М.М.Жампеисова).
Технология
дифференцированного (уровневого) обучения.
Методика
коллективных способов обучения ( метод- «КСО»
А.Г.Ривин; В.К.Дьяченко).
Технология
В.Ф.Шаталова.
Электронное
интерактивное обучение.
Технология
проблемно-модульного обучения.(М.А.Чошанов).
Дебатная
технология.
Метод портфолио.
