Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Учебно-методическое пособие для подготовки к промежуточной итоговой аттестации по истории России в 7 классе

Учебно-методическое пособие для подготовки к промежуточной итоговой аттестации по истории России в 7 классе

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 г.Красноармейска Саратовской области»















Учебно-методическое пособие для подготовки к промежуточной итоговой аттестации в 7 классе по курсу «История России. Конец XVI-XVIII век»






Разработала: Рогожина Ирина Александровна,

учитель истории и обществознания

МБОУ «СОШ №8 г.Красноармейска»














Г.Красноармейск, 2015

Пояснительная записка

В современной практике преподавания истории одной из самых распространенных форм проверки и самопроверки усвоения учащимися учебного материала являются тестовые задания. Благодаря стандартизированной форме оценки, они позволяют соотнести учебные достижения школьников по истории в целом и по отдельным компонентам с аналогичными показателями в классе.

Предлагаемые тестовые задания максимально охватывают содержание учебника Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. Конец XVI-XVIII век».

Разнообразные задания включают в себя такие элементы содержания, как даты, факты, события, имена, хронология событий, соотнесение дат и явлений, событий и исторических лиц, раскрытие сущности происходивших исторических процессов, выявление причинно-следственных связей и т.д.

Наличие разноуровневых вариативных заданий позволяет предложить задания адекватные возможностям ученика. Тестовые задания даны по мере возрастания их сложности.

Задания могут быть с выбором одного правильного ответа, с выбором нескольких ответов, установление соответствия, с кратким ответом; задания на установление причинно-следственных связей, хронологию, умение работать с историческим документом.

























Россия на рубеже XVIXVII веков.


1. Земский собор избрал на царство Михаила Федоровича Романова в:

1) 1610 г. 2) 1612 г.

3) 1613 г. 4) 1619 г.

2. Царь Василий Шуйский был свергнут с престола в:

1) 1607 г. 2) 1610 г.

3) 1611 г. 4) 1613 г.

3. Иван Болотников капитулировал в Туле в:

1) 1607 г. 2) 1608 г.

3) 1609 г. 4) 1613 г.

4. Второе ополчение против поляков возглавили:

1) М.Шеин и М.Скопин-Шуйский;

2) Хлопко и Сидорка;

3) П.Ляпунов и Д.Трубецкой;

4) К.Минин и Д.Пожарский.

5. Какое событие из перечисленных произошло в 1589 г.?

1) запрещен переход крестьян в Юрьев день;

2) началось восстание Хлопка;

3) убит царевич Дмитрий;

4) состоялись выборы первого патриарха.

6. Ополчение под руководством К.Минина и Д.Пожарского освободило Москву от польских интервентов в:

1) 1610 г. 2) 1611 г.

3) 1612 г. 4) 1613 г.

7. Тушинским вором называли:

1) Хлопка; 2) Лжедмитрия 1;

3) Лжедмитрия II; 4) И.Болотникова.

8. Для организации выборов русского царя было созвано собрание, которое называлось:

1) вече; 2) Земский собор;

3) Совет всея Руси; 4) Освященный собор.

9. Военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства называется:

1) местничество; 2) интервенция;

3) Смута; 4) осада.

10. Клятву об «ограничении самовластья» при вступлении на престол давал:

1) Борис Годунов; 2) Лжедмитрий 1;

3) Василий Шуйский; 4) Михаил Романов.

11. Укажите хронологические рамки правления Лжедмитрия 1:

1) 1605 – 1606 гг. 2) май 1606 г. – декабрь 1606 г.

3) 1606 – 1607 гг. 4) 1611 – 1612 гг.

12. Возглавил «семибоярщину» боярин:

1) И.Басманов; 2) В.Шуйский;

3) Ф.Мстиславский; 4) Ф.Романов.

13. Какое событие из перечисленных произошло в 1613 г.?

1) русским царем был избран Михаил Романов;

2) русским царем был избран Василий Шуйский;

3) в Польшу отправилось посольство с предложением королевичу Владиславу вступить на русский трон;

4) Москва была освобождена от польских интервентов.

14. Что из перечисленного является одной из главных причин Смуты?

1) неудачи России в Ливонской войне;

2) династический кризис;

3) попытки бояр ограничить власть самодержца;

4) стремление Бориса Годунова начать войну с Польшей.

15. Ополчение под руководством К.Минина и Д.Пожарского освободило Москву от польских интервентов в:

1) 1610 г. 2) 1611 г.

3) 1612 г. 4) 1613 г.

16. Договор между Россией и Швецией о военной помощи был заключен:

1) Борисом Годуновым; 2) Лжедмитрием 1;

3) Василием Шуйским; 4) князем Ф.Милославским.

17. Прокопий Ляпунов был одним из организаторов:

1) Первого ополчения против поляков;

2) восстания Хлопка;

3) обороны тульского кремля от царских войск;

4) Второго ополчения.

18. Правительство «семибоярщины» установилось после:

1) отречения от престола Василия Шуйского;

2) гибели Лжедмитрия I;

3) падения Смоленска;

4) изгнания интервентов из Москвы.

19. Первым избранным на русский престол был:

1) Федор Иванович; 2) Борис Годунов;

3) Лжедмитрий I; 4) В.Шуйский.

20. Первым патриархом Московским и всея Руси был избран митрополит:

1) Макарий; 2) Филипп;

3) Иов; 4) Алексий.



Игра-викторина «Россия на рубеже XVIXVII веков».


I. Игра-викторина «Знаете ли вы?»

1. Настоящее имя Лжедмитрия 1?

2. Какой монастырь выдержал 16-месячную осаду поляков?

3. В каком городе было создано первое народное ополчение?

4. Город – центр освободительного движения, где стало формироваться второе народное ополчение?

5. Как звали царя, со смертью которого оборвалась, правившая в России, династия Рюриков?


II. Викторина «Кто?»

1. Кто правил в стране после свержения Василия Шуйского?

2. Кто получил прозвище «Тушинский вор»?

3. Кто стал первым русским патриархом?

4. Кто ввел «Указ о заповедных летах»?

5. Кто возглавил восстание периода Смуты в 1606-1607 гг.?


III. Решите тест.

1. Земский собор избрал на царство Михаила Федоровича Романова в:

1) 1610 г. 2) 1612 г.

3) 1613 г. 4) 1619 г.

2. Царь Василий Шуйский был свергнут с престола в:

1) 1607 г. 2) 1610 г.

3) 1611 г. 4) 1613 г.

3. Иван Болотников капитулировал в Туле в:

1) 1607 г. 2) 1608 г.

3) 1609 г. 4) 1613 г.

4. Второе ополчение против поляков возглавили:

1) М.Шеин и М.Скопин-Шуйский;

2) Хлопко и Сидорка;

3) П.Ляпунов и Д.Трубецкой;

4) К.Минин и Д.Пожарский.

5. Какое событие из перечисленных произошло в 1589 г.?

1) запрещен переход крестьян в Юрьев день;

2) началось восстание Хлопка;

3) убит царевич Дмитрий;

4) состоялись выборы первого патриарха.

6. Ополчение под руководством К.Минина и Д.Пожарского освободило Москву от польских интервентов в:

1) 1610 г. 2) 1611 г.

3) 1612 г. 4) 1613 г.

7. Тушинским вором называли:

1) Хлопка; 2) Лжедмитрия 1;

3) Лжедмитрия II; 4) И.Болотникова.

8. Для организации выборов русского царя было созвано собрание, которое называлось:

1) вече; 2) Земский собор;

3) Совет всея Руси; 4) Освященный собор.

9. Военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства называется:

1) местничество; 2) интервенция;

3) Смута; 4) осада.

10. Клятву об «ограничении самовластья» при вступлении на престол давал:

1) Борис Годунов; 2) Лжедмитрий 1;

3) Василий Шуйский; 4) Михаил Романов.

11. Укажите хронологические рамки правления Лжедмитрия 1:

1) 1605 – 1606 гг. 2) май 1606 г. – декабрь 1606 г.

3) 1606 – 1607 гг. 4) 1611 – 1612 гг.

12. Возглавил «семибоярщину» боярин:

1) И.Басманов; 2) В.Шуйский;

3) Ф.Мстиславский; 4) Ф.Романов.

13. Какое событие из перечисленных произошло в 1613 г.?

1) русским царем был избран Михаил Романов;

2) русским царем был избран Василий Шуйский;

3) в Польшу отправилось посольство с предложением королевичу Владиславу вступить на русский трон;

4) Москва была освобождена от польских интервентов.

14. Что из перечисленного является одной из главных причин Смуты?

1) неудачи России в Ливонской войне;

2) династический кризис;

3) попытки бояр ограничить власть самодержца;

4) стремление Бориса Годунова начать войну с Польшей.

15. Ополчение под руководством К.Минина и Д.Пожарского освободило Москву от польских интервентов в:

1) 1610 г. 2) 1611 г.

3) 1612 г. 4) 1613 г.

16. Договор между Россией и Швецией о военной помощи был заключен:

1) Борисом Годуновым; 2) Лжедмитрием 1;

3) Василием Шуйским; 4) князем Ф.Милославским.

17. Прокопий Ляпунов был одним из организаторов:

1) Первого ополчения против поляков;

2) восстания Хлопка;

3) обороны тульского кремля от царских войск;

4) Второго ополчения.

18. Правительство «семибоярщины» установилось после:

1) отречения от престола Василия Шуйского;

2) гибели Лжедмитрия I;

3) падения Смоленска;

4) изгнания интервентов из Москвы.

19. Первым избранным на русский престол был:

1) Федор Иванович; 2) Борис Годунов;

3) Лжедмитрий I; 4) В.Шуйский.

20. Первым патриархом Московским и всея Руси был избран митрополит:

1) Макарий; 2) Филипп;

3) Иов; 4) Алексий.


IV. Расположите в хронологической последовательности имена исторических лиц.

А) Борис Годунов

Б) Иван Грозный

В) патриарх Филарет

Г) Кузьма Минин


V. Укажите, о ком идет речь?

Он называл себя воеводой «чудесным образом спасшегося царевича Дмитрия». Проявил незаурядные способности военачальника – несколько раз одержал победу над правительственными войсками. Был разбит при осаде Москвы в 1606 г. Последняя встреча с войсками под командованием самого царя состоялась в Туле. Сдался после 4-месячной осады только после того, как была запружена река и затоплен кремль, где оборонялись восставшие. В 1608 г. был убит.



Народные движения в XVII веке.

1.Соляной бунт произошел в:

А) 1645 г. Б) 1648 г.

В) 1653 г. Г) 1667 г.

2. Чеканка правительством медной, более дешевой монеты, чем серебряной, привела к:

А) росту цен на товары и недовольству горожан, части армии;

Б) кризису финансов страны и отмене медных денег;

В) увеличению доходов казны;

Г) росту налогов и крестьянскому восстанию.

3. Ядром повстанческой армии Степана Разина были:

А) посадские люди; Б) Крестьянские отряды;

В) казаки; Г) стрелецкие отряды.

4. Поговорка: «Береги белую деньгу (то есть серебро) на черный день» появилась в связи с:

А) Соляным бунтом; Б) Медным бунтом;

В) Соловецким восстанием; Г) восстанием Василия Уса.


5. «Бунташным» веком называют:

А) вторую половину XVI века; Б) все XVI столетие;

В) первую половину XVII века; Г) весь XVII век.

6. Медный бунт произошел в:

А) 1649 г. Б) 1665 г.

В) 1662 г. Г) 1670 г.

7. Главное последствие Соляного бунта:

А) созыв Земского собора для разработки и принятия нового кодекса законов;

Б) отмена соляного налога;

В) решительная борьба со взяточничеством;

Г) отставка и высылка из Москвы боярина Б.Морозова, фактического правителя государства.

8. Самое крупное выступление XVII века:

А) восстание под предводительством Василия Уса;

Б) Соляной бунт;

В) Медный бунт;

Г) восстание под предводительством Степана Разина.

9. В течение XVII века произошло:

А) усиление роли Земских соборов в жизни государства;

Б) окончательное оформление крепостничества;

В) реформирование приказной системы;

Г) расширение полномочий Боярской думы.

10. Церковный раскол в церкви в России привел к:

А) распространению ересей;

Б) массовым религиозным выступлениям;

В) столкновению светских и церковных властей;

Г) возникновению нового вероучения.


Смутное время в России


  1. Указ об «урочных летах»:

а) запрещал свободный переход от одного хозяина к другому

б) устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьян

в) определял пятнадцатилетний срок сыска

г) восстанавливал Юрьев день

2. На русский престол боярское правительство приглашало:

а) сына польского короля Владислава б) польского короля Сигизмунда

в) Лжедмитрия II г) Василия Шуйского

3. К.Минин и Д.Пожарский прославились в русской истории как руководители:

а) крестьянского восстания б) обороны Смоленска

в) ополчения, освободившего Москву от интервентов г) заговора бояр

4. Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли:

а) Дания, Норвегия б) Речь Посполитая, Швеция

в) Англия, Швеция г) Турция, Крымское ханство

5. Первым патриархом Московским и всея Руси был избран митрополит:

а) Макарий б) Филипп в) Иов г) Алексий

6. Смутным временем в России называют:

а) конец 16 в. б) конец 16 – начало 17 в. в) начало 17 в. г) первую половину 17 в.

7. В период Смутного времени «тушинским вором» называли:

а) Хлопка б) Ивана Болотникова в) Прокопия Ляпунова г) Лжедмитрия II

8. Центр освободительного движения, где стало формироваться Второе ополчение:

а) Владимир б) Тула в) Смоленск г) Нижний Новгород

9. Первым избранным на русский престол был:

а) Федор Иванович б) Борис Годунов в) Лжедмитрий I г) В.Шуйский

10. Правительство «семибоярщины» установилось после:

а) отречения от престола Василия Шуйского

б) гибели Лжедмитрия I

в) падения Смоленска

г) изгнания интервентов из Москвы

11. Началом конца Смутного времени является событие:

а) освобождение Москвы от интервентов

б) разгром выступления Болотникова

в) избрание Михаила Романова

г) создание Второго ополчения

12. Восстановите последовательность событий:

а) установление «семибоярщины»

б) введение в России патриаршества

в) поражение Первого ополчения

г) неурожайные годы и последующий за ними голод

д) гибель Лжедмитрия I



Россия при Петре I

  1. Азовские походы Петра I:

А) 1687, 1689 гг. Б) 1695, 1696 гг. В) 1697, 1698 гг. Г) 1698, 1700 гг.

2. Полтавская битва способствовала:

А) изменению хода войны в пользу Швеции;

Б) распаду Северного союза;

В) изменению расстановки сил в войне в пользу России;

Г) вступлению в войну Османской империи.

3. Северная война завершилась подписанием:

А) Зборовского мира Б) Андрусовского перемирия

В) Ништадтского мира Г) Бахчисарайского мира

4. Недовольные реформами Петра I, группировались вокруг:

А) царевича Алексея Б) царевны Софьи

В) патриарха Адриана Г) царицы Екатерины

5. Основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий вне зависимости от возраста:

А) денежный оброк Б) поземельная подать В) подворная подать Г) подушная подать

6. Северная война шла в период:

А) 1700-1708 гг. Б) 1700-1721 гг. В) 1705-1714 гг. Г) 1718-1720 гг.

7. В ходе военной реформы была:

А) сформирована наемная армия; Б) увеличено количество стрелецкого войска;

В) создана регулярная армия; Г) усилена роль дворянского ополчения.

8. В результате Северной войны Россия получила:

А) выход в Балтийское море; Б) Финляндию;

В) выход в Северное море; Г) Новгородские земли.

9. Документ, определивший в первой четверти 18 века порядок системы чинов и порядок продвижения по службе:

А) указ о единонаследии; Б) Табель о рангах;

В) Генеральный регламент; Г) Устав воинский.

10. Самое крупное народное выступление в первой четверти 18 века:

А) восстание С.Т.Разина; Б) Соловецкое восстание;

В) восстание работных людей; Г) восстание К.А.Булавина

11. 1714, 1720 – это годы:

А) наиболее крупных морских сражений Северной войны;

Б) народных восстаний;

В) проведения областной реформы;

Г) осуществления денежной и налоговой реформ.

12. Основная причина Северной войны:

А) необходимость возвратить ранее захваченные земли;

Б) борьба за выход в Северное море;

В) борьба с владычеством Швеции на Балтике;

Г) претензии шведского короля на российский престол.

13. В результате Прутского похода:

А) крепость Азов перешла к России; Б) затянулся ход Северной войны;

В) русская армия осталась без артиллерии; Г) окреп престиж России.

14. Установите правильное соответствие:

1) 1696 г. А) основание Санкт-Петербурга

2) 1700 г. Б) второй Азовский поход

3) 1703 г. В) начало Северной войны

4) 1708 г. Г) Гангутское сражение

5) 1709 г. Д) Прутский поход

6) 1711 г. Е) Полтавская битва

7) 1714 г. Ж) битва у деревни Лесная

15. Что является лишним в ряду?

Народные выступления в первой четверти 18 века:

Астраханское восстание, Медный бунт, восстание К.Булавина, Башкирское восстание.


Северная война

  1. Северная война произошла в:

А) 1700-1720 гг. Б) 1700-1721 гг. В) 1700-1709 гг. Г) 1700-1731 гг.

2. Главная причина Северной войны:

А) разгром союзников России в борьбе против Швеции;

Б) борьба против владычества шведов на Балтике;

В) вторжение шведов на территорию Украины;

Г) борьба России за выход в Балтийское море.

3. В октябре 1700 г. русская армия потерпела поражение под:

А) Нарвой Б) Дерптом В) Иван-городом Г) Нотебургом

4. Чем известен в русской истории 1703 год:

А) произошло сражение под Нарвой; Б) русские овладели крепостью Нотебург;

В) был заложен Санкт-Петербург; Г) Дания вышла из войны со Швецией.

5. Уроки «Нарвской конфузии» показали необходимость:

А) ускорения реформы армии; Б) поиска новых союзников в войне;

В) строительства крепостей в устье Невы; Г) установления единого командования.

6. Петр 1 назвал «матерью Полтавской баталии»:

А) Нарвское сражение; Б) штурм Нотебурга;

В) сражение под Лесной; Г) битву при Ниеншансе.

7. Полтавская битва состоялась:

А) 1706 г. Б) 1707 г. В) 1708 г. Г) 1709 г.

8. Важнейший итог Полтавской битвы:

А) распад Северного союза; Б) перелом в ходе войны в пользу России;

В) потеря русскими войсками Нарвы; Г) отказ Карла XII от похода на Москву.

9. В результате Прутского похода:

А) Россия утвердилась на Азовском море;

Б) крепость Азов перешла к России;

В) Россия потерпела поражение от турецко-крымской армии;

Г) ускорилось завершение Северной войны.

10. Разгром шведской эскадры у мыса Гангут произошел:

А) 1712 г. Б) 1713 г. В) 1714 г. Г) 1715 г.

11. Ништадтский мир со Швецией был заключен в:

А) 1720 г. Б) 1721 г. В) 1722 г. Г) 1723 г.

12. Победу над шведами у острова Гренгам русский флот одержал в:

А) 1717 г. Б) 1718 г. В) 1719 г. Г) 1720 г.

13. Восстановите последовательность сражений Северной войны:

А) Гангут Б) Полтава В) Лесная Г) Гренгам Д) Нарва

14. Восстановите последовательность событий:

А) Прутский поход;

Б) провозглашение России империей;

В) основание Санкт-Петербурга;

Г) сражение под Нарвой;

Д) Полтавская битва.

15. По какому принципу образован ряд?

Россия, Дания, Саксония.



Дворцовые перевороты

  1. Главную роль в дворцовых переворотах играли:

А) стрельцы Б) представители старой родовой аристократии

В) дворянская гвардия Г) казаки

2. Мужская линия династии Романовых пресеклась после:

А) Петра I Б) Петра II В) Ивана Антоновича Г) Петра III

3. Первым министром при Екатерине I был:

А) Д.Голицын Б) П.Ягужинский В) П.Толстой Г) А.Меншиков

4. Попытка ограничить абсолютную власть российского монарха была предпринята при вступлении на престол:

А) Екатерины I Б) Анны Ивановны В) Елизаветы Петровны Г) Петра III

5. Фаворит Анны Ивановны, ставший ее первым министром:

А) Э.Бирон Б) А.Волынский В) Д.Голицын Г) А.Остерман

6. В ходе дворцовых переворотов:

А) происходила смена правящих династий

Б) при помощи оружия происходила смена правителей

В) Верховный тайный совет приглашал нового правителя

Г) в стране происходили волнения крестьян и городского населения

7. Елизавета Петровна оказалась на российском престоле:

А) по завещанию Петра I Б) в ходе выборов на Земском собрании

В) по завещанию Анны Ивановны Г) в результате дворцового переворота

8. О ком идет речь?

«Всю зиму молодой император ежедневно с раннего утра отправлялся на санях в Измайлово с любимцем своим Иваном Долгоруким и его отцом. Там он проводил весь день, окруженный одними только Долгорукими и их друзьями, выслушивая бесконечные жалобы на немцев, захвативших, благодаря преобразованиям его деда, Петра I, большую часть власти в свои руки. Молодой государь становился игрушкой в руках небольшого кружка жадных эгоистов…»

9. О ком идет речь?

«…Живая и веселая, но не спускавшая глаз с самой себя, при этом крупная и стройная, с красивым круглым и вечно цветущим лицом, она любила производить впечатление… она наследовала энергию своего великого отца, строила дворцы в 24 часа и в двое суток проезжала тогдашний путь от Москвы до Петербурга, исправно платя за каждую загнанную лошадь…»

10. О ком идет речь?

«Почти сразу после рождения потерял мать, в малолетстве остался без отца и занял отцовский голштинский престол. До принятия православия его звали Карл Петр Ульрих. Судьба распорядилась так, что мальчик со слабым здоровьем и со способностями ниже среднего мог претендовать сразу на два трона – российский и шведский».


Внешняя политика Екатерины II


  1. Командующий русской армией в русско-турецкой войне 1768-1774 гг.:

А) А.Орлов Б) П.Румянцев В) Г.Потемкин Г) П.Панин

2. Главным событием заключительного этапа русско-турецкой войны 1787-1791 гг. стало:

А) форсирование Дуная Б) взятие Туртукая

В) овладение крепостью Очаков Г) взятие Измаила

3. Третий раздел Польши произошел в:

А) 1787 г. Б) 1791 г. В) 1795 г. Г) 1799 г.

4. Первая морская победа России в южных морях произошла:

А) в Хиосском проливе Б) в Чесменской бухте

В) у острова Тендра Г) в Керченском проливе

5. Присоединение Крыма к России произошло в:

А) 1775 г. Б) 1783 г. В) 1785 г. Г) 1791 г.

6. Черноморским флотом в ходе русско-турецкой войны 1787-1791 гг. командовал:

А) С.Апраксин Б) Г.Спиридов В) А.Орлов Г) Ф.Ушаков

7. В результате русско-турецкой войны 1768-1774 гг. Россия:

А) получила выход в Черное море;

Б) возвратила Азов;

В) получила право иметь флот в Азовском море;

Г) вернула Турции Бессарабию и Дунайские княжества.

8. В разделе Польши участвовали:

А) Россия, Франция, Турция; Б) Пруссия, Англия, Швеция;

В) Пруссия, Австрия, Россия; Г) Австрия, Англия, Франция.

9. Взятием крепости Измаил командовал:

А) А.Суворов Б) М.Кутузов В) Ф.Ушаков Г) А.Орлов

10. Укажите хронологические рамки русско-турецкой войны, закончившейся подписанием Ясского мирного договора:

А) 1778-1781 гг. Б) 1768-1774 гг. В) 1787-1791 гг. Г) 1782-1784 гг.



Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева.

1. Отметьте причину восстания под предводительством Е.Пугачева:

1) тяжелые условия жизни и труда работных людей;

2) недовольство церковной реформой;

3) борьба за привилегии между запорожскими и яицкими казаками;

4) недовольство правлением самодержцев.

2. Манифест о «крестьянской вольности» был издан Е.Пугачевым:

1) в 1772 г. 2) в 1773 г.

3) в 1774 г. 4) в 1775 г.

3. Емельян Пугачев выдавал себя за чудесным образом спасшегося:

1) царевича Дмитрия; 2) царя Ивана Антоновича;

3) царя Петра III; 4) сына Лжедмитрия II.

4. Правительственными войсками в сражении с пугачевцами под Казанью командовал:

1) А.Бибиков; 2) И.Михельсон;

3) П.Румянцев; 4) Г.Потемкин.

5. Отметьте причину восстания под предводительством Е.Пугачева:

1) увеличение класса наемных рабочих;

2) усиление крепостного гнета;

3) ограничение прав всех сословий кроме сельских обывателей;

4) стремление гвардии совершить новый дворцовый переворот.

6. Войска Пугачева захватили посад города:

1) Оренбурга; 2) Казани;

3) Москвы; 4) Астрахани.

7. Восстание под предводительством Пугачева началось:

1) в 1770 г. 2) в 1773 г.

3) в 1775 г. 4) в 1785 г.

8. Восстание под руководством Пугачева было разгромлено:

1) в 1771 г. 2) в 1775 г.

3) в 1782 г. 4) в 1791 г.

9. Активное участие в пугачевском восстании приняли:

1) башкиры; 2) калмыки;

3) татары; 4) казахи.

10. Имена И.Зарубина, Белобородова и Хлопуши связаны:

1) с восстанием под руководством Е.Пугачева;

2) с восстанием под руководством К.Булавина;

3) с осадой Измаила;

4) с Швейцарским походом А.Суворова.



Наука и образование


Задание 1. Отметьте правильный ответ.

  1. Инициатором открытия Московского университета является:

А) Е.Р.Дашкова Б) М.В.Ломоносов В) В.Н.Татищев Г) Г.Р.Державин Д) Г.Миллер

2. Новым явлением в системе образования в 18 веке стало:

А) приглашение специалистов из других стран

Б) зарождение общеобразовательной школы

В) переход к светскому образованию

Г) переход ко всеобщему начальному образованию

Задание 2. Соотнесите имя исторического деятеля и его достижение.

1) В.Беринг А) отливка царь-колокола

2) С.П.Крашенинников Б) организатор и участник экспедиций на Камчатку

3) А.К.Нартов В) создатель первой паровой машины

4) И.Ф. и М.И.Моторины Г) создатель первого токарного станка с суппортом

5) И.И.Ползунов Д) автор «Описания земли Камчатки»

Задание 3. Соотнесите событие и его дату.

1) 1745 г. А) отливка царь-колокола

2) 1725-1729 гг. Б) открытие Российской академии

3) 1735 г. В) создание первой паровой машины

4) 1783 г. Г) Ломоносов становится академиком по отделению химии

5) 1765 г. Д) первая камчатская экспедиция

Задание 4. Какой вклад в развитие русской науки и техники внесли нижеперечисленные исторические деятели?

Е.Р.Дашкова____________________________________________________

М.В.Ломоносов_________________________________________________

Л.Эйлер_______________________________________________________

И.П.Кулибин____________________________________________________


Художественная культура


Задание 1. Отметьте правильный ответ.

Особенностями развития художественной культуры в 18 веке являлось:

А) подражание западным образцам культуры, копирование их

Б) возврат к традициям русской старины

В) достижение единства европеизма и национального своеобразия

Г) заимствование образцов культуры Востока, их копирование.

Задание 2. Заполните пропуски в тексте.

Основоположником новой системы стихосложения в русской поэзии был ___________ .

Автором первых трагедий и комедий, директором Российского театра в Петербурге являлся _______________ .

Первыми авторами, посвятившими свои работы острым социальным и политическим проблемам, стали ____________________ .

Родоначальником течения сентиментализма в русской литературе был ____________ .

О необходимости ликвидации самодержавия и крепостничества первым в русской литературе заявил _____________________ в своем произведении _________________ .

Блестящий журналист и сатирик _________________ в своих произведениях ______________________ бичевал ___________________________________ .


Быт и обычаи


Задание 1. Запишите в таблицу, какие изменения произошли в питании высших слоев общества в России.

Питание при Петре I

Питание после Петра I




Задание 2. Запишите в таблицу, какие изменения в досуге разных слоев общества произошли в 18 веке.

Высшие слои общества


Горожане


Крестьяне







Итоговое тестирование по истории России


1. Основала институт благородных девиц, издала указ об учреждении народных училищ, открыла учительскую семинарию при Московском университете, подписала указ о «Вольных типографиях», давший право всем желающим открывать издательские предприятия, императрица (правительница):

1) Анна Ивановна; 2) Елизавета Петровна;

3) Екатерина II; 4) Софья Алексеевна.

2. Причина складывания всероссийского рынка:

1) товарная специализация районов;

2) укрепление натурального хозяйства;

3) стремление властей модернизировать экономику страны;

4) распространение светского образования.

3. Кто из названных лиц был архитектором:

А) А.Сумароков Г) С.Ушаков

Б) И.Старов Д) Д.Трезини

В) В.Баженов Е) Ф.Рокотов

Укажите верный ответ.

1) АДЕ 2) БВД 3) АВГ 4) БДЕ

4. С именами И.Болотникова, С.Разина и К.Булавина связаны:

1) восстания казаков;

2) крымские походы;

3) сражения Северной войны;

4) академические экспедиции в Сибирь и на Дальний Восток.

5. Известным ученым-энциклопедистом XVIII в. был:

1) С.Крашенинников; 2) В.Тредиаковский;

3) М.Ломоносов; 4) Г.Державин.

6. Смута в Российском государстве закончилась:

1) в 1613 г. 2) в 1649 г.

3) в 1682 г. 4) в 1700 г.

7. Какое из перечисленных событий произошло в правление царя Алексея Михайловича:

1) превращение черносошных крестьян в крепостных;

2) увеличена плата за пожилое при переходе от одного помещика к другому;

3) введен бессрочный сыск беглых крестьян;

4) введен в действие Указ о трехдневной барщине.

8. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

А) В.Растрелли

1) художник

Б) П.Румянцев

2) военачальник

В) Ф.Рокотов

3) архитектор

Г) И.Кулибин

4) летописец


5) изобретатель

Ответ:

А

Б

В

Г






9. Укажите одно из последствий правления императора Петра 1.

1) реформирование государственного аппарата;

2) создание сословно-представительного органа в управлении государством;

3) введение «семибоярщины»;

4) отмена созывов Земского собора.


10. «Золотым веком дворянства» называют правление:

1) Алексея Михайловича; 2) Петра 1;

3) Елизаветы Петровны; 4) Екатерины II.

11. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) присоединение Крыма;

Б) Переяславская рада;

В) Итальянский поход А.Суворова;

Г) Полтавская битва.

Ответ:






12. О процессе «обмирщения» культуры в конце XVII в. свидетельствует:

1) секуляризация церковных земель;

2) появление парсун;

3) создание Академии наук;

4) запрещение дворянам жениться без знания грамоты.

13. Какие из названных событий относятся к внутренней политике Павла 1? Укажите два положения из четырех предложенных.

А) опубликование Манифеста о вольности дворянской;

Б) превращение России в империю;

В) запрещение выписывать иностранные газеты;

Г) ограничение барщины.

14. Какие из перечисленных сражений относятся к ходу Северной войны:

1) под Саратовом и Казанью; 2) при Фокшанах и Рымнике;

3) под Кунерсдорфом и Цорндорфом; 4) под Полтавой и Лесной.

15. Годы правления царя Василия Шуйского характеризуются:

1) началом шведской интервенции;

2) борьбой за выход к морям;

3) участием России в разделах Речи Посполитой;

4) включением Запорожской Сечи в состав Российского государства.

16. Кючук-Кайнарджирский мирный договор был подписан после:

1) Прутского похода Петра 1;

2) Семилетней войны;

3) русско-турецкой войны 1787-1791 гг.

4) второго раздела Речи Посполитой.

17. Расположите в хронологической последовательности имена исторических лиц.

А) Ф.Прокопович

Б) Адриан

В) Филарет

Г) Никон

Ответ:






18. Научное учреждение, оборудованное для проведения астрономических исследований:

1) канты; 2) обсерватория;

3) мануфактура; 4) монополия.

19. Годы правления Петра III характеризуются:

1) введением бессрочного сыска беглых крестьян;

2) ликвидацией завоеваний русской армии в Пруссии;

3) роспуском Боярской думы;

4) успешными русско-турецкими войнами.


20. Отметьте двух выдающихся художников второй половины XVIII в.

А) С.Ушаков Б) И.Никитин

В) Д.Левицкий Г) Ф.Рокотов

21. В результате издания Указа о единонаследии:

1) увеличилось количество дворян, поступающих на службу государству;

2) увеличилось количество рекрутов;

3) лица из непривилегированных сословий получили возможность получить дворянство;

4) ликвидировано стрелецкое войско.

22. Что из названного было одним из результатов внутренней политики Екатерины II?

1) секуляризация церковных земель;

2) ликвидация патриаршества;

3) открытие Московского университета;

4) разработка теории «Москва – Третий Рим».

23. Московский университет и Академия художеств были открыты по указу:

1) Анны Ивановны; 2) Елизаветы Петровны;

3) Екатерины II; 4) Софьи Алексеевны.

24. Какое из названных имен связано с русско-турецкими войнами второй половины XVIII в.?

1) Г.Потемкин 2) А.Меншиков

3) Э.Бирон 4) В.Голицын

25. Независимость Соединенных Штатов Америки признала российская государыня:

1) Екатерина 1 2) Елизавета Петровна

3) Анна Ивановна 4) Екатерина II

26. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Из работы В.И.Буганова

«Поход оказался медленным и мучительным, осенняя распутица затрудняла передвижение армии, особенно обоза, орудий, припасов. Только с середины октября собрались все силы. Царь сам руководил осадой – определял местоположение батарей, распоряжался бомбардировками и прочими действиями. Но пороха, ядер, бомб хватило только на две недели, обстрел не принес ощутимого урона осажденным. Новых боеприпасов из-за бездорожья не подвозили. Так дело продолжалось более месяца, пока не подошел Карл XII со своим войском. Петр этому, как видно, не придал особого значения. Все-таки его армия превосходила силы врага в три раза. Он полагался, как оказалось, напрасно, на опыт иностранных офицеров, командовавших его армией. Большинство полков возглавляли иностранные офицеры. К своему делу и к солдатам они относились так, что вызывали подозрение и ненависть последних. Большую часть армии составляли старые стрелецкие полки, дворянское ополчение и полки, сформированные из новобранцев. Боеспособными в предстоящей схватке с одной из лучших европейских армий могли показать себя (и показали) лишь три полка – два гвардейских (Преображенский и Семеновский) и Лефортовский».


1) Определите, о каком сражении идет речь в отрывке, и укажите, когда оно произошло.


2) Используя текст и знания из курса истории, укажите причины поражения русской армии.







Список использованной литературы

  1. Тайкова Е.В., Степанова Л.А. Инновационные формы уроков истории. 5-11 классы. Волгоград, 2014.

  2. Жукова Л.В. Пособие для подготовки к ЕГЭ. М., 2013.

  3. Корнева Т.А. История России. Нетрадиционные уроки. Волгоград, 2008.

  4. Гаврилова Г.Н., Колесова Е.В., Пушнова Ю.Б. Культура края: учебное пособие для 8 класса. Саратов, 2013.

  5. Булычев М.В., Воронежцев А.В., Максимов Е.К. История Саратовского края. Саратов, 2000.

  6. Зуев М.Н. История России для школьников и поступающих в вузы. М., 2013.

  7. Ивашко М.И. История в таблицах и схемах. М., 2012.

  8. Вилков В., Степанов Ю. Все правители России. М., 2009.

  9. Жизнь замечательных людей. Челябинск, 1994.

  10. Герберштейн С. Россия XV-XVIII вв. глазами иностранцев. Л., 1986.

  11. Захаржевская Р.В. История костюма. М., 2005.

  12. Иллюстрированная история России до Петра Великого. СПб., 1994.

  13. История России: документы, источники, комментарии. Л., 1961.

  14. Кацва Л.А. История Отечества. М., 2013.

  15. Ключевский В.О. Исторические портреты. М., 1990.

  16. Полное собрание русских летописей. М., 2000.

  17. Радзинский Э. Мучитель и тень. М., 2001.


Краткое описание документа:

В современной практике преподавания истории одной из самых распространенных форм проверки и самопроверки усвоения учащимися учебного материала являются тестовые задания. Благодаря стандартизированной форме оценки, они позволяют соотнести учебные достижения школьников по истории в целом и по отдельным компонентам с аналогичными показателями в классе.

Предлагаемые тестовые задания максимально охватывают содержание учебника Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. Конец XVI-XVIII век».

Разнообразные задания включают в себя такие элементы содержания, как даты, факты, события, имена, хронология событий, соотнесение дат и явлений, событий и исторических лиц, раскрытие сущности происходивших исторических процессов, выявление причинно-следственных связей и т.д.

Наличие разноуровневых вариативных заданий позволяет предложить задания адекватные возможностям ученика. Тестовые задания даны по мере возрастания их сложности.

Задания могут быть с выбором одного правильного ответа, с выбором нескольких ответов, установление соответствия, с кратким ответом; задания на установление причинно-следственных связей, хронологию, умение работать с историческим документом.

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров268
Номер материала ДВ-471734
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх